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《卖炭翁》教案
教学目标：
1、了解卖炭翁生活的艰辛，品析卖炭翁、宫使形象。
2、体会诗人对劳动人民的深切同情和对统治阶级与不合理制度的愤怒与抗议。
教学重点：
理解诗歌内容及主题，把握作品所表达的中心，并能背诵默写该诗。
教学难点：
领会人物形象，理解对比手法的作用。
教学过程：
一、导入新课
初中以来，在课本上有几位令我们印象深刻的老人：熟能生巧的卖油翁；经验丰富的老河兵；坚持不懈的愚公。
今天让我们一同随着白居易的视线跨越千年，走近卖炭翁，了解他的生活，思考他的命运。
二、作者简介
白居易，字乐天，唐著名诗人，晚年自号香山居士，唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史，官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），是新乐府运动的倡导者。白居易留给后人的诗近三千首，著作有《白氏长庆集》。今天我们就学习他的一首“为事”所做的诗歌——《卖炭翁》。这首叙事诗是白居易讽喻诗中杰出的诗篇。（讽喻诗、叙事诗）
三、生字
鬓 bìn 辗 niǎn 辙 zhé 敕 chì
叱chì 系jì
四、重点词语
辗：轧。
辙：车轮轧过的痕迹。
翩翩：轻快的样子。
两骑：两个骑马的人。
黄衣使者：太监。
白衫儿：太监手下的爪牙。手把文书：手里拿着公文。
敕：皇帝的命令。牵向北：长安城宫廷在北面，集市在南面。
驱将：赶（走）。将，助词，用于动词之后。
直：同“值”，价钱。
五、疏通诗句
原文
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
译文
有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。
他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓斑白十指漆黑。
卖炭得到的钱用来干什么？换取身上的衣服和填肚的食物。
可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。
夜里城外下了一尺厚的大雪，拂晓他急忙驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。
牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他就在集市南门外泥地中歇息。
那得意忘形的两个骑马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。
他们手里拿着文书嘴里称是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。
一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁百般不舍，却又无可奈何。
那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。
六、分析鉴赏
1、这是一首叙事诗，叙事诗包括哪些要素？
时间、地点、人物、事件。
地点：宫市南门外。
人物：卖炭翁，黄衣使者白衫儿。
事件：它记叙了卖炭翁烧炭送炭以致被掠夺的经过。
烧炭——运炭——抢炭
2、开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为什么要这样交代？
地点在长安附近的终南山上。为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天的山路必然难行。
3、“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句是从什么角度来刻画卖炭翁的？
这是从外貌的角度来刻画卖炭翁的，着重从颜色上加以点染，“满面尘灰”指脸上的颜色，“苍苍”（灰白色）指耳边鬓发的颜色。“烟火色”“十指黑”说明烧炭十分艰辛。
4、“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句是从什么角度来刻画卖炭翁的？
这是从心理角度来刻画卖炭翁的。“衣单”应该盼天气暖和，可老人却“愿天寒”，希望天更冷些。因为他知道天暖炭就贱了，只有天寒，炭价才会高一些。为了炭价高一些，他宁愿自己受冻。这种矛盾、反常的心理活动，深刻地揭示了卖炭翁的悲惨处境。
七、炼字
1、“晓驾炭车辗冰辙”的“辗”字有什么表达作用？
“辗”字既写出了天气寒冷，地上已经结了冰，表现了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，体现了卖炭翁的勤劳。
2、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
“翩翩”指轻快的样子，这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代宫使的罪恶。
3、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表现了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
八、问题探究：
1、你读到了一个怎样的宫使？
（1）“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。”——得意忘形
翩翩：轻快的样子。这里看出宫使得意洋洋。相比卖炭翁的样子，这宫使显得洋气高贵多了。
（2） “手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”——霸道
运用动作描写，表现了宫使巧取豪夺的霸道专横，拿着皇帝的命令根本无需老翁的同意。在圣旨面前，卖炭翁的辛苦劳动显得多么卑微啊!（想象卖炭翁被剥夺的场面）
（3） “半匹红纱一丈绫”，“一车炭，千余斤” ——贪得无厌
（补充资料：《资治通鉴》中记载：“多以红紫染故衣。败缯，尺寸裂而给之”）可见，宫使给的红纱和绫对老翁来说根本没有用。
2、是谁造成了卖炭翁的可怜？
“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”宫使拿着文书，光明正大的强取豪夺。这文书是皇帝下的，是当时的朝廷造成了卖炭翁的可怜。
3、你读到了一个怎样的诗人？
能够细致地刻画卖炭翁的形象——体察民间疾苦，关爱百姓。
宫使代表的是统治阶级的势力，憎恶宫使——对黑暗势力的憎恶与批判。
这样的一位诗人是值得我们尊敬的——一位为民发声的诗人。
九、表现手法
这首诗灵活地运用了陪衬和反衬。
诗以“满面灰尘烟火色”突出其“伐薪烧炭”的艰辛，以“两鬓苍苍”突出卖炭翁的年迈，再加上开头荒凉险恶的南山做陪衬，卖炭翁的命运更能激起人们的同情，反衬出卖炭翁希望之火的炽烈：卖炭得钱，买衣买食。卖炭翁“衣正单”，再以夜来的“一尺雪”和路上的“冰辙”做陪衬，使人更感受到卖炭翁的“可怜”。接下来，“牛困人机”和“翩翩两骑”的对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊。“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”的对比，反衬出宫使掠夺的残酷。就全诗来说，前面表现卖炭翁希望之火的炽烈，正是为了反衬后面希望化为泡影的可悲可痛。
十、板书
劳苦的生活：伐薪烧炭、辗冰运炭（悲惨）揭露“宫市”本质，
宫使的掠夺：回车叱牛、纱绫充直（蛮横）表达深切的同情
十一、作业
背诵默写这首诗
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卖炭翁
白居易
导入新课
初中以来，在课本上有几位令我们印象深刻的老人：熟能生巧的卖油翁；经验丰富的老河兵；坚持不懈的愚公。
今天让我们一同随着白居易的视线跨越千年，走近卖炭翁，了解他的生活，思考他的命运。
作者简介
白居易，字乐天，唐著名诗人，晚年自号香山居士，唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史，官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），是新乐府运动的倡导者。白居易留给后人的诗近三千首，著作有《白氏长庆集》。今天我们就学习他的一首“为事”所做的诗歌——《卖炭翁》。这首叙事诗是白居易讽喻诗中杰出的诗篇。（讽喻诗、叙事诗）
生字
鬓 辗 辙 敕
叱 系
bìn
niǎn
zhé
chì
chì
jì
重点词语
辗：
辙：
翩翩：
两骑：
黄衣使者：
白衫儿：
敕： 牵向北：
驱将：
直：
轧。
车轮轧过的痕迹。
轻快的样子。
两个骑马的人。
太监。
太监手下的爪牙。手把文书：手里拿着公文。
皇帝的命令。
长安城宫廷在北面，集市在南面。
赶（走）。将，助词，用于动词之后。
同“值”，价钱。
疏通诗句
原文：
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
翻译：
有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。
他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓斑白十指漆黑。
卖炭得到的钱用来干什么？换取身上的衣服和填肚的食物。
可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。
疏通诗句
原文：
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翻译：
可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。
夜里城外下了一尺厚的大雪，拂晓他急忙驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。
牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他就在集市南门外泥地中歇息。
疏通诗句
原文：翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
翻译：
那得意忘形的两个骑马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。
他们手里拿着文书嘴里称是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。
一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁百般不舍，却又无可奈何。
那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。
分析鉴赏
1、这是一首叙事诗，叙事诗包括哪些要素？
时间、地点、人物、事件。
地点：宫市南门外。
人物：卖炭翁，黄衣使者白衫儿。
事件：它记叙了卖炭翁烧炭送炭以致被掠夺的经过。
烧炭——运炭——抢炭
分析赏析
2、开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为什么要这样交代？
地点在长安附近的终南山上。为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天的山路必然难行。
分析赏析
3、“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句是从什么角度来刻画卖炭翁的？
这是从外貌的角度来刻画卖炭翁的，着重从颜色上加以点染，“满面尘灰”指脸上的颜色，“苍苍”（灰白色）指耳边鬓发的颜色。“烟火色”“十指黑”说明烧炭十分艰辛。
分析赏析
4、“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句是从什么角度来刻画卖炭翁的？
这是从心理角度来刻画卖炭翁的。“衣单”应该盼天气暖和，可老人却“愿天寒”，希望天更冷些。因为他知道天暖炭就贱了，只有天寒，炭价才会高一些。为了炭价高一些，他宁愿自己受冻。这种矛盾、反常的心理活动，深刻地揭示了卖炭翁的悲惨处境。
炼字
1、“晓驾炭车辗冰辙”的“辗”字有什么表达作用？
“辗”字既写出了天气寒冷，地上已经结了冰，表现了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，体现了卖炭翁的勤劳。
炼字
2、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
“翩翩”指轻快的样子，这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代宫使的罪恶。
炼字
3、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表现了卖炭翁什么心理？
表现了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
问题探索
1、你读到了一个怎样的宫使？
（1）“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。”——得意忘形
翩翩：轻快的样子。这里看出宫使得意洋洋。相比卖炭翁的样子，这宫使显得洋气高贵多了。
（2） “手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”——霸道
运用动作描写，表现了宫使巧取豪夺的霸道专横，拿着皇帝的命令根本无需老翁的同意。在圣旨面前，卖炭翁的辛苦劳动显得多么卑微啊!（想象卖炭翁被剥夺的场面）
（3） “半匹红纱一丈绫”，“一车炭，千余斤” ——贪得无厌
问题探究
2、是谁造成了卖炭翁的可怜？
“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”宫使拿着文书，光明正大的强取豪夺。这文书是皇帝下的，是当时的朝廷造成了卖炭翁的可怜。
问题探究
3、你读到了一个怎样的诗人？
能够细致地刻画卖炭翁的形象——体察民间疾苦，关爱百姓。
宫使代表的是统治阶级的势力，憎恶宫使——对黑暗势力的憎恶与批判。
这样的一位诗人是值得我们尊敬的——一位为民发声的诗人。
表现手法
这首诗灵活地运用了陪衬和反衬。
诗以“满面灰尘烟火色”突出其“伐薪烧炭”的艰辛，以“两鬓苍苍”突出卖炭翁的年迈，再加上开头荒凉险恶的南山做陪衬，卖炭翁的命运更能激起人们的同情，反衬出卖炭翁希望之火的炽烈：卖炭得钱，买衣买食。卖炭翁“衣正单”，再以夜来的“一尺雪”和路上的“冰辙”做陪衬，使人更感受到卖炭翁的“可怜”。接下来，“牛困人机”和“翩翩两骑”的对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊。“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”的对比，反衬出宫使掠夺的残酷。就全诗来说，前面表现卖炭翁希望之火的炽烈，正是为了反衬后面希望化为泡影的可悲可痛。
板书设计
劳苦的生活：伐薪烧炭、辗冰运炭（悲惨）揭露“宫市”本质
宫使的掠夺：回车叱牛、纱绫充直（蛮横）表达深切的同情
作业布置
背诵、默写这首诗。
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