第1课新疆舞曲第二号课件人音版（25张幻灯片）

《新疆舞曲第二号》
　　　　
教学目标：
1.通过学习，能够根据歌曲的不同特点与风格，采用组合的形式创造性地表现歌曲的情绪和意境。
2.能自信地，声情并茂地当众演唱所学的歌曲，并理解歌曲的情感色彩。
3.能创造性的设计表现歌曲内容。
教学重点：
通过学习，同学们能充分地参与歌曲表现并获得丰富的个性体验。
教学难点：
能处理好歌曲的演唱技巧并以多姿的形式展现出来。
新疆美女与帅哥
王洛宾（1913——1996）
　　我国著名作曲家，艺术家，1913年生于北京，汉族。24岁到大西北参加抗日服务团，听到一个乡村妇女唱了一首“花儿”后被那旋律震撼，于是扎根西北，搜集、创作西域民歌，足迹遍布大西北，他是第一个把新疆民歌传入内地的人，改编翻译700多首民歌，被称为“西部歌王”，他的歌曲流传全国各地乃至全世界。他创作了：达板城的姑娘、掀起你的盖头来、半个月亮爬上来、新疆亚克西------等优秀作品。
《掀起你的盖头来》
《达板城的姑娘》
《半个月亮爬上来》
歌曲情绪与内涵：
全曲情绪欢快、活泼、热情明朗。告诉我们要珍惜时间。
歌曲节奏与风格：
　　节奏以十六分音符为主，节奏感鲜明，音乐舞蹈性强，具有维吾尔族民间舞蹈和摹拟手鼓演奏的风格。
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自学与探究：
1、视唱歌曲的旋律与歌词。
2、感受与体验歌曲的情绪与内涵，节奏特点与风格。
3、分析歌曲的乐句、创作手法。
4、设计节奏，用打击乐器为歌曲配伴奏。
5、分组练习唱、奏及表演。
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7
歌曲有几个乐句？第几乐句与其他乐句不同？有何不同？
　　　　　　　　　第六乐句与其他乐句在旋律、节奏、歌词上不同，并形成鲜明的对比。
歌曲共有七个乐句。
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歌曲运用：
重复、
变化重复、对比和
　　　　　的创作手法
“鱼咬尾”
歌曲运用了什么创作手法？
维族常用乐器：
冬不拉、都它尔、热瓦甫、笛子、唢呐、长喇叭、手鼓、铃鼓等
新疆歌舞欣赏：
自然风光篇
新 疆
那拉提草原
鸣沙山
天山明珠
塔克拉玛干沙漠
草原石头人
赛里木湖
古城遗迹篇
新 疆
楼兰遗址
民族风情篇
新 疆
维族人赶集
维吾尔族姑娘
新疆歌舞
十二木卡姆
採摘葡萄
同学们再见!
板书设计：
《新疆舞曲第二号》
教学反思：
维吾尔族是个能歌善舞的民族，新疆舞曲有着典型的节奏，让学生学会这个节奏是欣赏的前提，有助于他们对新疆歌舞特色的掌握。然后结合歌舞的欣赏，不仅提高学生的兴趣而且促进他们对维吾尔族歌舞的了解。学生对维吾尔族并不陌生，学起来接受还是很快的，加上对歌舞的欣赏，学生兴致很高，乐器手鼓的演奏方法，典型的新疆音乐节奏以及新疆特色的舞蹈都让学生产生极大的兴趣，在学习中不断模仿、表演加深了对这些知识的印象和掌握。