5.2人体内物质的运输课件（27张PPT）
文档属性
| 名称 | 5.2人体内物质的运输课件（27张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-05-28 10:42:06 | ||
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文档简介
课件27张PPT。七年级下册5.2人体内物质的运输本节目标（1）认识心脏的结构和工作示意图
（2）掌握人体血液循环途径
（3）知道动脉血与静脉血，了解人的血型以及安全输血。
（4）了解血压，脉搏，以及无偿献血的意义情境导入我们在大街上见过很多的采血车，你知道人们无偿捐献血液有什么意义吗？对于失血过多的病人为什么要及时输血而不是及时输液呢？血液由哪些成分组成？血液的主要功能有哪些？今天我们就来学习一下人体需要的物质。预习反馈1左心房连通 ．左心室连通 ，右心房连通 ，右心室连通肺动脉．概括地说，心室与动脉相连通，心房与静脉相连通．
肺静脉2.血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作 ．根据血液循环的途径不同，可以分为 和 两部分．血液循环
上、下腔静脉主动脉体循环肺循环课堂探究血液成年人血液的量为体重的7％-8％，一个体重为60Kg的成年人的血液为4-5L。算一算你自己的血液有多少呢？课堂探究对于失血过多的病人为什么要及时输血而不是及时输液呢？血液由哪些成分组成？课堂探究血液是由血浆和血细胞两部分组成的，血细胞包括白细胞、红细胞和血小板。血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质（如：氨基酸、葡萄糖等）和体内产生的代谢废物（如尿素、尿酸等） 课堂探究用显微镜观察人血永久涂片 在显微镜下认识红细胞、白细胞，并比较它们的形态和数量血液和血细胞的含量是相对稳定的，各自发挥着不同的作用。课堂探究ABO血型系统是根据红细胞上A、B凝集原的不同，将血型分为O、A、B及AB血型．输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则．如果血型不合，红细胞会发生凝集成团的现象，阻碍血液循环，引发生命危险．课堂探究无偿献血是指为了拯救他人生命，志愿将自己的血液无私奉献给社会公益事业，而献血者不向采血单位和献血者单位领取任何报酬的行为．每次可献血200-400毫升，两次献血间隔期应为6个月．血液的总量占体重的7%～8%．一个健康的人，按规定献血，对身体不会有任何影响．典例分析例1.天津危险品爆炸事件中，有一些大面积烧伤的病人，其伤面有大量液体涌出需要输血．下面有关输血和献血的说法不正确的是（ ）
A．输血时一般应该以输同型血为原则
B．根据病情需要有时可进行成分输血
C．成年人一次献血500mL不影响健康
D．输血前先鉴定献血者与受血者血型解析：A、由分析可知，输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血，A正确；B、可根据病人病情的需要，有针对性地进行成分输血，如贫血患者可首先输入血液成分中的红细胞，B正确；C、人体内的血量是相对稳定的，成年人的血量为体重的7%～8%．医学研究证明，如果一次失血不超过400ml，血浆和血细胞可以在短时间内通过自身的调节作用恢复到正常水平，C错误；D、输血的原则是应以输入同型血为原则，所以输血前对受血者和输血者都要进行血型鉴定，D正确．故选：C．C课堂探究血管可以分为动脉，静脉和毛细血管。血管课堂探究三种血管的比较课堂探究动脉,管壁厚弹性大,管腔小,将血液从心脏送往全身各处
静脉,管壁薄弹性小,管腔大,将血液从全身各处送回心脏
毛细血管,管壁只由一层细胞构成,管腔只容红细胞成单行通过,与周围细胞进行物质交换课堂探究三种血管的功能与分布课堂探究心脏搏动为血液循环提供了动力。心脏课堂探究心脏主要由心肌构成．它有4个空腔，按照位置关系，这4个腔分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室．心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之间都是不相通的．在心脏的4个腔中，左心室的肌肉壁最厚．心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液流动方向：静脉→心房→心室→动脉．课堂探究血压是流动的血液对血管壁造成的侧压力．血压主要是由心脏的泵血作用产生的．通常所说的血压是指体循环的动脉血压，可以在上肢的肱动脉处测得．心脏收缩时，动脉血压最高，称为收缩压；心脏舒张时，动脉血压最低，称为舒张压．健康成年人的动脉血压，一般维持在收缩压12～18.7千帕、舒张压8～12千帕．血压经常超过18.7/12千帕，就称为高血压；经常低于12/8千帕，则称为低血压．血压太高和太低都不利于身体健康．课堂探究脉搏就是动脉的搏动．正常人每分钟内脉搏的次数与心跳的次数一样课堂探究仔细观察如图气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有哪些？记录一下，测量三次取平均值。课堂探究血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作血液循环．根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分血液循环课堂探究人体血液循环的途径：血液循环分为体循环和肺循环两部分，即体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房的循环；课堂探究肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环．可见体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．课堂探究典例分析例2.当血压达到最大值时，血液流向是（ ）
A．心房→心室 B．心房→静脉 C．心室→动脉 D．动脉→心室 解析：心室收缩时，心房与心室之间的房室瓣关闭，心室与动脉之间的动脉瓣打开，心室内的血液进入动脉，此时动脉血压达到最高值．心房的血只能进入心室而不能进入动脉，动脉的血液不能进入心室，由于动脉瓣的存在不能倒流，只能有心室流向动脉．心室收缩同时心房舒张，静脉血流回心房．
故选：CC本课小结1.血液
血液是由血浆和血细胞两部分组成的，血细胞包括白细胞、红细胞和血小板。
ABO血型系统是根据红细胞上A、B凝集原的不同，将血型分为O、A、B及AB血型．
无偿献血的意义
2 血管
血管可以分为动脉，静脉和毛细血管。
3 心脏
心脏的结构
4 血液循环
体循环和肺循环拓展练习1、有关血液循环的说法，不正确的是（ ）
A．动脉流的都是动脉血
B．体循环与肺循环同时进行
C．心脏是血液流动的动力器官
D．静脉瓣可以防止血液倒流 2、对如图几种出血情况的判断和止血方法的运用完全正确的是（ ）
A．甲是静脉出血，用止血带压迫止血
B．甲是动脉出血，用止血带压迫止血
C．乙是动脉出血，用止血带压迫止血
D．丙是静脉出血，用创可贴止血 AB
（2）掌握人体血液循环途径
（3）知道动脉血与静脉血，了解人的血型以及安全输血。
（4）了解血压，脉搏，以及无偿献血的意义情境导入我们在大街上见过很多的采血车，你知道人们无偿捐献血液有什么意义吗？对于失血过多的病人为什么要及时输血而不是及时输液呢？血液由哪些成分组成？血液的主要功能有哪些？今天我们就来学习一下人体需要的物质。预习反馈1左心房连通 ．左心室连通 ，右心房连通 ，右心室连通肺动脉．概括地说，心室与动脉相连通，心房与静脉相连通．
肺静脉2.血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作 ．根据血液循环的途径不同，可以分为 和 两部分．血液循环
上、下腔静脉主动脉体循环肺循环课堂探究血液成年人血液的量为体重的7％-8％，一个体重为60Kg的成年人的血液为4-5L。算一算你自己的血液有多少呢？课堂探究对于失血过多的病人为什么要及时输血而不是及时输液呢？血液由哪些成分组成？课堂探究血液是由血浆和血细胞两部分组成的，血细胞包括白细胞、红细胞和血小板。血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质（如：氨基酸、葡萄糖等）和体内产生的代谢废物（如尿素、尿酸等） 课堂探究用显微镜观察人血永久涂片 在显微镜下认识红细胞、白细胞，并比较它们的形态和数量血液和血细胞的含量是相对稳定的，各自发挥着不同的作用。课堂探究ABO血型系统是根据红细胞上A、B凝集原的不同，将血型分为O、A、B及AB血型．输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则．如果血型不合，红细胞会发生凝集成团的现象，阻碍血液循环，引发生命危险．课堂探究无偿献血是指为了拯救他人生命，志愿将自己的血液无私奉献给社会公益事业，而献血者不向采血单位和献血者单位领取任何报酬的行为．每次可献血200-400毫升，两次献血间隔期应为6个月．血液的总量占体重的7%～8%．一个健康的人，按规定献血，对身体不会有任何影响．典例分析例1.天津危险品爆炸事件中，有一些大面积烧伤的病人，其伤面有大量液体涌出需要输血．下面有关输血和献血的说法不正确的是（ ）
A．输血时一般应该以输同型血为原则
B．根据病情需要有时可进行成分输血
C．成年人一次献血500mL不影响健康
D．输血前先鉴定献血者与受血者血型解析：A、由分析可知，输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血，A正确；B、可根据病人病情的需要，有针对性地进行成分输血，如贫血患者可首先输入血液成分中的红细胞，B正确；C、人体内的血量是相对稳定的，成年人的血量为体重的7%～8%．医学研究证明，如果一次失血不超过400ml，血浆和血细胞可以在短时间内通过自身的调节作用恢复到正常水平，C错误；D、输血的原则是应以输入同型血为原则，所以输血前对受血者和输血者都要进行血型鉴定，D正确．故选：C．C课堂探究血管可以分为动脉，静脉和毛细血管。血管课堂探究三种血管的比较课堂探究动脉,管壁厚弹性大,管腔小,将血液从心脏送往全身各处
静脉,管壁薄弹性小,管腔大,将血液从全身各处送回心脏
毛细血管,管壁只由一层细胞构成,管腔只容红细胞成单行通过,与周围细胞进行物质交换课堂探究三种血管的功能与分布课堂探究心脏搏动为血液循环提供了动力。心脏课堂探究心脏主要由心肌构成．它有4个空腔，按照位置关系，这4个腔分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室．心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之间都是不相通的．在心脏的4个腔中，左心室的肌肉壁最厚．心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液流动方向：静脉→心房→心室→动脉．课堂探究血压是流动的血液对血管壁造成的侧压力．血压主要是由心脏的泵血作用产生的．通常所说的血压是指体循环的动脉血压，可以在上肢的肱动脉处测得．心脏收缩时，动脉血压最高，称为收缩压；心脏舒张时，动脉血压最低，称为舒张压．健康成年人的动脉血压，一般维持在收缩压12～18.7千帕、舒张压8～12千帕．血压经常超过18.7/12千帕，就称为高血压；经常低于12/8千帕，则称为低血压．血压太高和太低都不利于身体健康．课堂探究脉搏就是动脉的搏动．正常人每分钟内脉搏的次数与心跳的次数一样课堂探究仔细观察如图气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有哪些？记录一下，测量三次取平均值。课堂探究血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作血液循环．根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分血液循环课堂探究人体血液循环的途径：血液循环分为体循环和肺循环两部分，即体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房的循环；课堂探究肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环．可见体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．课堂探究典例分析例2.当血压达到最大值时，血液流向是（ ）
A．心房→心室 B．心房→静脉 C．心室→动脉 D．动脉→心室 解析：心室收缩时，心房与心室之间的房室瓣关闭，心室与动脉之间的动脉瓣打开，心室内的血液进入动脉，此时动脉血压达到最高值．心房的血只能进入心室而不能进入动脉，动脉的血液不能进入心室，由于动脉瓣的存在不能倒流，只能有心室流向动脉．心室收缩同时心房舒张，静脉血流回心房．
故选：CC本课小结1.血液
血液是由血浆和血细胞两部分组成的，血细胞包括白细胞、红细胞和血小板。
ABO血型系统是根据红细胞上A、B凝集原的不同，将血型分为O、A、B及AB血型．
无偿献血的意义
2 血管
血管可以分为动脉，静脉和毛细血管。
3 心脏
心脏的结构
4 血液循环
体循环和肺循环拓展练习1、有关血液循环的说法，不正确的是（ ）
A．动脉流的都是动脉血
B．体循环与肺循环同时进行
C．心脏是血液流动的动力器官
D．静脉瓣可以防止血液倒流 2、对如图几种出血情况的判断和止血方法的运用完全正确的是（ ）
A．甲是静脉出血，用止血带压迫止血
B．甲是动脉出血，用止血带压迫止血
C．乙是动脉出血，用止血带压迫止血
D．丙是静脉出血，用创可贴止血 AB