小学语文部编版三年级上册语文园地六 +习作：这儿真美 课件（32张PPT）

课件32张PPT。语文园地交流平台 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。读一读，找出段落的关键句。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 有的时候，一段话地开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。你发现了什么？ 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹，有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。读一读，找出段落的关键句。 这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。你发现了什么？ 我们习作的时候也可以学着这样写。 找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。找关键句有什么好处？蝌蚪 飞蛾 螃蟹
lǐ jì shā
鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 ◎读一读，认一认，想想每行蓝色的字有什么特点。识字加油站kē dǒu é 都含有虫字旁。都含有鱼字旁。连一连。蝌蚪 飞蛾 螃蟹 连一连。鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼 你能根据形声字的特点认一认这些词语吗?狐狸 鹦鹉蜘蛛 蜻蜓
蟑螂 蚂蚱懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 ◎看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。词句段运用chàn wēi hōnɡ 读第一组词语，你想到了什么？懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲 读第二组词语，你想到了什么？静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄 用一两个词语写句子。 小猫懒洋洋地躺在窗台前晒太阳。 人们上了火车以后，闹哄哄的站台一下子变得空荡荡的。描写神态：笑呵呵 喜滋滋 气呼呼
描写环境：黑漆漆 光秃秃 阴沉沉
描写颜色：绿油油 白茫茫 金灿灿?词语拓展（ABB式词语）◇车站的人可真多……
◇我喜欢夏天的夜晚…… ◎用下面的句子开头，试着说一段话。 车站的人可真多，售票口已经排成了长龙，候车室里的座住上坐满了人,大厅里挤得连一只苍蝇都飞不进去。 我喜欢夏天的夜晚,听着虫鸣鸟叫的声音,闻着参杂稻香味道的风儿,看着街坊邻居的小孩子们拿着蒲扇追逐打闹,那一张张天真可爱的笑脸,让夏夜在我心里无时无刻难以忘怀!日积月累早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。 早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。写出白帝城高。行船速度快心情愉悦 李白（701—762年），字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。 古诗大意：清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。这儿真美习作内容 花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
让我们把身边的美景介绍给别人吧！习作指导 1.写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。 2.写的时候可以用上新学的词语。 盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光
漂亮 优美 明朗 静悄悄
粗壮 香甜 清凉 亮晶晶 ◇操场后面的小花园真美……
◇秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
◇一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了…… 3.写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如： 4.写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景，并让同学圈画出习作中写得好的句子和用得好的词语，做出表扬的记号?。 5.全班展示交流，评选出最美的地方。习作范例 这儿真美呀！蓝蓝的天空一碧如洗，朵朵棉花糖似的白云在天上飘来飘去。一只鸟儿在天空中自由地飞翔着，并唱着快乐的歌儿。
　　远处，连绵不断的群山紧紧挨在一起，像一排排士兵守护着这儿一样。近处，一片绿茵茵的草地上开着一丛丛美丽的花儿，她们争奇斗艳、色色俱全，好像在比谁更美呢！走近一闻，一阵这儿真美阵清香扑鼻而来，我都舍不得离去了。一只胆小的蜗牛慢吞吞地在草地上爬着，忽然一声微弱的鸟叫声就把它吓得缩进了自己的“小房子”里。一只蝴蝶在小河上飞来飞去，她正在美美地照镜子呢！
　　河里的水清澈见底，清得能从上面看见深水里有一只小螃蟹在跳舞，时不时摆弄一下自己的大钳子，好像在说：“别看我长得小，但是我也不是好惹得，因为我有一双大钳子当武器。”几条小鱼游过来，看见白云的影子倒映在河里，都惊讶地说：“白云姐姐，你怎么掉到河里啦？”
　　我真喜欢这个景色宜人的地方啊！ 点评：小作者用词优美，运用了比喻、拟人等修辞手法，把这儿的景物写活了。