《有趣的汉字》教案
教学目标：
1.了解恐龙的命名方式，通过名字了解恐龙。
2.搜集整理恐龙的相关知识，给恐龙制作“身份证”。
3.探索恐龙灭绝的原因，培养孩子保护地球，敬畏自然的情感。
教学重难点：
1.搜集整理恐龙的相关知识，给恐龙制作“身份证”。
2.探索恐龙灭绝的原因，培养孩子保护地球，敬畏自然的情感。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.谈话导入。
同学们，你们去过恐龙主题公园吗？对恐龙有哪些了解？
学生自由交流。
2.你认识这些恐龙吗？知道它们的名字吗？
3.导入新课。
恐龙是远古时候曾经统治世界的动物，他们曾经有一个非常庞大的家族，这节课让我们一起走进恐龙的世界，去了解它们吧！
二、恐龙名字的来源
1.课文中提到了不少恐龙的名字，你知道这些名字是根据什么来命名的吗？
学生阅读资料链接，提取信息。
预设：
恐龙，有的是根据它们生活的地方或发现化石的地点命名，有的是根据它们的外形特点命名，有的是根据它们的生活习性命名。
2.读了上面的资料，你知道下列恐龙是根据什么命名的吗？
出示恐龙名字。
三角龙 剑龙 甲龙 ?
辽宁角龙 澳洲南方龙 蒙古龙
偷蛋龙 暴龙 霸王龙 ?
学生自由讨论。
预设：
三角龙 剑龙 甲龙 （根据外形命名）
辽宁角龙 澳洲南方龙 蒙古龙 （根据生活或者发现的地点命名）
偷蛋龙 暴龙 霸王龙 （根据他们的生活习性命名）
3.下面这些恐龙是根据他们的外形特点命名的，你能根据他们的外形，确定他们的名字吗？
学生自由连线，教师指导。
三、制作标签
1.老师这里有张恐龙的“身份证”，请你阅读这张恐龙“身份证”，看看上面包含了哪些信息。
预设：
身份信息包括：名称、主要生活地、主要生活时间、主要特点、最有意思的地方，以及恐龙的图像。
2.你最喜欢的恐龙是哪种恐龙？为自己喜欢的恐龙制作一张特别的“身份证”吧，可以和同学合作完成。
3.学生制作标签。
（1）查阅资料，完善相关信息。
（2）制作图片，力求准确无误。可以绘制图片、打印图片、剪贴图片也可以。
（3）展示自己的劳动成果。把全班分资料卡收集起来，建立一个恐龙档案。
四、未解之谜
读完《恐龙》一课，相信同学们还会产生许多新问题，我们可以接着进行探究。
1.为什么说“鱼龙”和“翼龙”是恐龙的亲戚？
预设：
恐龙、鱼龙和翼龙都是由同一个祖先经过漫长的岁月演化来的，所以说它们是亲戚关系。但鱼龙是水中的霸主，它生活在水中，翼龙是空中的霸主，不是爬行动物，它们都不符合恐龙的定义，所以鱼龙和翼龙不是恐龙，我们只把它们称为恐龙的亲戚。
2.大约在六千五百万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。
关于恐龙的灭绝到目前为止有哪些说法？
预设：小行星撞击地球、大规模的火山爆发……
3.你更赞同哪种说法？说说你的理由。
学生对于行星撞击、火山喷发、造山运动、磁场改变、气候变迁、物种争斗、大陆漂移等可能造成恐龙灭绝的原因进行自己的解读。
五、研究发布
把你的新发现、新收获在发布会上发布出来。
1.小组准备。展示你的研究成果。
预设：
你在探索恐龙世界时发现的新的发现、新的问题和新的收获。
2.各小组轮流展示，一人发言，其余补充。
六、课堂总结
恐龙已经灭绝了六千五百万年了，我们研究恐龙还有什么价值呢？
预设：
恐龙虽已灭绝，但它们是地球历史不可忽略的一部分，正像我们人类现在是地球的主宰一样，当年的地球也是恐龙称霸的世界，它们的灭绝是人类最有震撼力的警钟。
教师总结：越了解地球，就越尊重自然，保护自然。
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探索恐龙世界
综
合
性
学
习
导入新课
你去过恐龙主题公园吗？
0
导入新课
你知道哪些恐龙的名字？
名字来源
课文中提到了不少恐龙的名字，你知道这些名字是根据什么来命名的吗？
你知道下列恐龙是根据什么命名的吗？
名字来源
三角龙
剑龙
甲龙
根据外形命名
你知道下列恐龙是根据什么命名的吗？
名字来源
辽宁角龙
澳洲南方龙
蒙古龙
根据地点命名
0
你知道下列恐龙是根据什么命名的吗？
名字来源
偷蛋龙
暴龙
霸王龙
根据生活习性命名
将下列恐龙名称与对应图片连线。
三角龙
名字来源
剑龙
肿头龙
蛇颈龙
请你阅读这张恐龙“身份证”，看看上面包含了哪些信息。
制作标签
为自己喜欢的恐龙制作一张特别的“身份证”吧，可以和同学合作完成。
制作标签
制作方法
制作标签
查阅资料，完善相关信息。
制作图片，力求准确无误。
绘制图片
打印图片
剪贴图片
0
未解之谜
读完《恐龙》一课，相信同学们还会产生许多新问题，我们可以接着进行探究。
为什么说“鱼龙”和“翼龙”是恐龙的亲戚？
恐龙、鱼龙和翼龙都是由同一个祖先经过漫长的岁月演化来的，所以说它们是亲戚关系。但鱼龙是水中的霸主，它生活在水中，翼龙是空中的霸主，不是爬行动物，它们都不符合恐龙的定义，所以鱼龙和翼龙不是恐龙，我们只把它们称为恐龙的亲戚。
未解之谜
未解之谜
大约在六千五百万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。
关于恐龙的灭绝到目前为止有哪些说法？
未解之谜
你更赞同哪种说法？说说你的理由。
行星撞击
火山喷发
造山运动
磁场改变
你也可以展开想象提出自己的推测。
气候变迁
物种争斗
大陆漂移
植物中毒
研究发布
新的发现
新的问题
新的收获
展示你的研究成果！
把你的新发现、新收获在发布会上发布出来。
小组准备
0
研究发布
恐
龙
研
究
发
布
会
各小组轮流展示，一人发言，其余补充。
活动总结
恐龙虽已灭绝，但它们是地球历史不可忽略的一部分，正像我们人类现在是地球的主宰一样，当年的地球也是恐龙称霸的世界，它们的灭绝是人类最有震撼力的警钟。
越了解地球，就越尊重自然，保护自然。
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