申请电子信箱翻转课堂教学设计

申请电子信箱翻转课堂教学设计
课题：申请电子信箱
教学内容：河南大学出版社小学信息技术第三册上
目标确定的依据
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
教材分析
??? 本课是本册教材的第二个重点。电子信箱是我们在因特网上交流的重要工具之一。为了便于小学生快速上手，教材分三课从申请信箱、发送邮件和接收邮件三个方面进行了介绍。我们要让学生充分认识电子信箱的作用，激发建立自己电子信箱的欲望。老师可以让学生按照书上的顺序，在网上申请免费电子信箱。
学情分析
学生在平时的上课练习中都会熟练上网，本节课可能出现的问题：
1、学生在填写注册资料的时候，信箱地址可能会出现重名的现象。
2、学生在填写注册资料的时候，密码可能会随意输入一组字符，下次进入的时候很可能会忘记。或者输入的密码过于简单。
学习目标
1.初步了解电子邮件。
2.掌握申请电子信箱的方法。
学习重点：
1.电子信箱的作用。
2.申请免费电子信箱的方法。
学习难点：
1、????????? 自主搜索提供免费电子信箱的网站。
2、????????? 能在不同的网站上申请电子信箱。
评价任务
评价任务 评价要点
认知 操作 情感
电子邮件的概念 了解 ? 感兴趣
电子信箱的作用 了解 ? 感兴趣
如何申请电子信箱 掌握 熟练 愿意接受
安全使用电子信箱 认知 ? 感兴趣
?
教学环节
学科 信息技术 教学内容（课名） 申请电子信箱
该内容总课时 1课时 翻转课时 第1课时
一、学习内容分析
学习目标：1、初步了解电子邮件。2、掌握申请电子信箱的方法。学习重点：1、????????????电子信箱的作用。2、申请免费电子信箱的方法。学习难点：1、????????????自主搜索提供免费电子信箱的网站。2、填写注册资料的内容。
二、学习目标分析
学习目标：1、初步了解电子邮件。2、掌握申请电子信箱的方法。如果学生完成了学习单，并在课堂内成功申请了电子信箱，就完成了本节课的学习目标。
三、学习者特征分析
学生在平时的上课练习中都会熟练上网，本节课可能出现的问题：1、??????????????学生在填写注册资料的时候，信箱地址可能会出现重名的现象。2、??????????????学生在填写注册资料的时候，密码可能会随意输入一组字符，下次进入的时候很可能会忘记。或者输入的密码过于简单。
四、课前任务设计
1、老师在课前把《申请电子信箱》微课视频复制到学生的电脑上。2、学生分成四人一组，老师发给每个组四朵颜色不同的小花，组员每人选一朵。??? 3、发给每组一张学习单。
五、课上任务设计
一、?????????趣味导入（2分钟）同学们，你们平时上网的时候都喜欢做什么呢？（QQ聊天、游戏、查资料、看新闻……），除了这些我们还能用网络干什么呢？（购物、炒股、发电子邮件……），要想发电子邮件，首先要拥有自己的电子信箱，今天我们就来学习如何申请一个电子信箱。二、?????????小组观看微课视频，完成学习单，上交老师汇总。（18分钟）由拿粉色花朵的同学担负小组长，负责控制播放视频，组织好成员发言顺序。由拿桔色花朵的同学负责填写小组学习单。由拿紫色花朵的同学代表小组发言，说一说你们小组的讨论结果。（先在小组内模拟发言）由拿绿色花朵的同学负责电脑操作，在新浪免费邮箱里申请一个自己的电子信箱。完成的小组上交完学习单后可以由拿绿色花朵的学生辅导其他三位学生申请自己的电子信箱。三、?????????小组展示（5分钟）由拿紫色花朵的同学代表小组发言1、?说一说，你们小组认为设置什么样的邮箱地址最方便记忆，并且不容易出现重名。2、?说一说，你们小组认为设置什么样的邮箱密码最方便记忆，不容易忘记，并且安全性高。四、教师汇总小组学习单，总结学习情况。（3分钟）教师汇总小组的学习单，总结小组合作完成情况，评出最佳合作小组。五、?????????学生练习（10分钟）学生在新浪免费邮箱中申请一个自己的免费电子信箱，每个小组内拿绿色花朵的学生辅导其他三位学生。六、总结下课（2分钟）????老师总结本节课同学们的学习情况，给出表扬和鼓励。
六、教学设计反思
1、小组合作学习时，学生经常会发生不会合作，不知道如何合作的情况，所以我设计小组成员分工任务单。优点是可以让每位学生都明确自己的任务，并且积极参与到小组合作中来。2、由四朵不同颜色的小花来代替数字明确成员分工，先发小花再发分工任务单。好处是可以避免学生之间争抢任务，给学生平等的机会，让他们尝试不同的角色。