四年级下册语文研学案-17生命生命 人教新课标

17、生命生命
【研学目标】
1、我要理解含义深刻的句子，有感情地朗读课文，积累好词佳句。
2、我会珍爱生命，尊重生命，让有限的生命体现出无限的价值。
【研学重难点】
我能概括三个事例的内容，深刻理解由此引发的对生命的思考。
【学习路线图】
……
【研学过程】
一、【复习旧知】
1、生字认读我过关。
骚扰 动弹 鼓动 跃动 欲望 冲破
坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋
短暂 有限 珍惜 砖缝 外壳 震惊

2、课文内容我掌握。
这篇文章的作者是台湾著名作家 ??。课文首先提出了一个问题： ??？接着通过 ??、 ??和 ??三件生活中的小事，展示了生命的意义： ??
?? 。
二、【课中研学】
（一）自主学习
课文写得很美，字里行间都流露着作者对生命的赞叹。从文中找出含义深刻或自己喜欢的句子，细
细品读，写下你的感受。
（二）合作探究
小组长组织组员交流批注，并对问题提出讨论，说说自己的看法。
（三）、汇报交流
我们小组探究的是______________事例，从________词语中,我们体会到______________。我们想通过我们的________ 来分享我们的体会。
【展示提示：我还能用朗读、背诵、课本剧表演、唱歌等形式，展现出我对生命的理解。】
三、【拓展延伸】
我能搜集一些关于人生、生命方面的名言，从中受到生命意义的启迪。


四、【练笔提升】
现在，你对生命有了什么感悟呢？你最想对自己（或爸爸妈妈）说什么呢？请把它写出来。



五、【课堂评价】
我想请爸妈根据我本节课的表现，结合下面的评价表对我进行评价交流。
专注星
参与星
交流星
乐学星
挑战星
认真倾听
专心自学
积极参与
小组交流
回答问题
大方有礼
学习过程
快乐高效
检测过关
学会总结
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