整理与复习二课件（20张PPT)

课件20张PPT。整理与复习（二）整体回顾综合运用课后作业整理与复习知识梳理加与减（一）加减法的认识6、7、8、9、的加减法得数是0的加减法连加、连减与加减混合运算加法的意义减法的意义整体回顾掌握5以内数的加减法用8和9的加减法解决实际问题10的加减法1.加、减法的认识加法的意义：把两个数合起来用加法计算。知识梳理减法的意义：从总数中去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。2.得数是0的加减法相同的两个数相减，得数是0。任何数加0或减0仍得本身。5-5=0 3+0=3 2-0=26的组成：0和6，1和5，2和4，3和3，4和2，5和1，6和0。3.6、7的加减法7的组成：0和7，1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1，7和0。求总量用加法计算。4.8、9的加减法8的组成：0和8，1和7，2和6，3和5，4和4，5和3，6和2，7和1，8和0。9的组成：0和9，1和8，2和7，3和6，4和5，5和4，6和3，7和2，8和1，9和0。加法和减法互为逆运算。5.用8和9的加减法解决实际问题通常情况下，求一共是多少，就表示把两部分合起来，用加法计算。已知整体和其中的一部分，求另一部分，用减法计算。6.10的加减法10的组成：0和10，1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，7和3，8和2，9和1，10和0。根据10的分与合来计算有关10的加减法。7.连加、连减与加减混合运算连加、连减与加减混合运算的运算顺序：
先算前两个数，再用前两个数的结果与第三个数相加减。计算加减混合运算时，要按从左往右的顺序进行计算。综合运用1.9-8= 3+4= 10-7= 2+6=
7-1= 6+3= 8-4= 5+4=
8-0= 4+6= 7-4= 3+5=16879103438982.写出不同算式。1289463.31++4+323842-296-34.画一画， 能跳到哪个 上？5.在方框里填上合适的数。3659306.一共有9只兔子。？只549-7.一共有几棵白菜？725+5棵8.（1）说一说，你发现了哪些数学信息？荡秋千的有3人，玩跷跷板的有2人，玩滑梯的有4人。8.（2）提出两个数学问题，并列式解答。一共有多少人？3+2+4=99.把2，3，4，5分别填入 。34252534课后作业1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。