人教新课标四年级下册 7.2 运用平移解决问题课件 (共29张PPT)

(共27张PPT)
图形的运动（二）
运用平移解决问题
人教版小学数学四年级下册
一、复习导入
1.求出下面每个图形的周长和面积。
二、探索新知
1.我会运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题。
2.我能体会数学知识间的密切联系，感受数学美。
学习目标
二、探索新知
割--平移—补
不规则图形
规则图形
转化
面积不变
( )
( )
( )
( )
2. 涂色部分占整个图形的几分之几？
1
3
( )
( )
1
2
3
1
三、巩固练习
4.求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。
（5＋4）×2＝18（cm）
答：这个图形的周长是18cm。
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三、巩固练习
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三、知识运用
4.求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。
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（5＋2）×2＝14（cm ）
答：这个图形的面积是14cm 。
60
40
10
10
单位：米
1、求下图中阴影部分的面积。
四、拓展提升
60
40
10
10
50
30
50 ×30＝1500(平方米)
单位：米
2、比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
4
8
1
4
8
1
2.比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
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比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
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比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
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比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
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比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
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比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
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比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
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比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
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8
1
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比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
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8
1
4
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比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
4
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比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
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比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
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比较下面两个草坪的面积的大小（单位：米）
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7
4
7
4
7
4
7
五、总结收获
留心观察
大胆猜测
细心验证