小学语文部编版三年级上册 语文园地 八 课件(24张PPT)

课件24张PPT。语文园地交流平台“默读”的“默”是不说话，不出声的意思，所以默读时不能发出声音。用手指着读还需要调动手指，读的速度就会慢下来，所以默读时不要用手指着读。默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读的速度。如果边读边查字典解决字词问题，会打断默读的过程，影响默读的速度，所以应该先统一画出来，读完后再去理解它们的意思。我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。带着问题默读，对理解课文内容帮助很大。读《手术台就是阵地》一课时，我就是带着为什么说“手术台就是阵地”这一问题去默读的，默读时遇到相关内容我会画出来，这有助于我去理解课文。默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。你知道默读有哪些需要注意的吗？ 默读时，要注意速度，把注意力放在对内容的理解上，要减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视。◎你认识这些和“目”有关的字吗？识字加油站眨眼 眼眶 怒目圆睁
目瞪口呆 耳闻目睹眨眼眼眶怒目圆睁:形容很愤怒。造句：妈妈看到我因为粗心大意而不及格的考卷时，怒目圆睁地问我：“你为什么改不掉马虎的毛病呢？”目瞪口呆： 瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。
造句：明明看到魔术师神奇的魔术表演时目瞪口呆。耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。造句：爷爷耳闻目睹了祖国改革开放的巨大变化。这些字词都和“看”有关，和“目”有关。你发现这些字词的特点了吗？你还知道哪些和“目”有关的字词?睡 盼 盯 眯 瞄远眺 鸟瞰 目不暇接 目不转睛
虎视眈眈 视若无睹我军的伤员陆续从火线上抬下来。◎读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。词句段运用白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。他低下头，继续帮我把扣子钉好。“陆续”描述的是前后相继、时断时续做某事的情形。你发现加点词的用法有什么不同了吗？“连续”描述的是一个接一个地做某事的情形。“继续”描述了一件事做了一会儿停一停，接着往下做的情形。造句示例陆续：天黑了，人们陆续回家了。连续：这学期，我们班连续3次获得了流动红旗。继续：晚饭后，爷爷继续看报纸。鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 毛毯
牙刷 彩板 饼干 充电器 枕头
垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架 ◎快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。你知道怎样去分类吗？平时在生活中注意观察，多多了解物品的种类，同学之间也可以互相交流自己了解的生活常用物品。参考答案：海鲜类：鲫鱼
水果类：橙子
洗化类：牙刷 沐浴液
百货类：菜板 垃圾桶 衣架 毛毯 棉拖鞋
枕头
电器类：充电器
面食类：馒头
副食类：饼干
冷冻类：速冻饺子 试着把下面的词语分类：电冰箱 文具盒 洗衣机 作业本 香皂 铅笔 牙刷 电器类：电冰箱 洗衣机 学习用具：文具盒 铅笔 作业本 日用品：香皂 牙刷日积月累爱人若爱其身。
——《墨子》大意：爱别人就像爱自己一样。
不迁怒，不贰过。
——《论语》大意：不把怒气转移到别人身上；不犯两次同样的错误。仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》大意：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》大意：和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。积累和仁爱有关的名言人而不仁，如礼何？
——《论语》仁者安仁，知者利仁。
——《论语》博爱谓之仁。
——《原道》