9、小红帽 教学设计
教学目标：
知识：
1、掌握生字、词，能够辨析形近字；学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。
2、用普通话有感情的朗读课文
能力：
1、让学生充分了解童话的特点。
2、在课堂中分角色朗读。
情感态度与价值观：
要学生注意坏人凶残的面目，警惕上当。
教学重难点：
1、掌握生字、词，能够辨析形近字。
2、会使用“从此”“一下子”“恰巧”等词语造出正确的句子。
教学方法：引导法、讨论法
教学课时：1课时
教学过程：
导入新课：
师：同学们听过童话故事吗？
生：听过！
师：那你听过小红帽的故事吗？
生：听过！
师：那在你印象中小红帽是位怎么样的孩子？
生：善良、美丽、尊敬老人还很勇敢。
师：你喜欢她吗？
生：喜欢！
师：很好！今天我们所要学习的课文就是童话故事《小红帽》。
一、生字词：
生字：
外婆（pó）蛋糕（ɡāo）葡萄（pútáo）
残（cán）忍吞（tū）下异（yì）样恰（qià）巧猎（liè）人
词语解释：
虚弱：（身体）不结实。
郊外：城市外面的地方。
残忍：狠毒。
异样：不同；两样。
心满意足：非常满足。
恰巧：副词，指时间、机会、条件等十分凑巧。
形近字:拾（收拾）异（异样）吞（吞咽）
恰（恰当）导（领导）杏（杏树）
猎（猎人）填（填空）郊（郊外）
错（错误）镇（城镇）校（学校）
二、有关资料：PPT61、关于童话：（文学体裁）
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。
2、关于《格林童话》
《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。《格林童话》里面约有200多个故事，大部分源自民间的口头传说，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》等童话故事较为闻名。
三、请学生分角色阅读课文并思考：PPT7这篇课文分为几个部分？
四、详解课文：
第一部分：（1自然段）PPT81、“从此”副词，这时候或所说的时间起。
例如：两年前他离开西藏到内地，从此，开始了他的创业生涯。
2、①外婆送的②她喜欢③天天戴着
总结第一部分：“小红帽”名称的由来。
第二部分：（2—3自然段）PPT9
1、“恢复”意思是变成原来的样子，可以说“恢复健康”“恢复原状”“恢复正常”
总结第二部分：外婆病了，妈妈让小红帽给外婆送补品。（起因）
第三部分;（4—7自然段）PPT101、注意“残”“钱”和“线”在字形和读音上的区别。
2、“为什么不瞧一瞧呢？”隐含的意思是“你应该去瞧一瞧”。“为什么不.....呢？”常用于表示建议，比“应该”语气更加委婉得多。
3、“一下子”表现出动作非常迅速。
4、“异样”意思是不同，两样。
例如：我看不出他有什么异样。
总结第三部分：小红帽遇见了狼，狼骗了小红帽的信任，吃了外婆和小红帽。（发展）
第四部分:（8自然段）PPT11
1、“心满意足”，表现出狼的得意和贪婪。
2、注意“恰”与“拾”在字形和读音上的区别。
3、“恰巧”是时间副词，表示凑巧、恰好。
例如：昨天逛街恰巧碰到扎西。
总结第四部分：猎人把小红帽和外婆救出来，狼死了。（结局）
五、中心：PPT12～13通过学习这篇课文所懂得的道理：遇到事情要多观察，不要轻易相信别人，以免上当受骗。
六、练习：PPT14（讨论）
1、“小红帽”的名字是怎么来的？
答：她天天戴着外婆送她的红色天鹅绒帽子，大家都叫你她“小红帽”。
2、小红帽在故事中什么形象？
答：天真无邪、机智、善良......3、狼在故事中什么形象？
答：凶残狡猾的
七、板书设计：
①外婆送的
1.“小红帽”名称的由来：
②她喜欢
③天天戴着
2.起因：外婆病了，妈妈让小红帽给外婆送礼品
①小红帽遇见了狼，狼骗了小红帽的信任。
3.发展②狼吞下了外婆。
③狼吞下了小红帽。
4.结局：猎人把小红帽和外婆救出来，狼死了。
八、小结：PPT15（这篇课文讲述了怎样的故事？）小红帽答应妈妈去给外婆送补品。这是故事的起因。路上遇到大灰狼。狡猾的狼用甜言蜜语骗取了小红帽的信任，知道了外婆的家。狼来到外婆家吞掉外婆，接着又吞下了小红帽。这是故事的情节发展。最后写猎人和小红帽用自己的聪明才智，杀死狼。这是故事的结局。
九、作业：优化导学练习册
课件17张PPT。9.小红帽教学目标:
1、掌握生字、词，能够辨析形近字。
2、用普通话有感情的朗读课文
3、充分了解童话的特点。
4、在课堂中分角色朗读。
5、要学生注意坏人凶残的面目，警惕上当。外婆（pó） 蛋糕（ɡāo） 葡萄（pú táo） 残（cán）忍 吞（tū）下 异（yì）样 恰（qià）巧 猎（liè）人生字Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur 残忍：狠毒郊外：城市外面的地方。心满意足：非常满足异样：不同；两样恰巧：副词，指时间、机会、条件等十分凑巧词语解释Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur 虚弱：
（身体）不结实形近字：
拾（收拾） 异（异样） 吞（吞咽）
恰（恰当） 导（领导） 杏（杏树）
猎（猎人） 填（填空） 郊（郊外）
错（错误） 镇（城镇） 校（学校）关于童话：（文学体裁）
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。关于《格林童话》：
《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。《格林童话》里面约有200多个故事，大部分源自民间的口头传说，其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》等童话故事较为闻名。SECTION TITLELorem ipsum dolor sit amet, consectetur01分角色阅读课文并考：
本文分为几个部分？ 第一部分（1自然段）
第二部分（2~3自然段）
第三部分（4~7自然段）
第四部分（8自然段）
详细解课文（讨论）1第一部分：（1自然段）1、“从此”副词，这时候或所说的时间起。
例如：两年前他离开西藏到内地，从此，开始了他的创业生涯。
2、①外婆送的②她喜欢③天天戴着总结第一部分：“小红帽”名称的由来。
详细解课文1第二部分：（2—3自然段）1、“恢复”意思是变成原来的样子，可以说“恢复健康”“恢复原状”“恢复正常”总结第二部分：外婆病了，妈妈让小红帽给外婆送礼品（起因）详细解课文1第三部分：（4—7自然段）1、注意“残”“钱”和“线”在字形和读音上的区别。
2、”为什么不瞧一瞧呢？隐含的意思是“你应该去瞧一瞧”。“为什么不.....呢？”常用于表示建议，比“应该”语气更加委婉得多。
3、“一下子”表现出动作非常迅速。
4、“异样”意思是不同，两样。
例如：我看不出他有什么异样。总结第三部分：小红帽遇见了狼，狼骗了小红帽的信任，吃了外婆和小红帽。（发展）详细解课文1第四部分：（8自然段）1、“心满意足”，表现出狼的得意和贪婪。
2、注意“恰”与“拾”在字形和读音上的区别。
3、“恰巧”是时间副词，表示凑巧、恰好。
例如：昨天逛街恰巧碰到扎西。总结第四部分：猎人把小红帽和外婆救出来，狼死了。（结局）学习了这篇课文你学会了什么？通过学习这篇课文所懂得的道理：遇到事情要多观察，不要轻易相信别人，以免上当受骗。中心课堂练习(分组讨论）1、“小红帽”的名字是怎么来的？答：她天天戴着外婆送她的红色天鹅绒帽子，大家都叫你她“小红帽”。2、小红帽在故事中什么形象？
答：天真无邪、机智、善良......3、狼在故事中什么形象？
答：凶残狡猾的小结：（这篇课文讲述了怎样的故事？）故事的起因——
故事的情节发展——
故事的结局——小红帽答应妈妈去给外婆送补品。路上遇到大灰狼。狡猾的狼用甜言蜜语骗取了小红帽的信任，知道了外婆的家。狼来到外婆家吞掉外婆，接着又吞下了小红帽。最后写猎人和小红帽用自己的聪明才智，杀死狼。谢谢观看THANK YOU
