8 论教养 习题课件（19张ppt）

课件19张PPT。8 论教养(1)léi　nie　恪　
(2)娇揉造作　含养　矫揉造作　涵养
(3)劝告，劝诫　为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动
(4)有教养的人待人处世难道会自吹自擂吗？CCB新知积累·基础练语言建构·能力练1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是娇揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。有些人以为熟记关于行为举止的“道德箴言”，就可以有含养。其实不然。有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间(有句谚语说得好：国王的礼貌是kè守时间)。有教养的人允诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、“翘鼻子”。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
自吹自擂(　　　)　　　扭捏(　　　)　　　kè(　 　)守léinie恪??(2)文中有错别字的两个词语是“__________”“________”，这两个词语的正确写法分别是“___________”“__________”。娇揉造作含养1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是娇揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。有些人以为熟记关于行为举止的“道德箴言”，就可以有含养。其实不然。有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间(有句谚语说得好：国王的礼貌是kè守时间)。有教养的人允诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、“翘鼻子”。矫揉造作涵养1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(3)文中“箴言”的“箴”意思是：__________________；“附庸风雅”在文中的意思是：_________________________________________。劝告，劝诫为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是娇揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。有些人以为熟记关于行为举止的“道德箴言”，就可以有含养。其实不然。有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间(有句谚语说得好：国王的礼貌是kè守时间)。有教养的人允诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、“翘鼻子”。1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(4)将选文中画线句子变为反问句，意思不变。有教养的人待人处世难道会自吹自擂吗？反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是娇揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。有些人以为熟记关于行为举止的“道德箴言”，就可以有含养。其实不然。有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间(有句谚语说得好：国王的礼貌是kè守时间)。有教养的人允诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、“翘鼻子”。C意思是跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。与语境不符3．[2018·乐山]下列句子有语病的一项是(　　)A．经济利益的驱动使越来越多的食品商贩抛弃了诚信经营的信条，越来越多的问题食品出现在市场上。
B．去年，杭州三小伙先盗窃后救人的感人事迹，到底该赏还是该罚，引起了网友热议。
C．今天，“美丽中国”已不是简单的描述性词语，而是中华民族上上下下共同追求的愿景。
D．《战狼Ⅱ》反映出已经足够强大的中国，在拯救境外遇险同胞、捍卫世界和平方面，起到了举足轻重的作用。B4．下列对本文的分析有误的一项是(　　)A．本文前两段的作用是开门见山，引入论题。
B．作者认为教养的本质是尊重，要从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人，无论是家人还是别人，无论在什么场合，都始终如一。
C．本文先列举生活中人们种种无教养的例子，指出人们对教养的错误认识，从正面论证总结教养的本质后，再从反面谈有教养的表现，使人们对教养有了全面的认识，更有说服力。
D．本文在论证过程中综合运用了举例论证、对比论证和道理论证等论证方法。C 阅读课文，回答问题。
5．本文的中心论点是什么？拓展阅读[2018·蚌埠禹会区二模]寻找中心论点：
①文章标题；②文章开头；③文章结尾；
④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；
⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。 阅读课文，回答问题。
5．本文的中心论点是什么？静候是一种大智慧。(或：当机会还没降临或错过了最佳时机时，我们要学会静候。)拓展阅读[2018·蚌埠禹会区二模]6．本文第②③两段主要运用了什么论证方法？有什么作用?举例论证、引用论证、对比论证、类比论证等。②看到这么一则故事。挪威布特森山林地区有一种长角鹿……
③而这一带还有一种动物——野羚……举例论证它们每年跟长角鹿一样，也是要在这个季节过河。但奇怪的是，一些错过了过河最佳时机的野羚，并没有像长角鹿那样狂躁不已……对比论证举例论证答题模式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（观点、论点），从而使论证更具体、更有说服力。
对比论证答题模式：将……和……作比较，突出强调了……的观点。6．本文第②③两段主要运用了什么论证方法？有什么作用?举例论证、对比论证。列举长角鹿和野羚的事例，并将二者面对同一困境时的不同表现及结果作比较，突出论证了“静候是一种大智慧”的论点，使论证更具说服力。6．本文第②③两段主要运用了什么论证方法？有什么作用?7．请简要分析本文的论证思路。“分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表过渡的词语。首先点明中心论点“静候是一种大智慧”，然后列举长角鹿和野羚的事例进行对比论证，接着联系生活具体论述，指出“静候需要多方面的智慧”，并指明具体做法，最后总结全文，再次强调中心论点。7．请简要分析本文的论证思路。8．下面哪一则材料最适合作为本文的道理论据？请说明理由。材料一　石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。(《吕氏春秋·诚廉》)
材料二　积土而为山，积水而为海。(《荀子·儒效》)
材料三　行到水穷处，坐看云起时。(王维《终南别业》)理想信念的坚定积累的重要身处绝境时，不失望，不放弃，淡定、从容地应对与文章的中心论点相吻合8．下面哪一则材料最适合作为本文的道理论据？请说明理由。材料三。因为材料三表达的是一种淡定的心态与心境，即身处绝境时，不要失望，不要放弃，淡定、从容地应对，总会找到出路的，与文章的中心论点相吻合。而材料一和材料二均与文章中心论点关联不大。材料一　石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。(《吕氏春秋·诚廉》)
材料二　积土而为山，积水而为海。(《荀子·儒效》)
材料三　行到水穷处，坐看云起时。(王维《终南别业》)