二年级语文上册教案 小朋友的家 2（北京版）

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24 小朋友的家
教学要求
知识目标：
1.朗读课文，能够背诵其中的两三个小节。
2.学会8各生字，认读8个字，会读写6个新词。
能力目标：
1.培养学生朗读、背诵的能力。
2.培养学生识字、写字的能力。
情感态度：知道我国有很多不同的民族，而且各民族的风俗也不同。
教学重点：
1.理解、朗读背诵课文。
2.识字、写字。
教学难点：
理解我国民族风俗的不同，朗读、背诵课文。
教学准备：实投、图片。
课时：2课时。
第一课时
教学要求
知识目标：朗读课文，能够背诵其中的两三个小节。
能力目标：培养学生朗读、背诵的能力。
情感态度：知道我国有很多不同的民族，而且各民族的风俗也不同。
教学重点：理解、朗读背诵课文。
教学难点：理解我国民族风俗的不同，朗读、背诵课文。
教学准备：实投、图片。
教学过程：
一、导入
1.小朋友，你的家住在哪，是哪个民族的？
2.我国是个多民族的国家，除汉族外，还有55个少数民族，你们想不想到这些少数民族的小朋友家去坐客，了解了解他们的风俗习惯呢？
二、初读课文
1.组织合作学习
2.检查合作情况
（1）指读生字、新词
出示带拼音的生字词
祖国 家庭 幸福 相同
地板 奶茶 各族儿童 竹笛
内蒙古 维吾尔 搬家
出示不带拼音的生字词
（2）指名按自然段读课文
三、细读课文
学习第二节
1.自读第二节，思考：介绍了哪个民族的小朋友，他们有哪些生活习惯？
出示图片
除了书上的介绍，你还了解蒙族的哪些情况呢？
2.指导朗读
范读，注意把介绍的内容读清楚
学习三、四、五节
1.分组学习，思考
各介绍了哪几个民族，他们的住房各什么样，他们有哪些生活习俗？
2.关于这三个民族的生活习俗，你还知道哪些，给大家介绍介绍？
3.你们还有哪些不懂的问题？
学习第五段
每个民族都有自己的生活习惯，我国已共有56个民族，各族人民生活在一起，就像一家人一样（齐读第五段）。
四、总结全文
五、背诵练习
六、作业
1.有感情的朗读全文
2.你最喜欢哪个民族的住房及风俗习惯，说给大家听一听
3.把你喜欢的两三个小节背下来
板书设计 ：
24 小朋友的家
满族：蒙古包 喝奶茶
维族：土拱凉 葡萄
藏族：平顶房
傣族：竹楼 吹笛子
第二课时
教学内容：学习生字。
教学要求：
知识目标：学会8个生字，认读8个字。
能力目标：培养学生识字、写字的能力。
情感态度：使学生养成仔细观察、认真书写的良好习惯。
教学重点：识字、写字。
教学难点：规范、正确地书写汉字。
教学准备：实投、图片。
教学过程：
一、导入
1.朗读、背诵课文。
二、学习生字
1.认读生字、新词
出示带拼音的生字词
祖国 家庭 幸福 相同 风俗
地板 奶茶 各族儿童 竹笛 姑娘
内蒙古 维吾尔 搬家
出示不带拼音的生字词
2.分析、记忆字形
同桌借助笔顺跟随表记忆生字
小组讨论其他的记忆字形的方法
指名汇报记字方法
3.理解字意
指名用生字组词或说话
4.指导书写
（1）、按结构分类
（2）观察每种结构字的特点
（3）指导个别字的书写
注意：
“福”的偏旁
“幸”的下边不要写成“羊”，第三笔要写长些。
（4）描红
（5）独立书写
5.实投展示个别同学的书写
三、作业
抄写生字词。
课后小结：
同学们对各民族的习惯很感兴趣，学习的效果很好。
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