七年级上生物课件《调查周边环境中的生物》课件（共18张PPT）

课件18张PPT。第二节第一章第一单元人教版初中生物七年级上册单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉（ling）在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。新课导入 调查法鲁迅先生身边有这么多种生物，我们身边有什么生物呢？我们应该怎么研究它们呢？
除了上一节学习的观察法，还有没有其他方法呢？新课导入1.选择调查范围
2.分组
3.设计调查路线
4.调查(调查表）
5.归类
6.整理记录以调查校园中的生物为例调查的步骤是什么？新课学习生物调查表新课学习注意事项：
1.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。
2.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
3.注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。新课学习植物
动物
其他形态结构特点生活环境陆生生物
水生生物用途作物
家禽
家畜
宠物探究三 对调查到的生物进行归类：
按 分为
按照 分为
按照 分为
新课学习101植物、动物、其他新课学习陆生、水生新课学习作物、家禽、家畜、宠物新课学习新课学习D1.下列按生活环境划分的生物是 ( )A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水
C.空气和阳光 D.狗和水母
2.下列不属于动物的是（ ）
A.青蛙 B.喜鹊
C.爬山虎 D.萤火虫
3.关于调查的叙述不正确的是（ ）A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查C,要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析CC课堂练习调查的一般过程调查我们身边的生物生物的归类明确调查目的
选择调查材料用具方法步骤选择调查范围
分组
设计调查路线
调查记录
归类整理分析按形态结构划分
按生活环境划分
按用途划分结论总结A4.小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹石观赏植物，甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的？( )
A.用途
B.形态结构
C.生理功能
D.生活环境课堂练习5．按照形态结构特点，可以将生物分成 、 和 三大类；按照生活环境，可以将生物分成 和 等。植物动物其它生物水生生物 陆生生物课堂练习作业布置1.复习本节课所学知识
2.完成课后练习板书设计一、调查
二、调查的一般步骤：
1.明确调查目的、确定调查对象
2.制定合理的调查方案
3.调查记录
4.对调查结果进行分析整理
5.撰写调查报告
三、对调查生物进行归类
1.按形态结构分：
2.按生活环境：
3.按照用途：