第3单元 角练习课件（24张PPT)
图片预览
文档简介
课件24张PPT。练习复习旧知课堂小结课后作业角巩固练习⑴从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。
⑵（ ）只有一个端点，（ ）有两个端点，（ ）是无限长的。
⑶量角的大小用（ ），角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。射线射线线段直线量角器度o（1）1 个直角和 1 个锐角可以拼成 1 个什么角？
（2）两个角刚好能拼成 1 个平角，如果其中一个角是钝角，那么另
一个角是什么角？钝角锐角１. 画一条射线，让量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。２. 在量角器75°的地方点一个点。３. 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。标出数据。75°180° 180° 1 . 下面图形中，哪些是角？2 . 看量角器上的刻度，说出每个角的度数。150°110°40°3 . 用量角器量出下面角的度数。4 . 右边的小朋友该怎样回答？钝角平角5 . 把下面角的度数分别填在合适的圈里。132°15°120°89°101° 91°72°179°1°18°锐角钝角（1）两个直角可以拼成 1 个（ ）角。
（2）两个 45°的角刚好能拼成 1 个（ ）角。
（3）一个角是 360°，这个角是（ ）角。
（4）把钝角、周角、平角、直角、锐角按照从小到大的顺序排列起来是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。6.填空。平直周锐角直角钝角平角周角7.先估计下面角的度数，再用量角器量一量。8.用量角器分别画出 50°，80°，100°的角。9.用三角板分别画出下面的角。30° 45° 60° 105° 120° 135°10.量一量下面各图中每一个角的度数，你发现了什么？11.找出下图中的锐角、直角、钝角。12.在下面图中，先量出1个角的度数，再说出另外3个角各是多少度。13.量出下面各图中每个角的度数，并填在表中。 14.小玲晚上开始做家庭作业时，钟面上时针在 7 和 8 之间，分针刚好指向3。完成作业时，分针刚好走了1个平角。小玲是在什么时候完成作业的？19:1519:4515.比一比，谁画的角大。这节课你们都学会了哪些知识？1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
⑵（ ）只有一个端点，（ ）有两个端点，（ ）是无限长的。
⑶量角的大小用（ ），角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。射线射线线段直线量角器度o（1）1 个直角和 1 个锐角可以拼成 1 个什么角？
（2）两个角刚好能拼成 1 个平角，如果其中一个角是钝角，那么另
一个角是什么角？钝角锐角１. 画一条射线，让量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。２. 在量角器75°的地方点一个点。３. 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。标出数据。75°180° 180° 1 . 下面图形中，哪些是角？2 . 看量角器上的刻度，说出每个角的度数。150°110°40°3 . 用量角器量出下面角的度数。4 . 右边的小朋友该怎样回答？钝角平角5 . 把下面角的度数分别填在合适的圈里。132°15°120°89°101° 91°72°179°1°18°锐角钝角（1）两个直角可以拼成 1 个（ ）角。
（2）两个 45°的角刚好能拼成 1 个（ ）角。
（3）一个角是 360°，这个角是（ ）角。
（4）把钝角、周角、平角、直角、锐角按照从小到大的顺序排列起来是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。6.填空。平直周锐角直角钝角平角周角7.先估计下面角的度数，再用量角器量一量。8.用量角器分别画出 50°，80°，100°的角。9.用三角板分别画出下面的角。30° 45° 60° 105° 120° 135°10.量一量下面各图中每一个角的度数，你发现了什么？11.找出下图中的锐角、直角、钝角。12.在下面图中，先量出1个角的度数，再说出另外3个角各是多少度。13.量出下面各图中每个角的度数，并填在表中。 14.小玲晚上开始做家庭作业时，钟面上时针在 7 和 8 之间，分针刚好指向3。完成作业时，分针刚好走了1个平角。小玲是在什么时候完成作业的？19:1519:4515.比一比，谁画的角大。这节课你们都学会了哪些知识？1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业