7.5总复习 统计 课件（14张ppt）

课件14张PPT。总 复 习三年级下册第七单元统计问题情境 引入课题1.要想知道我们班上同学的年龄情况，该怎么办？怎样才能更好地看出哪个年龄的人多、哪个年龄的人少？2.要想了解同学们放学回家的方式有哪些，又该咋办？怎样才能更好地看出哪种回家方式的人数更多？多多少？3.要想知道上一个月的天气情况，又该咋办？怎样才能更好地看出各种天气各是多少天？4.要想知道全班同学对少儿节目的喜好人数情况，又该咋办？怎样才能更好地看出喜欢哪种节目的人多、喜欢哪种节目的人少？问题情境 引入课题那你认为在什么时候我们还要用到统计，需要画统计表或统计图？课堂探索回忆：
我们在以前学习统计的时候，都做了哪些事情？先做的什么？接着做什么？再做的什么？最后做什么？想好以后，在小组内交流。课堂探索收集数据的必要性为什么要统计收集数据举手、画符号、画“正”字等整理数据统计图统计表分析数据提问、分析、对比、预测等课堂探索请同学们独立完成课本第97页第13题，完成后请思考下面的问题，然后我们一起交流。
1.统计的必要性：为什么要统计？
2.收集数据：你用的什么方法收集调查结果中的数据的？
3.整理数据：完成统计表。
4.分析数据：从表中你发现了什么？
课堂练习1从表中你发现了什么？在小组内与同学交流。12242013140121课堂练习小组合作完成课本100页第19题：调查你所在小组同学最喜欢吃的蔬菜的情况，将整理后的数据填入统计表。
合作要求：
1.讨论如何收集数据？是画“正”字，还是画符号，小组里要先统一意见，然后再分工。
2.你们是用什么办法确保数据的准确性的？
3.整理数据，填好统计图和统计表。
4.思考：从统计图中你发现了什么？课堂练习上面是几个小朋友记录的本班同学喜欢各种颜色花朵情况的记录单。
1.你最喜欢用哪种方法记录数据？
A.画“正”字 B.画圆圈 C.打钩
2.你能自己设计统计表整理数据吗？试一试。
3.根据统计表回答问题：
（1）喜欢（ ）色的人最多。（2）喜欢蓝色的比喜欢粉色的多（ ）人。课堂练习3. 看图解决问题。三（1）班同学最喜欢的水果情况如下图（每格代表1人）。1.根据左图把表格填完整。11141222.喜欢（ ）的人最多，喜欢（ ）的人最少。3.喜欢（ ）和喜欢（ ）的人数同样多。4.如果你是水果店老板，你会怎样进货？5.你能提出其他数学问题吗？课堂练习下面是小芳记录他们小组同学最喜欢的球类运动情况。你能自己设计统计表来整理数据吗？4482248上面两个表，哪一个能实现小芳的统计目的？课堂练习生活中的数学一年级一周课程统计如下图表（一格代表一节课）。语文数学英语音乐美术体育思品微机班队331.根据信息把上面的图和表填写完整。96223112.（ ）课最多，（ ）课最少。3.你还能提出什么数学问题？语文微机、班队课堂总结通过今天的复习，我们知道了一个完整的统计过程要从哪些方面去做？先做什么？接着做什么？再做什么？最后做什么？