1.5快乐的午餐课件（18PPT)

课件18张PPT。快乐的午餐情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习生活中的数情景导入连一连。探究新知………………6个6个盘子的数量和小松鼠的数量同样多。……………小松鼠有多余。……比勺子的数量多1。……………杯子有多余。够吗？……比小松鼠的数量多1。…说一说，哪个最多？哪个最少？……………………………………………………………1.画一画。课堂练习2.哪一堆正合适？画“√”。√√3.比一比，最多的画“√”，最少的画“ ”。√√4.猜一猜， 采了多少个 ？比5多的数有6、7、8……比8少的数有7、6、5……5.小红一家三口每人分得同样多的苹果，每人吃了一些后，剩下的如下图所示，谁吃的苹果多？在（ ）里画“√”。（ ） （ ） （ ）√吃的多，剩下的就少，吃的少，剩下的就多。1.比较两种物体数量的多少时可以运用一一对应法。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.如果两种物体都没有剩余，说明这两种物体的数量同样多。3.当两种事物一一对应后，如果一种事物有剩余，那么有剩余的事物就比另一种事物多，另一种事物就比有剩余的事物少。这节课你们都学会了哪些知识？4.用一一对应的方法比较三种物体数量的多少时，可以从多余部分看出哪种物体的数量最多，从不足部分看出哪种物体的数量最少。这节课你们都学会了哪些知识？5.比较的对象不同，比较的结果可能也不同。课后作业1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。