第十章 浮力复习(二)
求浮力有哪些方法?
F浮= = .
(1)物体漂浮 F浮= .
(2)称重法 F浮= .
(3)产生原理 F浮= .
｛
P99
P101
思考与讨论:
如图所示,容器质量不计,
其底面积为0.02m2,一木
块漂浮在水中,此时水面
离容器底部距离0.1m.
求容器对地面的压强.
一个质量为0.8kg,边长为10cm的立方体物块,放入水中,
求物块受到的浮力大小
例题1:
F浮= = .
物体浮沉条件:(假定浸没)
(1)物体漂浮 F浮= .
(2)称重法 F浮= .
(3)产生原理 F浮= .
｛
小雨站在水平地面上，通过如图所示的滑轮组从井中提水（不计绳重及摩擦）。已知圆柱形水桶的底面积为0.2m2、容积为0. lm3（不计桶的厚度）。 向上提水，当桶底受到水向上的压强为2.5×103Pa时，此时桶受到的浮力多大？
例题2:
随堂检测
P100 本章检测题1-8
F浮= = .
物体浮沉条件:(假定浸没)
(1)物体漂浮 F浮= .
(2)称重法 F浮= .
(3)产生原理 F浮= .
｛
课堂小结
谢谢大家
课题： 第十章 浮力复习
主备人： 上课时间：
1、知道求浮力的方法、物体的浮沉条件及其原理 2、理解记忆求浮力的方法、物体的浮沉条件 3、会应用各种方法结合物体的浮沉条件求解浮力的问题 4、培养逻辑思维能力及运用数学解决物理问题的能力
教学重点 求浮力的方法。
教学难点 结合浮沉条件求解浮力问题
课时安排 2课时，本节为第2课时
教学内容及过程 师生活动 补充修改
一、引入新课 上节课我们复习了浮力，浮力有三节课内容：浮力、阿基米德原理、物体浮沉条件及应用。我们可以总结一下，求浮力有哪些方法？ 二、进行新课（一）常见求浮力问题1、求浮力的方法 2.选用方法求浮力 习题1：《复习指导》P99.9题： 一苹果的质量为140g，体积180cm3，用手将其浸没在水中，苹果受到的浮力多大？松手后，苹果将会处于怎样的状态？ 《复习指导》P99.10题： 体积为4m3，密度为0.6×103kg/m3的浮体浮在水面上静止，问： （1）该物体受到的浮力多大？（2）该浮体排开水的体积多大？ 师：求浮力有哪些方法？生：思考并回答 师：板演求浮力的方法 师提问：怎样用这些方法求浮力？生：口述做题步骤。 师：PPT上随生口述板演解题步骤并点拨，用什么公式？为什么？点拨：都用了公式F浮＝ρvg，有什么区别？ 问题明确尽量生答 引导比较两题的异同。
习题2：《复习指导》P101.10题： 将一铁块放入盛满水的烧杯中，溢出50cm3的水，则该铁块受到的浮力多大？ 《复习指导》P101.11题 如图所示，一个底面积为5×10－3M2的圆柱形容器中盛有高度为10CM的水。将一个浮球放入水中后，水面升高至12CM，问 （1）浮球受到的浮力多大？ （2）浮球的质量多大？ 3.思考与讨论:如图所示,容器质量不计,其底面积为0.02m2,一木块漂浮在水中,此时水面 离容器底部距离0.1m. 求容器对地面的压强 （二）结合浮沉条件求浮力问题1.例题1： 一个质量为0.8kg,边长为10cm的立方体物块,放入水中,求物块受到的浮力大小 2.例题2：小雨站在水平地面上，通过如图所示的滑轮组从井中提水（不计绳重及摩擦）。已知圆柱形水桶的底面积为0.2m2、容积为0. lm3（不计桶的厚度）。 向上提水，当桶底受到水向上的压强为2.5×103Pa时，此时桶受到的浮力多大？ 3.思考讨论 （三）随堂检测：1.《复习指导》P100.1－8题：2.思考讨论 （四）课堂小结： 1.求浮力的方法 2.求浮力须先判浮沉，判断适用于哪个公式 生：PPT板演书写步骤 师：点拨 （1）用什么公式？ （2）选用公式的依据？ 生：思考讨论 师：点拨解答 生：板演解答 师点拨： （1）要求浮力先判浮沉 （2）判浮沉两种方法 生：做例题 师：投影解答并讲解点拨 生：思考讨论 生：解答并展示答案 生：思考并提出问题 师：点拨并解答 师：总结点拨 尽量学生讲解，展示思路 为以后滑轮综合题中的浮力问题打好基础 鼓励提问养成习惯
板 书 设 计 浮力复习（二）
教 后 记
教 学 目 标
