五年级下册语文课件-5.13《飞夺泸定桥》语文A版 (共16张PPT)

课件16张PPT。飞夺泸定桥谈话审题 课题中的“飞夺”什么意思？ 通读全文，把握中心 想想课文的主要内容。自读课文第一段，思考：　 1.北上红军过大渡河，为什么非从泸定桥走不可？　　　　
2.从哪些地方可以看出大渡河是“天险”？
　　默读2.3自然段：　　　　　 在这一夫当关、万夫莫开之地，国民党反动派派了两个团防守，后来又调了两个旅赶去增援，妄想阻拦我军北上，把我军消灭在桥头上。红军首长早就看穿了敌人的诡计。28日早上，红四团接到上级命令：“29日早晨夺下泸定桥！”
　　 时间只剩下二十多个小时了，红四团离泸定桥还有二百四十里。敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥挺进。抢在前面，是我军战胜敌人的关键。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
思考：　　　　　　　　　　　　　　
　　　 什么是关键？为什么说抢在前面是我军战胜敌人的关键？
　　　　读第６自然段，思考：　　　 泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定桥，城的西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”
　 ①泸定桥这个地方怎样险？默读，把这段分三层。
　 ②用“—”划出描写桥险的词语，学生体会。
　 ③用“△”划出描写水的词语，学生体会。
　 ④用“（）”表示描写敌人狂妄的词语，学生体会。
　 ⑤有感情地朗读第六节。
第一层【桥险】 泸定桥一共十三根铁链，两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。第二层【水急】　　　
　　 向桥下一看，真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。
第三层【敌狂】　　　桥的对岸就是靠山的泸定桥，城的西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”
读第４，５自然段　　 从“红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人。到晚上七点钟，红四团离泸定桥还有一百一十里。”到“把对岸增援的两个旅敌人抛在了后面。”
　　 思考：红四团是怎样赶在增援的敌人前面到达泸定桥的？
　　 ①红四团遇到了哪些困难？找出有关词语、句子读一读。
　　 ②红军怎样和增援的敌人赛跑？
　　 ③红军抢时间、争速度的词语
　　 这段突出“飞”字，同样的自然环境，同样多的时间，为什么红军能抢先赶到泸定桥？体现红军什么精神？
　　 ④指导学生说出第三大段段落大意。
学习第四段　　 红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。......
　　突击队刚刚冲到对面，敌人就放起火来，桥头立刻就被大火包围了。......守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。
　　　思考：红四团发动总攻时，遇到哪些困难？他们是怎样夺下泸定桥的？
　　　1.读第6自然段，回答：红军夺桥有哪些困难？
　　　2.敌借天险有恃无恐，夺桥战斗十分激烈，作者写了哪些人？重点写的是谁？
　　　3.理解“千钧一发”，为什么大火燃起来是千钧一发的时刻？
　　　4.在这千钧一发的时刻，战士们是怎样想的？怎样做的？
　　　5.结果怎样？“狼狈”什么意思？敌人逃跑时是什么样？
二十二位英雄拿着冲锋枪、短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。 齐读最后一段　　 红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。后续的红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
　　思考：　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　 1.“浩浩荡荡”是什么意思？
　 2.结尾告诉了我们什么？文章头尾是什么关系？　　
　 3.说说段意。
通读课文一遍 思考：　　　　　　　　
　　1.说说课文按什么顺序记叙的。　　　　　　　　　　
　 ２.总结中心。布置作业：完成课后习题练习　　 1、课文题目是“飞夺泸定桥”，结合课文说说“飞”和“夺”的含义。
　　2、课文第五自然段从哪几方面描写了红军夺桥的困难？你想用哪个词语概括？谢谢再见