四年级上第二课《Windows操作系统的“面孔”》 教案

四年级上第二课《Windows操作系统的“面孔”》
教材来源：河南省基础教育教学研究室编写
教学内容来源：小学信息技术第二册（上）
教学主题：《Windows操作系统的“面孔”》?????????
授课对象：四年级学生????????
目标确定的依据：培养学生养成积极自主实践学习的习惯。大致了解windowsxp系统的发展，认识windowsxp系统桌面的组成，并能通过更改其属性增加学生的学习兴趣和动手能力。本课是学生学习计算机应用操作的起始章节，是理论与操作的衔接。重点内容是对桌面及桌面的组成认识，以及窗口和对话框基本操作。???
教材分析：本课主要介绍了精彩的视窗世界——windowsxp，认识windowsxp操作系统桌面的组成以及窗口和对话框。教学时可结合时间和日期以及显示属性对话框的设置方法，画图、文档、资源管理器等软件介绍窗口。
学情分析：在教学本课之前，学生已经对计算机的硬件和软件知识有了一定的了解，但还没有真正开始在windows中进行过自主的设置，学生们在信息技术学科能力方面还是较参差不齐的，有少数学生信息技术素养较好。本课的新课设计只有针对占大部分的处于起步阶段的学生来进行，而实践练习的部分就能涵盖全体的学生对象，有一定基础的学生还能在练习过程中起到带动作用，对其他同学会具有积极的影响。
评价任务
评价任务 评价要点
认知 操作 情感
Windows操作系统 了解 感兴趣
认识桌面的组成 理解 感兴趣
认识窗口 理解 感兴趣
简单窗口和对话框的操作 掌握 感兴趣
【学习目标】??1、 掌握Windows操作系统桌面的组成。????????????????
2、 认识“窗口”与“对话框”各部分的名称。?
【学习重点】? 1、桌面及桌面的组成。?? 2、窗口和对话框的组成。? 3、对话框的基本操作。???
【学习难点】??对话框的基本操作。
?
【学习过程】?
一、认识Windows操作系统? Windows的中文含义是“窗口”，因此，Windows操作系统又叫窗口操作系统，也叫视窗操作系统。???
二、认识桌面、墙纸、桌面图标、任务栏。??????
1. 在Windows操作系统下，计算机正常启动后首先出现的画面是桌面。?
2. 墙纸：??也称桌布，就像铺在桌面上的布，操作者可以根据自己的爱好来 进行更换。????
3. 桌面图标：??在桌面上，有几个小的图片，每个图片下面有对应的文字， 这就是图标。??
4. 任务栏：??在桌面最下端的长条，有开始按钮、快速启动工具栏、应用程 序按钮和状态栏。???
5. 小练习：??说一说桌面的组成？在计算机上指出任务栏是由哪几部分组 成？???
6. 每当运行一个程序或者打开文档时，都会出现一个相对应的窗口。由标题 栏、菜单栏、工具栏和操作区等组成。观察写字板的窗口。指出三栏一区的位置。???
7. 练习：??指出课本第6页中“我的电脑”窗口的组成部分。?
8. 练习操作：修改时间属性?
三、思考与练习：???
1. 桌面是由哪几部分组成？??
2. “视窗”操作系统的主要特点是什么？?
3. 检查当前使用的计算机的时间并进行设置。
反思：
在教学中应注意因材施教，注重不同孩子的学习情况，把练习和作业分等级效果会更好。