教科版五年级科学下册第四单元 第7课为什么一年有四季课件（10PPT）

为什么一年有四季
教科版五年级科学下册第四单元

第七课
2019/5/28

第七课
我们古人发现同一个地点，同一根木棍在正午时间，影子的长短随着季节的不同而变化的。
我国古代人们是这样研究四季的。
不同季节 观测时间 影子长短描述 备注
春 正午 影子适中
夏 正午 影子最短
秋 正午 影子适中
冬 正午 影子最长
于是古人想：四季的形成一定与太阳光的照射有某种联系。
1、一盏灯当作太阳。
2、调整地轴倾斜指向北方。
3、在北半球的一个地方立一根标杆。
4、地球仪绕“太阳”公转。有标杆面自转朝向“太阳”
5、观察记录地球仪上标杆的长度。
模拟实验






公转地点 杆 影 长 短
（厘米） 季 节 判 断
（根据古人的经验判断）
A
B
C
D
我们的观察记录




标明季节
阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区气温不同。
用相同的而方法观察南半球被阳光照射的情况，对比进行思考。
四季形成的原因：
地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致阳光有规律的直射和斜射某一地区，因此气温有规律的变化，形成四季。




第七课
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2019/5/28