15、小鸟和守林老人 课件（13张PPT）

课件13张PPT。0课堂导入：同学们还记得本学期我们学过的一篇关于鸟儿的课文是什么呀？接下来让我们一起学习关于小鸟的另一篇文章我们一起有感情的齐读一下课文吧！生字复习：询（ ） 斧（ ）吼（ ）衔（ ）炊（ ）寂（ ）哀（ ）鸣（ ）xúnfǔhǒuxiánchuījìaīmíng朗读课文后，请同学们概述本文主要讲了一件什么事?合作探究：1.小鸟对老人的态度有哪些变化？从文中找出对应的语句。
2.老人做了哪些事让小鸟们接受了他？
3.从哪些细节可以看出小鸟完全接受老人呢?
4. “这一夜老人睡得很香”为什么？
5.老人走后，小鸟有什么表现?小鸟们的心情怎样?问题明确：1.小鸟对老人的态度有哪些变化？从文中找出对应的语句。
答： 小鸟对老人的态度：
怀疑 —喜欢 —依恋问题明确：2.老人做了哪些事让小鸟们接受了他？
答：老人赶走了偷砍树木的人、轻轻的抚摸树干，最终取得了小鸟们的信任。问题明确：3.从哪些细节可以看出小鸟完全接受老人呢?
答： 小鸟们开始拜访老人，给老人送果子。问题明确：4. “这一夜老人睡得很香”为什么？
答：因为老人通过自己的行为感化了鸟儿，消除了鸟儿们心中的戒备，赢得了鸟儿们的信任的爱戴，慢慢地和鸟儿们和谐相处了。问题明确：5.老人走后，小鸟有什么表现?小鸟们的心情怎样?
答：鸟儿们自发的在老人的小屋上盘旋、哀鸣，久久不离去。说明小鸟们当时非常伤心，也表达了小鸟们对老人的依恋和不舍。拓展 此时此刻，假如你就是这无数鸟儿中的一员，你在盘旋，你在哀鸣，告诉老师，在你的一举一动中，包含着怎样的情感？你又在诉说着什么？课堂小结 本文通过小鸟与守林老人的故事，阐述了小鸟是大自然的生灵，是人类忠实的朋友，善待大自然的一切，就是善待人类自己的道理。作业布置A组：
写一段读完这篇文章后你的感受（200字左右）
B组：
课后生字一个五遍组一个词