小学语文 语文版 三年级下《百花园四》教案

《百花园四》教案
教学目标：
1.观察“临、坚、紧”的第二笔“垂露竖”的写法和“帅、师、归”的第二笔“竖撇”的写法，体会汉字中笔画的灵活变化。
2.读句子，体会关联词“不仅……还……”和“不但……而且……”所表达的句子关系，尝试用跟这两个关联词造句。
3.背诵《劝学》，知道诗歌的大体意思，懂得珍惜时间的人才能学有所成。
教学重重点：
背诵《劝学》，知道诗歌的大体意思，懂得珍惜时间的人才能学有所成。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、激趣导入
1.同学们，百花园里百花开，想要赏花请进来。欢迎来到语文百花园。请你欣赏两种花，请你感受花的美。你知道这是什么花吗？
出示：花朵图片
预设：第一幅是桃花，第二幅是梅花。
2.远看百花形相似，近观方知各精彩。来到百花园，只有仔细观察，才能有所收获。
二、认读汉字
1.老师这里有一组多音字，你知道它们的读音吗？
出示汉字：
临 坚 紧
观察汉字的字形，说一说他们有什么共同点。
学生自由表达。
2.还有第二组生字，请你再观察，然后说一说他们的相同点。
出示汉字：
帅 师 归
3.观察这两组汉字，说一说你的发现！
学生自由交流，教师相机指导。
预设：
注意第一组字的第二笔是竖，第二组字的第二笔是竖撇。写字时，第一组字的第二笔被称为“垂露竖”，下笔倾斜一点，顺势向下，由重到轻，缓缓运笔，末端顿笔，如同露珠状；第二组字的第二笔被称为“竖撇”，下笔向右下方轻轻顿笔，顺势向下，徐徐运笔，略带弧度，轻快撇出。“竖撇”的运用，可以稳定字的重心，主要用于结构较长的字。
二、积累词语
过渡：同学们果然都是认读词语的高手，不愧是火眼金睛啊。老师这里还有一组词语，请你看一看，它们有什么特点。
1.读句子，找出关联词。
出示句子：
（1）多读课外书，不仅能帮助我们学习语文，还能开阔我们的眼界。
预设：
“不仅……还……”这个关联词表示后面的意思比前面更进一层。
（2）诸侯国都很震惊，不但不敢再来侵犯，而且把原先掠夺的土地和城池都归还给了齐国。
预设：
“不但……而且……” 这个关联词也表示后面的意思比前面更进一层。这两组关联词都是表示递进关系的。
2.你能用这两个关联词造句吗？小组轮流造句。
预设：
不仅……还……
造句：吴老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，还很有幽默感。
不但……而且……
造句：李子勇读书特别好，不但声音洪亮，而且很有感情。
三、读读背背
我们的百花园里，不仅有美丽的成语，还有动人的诗歌。同学们，我们学过了不少古诗，今天我们来背诵一首诗歌——唐代诗人颜真卿的《劝学》，让我们一起去理解诗歌，背诵诗歌吧。
1.出示：诗歌《劝学》。
劝 学
［唐］颜真卿
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。
（1）自由读诗文，注意读出古诗的节奏与停顿。
（2）指名朗读诗歌，教师根据学生的朗读情况再次进行朗读指导。
（3）学生齐读诗歌。
2.认识作者。
预设：
（1）颜真卿，字清臣，别号应方，京兆万年（今陕西西安）人，祖籍琅玡临沂（今山东临沂）。唐朝名臣、书法家。参与平定安史之乱；创颜体书，与柳公权并称“颜筋柳骨”。
（2）颜真卿是我国楷书四大家之一，你喜欢他的书法吗？
出示颜体书法，学生欣赏。
3.理解重点词语，理解诗文内涵。
预设：
更：古时夜间计算时间的单位，一夜分五更，每更为两小时。午夜11点到1点为三更。
五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。
黑发：年少时期，指少年。
白首：头发白了，这里指老年。
方：才。
4.根据你对重点词语的了解，说一说这首的意思。
预设：
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。
5.你知道作者想通过这首诗表达什么思想感情吗？
学生自由交流，汇报成果。
预设：劝人学习 珍惜时间 不负年华
6.你还知道其他这类的诗歌吗？
预设：
少壮不努力，老大徒伤悲。
莫等闲，白了少年头。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
五、课堂小结
1.我们的百花园里有许多有趣的知识，它们就像美丽的花朵。今天你都有哪些有价值的收获呢？
学生自由表达。
2.让我们选择一句珍惜时间的诗文作为自己的座右铭吧！大家一起做珍惜时间的人。
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