《习作8》 教案
教学目标：
1.写一个自己玩过的游戏。
2.能根据观察把游戏的过程写详细。
3.准确使用动词，注重人物的动作、神态等方面的描写，体现游戏的快乐。
教学重难点：
准确使用动词，注重人物的动作、神态等方面的描写，体现游戏的快乐。
教学过程：
一、创设情境
1.同学们喜欢做游戏吗？你最喜欢做什么游戏？
出示图片，说一说图上的孩子们正在做什么游戏？大家是怎么做的？可以加入自己的想象。
学生自由表达，老师适当点拨。
2.我们来把游戏的过程写下来吧！一起分享游戏的快乐。
二、例文借鉴
1.读一读课本上的例文一，小组交流你学到了什么。
预设：
（1）作者写出了玩游戏的心情。
（2）写出了吹泡泡的过程。
（3）作者的语言非常流畅，过程叙述也很详细。
2.读一读课本上的例文二，小组交流你学到了什么。
预设：
（1）作者写出了玩游戏的过程。
（2）文中的动词用得非常准确。例如“张开、躲、扑、挡住、抓住”等。
（3）两用动词，一气呵成，写出了游戏的紧张、快乐。
3.从这两篇习作片段中，你学会了什么？
小组之间相互说一说通过例文的学习你获得了什么写作方法？
学生自由发言。
预设：
用词准确、一气呵成、过程详尽、体现心情……
6.你能不能也写一篇这样的文章，表达你玩游戏时的快乐呢？
三、明确要求
阅读课本习作8中的题目要求，用自己的话说一说本次习作的要求。我们也来写一篇文章，描写一个快乐游戏吧！
预设：
1.观察游戏的情景，体会游戏的快乐。
2.按照一定的顺序把过程写清楚。
3.能够表达自己在游戏时的快乐。
四、指导写作
（一）选择材料
小组讨论：我们玩过哪些令人快乐的游戏？我们是怎么一起玩这个游戏的？
预设：
捉迷藏、翻绳子、击鼓传花……
（二）写作构思
根据小组讨论的情况分析归纳写作方法。
1.开门见山，写出你要写什么游戏。
什么是开门见山？就是你要去看山，欣赏山的风景，就直接写去了哪里？看到了山的什么景色，就好比山在门前，一打开门就看见了山。而不是啰里啰嗦地写半天的路上的琐事。费了好几段，还没开始写山。应该简略而又直接地点出你的写作目的。
2.写清楚游戏的过程，注意动词的使用要准确。
游戏的过程是文章的核心内容，要写详细，还要有一定的条理。每一个环节使用的动词要准确。游戏的过程是文章的核心内容，要写详细，还要有一定的条理。每一个环节使用的动词要准确。
3.要写出自己的心情，同时通过人物的神情动作写出大家的快乐心情。表情达意是写文章的目的！
4.总结作文六步
审题、立意、选材、思路、方法、写作。
这六步的目的分别是明确写作要求、确定表达主题、选择写作内容、梳理写作提纲、使用写作手法、最后落笔成章。
五、学生写作
1.先想好要写的游戏，然后根据段落要求写一写提纲，再按照提纲写文章。
2.教师巡回指导，帮助学生完成习作。
六、修改提高
1.分小组修改，读给同学听一听。句子通不通，有没有错字，标点是不是正确。
2.勾画用的准确的动词和写得优美的句子，向同学学习他们的优点。
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习 作 8
导入新课
同学们喜欢做游戏吗？你最喜欢做什么游戏？
导入新课
我们来把游戏的过程写下来吧！一起分享游戏的快乐。
例文借鉴
写出了作者心情。
写出了过程。
语言流畅
叙述详细
例文借鉴
动词准确
连贯性强
一气呵成
过程详尽
感悟写法
小组之间相互说一说通过例文的学习你获得了什么写作方法？
感悟写法
1.按照事情的发展顺序，把过程写明白。
2.采用动作、心理、语言描写可以使文章更丰富。
3.要写出游戏带来的快乐心情。
明确要求
阅读课本123页的习作要求，用自己的话说说这次习作的目标。
我们也来写一篇文章，描写一个快乐游戏吧！
写作
要求
1
观察游戏的情景，体会游戏的快乐。
2
按照一定的顺序把过程写清楚。
明确要求
3
能够表达自己在游戏时的快乐。
我们开始吧！
选择材料
小组交流
我们玩过哪些令人快乐的游戏？
我们是怎么一起玩这个游戏的？
选择材料
捉迷藏
击鼓传花
翻绳子
写作构思
1
2
写清楚人物的神态、语言等。
3
开门见山，思路清晰。
进行写作构思
写清楚游戏的过程，注意动词的使用要准确。
成竹在胸，确定怎么写。
写作构思
开门见山，写出你要写什么游戏。
简略写就好！
成竹在胸，确定怎么写。
写作构思
写清楚游戏的过程，注意动词的使用要准确。
游戏的过程是文章的核心内容，要写详细，还要有一定的条理。每一个环节使用的动词要准确。
这部分是文章的主体，要详细写！
成竹在胸，确定怎么写。
写作构思
要写出自己的心情，同时通过人物的神情动作写出大家的快乐心情。
表情达意是写文章的目的！
方法总结
作文六步
审题
立意
选材
思路
方法
写作
写作要求
表达什么
写作内容
写作提纲
写作手法
落笔成章
我们开始吧！
写作修改
分小组修改，读给同学听一听。句子通不通，有没有错字，标点是不是正确。
勾画用的准确的动词和写得优美的句子，向同学学习他们的优点。
