17、野草 教学设计（2课时）

17、野草 教学设计
教学目标：1、知识渗透点：a：学习要求掌握的生字，会读、会写，能够从形、音、义三方面进行辨析；b：学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法，大部分能在口语或书面语中准确使用；c：学习“似的”、“完全”、“的确”的用法，能够仿照文中的例句造出正确通畅的句子。2、能力训练目标：用普通话准确朗读课文3、情感态度与价值观要求：了解文章主要内容，理解“种子“所代表的顽强不屈、坚忍不拔的精神。教学重点：品味重点句子的深刻内涵，领悟课文主旨，了解隐喻这一写作手法。教学难点：时空拓展，引发感受，深度领悟本文阅读的时代意义，在反复诵读中抒发阅读感受。教学时数：两课时教学方法：引导法教学过程：
第一课时一、生字：械xiè（机械）??瓦wǎ（瓦工）????砾lì（瓦砾）????
狭xiá（狭窄）??顽wán(顽强)????韧rèn（坚韧）???
玻bō（玻璃）??璃li（玻璃）二、多音字：（让学生自主完成。）1、曲????????2、弹????????3、磨????????4、斗三、词语解释：1、超越：超出、越过的意思。（超越前人???超越时空???超越自我）2、致密：细致精密。（结构致密???致密的观察）3、向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。（向往未来??????????向往大 海?????向往新生活）4、能屈能伸：能弯曲也能伸展，指人在不得志的时候能忍耐，在得志的时候能施展他的抱负。5、悲观：指精神状态不好，对事物的发展缺乏信心。6、磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。7、坚韧：坚固有韧性。四、词语例解：1、似的：助词。用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。例：刚磨出的面粉看上去像雪似的那么白。????她闭上眼睛，仿佛睡着了似的。2、完全：副词。全部，全然。例：这件事完全与你无关。3、的确：副词。完全确实；实在。表示十分肯定。例：他的确是这样说的。复习与巩固：熟读词语及课文。作业：课后二、三、四题；练习册一至四题。小结：第二课时复习上节课的内容。五：课文分析：1、作者介绍：夏衍（1900——1995），本名沈乃熙，字端轩，浙江省杭县人，中国现代戏剧家、革命戏剧和电影运动的组织者、领导者。代表作有剧本《上海屋檐下》、《法西斯细菌》、报告文学《包身工》等。2、写作背景：1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地，抗日战争全面爆发。1940年，抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降日寇，出卖国家和民族利益来向日本求和，散布“亡国”的悲观情绪。当时在桂林主持《救亡日报》编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文《种子的力》。3、由文中的故事导入本课时教学：A、有这样一个故事：有人问世界上什么东西的力气最大？有的说是大象，有的说是狮子，有的说是金刚。同学们，你们认为世界上力气最大的东西是什么？说说理由。（让学生带着这个问题快速阅读文章，从文中找到答案。）B、分析课文：分自然段读课文（3——7），思考每个自然段围绕“种子的力”写了什么内容？找出每个自然段的重点句：三自然段：世界上气力最大的是植物的种子。一颗种子可能发出来的“力”，简直是超越一切的。
四自然段：一发芽，这些种子就发出可怕的力量，把一切机械力所不能分开的骨骼完整地分开了。五自然段：这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块终于被它掀翻了。六自然段：这种力是看不见的生命力。七自然段：一颗有生命的种子，它决不会悲观，决不会叹气，它相信有了阻力才有磨炼。C、分部分讲解：第一部分：（1-3）种子的力是世界上最大的力。第二部分：（4、5）从分开头盖骨和掀翻石块具体说明种子的力力大无比。第三部分：（6、7）指出种子的力之所以这么大，是因为它是一种生命力。复习巩固：根据课文分析，熟读课文。作业：练习册：五、六题；背词语。小结：
板书设计：(种子的力)→是世界上最大的力
可怕的力——分开骨骼↓不可抗拒的力——掀翻石块↓看不见的生命力——长期抗战的力、能屈能伸的力、不达目的不止的力