20 古代诗歌五首《游山西村》课件

部编版七年级语文下册

五单元20课

《古代诗歌五首
----游山西村》
新知导入
“车到山前必有路，船到桥头自然直”是流传已久的俗语，既表达了处于困境时的宽慰，也表现了对未知事物的坦然面对的一种心境。今天要学习的陆游的诗《游山西村》 也有类似的诗句，下面请同学们找一下。



学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗 。
2.借助注释，初步理解古诗大意。
3.感受乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。
【教学难点】
【教学重点】
作家作品
【陆游】（1125—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，一生创作诗歌很多，现存9300多首，是我国古代高产诗人之一。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。
作家作品
作家作品
【代表作】
《示儿》《游山西村》等。
《卜算子·咏梅》
《十一月四日风雨大作》
写作背景
此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力支持张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢官闲居，住在山阴（今浙江绍兴）镜湖的三山乡。
写作背景
诗人心中当然愤愤不平，相比诈伪的官场而言，家乡纯朴的生活自然会让诗人产生无限的欣慰之情，诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗，饶有兴味。
知识链接
陆游20岁就定下报国壮志。30岁参加礼部考试，名列第一，遭投降派打击，被除名。
37岁，向朝廷提出了许多政治军事主张，但是北伐失利，陆游也被削职还乡。
40左右，到夔（kuí）州、蜀州任通判，积极提出恢复中原的作战策略。由于投降派的阻挠破坏，陆游再次被贬。 这期间写下了：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
50岁邀作参议官。因同僚（liáo）的不满及诽谤（fěi bàng），朝廷罢去他的官职，
65岁最后一次任史官之职，上书痛陈时局黑暗，再次被免去官职。
84岁诗人仍不忘驱逐金人，收复中原的大志，临终之前写下“ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗句。
知识链接
中国古代的社日节一年两次，分为“春社日”和“秋社日”。春社祈谷，祈求社神赐福、五谷丰登。秋社报神，在丰收之后，报告社神丰收喜讯，答谢社神。“社”，古指土地神。二月“春社日”是春季祭祀社公“土地神”和五谷神的节日，又称中和节，据《广记》记载：“村舍作中和酒，祭勾芒种，以祈年谷”。寄托了古代中国劳动人民对美好生活的祈求。






朗读诗歌
腊
浑
豚
村
冠
叩
là
tún
hún
cūn
guān
kòu
读准字音
读准节奏
游山西村
陆游
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
指菜肴丰足。
豚，小猪，这里指猪肉
解释词语
腊月所酿的酒，称为“腊酒”。
形容柳树成阴，繁花似锦的春天景象。
浑浊
意思是指山峦重叠，水流盘曲。
翻译诗歌
不要笑农家腊月里酿的酒浊又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
读懂诗意
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
趁着月明来闲游。
没有固定的时间，
即随时。
吹着箫打起鼓
翻译诗歌
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
读懂诗意
1、首联的大意是什么？属于什么表达方式？
客人是谁？哪个字尤其可看出农家饭食“丰盛”？
表现了什么？

※山西村农家给客人备办了丰盛的饭食。
※叙事
※客人是诗人，也许还有他的游伴，以及主人请来的陪客。
※“足”字可看出饭食的丰盛，表现了农家的热情和朴实。
读懂诗意
2、山民对待诗人是那样地热情、好客，而诗人对待山民又是怎样的呢？
明确：诗人已被山民这份纯朴，这份热情深深地打动了，郁闷的心情顿时豁然开朗，内心充满喜悦。
读懂诗意
3、“莫笑”二字表现作者怎样的心情？
道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
4、首联的作用是什么？
渲染出农家丰收后的欢乐气氛，为下面的出游、写景、抒情做了有力的铺垫。
读懂诗意
读懂诗意
※写作者回忆来时路上的经历。重重叠叠的山岭，弯弯曲曲的流水，远远望去好像前面已经无路可通了，可是，走到近前，在垂柳掩映、山花烂漫的地方，突然又出现了一带村庄。
※描写
※“又一村”指山西村，即诗人此刻所在的村庄。
1、颔联写了什么？属于什么表达方式？
这“又一村”指什么？
读懂诗意
常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。从中领悟到它所蕴含的哲理思想的启示——只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。引导人们从一个狭小的圈子奔向一个开阔、明朗、优美的崭新天地，所以被人们传诵不衰。
2．说说你是怎么理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗的意思的。
读懂诗意
写村中所见所闻。春社日将临，农民要祭祀土地神以祈丰年，击鼓弄箫、载歌载舞，热闹异常；农家的穿戴简洁朴素，还保留着古代的风俗习尚。这两句勾勒出一幅纯真明快的农村风俗画。
1、第五、六句写了什么画面？
2、品味第五、六句表达了作者怎样的情感？
体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情，显示了他对吾土吾民的热爱。
读懂诗意
读懂诗意
1、最后两句诗写了什么？请结合“无时”一词,分析尾联中作者所表达的情感
从今以后，假如你们允许我在空闲的时候趁着晚上的月色前来访问的话，那么，我会随时在夜间拄着杖叩启你们的家门的。
这里，不仅说明了陆游与当地农民相处得非常融洽，也充分表露了诗人对山西村和山西农民无限喜爱的真挚情感。
读懂诗意
这是全诗的总结，也是漫游山村心情的表述，点明了游村的诗题，而“夜扣门”与首句“农家”摇相呼应，不仅画面完整，而且更耐人寻味。
2、分析最后两句诗的作用。
《游山西村》在行文上有什么特点？
全诗紧扣“游”字，按时间推移展开记叙，层次清晰，语言生动． 在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到农家．走在通往山西村的小路上，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，路疑无而实有，景似绝而复出，终于来到山西村．这里山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，这两句诗蕴涵着生活的哲理，比喻困境中也往往蕴涵着希望．
合作探究
写法探究
立意新巧，自然成趣。
（1）这首抒写江南农村日常生活的诗篇，题材比较普通，不同的是立意新巧，运用白描手法，不用辞藻涂抹，而自然成趣。诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的片段见闻，通过每联一个层次的刻画来体现。
写法探究
（2）首写诗人出游到农家，次写村外之景物，再写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与纯朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。这可以说是继承了孟浩然诗歌“平淡有思致”
的特色而又向前发展了。
主题探究
这首诗生动地描绘出一幅色彩明丽的农村风光图，表达了诗人沉醉于纯朴的农村生活及对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。
课堂练习
一、填空
陆游
南宋
七言律句
1.这首诗的作者是　　　　　　　　,　　　　(时代)爱国诗人。?
2.这首诗的体裁是　　　　　　　　。?
　　　　
3、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”蕴含了　 　的哲理　。　　　　
困境中往往蕴含着希望
二、名句默写。

课堂练习
柳暗花明又一村
　箫鼓追随春社近
山重水复疑无路
　衣冠简朴古风存
2、陆游在《游山西村》中以“　　　　　　　　,-　　 ”两句描摹了南宋初年的农村风俗画卷,表达了诗人热爱传统文化的深情。?
1、陆游的《游山西村》中描写山村秀丽风光,写景中蕴含哲理的诗句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
1. 下列对诗作赏析有误的一项是( )
A. 这首诗中，诗人以明快、抒情的笔调，记叙村行沿途的风光，描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
B. 首联以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻，写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接抒写了做客时的感受。其中“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
C. 颔联展示了一幅春光明媚的山水图：在前往农家路上，诗人越过一重重山，蹚过一道道水，正疑惑无路可行之时，忽见柳林浓绿，花丛艳丽，一个村庄出现在眼前。
D. 尾联中“拄杖无时夜叩门”的“拄杖”一词说明诗人已经年迈，加之罢官闲居在家，心情郁闷，所以即使自己与村人相处融洽，也不愿再乘月叩门叨扰他人。
课堂练习
D
三、选择
[解析] D　【解析】尾联主要表现的是诗人归途中的愉悦之情和对重游的期望。 D项赏析有误。
2. 下列对诗作赏析有误的一项是( )
A. 首联中“丰年”“足鸡豚”渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。一个“足”字表达了农家待客尽其所有的盛情，表现出诗人与乡民的深厚感情。
B. 颔联两句诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的人生思考，不仅反映出诗人对前途抱有希望，还道出了世间事物消长变化的哲理。
C. 颈联描写了南宋初年的农家祭社祈年，欢天喜地地庆贺“春社”的风俗画卷，
“衣冠简朴古风存”一句写出了乡土风俗之古老，表达出诗人对当地风俗的好奇。
D. 这首记游抒情的七言律诗，结构严谨，主线突出，八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。层次分明，而又结构明快。
课堂练习
C
C　【解析】“衣冠简朴古风存”一句，表达了诗人对古风犹存的吾土吾民的热爱之情。C项中“表达了诗人对当地风俗的好奇”赏析有误。
课堂练习
绿树成荫 繁花似锦
枝繁叶茂 万紫千红
柳荫深深 鲜花簇簇
柳 暗 花 明
拓展提高
提起文人，就使人想起肩不能挑、手不能提的文弱书生。然而陆游既是文人之佼佼者，又有非凡的武艺。为了实现收复失地的心愿，他曾经千里投师学习剑术40多岁时，他应邀到了抗金前线南郑。有一天，他带兵到山中围猎，天色渐暗，大家准备回营了，。猛然间袭来一阵腥风，传来一声怒吼，随着扑出一只吊睛白额猛虎。大家见了无不惊慌失色，纷纷逃避；只有陆游毫不惧怕，挺身仗剑，向虎刺了去，于是人虎之间展开了一场殊死搏斗。最后，陆游一剑刺中了老虎的咽喉。陆兄如此骁勇，怎不令人咋舌！
课堂总结
这首诗描写了丰收之年，农村欢乐的气氛，赞扬了农家人热情好客的品质，表达了诗人对山村生活的喜爱之情。并且告诉我们：困境中往往蕴含着希望，我们只要有克服困难的信心，困难总会解决的，总会看到阳光的。
游山西村
喜庆欢悦
民风纯朴
农家——丰衣足食
村外——景色优美
村内——民风古朴
希望——随时做客
板书设计
作业布置
1、背诵并默写全诗
2.你在学习、生活中有否遇到过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的情况？谈谈你的感受。
谢谢
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