【原创】人教部编版三年级语文上册第八单元测试题及答案

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人教部编版三年级语文上册第八单元测试题及答案
只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。我们从小就在爱中长大，就让我们唱起爱的赞歌，把爱传递下去，使世界处处充满阳光和温暖，充满爱吧！
一、书写展示。（2分）
人生是花,而爱便是花的蜜——雨果?


二、字音鉴定。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（4分）
落下残疾（là lào）处理（chǔ chù） 战斗(dǒu dòu) 调动(diào tiáo)
弹 片(dàn tán) 剃头(tì dì) 跌落(diē tiē) 叙述(sù shù)
三、生字盘点。(12分)
1.大头儿子上楼梯dēnɡ( )空了，把tuǐ( )diē( )破了，可是他很yǒnɡ( )敢，duǎn( )暂的休息后，就去上学了。
2.李叔叔是个pǔ tōnɡ( )的工人，可是他讲诚xìn( )，讲道lǐ( )，主chí( )公道，群zhònɡ( )有矛盾愿意让他tiáo( )解。
四、词语世界。（20分）
1.选词填空。（6分）
陆续 连续 继续
（1）在大学我（ ）2年被评为优秀少先队员。
（2）下课了，同学们（ ）走出了教室。
（3）我今天得（ ）做昨天没有完成的工作。
2.在括号里填上合适的词语。（6分）
（　　　）地鞠躬　　　（　　　）地平息　　　（　　　）地坐下
（　　　）的掌声　　　（　　　）的微笑　　　（　　　）的遐想
3.词语解码。(4分)
（1）群儿戏于庭 （ ）
（2）众皆弃去 （ ）
4.补充词语。（4分）
目瞪（ ）呆 耳闻（ ）睹 怒（ ）圆睁 苦（ ）甘来
五、句子广场。（17分）
1．补充句子。（8分）
（1）积爱成福， 。——《淮南子》
（2） ，有礼者敬人。——《孟子》
（3） ，暖于布帛； ，深于矛戟。——《荀子》
2．照样子，写句子。（9分）
（1）例：我是一名八路军战士，不是你们的客人。

（2）其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。
，因为 。
（3）虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。
虽然 ，可 。
六、课文回顾。（12分）
1．用自己的话，说说下面句子的意思。（4分）
众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

2.读片段，完成后面的练习。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
(1)英子为什么犹豫呢？（3分）

（2）从这掌声中，你体会到了什么？（3分）

（3）世界上的每一个人，都需要掌声，你能照样子写一写吗。（2分）
掌声是温暖的阳光，温暖着每个人的心灵。
掌声是 ， 。
七、快乐阅读。（13分）
爱，在民族团结中流淌
“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”每当这首歌唱响的时候，我都深深感受到祖国民族大家庭的温暖。
我出生在新疆博尔塔拉蒙古自治州，博尔塔拉，蒙古语是“银灰色的草原”，它位于天山以北，阿拉套山之下。这里山青水绿，土地肥沃，水草丰茂，牛羊成群；这里孕育着淳朴善良、勤劳豪放的各族儿女。
在博尔塔拉蒙古自治州首府博尔市，有一所“逸夫”小学，是由香港著名实业家、慈善家邵逸夫先生捐资的，是我现在上学的地方。在我们美丽的校园里，不仅有汉族学生，也有维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、回族等民族的同学，(　　)我们民族不同，(　　)我们之间像一家人一样快乐地生活。
在给我们讲课的老师里，也有少数民族老师用汉语给我们上课的。有时候老师还教我们一些浅显易懂的民族话，有时候还给我们讲民族故事，让我们理解民族风俗习惯，尊重民族风情。
一年有四季，民族团结就是这四季里——春日的鲜花朵朵，夏日的和风习习，秋日的硕果累累，冬日的阳光融融。让我们尽情品尝这四季的芬芳！让我们用心浇灌民族团结的花儿！让我们用情唱出祖国的繁荣富强！
1．照样子写词语。（3分——
例：和风习习 ___________　___________　___________
2．文中第3自然段括号里应填的关联词语是(　　)。（2分）
A．如果……就……
B．虽然……但是……
3．用“_____”画出短文中的排比句，并说说这个排比句在短文中所起的作用。（4分）
4.联系文中的示例想一想，作者从哪里感受到了民族团结？（4分）

八、妙笔生花。（20分）
爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。生活中有关爱的故事随处可见：亲人的疼爱，老师的关爱，伙伴的友爱……细心的你一定感到了很多，请你选择其中的一个爱的故事写下来，让大家和你一起分享这份爱吧。题目自拟，要写出自己的真情实感。


参考答案：
一、略。
二、là chǔ dòu tiáo dàn tì diē shù
三、1.登 腿 跌 勇 短 2.普通 信 理 持 众 调
四、1.连续 陆续 继续 2.深深 渐渐 慢慢 热烈 深情 美妙 3.庭院 全、都 4.口 目 目 尽
五、1.（1）积怨成祸 （2）仁者爱人 （3）与人善言 伤人以言
2. 提示：用上加点词语，句子通顺即可。
六、1.大家全部吓跑了，司马光拿起一块石头把瓮打破，水流了出来，孩子得救了。2. （1）因为内心紧张、自卑，英子在经过思想斗争。（2）体会到了大家对英子的鼓励与信任。（3）内容合理即可。
七、1．硕果累累　金光闪闪　得意洋洋（答案不唯一） 2．B 3．让我们尽情品尝……让我们用情唱出祖国的繁荣富强！这个排比句在短文中起到了画龙点睛，点明主题的作用。还加强了语势，使感情表达更强烈。（意思对即可） 4.我们在各民族的孩子一起在“逸夫”小学快乐的上学，并且老师的教育下，增进了各组人民之间的感情。
八、略。













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