(共37张PPT)
文学常识
鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________，散文诗集________。
周树人
文学家
思想家
革命家
《呐喊》《彷徨》
《朝花夕拾》
《野草》
一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容
译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 ，
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
呐喊
《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年4月《新青年》，后收入小说集《呐喊》。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。
关于封建科举制度
封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。
一、分析人物形象
塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说中的人物，是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种人，合成一个”，具有典型性、代表性。
分析主人公孔乙己的典型性格及刻画人物的手段。
1、用“～～”画出描写孔乙己外貌的句子。
默读课文，找句子：
2、用“——”画出描写孔乙己语言的句子。
3、用“……”画出描写孔乙己动作神态的句子。
外貌描写
语言描写
动作神态
站着喝酒，穿长衫； 长衫又脏又破；身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；乱蓬蓬的花白胡子； 脸上黑而且瘦；穿一件破夹袄；
满口之乎者也；“窃书不能算偷”；“回字有四样写法”；“多乎哉？不多也”；“不要取笑”；“跌断，跌 ，跌……”
排出九文大钱；涨红了脸，额上青筋条条绽出；教我写字、分茴香豆给孩子 、伸开五指将碟子罩住；颓唐的仰面答到；
人物描写方法
外貌（整体、肖像、服饰）
揭示特殊身份、穷困不得志，又经常挨打的老书生，遭遇悲惨，懒惰而又死要面子、
语言
自命清高、卖弄学问、迂腐不堪、自欺欺人
动作、神态
追求功名、诚恳善良
人物描写
正面描写：
侧面描写：
外貌、语言、动作、神态、绰号来历
别人之口交代孔的经历。五段、十段
讨论：
1、孔乙己是一个＿＿＿＿的人。（根据你的理解在横线上填上适当的词语，并从课文中找到相关的语句）
2、鲁迅在写这个人物时怀有怎样的感情？
下层知识分子的形象，功名不就，却自命清高；四体不勤，却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子；受尽摧残，却麻木不仁。
二、人物悲惨命运
思考三：孔乙己的最终命运如何？课文是如何描写孔乙己的不幸遭遇的？
明确：
1．侧面描写（对话）
——被打折了腿
2．环境烘托
——悲凉、阴冷的气氛
3．外貌、语言、动作的前后变化
——思想受毒害、身体受摧残
思考四：孔乙己的最后结局怎样呢？作品是如何写的，这样写有什么好处？
明确：
1．猜测（大约……的确……）
2．结帐时提起（欠十九个钱）
——表估计，无确凿证据;根据没有见的情况，的确死了
——很快被人忘记
流露小伙计对孔的同情，控诉了旧社会
说明造成孔乙己悲剧的社会原因。
①科举制度诱使．
②封建文化的毒害
③封建等级制度和封建思想的侵蚀
④封建统治阶级的横行霸道
三、思考讨论文章的“笑”
《孔乙己》是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？
几次写到总人的哄笑？ 为什么而笑？
作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事用意何在？
课文几次写到笑，各有什么不同的含义？
第一次，3节，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。冷酷的氛围中突出“笑”，这种“笑”带着冷酷的意味。
第二次，4节，是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木冷漠的嘴脸，笑声里蕴蓄着悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。
第三次，6节，是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。
第四次8节，是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是对他陈腐语言报以嬉笑，天真无邪的笑。
第五次11节，是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，当时社会人跟人冷漠无情。
孔乙己
“我”
众人
小孩
掌柜
笑
笑
笑
笑
悲
悲
悲
悲
孔乙己
鲁 迅
小结：
小伙计的笑， 附和着的解脱的笑。
孩子们的笑，天真无邪的笑。
短衣帮的笑， 麻木不仁的笑。
掌柜及穿长衫人的笑，以欺凌、玩弄为目的自 私卑劣的笑。
笑的艺术效果
小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。 这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。
1．这篇小说写的是什么年代的事？
故事发生的地点在哪儿？
四、社会环境分析
时间：清朝末年“这是二十多年前的事”
地点：咸亨酒店(社会环境)
酒店格局怎样？
“短衣帮”
“穿长衫的”
短
长
站
坐
外
里
贫富悬殊 阶级对立
人物
曲尺形柜台，喝酒人分两类：
孔乙己
站着喝、穿长衫
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人
“站着喝酒”表明他生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样。
“穿长衫”则含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。
刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征，预示了他的悲剧命运。
想一想
前３段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？
揭示了孔乙己不幸的社会根源，为孔乙己的出场、悲剧的性格命运作了有力的铺垫。
构思：小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用？
1、“我”——12岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。用第一人称可以使故事显得真实亲切；
2、连12岁的小伙计都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉，使作品更增加了悲凉的意味。
酒店小伙什的见闻为线索
结构：
一（1－3）介绍孔乙己活动的社会环境咸亨酒店。
二（4－12节）：写孔乙己的悲惨遭遇。
三（13）孔乙己的悲惨结局。
（结局）
第一层（4－9）写孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位（开端、发展）
第二层（10－12）描写孔乙己的不幸遭遇（高潮）
思考六：如何看待《孔乙己》的主题？
明确：
历来有多种说法，归纳如下，（供参考）
㈠描写一般社会对于穷苦人的冷淡——改变人民昏迷、麻木的精神面貌。
㈡深刻揭露和批判封建科举制度及其全部伦理道德。
㈢揭露和控诉了腐朽的封建教育。
㈣控诉了封建社会和科举制度、旧社会对穷苦人的凉薄（“兼有”）。
讨论本文的中心思想
小说通过对主人公孔乙己一生悲惨遭遇的描述，深刻反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力控诉了科举制度的罪恶；也真实的反映了当时群众的冷漠麻木，也使读者从一个侧面认识到封建社会的腐朽和黑暗。
作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题？
小结：“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。用“孔乙己”作为满口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅号，并作为小说的题目，既切合人物身分，又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批判的对象。
因此，这个题目既表现了人物性格，又突出了文章的中心。
赏析作品语言
1、“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，……”
描绘出想做清白的人又做不成，遭受众人一次比一次尖刻的取笑，处境十分难堪的孔乙己，深感气恼和羞耻，想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神态。
2、“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”。
“慌” “罩”，写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地表现了这个善良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。
3、“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房里”
“踱”字，表现了长衫主顾的身份地位和养尊处优、悠闲自在的神态。
4、“排出九文大钱” 与 “摸出四文大钱”
“排”表明他向短衣帮炫耀自己，虚荣心理。 “摸”既点明了孔乙己贫困潦倒，也描绘出孔乙己拿钱的困难。
从“排”到“摸”动作的变化，前后对比，鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。
