第十三课 小专家交流会 教案

第十三课小专家交流会
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课题：小专家交流会
教学内容：河南大学出版社小学信息技术第三册上
目标确定的依据
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
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教材分析
本节课是对本册前面学习内容的总结，其目的是通过同学们的交流进一步提高学生利用网络搜集信息和整理信息的能力，进一步提高学生的信息素养。课堂上，老师要注意引导，并充分调动学生的积极性，让学生们把自己在搜集信息和整理信息方面的经验和技巧充分地表达出来，让全班同学共同掌握。对于学生没有讲到的经验和技巧，老师要介绍给学生，以提高学生搜集信息和整理信息的综合能力。
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学情分析
对于学习了一段时间的上网操作，学生们都有了一些经验和技巧，让学生来交流，学生的积极性会很高，对于在线交流工具，老师要讲解类别，具体的工具及其评价。然后 ，选择一种学生们感兴趣的工具进行尝试。
学习目标
1、交流在搜集、整理信息的过程中的经验和技巧。
2、选择一种网上交流工具上网交流。
学习重点：
??? 交流利用网络搜集信息和整理信息的经验或技巧。
学习难点：
????利用网上交流工具进行在线交流的方法。
评价任务
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评价内容 评价要点
认知 操作 情感
交流利用网络搜集信息和整理信息的经验或技巧 了解 ? 感兴趣
尝试网上交流工具进行在线交流的方法 了解 掌握 感兴趣
教学环节
一、???? 导入：
学习了这么久，大家一定都积累了很多搜集信息、整理信息的经验和小窍门，今天我们开个交流会，交流这些经验和小窍门。
二、???? 交流会
分四人一小组进行交流讨论，完成学习单，每组以抽签形式分一个小组长，一个记录员、一个小组发言人，一个电脑操作员。
学习任务单
主持人：各小组组长。
交流形式：自拟交流问题，小组讨论，整理后汇报。
发言人：各小组民主推荐。
参考交流问题：
1.你最喜欢的搜集信息的方法有哪些？
2.在搜集整理信息的过程中，你有哪些经验或技巧？
3.通过网络，你和同学之间是如何交流的？如何操作？应用过程中应该注意些什么？
我们的发现
项目 主题 内容
窍门一 ? ?
窍门二 ? ?
小专家窍门 ? ?
推荐网上的交流工具 ? ?
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三、???? 小组汇报
由每组发言人汇报自己小组讨论的结果。
四、???? 在线交流
利用大家推荐的网上交流工具进行在线交流，由每组的电脑操作员来进行操作。
五、???? 老师总结：
老师汇总所有小组的讨论结果，然后老师总结每组的合作情况，对合作配合好的小组提出表扬，对合作有问题的小组提出建议和意见。