名著导读：《海底两万里》：快速阅读 课件

部编七年级下


六单元 名著导读
《海底两万里》

新知讲解
解文题
文题意思：主要讲述诺第留斯号（又译：鹦鹉螺号）的故事。作者是法国的儒勒·凡尔纳。
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阅读方法指导：
快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以
帮助我们尽量地把握全书的内容。特别
是像《海底两万里》这样的科幻小说，
往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心
弦的悬念，读者很急切地想知道故事或
者人物的结局，这时不妨采取快速阅读
的方式，先把读完再说。
快速阅读的能力不是一朝一夕练就
的，需要在平时的阅读中加以训练。可
以从以下几方面来入手。
一、集中精力，专心致志。要全神贯注

《海底两万里》：快速阅读
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地阅读，尽快弄清楚作品发生了哪些故
事，哪些人物等，对小说有个概括了解。
二、以默读为主。要培养默读的习惯，
并达到一定的速度。初一阶段，阅读一
般的现代文每分钟应不少于400字。同学
们不妨拿《海底两万里》中的某一章做
一个试验，测测自己的阅读速度到底是
多少。
三、眼睛的视野要宽。读的时候尽量不
回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间
内把尽可能多的内容收揽眼底。可以从
少到多进行扩大视野的训练，如从一眼
《海底两万里》：快速阅读
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扫几个字过渡到扫一行字，再从一行字
扩大到多行或者全段，这样速度就能不
断提高。
四、善于抓住书中的关键信息和主要线
索，有所舍取。如《海底两万里》中的
尼摩船长，是全书的核心人物，也是故
事发生、发展的关键，对涉及他的语段
就需要格外关注。而对文中大段的景物
描写、知识介绍，或暂时不能理解的内
容、不认识的生字词，可以先跳过去，
回头再根据需要和个人的兴趣来补充阅
读。方法很多，希望大家多多学习。
《海底两万里》：快速阅读
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他的积极方面包括对科学的可能
性的痴迷追求，对活生生的地理学的
一往情深、对自由的始终不渝的向往
和对受压迫者的无限同情、对他生活
的时代的政治现实的洞察，以及对一
个好故事的孜孜以求。
——奥尔迪斯
名家点评
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名家点评
凡尔纳预言的实现似乎还远
远没有到头，但我们面对这一切
，已经惊讶不止，难怪乎有人断
言：“二十世纪的一切努力都不
过是把凡尔纳的预言变为现实的
过程而已。
——徐知勉
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作者简介
儒勒?凡尔纳（1828－1905）是 19 世纪
法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，
被誉为“科学幻想小说之父”。曾写过《海底
两万里》等著名书籍。1828 年 2 月 8 日，
凡尔纳生于南特，1848 年赴巴黎学习法律，
写过短篇小说和剧本。1863 年起，他开始发
表科学幻想冒险小说，以总名称为《在已知和
未知的世界中奇异的漫游》一举成名。代表作
为三部曲《格兰特船长的儿女》、《海底两万
里》、《神秘岛》 。
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作者简介
凡尔纳总共创作了六十六部长篇小说或短
篇小说集，还有几个剧本，和一部六卷本的
《伟大的旅行家和伟大的旅行史》。主要作品
还有《气球上的五星期》《八十天环游地球》
等 20 多部长篇科幻历险小说。
凡尔纳的故事生动幽默，妙语横生，又能
激发人们热爱科学、向往探险的热情，所以一
百多年来，一直受到世界各地读者的欢迎。据
联合国教科文组织的资料表明，凡尔纳是世界
上被翻译的作品最多的十大名家之一。
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主要内容

1866 年，有人以为在海上见到了
一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，
也是在公众的呼吁下，由美国派遣了一
艘战舰对“海怪”进行追逐。法国生物
学家阿龙纳斯(又译：阿罗纳克斯)教授
受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐
怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海
怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的
仆人康塞尔(又译：孔塞伊或龚赛伊)，
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主要内容

以及一个捕鲸手尼德·兰(又译：内德·
兰德)落水，被“海怪”所救，此后便被尼
摩(又译：内莫)船长囚禁在这艘潜艇开始
了海底两万里的环球旅行，并发现那是一
艘名为诺第留斯号的潜艇，在旅途中，阿
龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经
历了许多惊险奇遇。最后，他们因不堪海
底世界过于沉闷的生活，又设法逃走，重
回陆地。
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人物介绍
1、尼摩船长：
知识渊博的工程师，神秘，遇事头脑冷静，沉着而又机智。是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。渴望是人身的自由和幸福。他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。他处在资本主义上升阶段，有着人文主义和民主思想的典型的人物形象。资产阶级的代表人物那种自强不息的进取精神。
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人物介绍
2、阿龙纳斯：
生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、
科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。
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人物介绍
3、康赛尔：
是阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。
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人物介绍
4、尼德·兰：
是个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排，小牛肉，小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。他性情火暴，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
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创作背景
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险情概括
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险情概括
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险情概括
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险情概括
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险情概括
精准填空
阅读训练
1 、《 海 底 两 万 里 》 是 法 国 生 物 学 家 凡 尔 纳 的 三 部 曲 之 一 ， 他 的 另 两 部 作 品是： 、 。

2、《海底两万里》主要讲述 号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于 ，小说广为流传，还因为他具有 凡尔纳被公认为是“ ”。


3、尼摩船长是一名 的战士，这一形象正是凡尔纳的 体现。


①《格兰特船长的女儿》 ②《神秘岛》。
①诺第留斯 ②构思巧妙、情节惊险 科学与幻想巧妙结合的成果 ③现代科学幻想小说之父
①反抗压迫 ②反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想
①
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阅读训练
4、《海底两万里》的作者是 ，《海底两万里》的作者是 国人。

5、阿龙纳斯的仆人叫 ，故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫 ，“鱼叉手之王”指的是 。

6、鲸鱼用 进行呼吸，《海底两万里》中的潜艇叫 。
7、潜艇的主人是 ，他会说 种语言，分别是 。
①儒勒?凡尔纳 ； ②法。
①康塞尔 ；②《海底的秘密》；③尼德·兰。
①肺 ； ②鹦鹉螺号。
① 尼摩船长；②四；③法、德、英、拉丁。
精准填空
阅读训练
8、潜艇上的人睡的床是用 材料做的， 潜艇上的人穿的衣服是用大叶藻做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用 做成的。潜艇上的人用的墨水是用 做的。

9、鹦鹉螺号上的藏书量有 册， 鹦鹉螺号的造价是 万法郎。
10、请举例说出海底的三种植物。

11、凡尔纳的作品形象夸张地反映了 19 世纪“ ”人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为 现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
①贝壳类的足丝；②鲸的触须；③墨鱼或乌贼的分泌物
①（12000）册；②200。
①裙带菜；②海带；③紫菜（石花菜、石花菜、鹅掌菜）
①“机器时代”；②西方和日本科幻。
精准填空
阅读训练
12、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即： 船长 、自然科学家 、仆人 、捕鲸手 ，“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长 ，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。

13、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和 展开过搏斗，捕鲸手尼德?兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的 ，它的肉当晚就被端上了餐桌。
14、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的 方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
①阿龙纳斯；②康塞尔；③尼德·兰(4)法拉格特。
①鲨鱼；②儒艮。
①地理、历史、生物、物理、地质、气象
精准填空
阅读训练
15、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:

16、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括 3 次。


17、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。从 出发，经过 、 、 、 ，进入 、 。
①“人类进步的实在是太慢了”
①搁浅、土人围攻；②同鲨鱼搏斗；③冰山封路；
(4)章鱼袭击等
印度洋、红海、地中海、③进入大西洋、南极
①从太平洋出发；②经过珊瑚岛、
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简要答题
1、简述《海底两万里》内容。
（详见导读部分）
2、你认为尼摩船长是一个怎么样的人？
尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

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简要答题
3、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍 潜水艇、潜水服、电的使用等等 在一定程度上促进科学的发展。


阅读训练
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语段一：轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在 11 月 6 日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！
阅读训练
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黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。
这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是希奇的事情，尼德?兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现
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在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德?兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
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1 、 以 上 文 字 出 自科幻 小 说 《 》， 作 者 是 国的 。
2、为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？
因为它不怕炮弹，不知疲倦，其实，它是一艘不为人所知的潜水艇。
3、“在 11 月 6 日这倒霉的一天里”，为什么说这一天是倒霉的？
因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。
4、“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。

海底两万里
法
儒勒·凡尔纳
“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。
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语段二：这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在
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陆地上，我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。
它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。
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没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们 有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。
的逃走企图都是合理的。
我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？

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1、“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”为什么会感到惋惜？
因为离开了，“我”就不能够完成海底研究 ，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。
2、最后一段说：“我同时又想见他，又怕见他。”其中，“怕见他”照应了前文中的哪一句话？
我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。
3、在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？
心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。
谢谢
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