第八课大写字母的输入 教案

第八课大写字母的输入
课题：大写字母的输入
教学内容：河南大学出版社小学信息技术第一册上
目标确定的依据
基于对教材的理解和学情的把握，我确定本课的教学目标为：学会输入大写字母的两种方法。并能准确地输入大写字母和小写字母。进一步培养学生的观察能力和良好输入习惯。注重在学生学习、探索过程中，渗透比较和选择的意识。
教材分析
《大写字母的输入》是河南大学出版社《小学信息技术（上册）》第八课的内容。它是在学生初步学习了输入小写字母和认识键盘的基础上来学习的，将为今后进一步学习输入打下基础。通过学习输入大写字母，可以进一步培养学生的观察能力和动手操作能力，并能渗透比较和选择的意识。
学情分析
? 三年级的学生刚刚接触计算机，由于学生家庭环境的不同，学生的信息技术基础参差不齐。对他们不能强拉硬拽，急于求成，要循序渐进，从而激发学习兴趣。学习目的：大写字母的输入方法。键盘编辑键区部分按键的作用
评价任务
评价任务 评价要点
认知 操作 情感
大写字母的输入方法 ? 掌握 感兴趣?
键盘编辑键区部分按键的作用 了解 ? 感兴趣
?
学习过程：
课前打字练习：（全小写的字母）
? 一、创设情景，激情导入? 师出示懒羊羊的图片。? 师：同学们，你们知道这是谁吗？（生：懒羊羊和喜羊羊）? 懒羊羊它最近交了一位外国的小朋友，而且也刚刚学习英文打字，这下正准备用电脑跟外国小朋友聊天呢。可是它遇到了一个难题，我们一起来看看到底是怎么回事。? 课件出示：懒羊羊的想法：Hello 的H 怎么按了键盘打出来的都是 h呢？这下怎么办才好？如果有人可以帮我的话，我一定会好好奖励他的。? 师：同学们，你们知道怎么打出大写字母吗？今天这节课，我们就一起来学习大小写字母的混合输入，帮助懒羊羊解决这个问题吧。（板书课题）? 设计意图：通过创设这一环节，引出字母中有分大小写。
二、学习新知
?1、大小写字母锁定键Caps Lock键? 师：在键盘中，每一个“字母键”都有两种功能：一是输入大写字母，二是输入小写字母。在输入英文文章时，经常要输入大写字母，所以我们要掌握大小写英文字母的转换方法，以便提高输入速度。小写字母我们已经会了，那我们要用什么方法来输入大写字母呢？??? 学生思考解决的方法，打开记事本，设置字体格式，输入大写字母H。
师：已经有同学闯过这一关了，让我们一起看看他是怎么解决这一问题的。 “过关”的同学进行示范操作（大小写字母锁定键Caps Lock）。 （师表扬，给闯关成功的同学盖印章。）? 师：同学们真棒！圣诞老人也给我们提供了一个智慧锦囊，我们一起来看看。（出 示ppt ，介绍Caps Lock键的作用）想一想：使用“大小写锁定键”时候注意什么？? 生：注意观察键盘指示灯区的“大小写指示灯”。?? ??灯亮：全部输入大写字母；灯灭：输入小写字母。? 师出示练习：AbCdEfG，学生练习。
师出示电脑小知识：上档键的使用。?
师：在少量输入大写字母时，不需要“大小写锁定键”转换成固定大写方式进行输入，我们可以采用按下 Shift和字母键的方式输出大写字母，松开Shift键后，又可以继续输入小写字母啦。（强调Shift+字母键一起使用才能打出大写字母）
三、思考与练习
1、键盘上的换档键和大写字母锁定键有几个？分别在哪里？
2、打开“金山打字通”，选择键位课程12，进行大写字母的输入练习。