课外古诗词诵读：《卜算子·黄州定惠院寓居作》课件

八年级语文下册
课外古诗词诵读
《卜算子·黄州定惠院寓居作》
新知讲解
读诗句
卜算子·黄州定慧院寓居作
【宋】苏轼
缺月/挂疏桐，漏断/人初静。时见/幽人/独/往来，缥缈/孤鸿影。 惊起/却回头，有恨/无人省。拣尽/寒枝/不肯栖，寂寞/沙洲冷。
诗题意思：题目点明了诗歌的写作内容。作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
解释题目
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知作者
苏轼（1037～1101），宋代文学家。字子瞻，号东坡居士。因作诗讽刺新法而下御史狱，贬黄州。宋哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。多惠政。卒谥文忠。学识渊博，喜奖励后进。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。为“唐宋八大家”之一。
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知背景
据史料记载，苏轼因所谓的“乌台诗案”，被贬于黄州团练副使。苏轼在黄州贬所居住四年多。这首诗初作于黄州，定慧院在今天的湖北黄岗县东南，又作定惠院，苏轼另有《游定惠院记》一文。由上可知这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。
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明诗意
读古诗赏佳句知今译
缺月挂疏桐，


漏断人初静。
今译：弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上;夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。
枝叶稀疏的桐树。
即指深夜。漏，指古人计时用的漏壶;即指深夜。
简析：“缺月”“疏桐”“漏断”，构
成了一个寂寞凄清的世界。
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明诗意
读古诗赏佳句知今译


时见幽人独往来，


缥缈孤鸿影。
今译：有谁见到幽人独自往来，仿佛天边孤雁般飘渺的身影。
孤独的鸿雁。
简析：写诗人独自在深夜在月光下漫
步，仿佛天边孤鸿般缥缈的身影。

幽居之人。
隐隐约约，若有若无。
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明诗意
读古诗赏佳句知今译


惊起却回头，


有恨无人省。
今译：黑夜中的它突然受到惊吓，骤然飞起，并频频回头，却总是无人理解它内心的无限幽恨。
简析：通过写孤鸿频频回头的动作，表现诗人不被人理解的孤独苦闷。

突然飞起。
知晓。
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明诗意
读古诗赏佳句知今译


拣尽寒枝不肯栖，


寂寞沙洲冷。
今译：它不断于寒冷的树枝间逡巡，然而不肯栖息于任何一棵树上，最后只能寂寞地降落在清冷的沙洲上。
简析：作者写孤鸿最终独宿荒冷沙洲，
表现作者心境孤独和志趣的高洁。　
江河中泥沙淤积而成的小块陆地。
选遍。
栖息。
精彩赏析
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1、主题归纳 ：
借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。。
2、赏析词的上片：
词的上阕写的是作者深夜在院中所见的景色。“缺月挂疏桐，漏断人初静”，营造了一种夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫。“谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影”，在万物入梦的时刻，周围是那么宁静幽静，自己就像是一只孤单飞过天穹的大雁，在月光下寂寞的徘徊。
精彩赏析
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3、赏析词的下片：
词的下阕，作者把自己与“孤鸿”合二而一。“惊起却回头，有恨无人省”，这是直写自己孤寂的心境。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，这是作者以象征手法，匠心独运地通过孤鸿的孤独缥缈、惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
4、本词所运用的表现手法是：
以物喻人，托物寓怀的手法。
课堂练习
1、上片开头两句写夜深人静。其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境?第三句中的“幽人”是指谁?
　幽独凄清的心境;作者自己。
2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞方法?表面上写的是什么?写出了作者怎样的思想感情。 　　
拟人;虚实结合(或类比);孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷;用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。
理解运用
谢谢
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