昙 花
第一课时
0
你最喜欢什么花？
情景导入
荷花
菊花
玫瑰
你见过这种花么？
昙花
情景导入
交流一下你搜集到的关于昙花的资料！
昙花享有月下美人之誉。当花渐渐展开后，过1-2小时又慢慢地枯萎了，整个过程仅4个小时左右。
昙花一现
资料补充
朗读课文，完成下列任务
学写生字
1
2
品读课文
任务提示
学写生字
1
学写生字
先描红后书写
学写生字
规范
端正
整洁
1
学写生字
0
左窄右宽，“垂”的第二个横要长些。
左窄右宽，右上部的“火”末笔为点。
“产”第六笔略包住其内部。
“口”竖要直，“木”大小适当。
淡
颜
困
学写生字
睡
生活中，美好的东西总是能带给我们无限的快乐。让我们在朗读中去想象，去创造。
情景导入
2
朗读课文
1
自由读课文，把课文读正确、流利。
2
小组之间合作朗读课文。
3
交流自己的读书体会。
朗读品味
朗读品味
邻居夏老人送给李小龙一盆昙花。
朗读第1自然段，说一说你的学习成果。
重读“欢欢喜喜、咚咚地跳”，音调升高，读出李小龙高兴、激动的心情。
来源
李小龙欢欢喜喜地把花抱回来了。他的心欢喜得咚咚地跳。
影响
3
品读课文
0
朗读品味
李小龙是怎样精心照看昙花的？
注意动词和表示时间的副词，读出李小龙对昙花的用心。
李小龙给它浇水，松土。白天搬到屋外。晚上搬进屋里，放在床前的高茶几上。早上睁开眼第一件事便是看看他的昙花。放学回来，连书包都不放下，先去看看昙花。
朗读品味
你从哪里看出李小龙盼望昙花开花的？
语速逐渐减慢，音调逐渐低缓，读出李小龙对昙花的焦急而又无奈的心情。
昙花就要开了。
昙花还没有开。
焦急的心情
朗读品味
这朵昙花开放时候是什么样子的？
昙花真美呀！雪白雪白的。白得像玉，像通草，像天上的云。花心淡黄，淡得像没有颜色，淡得真雅。它一面舒展着肢体，一面吹出醉人的香气。啊呀，真香呀！香死了！
抓住标点符号读出人物的心情。
抓住形容词读出昙花的可爱。
朗读品味
昙花开了后，李小龙是怎样看花的?
语调低缓，语速降低，读出李小龙对昙花的欣赏。
李小龙两手托着下巴，目不转睛地看着昙花。看了很久，很久。
朗读品味
昙花开了后，李小龙是怎样看花的?
语调低缓，语速降低，读出李小龙对昙花的欣赏。
他困了。他想就这样看它一夜，但是他困了。吹熄了灯，他睡了。一睡就睡着了。
熄灭
xī
校园里的灯全部熄灭了,一片宁静。
0
你还了解哪些关于花的知识？
查阅书籍
上网查询
课外拓展
打开“基础训练-《昙花》”，一起来闯关吧！
课后训练
昙 花
第二课时
一起到花园里品味花的芳香好吗？
游戏导入
睡
醒
淡
颜
雅
舒
肢
困
0
睡 醒 淡 颜
雅 舒 肢 困
想一想组词
损失
淡雅
清淡
困难
醒来
颜色
四肢
舒展
游戏导入
肢 四肢 肢体枝 树枝 柳枝
吱 吱吱 嘎吱
注意形近字的区别。试着给其他的字换一换偏旁。
0
游戏导入
我们一起来说一说！
能说会道
上一节课我们初读了课文《昙花》，回忆一下李小龙和昙花之间发生了什么有趣的故事？
课文是按什么顺序向我们展示这个故事的？
夏老人送昙花
线索梳理
李小龙养昙花
李小龙盼花开
李小龙赏昙花
李小龙梦花开
事情的发展顺序
0
李小龙欢欢喜喜地把花抱回来了。他的心欢喜得咚咚地跳。
夏老人送给李小龙一盆昙花，李小龙是什么表现？
欢欢喜喜
咚咚地跳
心情
原因
很小就听说过“昙花一现”。
昙花在这一带是很少见的。
少见
盼望
老人送花
第2自然段运用了哪些动词描写李小龙精心照看昙花？
浇水
松土
搬进
搬到
睁开眼
看看
美好的生活需要自己努力去创造
小龙养花
小组或同学之间表演这些动作，来体会人物的心情。
小龙养花
李小龙是怎样天天盼望花开的呢？
李小龙上课不安心
晚上，他睡得很晚
担心错过花开
小龙盼花
晚上，他睡得很晚，守着昙花。他听说昙花常常是夜晚开。
盼花开过程中有什么让你印象深刻的事情？
守
等待昙花开放
担心错过花开
对昙花的无比喜爱
小龙盼花
昙花就要开了。
从下面两个句子中，你体会到了什么？
昙花还没有开。
对比
说明了真实情况
体现人物的心情
小龙盼花
0
昙花真美呀！雪白雪白的。白得像玉，像通草，像天上的云。花心淡黄，淡得像没有颜色，淡得真雅。它一面舒展着肢体，一面吹出醉人的香气。啊呀，真香呀！香死了！
昙花开花后是什么样子的呢？
比喻
拟人
排比
昙花的颜色、开放的动态，以及散发的香气，让人无比喜爱。
花美
小龙赏花
小组之间合作交流，思考一下有哪些描写鲜花的词语？
万紫千红
姹紫嫣红
繁花似锦
百花争艳
亭亭玉立
争奇斗艳
五颜六色
花红柳绿
五彩缤纷
百花齐放
随文拓展
小写作
仿照描写昙花开放的句子，写一种自己喜欢的花，注意运用恰当的修辞手法。
随文拓展
李小龙一骨碌坐了起来，划根火柴，点亮了煤油灯：昙花真的开了！
昙花开花后是什么样子的呢？
李小龙对昙花的喜爱。
人醉
动作描写
李小龙好像在做梦。
李小龙两手托着下巴，目不转睛地看着昙花。看了很久，很久。
小龙赏花
于是，李小龙有了两盆昙花。一盆在他的床前，一盆在他的梦里。
想一想李小龙的这两盆昙花分别代表着什么呢？
现实的花
梦中的花
努力创造的美好事物
努力追求的美好事物
小龙梦花
0
小组之间梳理作者思路，学会布局谋篇。
夏爷爷送花
李小龙养花
李小龙盼花开
李小龙赏昙花
李小龙梦昙花
追求美 创造美
喜爱
昙
花
随文得法
一起讨论交流一下：本文只是为了写李小龙养昙花吗？
对美好事物的向往和追求
点明主旨
关于昙花的知识
李小龙的爱花之情
你搜集到哪些关于花的诗句？
提升感悟
去年今日此门中，人面桃花相映红。
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
小演讲
假如你跟李小龙一起观看昙花开放的情景，你会对他说些什么呢？
小试身手
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打开“阅读训练-《昙花》”，一起来闯关吧！
课后训练
