人教物理八下　７.３重力课件(31张PPT)

3 重力
情境导入
地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？ 同学们是否替他们担心过：如若一不小心，他们是不是极可能会“掉”到太空里呢？?你参加过跳高运动吗？当你用力蹬地会腾空而起，但越过横杆后，你会重重地落在海绵垫上，这是为什么呢？ 也许你有过这样的幻想：自己能够飞翔，飞到宇宙中探索那神秘的世界，要想实现飞天梦，需要克服什么力才能实现呢？
倾泻而下的瀑布，投掷出去铁饼
【动手实验】观察在高处由静止下落，沿水平、斜向上、斜向下、竖直方向抛出的皮球等物体的运动情况。
【引入】日常生活的经验告诉我们，无论是靠自身的牵引力上升的物体，还是被人为地抛向空中的物体，无论它运动的过程怎样，最终还是要落到地面上的。你知道产生这些现象的原因吗？
一切物体在失去支持的时候都要向地面降落．
　　
这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面．

由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。符号G。
地球附近的所有物体都要受到重力的作用
施力物体：
地球
受力物体：
地球附近的所有物体

一、重力
【温馨提醒】① 地球附近的一切物体都受到重力．为了叙述简便，我们常把物体受到的重力简称为物重。②我们日常生活中讲“重量”，说的是物体的质量，其实这是不对的。严格地说，在物理学中，重量指的是物体受到的重力。
二、重力的大小
【提出问题】不同物体受到的重力是有大有小的。那么物体所受重力跟哪些因素有关呢？请同学们猜想一下。
探究物体所受重力（Ｇ）大小与质量（m）的关系
设计实验：
实验：
把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。
注意观察并记录：
弹簧测力计下端分别悬挂一个、两个或三个钩码时，弹簧测力计的指针所在位置。
质量m（kg）
重力G（N）
重力/质量
即G/m（N/kg）
实验记录表格：
0.05
0.1
0.15
0.49
1.47
0.98
9.8
9.8
9.8
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？


0.05
0.1
0.15
0.49
0.98
1.47


重力与质量关系的图象
物体所受的重力跟它的质量成正比
重力与质量的比值大约是9.8N/kg
如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成

G
m
= g
或
G=mg
g =9.8N/kg的物理意义：
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
结论：
说明：
粗略计算时，可取g =10N/kg
其中：G—重力— 牛顿（N）
m—质量—千克（kg）
g =9.8N/kg
【典例分析】
　一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知：m=3 t=3 000 kg
g=10 N/kg
求：G
解：由重力计算公式得
G = mg
=3 000 kg×10 N/kg
=30 000N
答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向．


重力的方向是竖直向下的．
三、重力的方向
【想想议议】如何描述重力的方向？


【做一做】
用一根线将物体悬挂起来，物体静止时，在重力的作用下，物体下垂的方向跟重力的方向一致，这样的线叫做重垂线。

【试一试】重垂线在生活和生产上有广泛的应用。生活中人们常用重垂线检查墙壁上的画是否挂正；建筑工地上常用重垂线检查墙砌的是否竖直（图甲）；工厂中用重垂线检查工作台面是否水平（图乙）。




通常所说的“下”，指的是什么方向？
指向地心
四、重心
【想一想】重力的作用点在哪里？

地球吸引物体的每一个部分。

作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。
【认一认】你知道这些物体的重心在哪里吗？通过课件展示:

【师生总结】质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。
例如粗细均匀的棒的重心在它的中点；方形薄板的重心在两条对角线的交点；球的重心在球心。
【温馨提醒】①重心是一个物体各部分受到的重力作用的等效作用点。
②物体重心的位置，可以在物体上，也可以在物体外。例如，一个平板的重心在板上，而铁环的重心就不在环上。如图7-3-12质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上。
③在画物体的受力图时，务必将重力的作用点画在重心上。
【设疑】什么是重力的三要素？如何画重力的示意图？
【引导点拨】为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把重力的作用点画在重心上，如图所示。

五、重力的由来
用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。
模拟引力
【类比猜想】月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？
牛顿认为，地球和月亮之间存在互相吸引的力?
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
温馨提醒：重力是由于地球的吸引而产生的，但重力并不等于地球对物体的吸引力（万有引力）。重力与吸引力是两个不同的概念，一般情况下这两个力的大小和方向是不同的，重力只是吸引力的一部分．万有引力的方向总是指向地心，而重力的方向总是竖直向下的。
课堂小结
5.万有引力：
1.重力：
2.重力的大小：
G=m g
G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克(kg)
3.重力的方向：
4.重力的作用点：
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
物体所受的重力与物体的质量成正比。
竖直向下
重心
课堂练习
1.重力：由于 而使物体受到的力叫重力.
2.重力的大小跟物体的质量 , G= .
重力用 表示,单位是 ,质量用 表示,
单位是 , g=9.8N/kg的意义是：
.
3.重力的方向 .
4.重心：重力的 叫重心. 质量分布均匀、形状规则的物体重心,在它的 上.
地球的吸引
成正比
mg
G
牛顿 (N)
m
千克 (kg)
质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿
竖直向下
作用点
几何中心
5.画出图2所示斜面上小球所受重力的示意图



G
6.图中静止的小球重10N，请用力的示意图画出小球所受的重力和绳对小球的拉力。




G=10N

F=10N
因为小球保持静止,拉力F和重力平衡,
所以:
F=G=10N
7. 一头大象的质量是4.5吨,它站在地面上对地面的压力是多大? (g＝10N/kg)
解:
　Ｇ=mg=4500kgx10N/kg
=45000N
m=4.5吨=4500kg
F=G=45000N
答:大象对地面的压力是45000N