湘教版八年级下册
第五章第三节
西北地区
天山
额尔齐斯河
河谷草原
五彩滩
喀纳斯湖
天池
胡杨树
魔鬼城
找出与西北地区接壤的国家，说出本区的地理位置及其特点。
西北地区：长城-祁连山脉-阿尔金山脉-昆仑山脉一线以北
说出位于北方地区的省级行政区域单位及其行政中心。
西北地区包括内蒙古自治区（呼和浩特）、新疆维吾尔自治区（乌鲁木齐）和甘肃（兰州）、宁夏（银川）的一部分。
找出西北地区主要的地形区，说出本区主要的地形类型。
以盆地和高原地形为主，位于中国地势第二级阶梯。东部以高原为主，西部山地与盆地相间分布。
（1）对照中国气候类型分布图，说出西北地区的主要气候类型。
（2）对照中国降水分布图，说出西北地区的年降水量分布特点。
Ａ
Ｃ
植被
草原
荒漠草原
荒漠
最重要的特征-干旱
海陆位置：深居内陆，距海遥远
地形：山脉阻隔湿润气流
来自海洋的湿润气流难以到达
降水稀少，气候干旱
河流少，内流河为主
人口多沿河或山麓水源地分布
小试身手
沙漠绿洲
绿洲：也称“沃洲”。荒漠中水草丰美、宜于人居的地方。一般见于河流两岸，泉、井附近以及受高山冰雪融水灌注的山麓地带。
绿洲农业
河套平原、宁夏平原、河西走廊、新疆盆地中的多个绿洲。主要生产小麦、棉花、甜菜、瓜果等。
牧业
西北地区是中国的主要牧区，内蒙古草原、河西走廊、天山牧场是重要的畜牧基地。西北地区所出产的肉、奶、皮毛等畜产品在全国占据突出地位。
内蒙古草原
河西走廊
天山牧场
转场
随着季节的变化而转移草场放牧，称之为转场。在新疆广大的草原和高山牧场，由于草场随山地海拔高度不同而具有分带性，为适应山地气温的变化，夏季到海拔较高的地带放牧，冬季再返回到山麓地带放牧，形成了不同季节利用不同高度草场的迁徙游牧方式。
矿产
白云鄂博的稀土
伊敏河的褐煤
金昌的镍
石嘴山的无烟煤
霍林河的褐煤
南疆的石油和天然气
克拉玛依的石油
鄂尔多斯的能源矿产
给朕好好想想！
西气东输的主体工程起止点在哪里？途中经过哪些省级行政单位？西气东输的意义是什么？
西气东输的意义：
对东部的意义：解决了东部能源短缺问题，
改善了东部能源结构，改善了大气质量。
对西部的意义：将资源优势转化为经济优势，
促进西部经济的发展。
青岛市黄岛区第三中学
2017年3月
塔里木河
西北地区河流稀少，且大多数是内流河。塔里木河是中国最长的内流河。北部的额尔齐斯河是中国唯一注入北冰洋的外流河。
河流
阅读材料，完成下列任务。
在沙漠绿洲里，白天日照充足，热量丰富，植物光合作用的效率很高；到了夜晚，骤然降温，大气和土壤中的热量迅速散失，植物进入“休眠”状态，自身呼吸作用大幅度减弱，白天借助于光合作用所形成的养分得以有效积累，从而使瓜果的质量大为提高。
（1）你吃过哪些产自西北的瓜果？请介绍给同学。
（2）想一想，沙漠绿洲出产的瓜果为什么特别甜？
（3）议一议，西北地区光热资源丰富的主要原因是什么？
教学流程设计
教学环节 教学内容 师生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 媒体运用 及策略
课前延伸 提供关于西北地区的图片、资料，初步了解西北地区。并将资料加以整理， 学生：上网搜集关于西北地区的图片、资料 上网查找资料，培养学生的网络利用能力和信息技术能力?
课内探究
（一）情景导入 （师生一起欣赏来自西北的旅游图片，教师亲历讲解） 天山、喀纳斯湖、魔鬼城、内蒙草原......每一幅照片都有背后的故事。 这节课让我们共同开启西北地区之旅。 老师：旅游回忆? 学生：欣赏西北美景，了解风土人情 老师：导入新课? 展示西北地区风景组图，以自身经历有效激发了学生的学习兴趣，给学生一个西北地区的整体印象。?
（二）西北地区之旅
识西北 看地图，了解西北地区。自主学习：读课本14页图5-25，掌握西北地区的基本概况。完成白板出示的题目。 教师：总结西北地区的地理位置、地形特征和行政区划特点 学生：自主学习，学生上台展示 老师：出示答案， 并进行知识点拨 PPT出示问题和答案
重点突破 学生继续观察图片，并共同探究东西差异的原因。 一起总结西北地区自然环境的突出特点。 老师：出示中国降水分布图和中国气候类型分布图，学生合作讨论完成问题； 学生总结西北地区气候特征——干旱 PPT出示，增强了学生的直观感悟。
合作探究 出示瓜果图片及材料合作探究问题（1）你吃过哪些产自西北的瓜果？请介绍给同学。 （2）想一想，沙漠绿洲出产的瓜果为什么特别甜？ （3）议一议，西北地区光热资源丰富的主要原因是什么？ 学生合作探究气候干旱导致的结果及因地制宜发展的农业 幻灯片出示
农业拓展 情景设置：在西北地区有种特殊的现象-转场..... 老师拓展：绿洲农业和牧业 （出示内蒙古草原、天山牧场、转场等图片） 学生：探究转场出现的原因，总结西北地区农业生产特点 幻灯片展示图片，加深学生印象。
合作探究 出示西北地区矿产资源分布图，分析西北地区矿产分布特点。 老师提出问题，学生合作讨论 学生代表展示答案 老师点拨总结特点 幻灯片展示矿产分布图片，加深学生印象。
课堂小结 与同组小伙伴共同总结学习收获，并且整理西北地区知识点 同组同学分享学习收获，学生自行总结本节课知识框架 老师出示自己整理的框架和学生交流 出示各组任务目标，让孩子对本节课知识有个整体认知。
练习巩固 通过题目进行巩固 学生：对本节课的知识做到学以致用，针对生活中的问题发表自己的看法 老师：调控课堂，归纳总结。引导学生将自己的看法发表到博客中，加强交流、讨论。 幻灯片展示问题，引领学生学以致用。
课外延伸 西气东输的主体工程起止点在哪里？途中经过哪些省级行政单位？西气东输的意义是什么？ 老师出示题目，学生课后搜集资料完成 PPT展示题目
快乐学习，收获新知！祝同学们早日实现进藏梦想！
