5《太阳》 优质教案

5《太阳》教案
教学目标：
1．知识与技能：熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等泥塑技法设计太阳的形象。
2．过程与方法：通过欣赏多种形式的太阳作品，提高学生的想像能力和创作能力，在设计与制作中，提高学生的动手操作能力。
3．情感、态度与价值观：通过太阳及光芒设计和表现，培养学生的创新精神、耐心细致的学习态度以及对美术学习的兴趣。
教学重难点：
1.学习用泥塑的方法设计制作太阳的脸和光芒。
2.太阳五官及光芒的多种造型及富有个性的色彩变化。
教学准备：橡皮泥、橡皮泥工具、小棒、铅笔、圆珠笔、各种材料。
课时安排：一课时
教学过程：
一、课前交流：
师：同学们好，当我走进这间教室的时候，我就发现，每个同学都特别有精神，我特别喜欢你们！在上课之前呢，我们一起来活动活动，好吗？
二、导入：
师：孩子们，你们表现得真不错，相信你一定很聪明，那我考考你，猜一猜谜语，好吗？
出示谜语:有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。
（板书：《太阳》）
三、欣赏
师：你们知道很久很久以前的太阳是什么样的呢？
别着急，这幅画上就有一个太阳，谁发现了？
那在外国人眼中太阳是什么样的呢，中间的像什么？
在艺术家眼中太阳可是千变万化的。你喜欢它们吗？你觉得哪里最漂亮？（引出颜色、形状）
小朋友心中的太阳又是什么样的？
四、讲授新课
师：你发现了吗？刚才我们看到的太阳都是画出来，那这幅也是画出来的吗？
生：做出来的，用橡皮泥。
师：猜一猜它是怎样做的？
师：刚才你们说了很多制作方法，真神奇！像变魔术一样，赶快伸出小手，我们的魔术开始了！
“小手小手拍拍，剪刀剪刀剪剪，我是小小魔术师，揉揉揉，揉成团，压压压，压成饼，搓搓搓，搓成条，粘粘粘，粘成画！”
师：刚才我们欣赏了小朋友心中的太阳，老师这里还有更漂亮的太阳，你们想不想看？掌声请它出来吧！
除了刚才的发现，你还发现了什么？我们比一比，看哪个组最先找到了？
其实我们还可以借助身边的工具。
师：每个人都有一双善于发现的眼睛，请你用你明亮的眼睛，看看老师心中的太阳。
（师边示范制作过程边详细讲解。）
五、制作
师：（出示作业提示）请你和小伙伴一起合作，做出一个你们心目中最漂亮的太阳，看谁做得又快又好。
(学生进行作业制作，教师巡视指导。)
孩子们，他呀特别注意卫生，把垃圾悄悄地收了起来，真是有心的孩子。（师提醒注意保持室内卫生。）
六、展评
师：你们表现得太棒了，这么多漂亮的太阳照得黑板五彩缤纷。谁愿意上来说说，你最喜欢哪个太阳或向大家介绍自己的太阳。
（师生评议。）
七、总结
师：今天，我们班的小朋友合作制作出了许多太阳，为太阳这个家庭里增添了许多的兄弟姐妹，而且还用我们的手创造了美，用我们的劳动创造了美，其实美就在我们手指间，一首小诗送给大家。