北师大版五年级下册语文课件-5.3 语文天地 走进儿童诗.(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版五年级下册语文课件-5.3 语文天地 走进儿童诗.(共23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-05-29 09:07:24 | ||
图片预览
文档简介
课件23张PPT。走进儿童诗 春天的手
春天的手，
温暖轻柔。
春天的手抚摸着大地，
大地一片新绿。
春天的手掠过小河，
小河唱起了快乐的歌。
春天的手拂过树梢，
枝头传来小鸟的欢叫。
春天的手拍着我们的肩膀，
小朋友个个活泼又健壮。
春天的手，
温暖轻柔。
拉住春天的手，
春天就在你心头。 风
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了，
但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波的时候，
我们知道风来游戏了。 春天的手
春天的手，
温暖轻柔。
春天的手抚摸着大地，
大地一片新绿。
春天的手掠过小河，
小河唱起了快乐的歌。
春天的手拂过树梢，
枝头传来小鸟的欢叫。
春天的手拍着我们的肩膀，
小朋友个个活泼又健壮。
春天的手，
温暖轻柔。
拉住春天的手，
春天就在你心头。
风
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了，
但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波的时候，
我们知道风来游戏了。春天的手春天的手春天的手春天的手春天的手春天的手梦梦像一条小鱼，
在水里游来游去，
想捉它，
它已经跑了。
梦像一阵风，
从远方吹过来，
想抓它，
它已经离开了。 远足
我们去远足，
雨悄悄地跟着。
结果，
他玩得好开心，
我们只好看着他玩。
把诗写美的第一把金钥匙：用上反复、比喻、拟人等修辞方法。 爸爸的鼾声
爸爸的鼾声
就像是山上的小火车，
它使我想起，
美丽的森林。
爸爸的鼾声，
总是断断续续的，
使我担心火车会出了轨。
咦？
爸爸的鼾声停了，
是不是火车到站了？把诗写美的第二把金钥匙：展开联想老祖母的牙齿? ?
时间真是恶作剧，?
爱在老祖母的牙齿上开山洞；风儿更顽皮，? 在那山洞里钻来钻去。 嘘！嘘！嘘！? 老祖母的话儿半天才说一句：? 去！去！去！? 逗得我们笑嘻嘻。?橡皮橡皮
是最没有学问的东西，
因为
他读过的字，
都是错别字。 橡皮
是 ，
因为
，
。把诗写美第三把金钥匙：抓特点 粉笔
是 ，
因为
，
。
把诗写美的三把金钥匙：
巧用修辞
大胆联想
紧抓特点
种子的梦（节选）
梦儿伴着我甜蜜地叹息，
根须帮助我轻轻地吮吸，
为了冲破那土层的压力，
我一点一滴地积攒着力气。
我思念那明媚的阳光，
我思念那辽阔的大地，
我想他们也同样思念着我，
于是：降下了相思的雨滴……
种太阳
我有一个美丽的愿望，
长大以后能播种太阳。
播种一颗就够了，
会结出许多的太阳。
一颗送给南极，
一颗送给北冰洋。
一颗挂在冬天，
一颗挂在晚上。
到那个时候，
世界每一个角落，
都会变得温暖又明亮。小组讨论：观察这两首诗你发现了诗的哪些格式特点？诗歌的格式特点：标题与正文之间空一行
正文每行空两格，行行开头要对齐。
短句一行，长句可分两、三行。
依据诗意分小节，常见四行为一节。
标点可加可不加。
如能押韵顶呱呱。如果你想写诗，你想写什么呢？表达什么样的情感？《春天的手》《风》……
《梦》《远足》……
《爸爸的鼾声》《老祖母的牙齿》……
《橡皮》…… 你要写什么内容？要表达怎样的情感？用上你手中的金钥匙（也可以选择其他金钥匙，）写一首小诗吧。
请注意诗歌的格式哦！
我是小诗人：推荐诗集：《让太阳长上翅膀》 （作者：金波）《给孩子的诗》
（编者：：北岛）谢谢
春天的手，
温暖轻柔。
春天的手抚摸着大地，
大地一片新绿。
春天的手掠过小河，
小河唱起了快乐的歌。
春天的手拂过树梢，
枝头传来小鸟的欢叫。
春天的手拍着我们的肩膀，
小朋友个个活泼又健壮。
春天的手，
温暖轻柔。
拉住春天的手，
春天就在你心头。 风
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了，
但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波的时候，
我们知道风来游戏了。 春天的手
春天的手，
温暖轻柔。
春天的手抚摸着大地，
大地一片新绿。
春天的手掠过小河，
小河唱起了快乐的歌。
春天的手拂过树梢，
枝头传来小鸟的欢叫。
春天的手拍着我们的肩膀，
小朋友个个活泼又健壮。
春天的手，
温暖轻柔。
拉住春天的手，
春天就在你心头。
风
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了，
但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波的时候，
我们知道风来游戏了。春天的手春天的手春天的手春天的手春天的手春天的手梦梦像一条小鱼，
在水里游来游去，
想捉它，
它已经跑了。
梦像一阵风，
从远方吹过来，
想抓它，
它已经离开了。 远足
我们去远足，
雨悄悄地跟着。
结果，
他玩得好开心，
我们只好看着他玩。
把诗写美的第一把金钥匙：用上反复、比喻、拟人等修辞方法。 爸爸的鼾声
爸爸的鼾声
就像是山上的小火车，
它使我想起，
美丽的森林。
爸爸的鼾声，
总是断断续续的，
使我担心火车会出了轨。
咦？
爸爸的鼾声停了，
是不是火车到站了？把诗写美的第二把金钥匙：展开联想老祖母的牙齿? ?
时间真是恶作剧，?
爱在老祖母的牙齿上开山洞；风儿更顽皮，? 在那山洞里钻来钻去。 嘘！嘘！嘘！? 老祖母的话儿半天才说一句：? 去！去！去！? 逗得我们笑嘻嘻。?橡皮橡皮
是最没有学问的东西，
因为
他读过的字，
都是错别字。 橡皮
是 ，
因为
，
。把诗写美第三把金钥匙：抓特点 粉笔
是 ，
因为
，
。
把诗写美的三把金钥匙：
巧用修辞
大胆联想
紧抓特点
种子的梦（节选）
梦儿伴着我甜蜜地叹息，
根须帮助我轻轻地吮吸，
为了冲破那土层的压力，
我一点一滴地积攒着力气。
我思念那明媚的阳光，
我思念那辽阔的大地，
我想他们也同样思念着我，
于是：降下了相思的雨滴……
种太阳
我有一个美丽的愿望，
长大以后能播种太阳。
播种一颗就够了，
会结出许多的太阳。
一颗送给南极，
一颗送给北冰洋。
一颗挂在冬天，
一颗挂在晚上。
到那个时候，
世界每一个角落，
都会变得温暖又明亮。小组讨论：观察这两首诗你发现了诗的哪些格式特点？诗歌的格式特点：标题与正文之间空一行
正文每行空两格，行行开头要对齐。
短句一行，长句可分两、三行。
依据诗意分小节，常见四行为一节。
标点可加可不加。
如能押韵顶呱呱。如果你想写诗，你想写什么呢？表达什么样的情感？《春天的手》《风》……
《梦》《远足》……
《爸爸的鼾声》《老祖母的牙齿》……
《橡皮》…… 你要写什么内容？要表达怎样的情感？用上你手中的金钥匙（也可以选择其他金钥匙，）写一首小诗吧。
请注意诗歌的格式哦！
我是小诗人：推荐诗集：《让太阳长上翅膀》 （作者：金波）《给孩子的诗》
（编者：：北岛）谢谢