10 我和昆虫 教案

《我和昆虫》教学设计
教学内容：人美版一年级下册第十课，属于“造型·表现”学习领域。
教学目标：
1、了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。
2、体验参与学习、主动抓住特点表现不同种类的昆虫。
3、培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。
4、让学生懂得保护动物的重要性，从而爱护身边的动物。
教学重难点：
教学重点：?引导学生观察、了解有趣的昆虫。引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
教学难点：?抓住特点表现昆虫，充分发挥学生的想象力。
教具准备：教学课件、绘画工具等。
教学过程：
一、导入
同学们，你们喜欢小昆虫吗？今天这节课我们走进昆虫的世界。出示课题：我和昆虫。
二、新授
1、师：同学们，世界上的昆虫成千上万，已知约100万种，占已知动物种类的3/4，在陆生动物中占绝对优势。你还知道哪些昆虫呢？ 学生说说自己知道的昆虫。
2、教师课件出示各种昆虫的图片。?学生从形状、色彩、花纹等方面进行观察。?学生交流观察所得。
3、师：同学们，相信经过大家的交流，对昆虫一定有了更多的了解。那你们有没有观察一下昆虫与其他动物的区别呢？ 教师出示几种昆虫的图片和其他动物进行对照：昆虫的身体由哪几部分组成？昆虫的身体结构上有什么共同的特点？ 昆虫的动态有什么不同？
4、师生一起总结对比结果。 昆虫的特点：
(1)形状：对称。
(2)躯干分头、胸、腹三部分。
(3)头部生有一对触角。
(4) 胸部生有两对翅（也有一对的，另一对退化为平衡棒。如蚊子）
（5）有3对足。
5、师：自然界的昆虫与人类有关系吗？ 自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间发生什么故事吗？
学生边看图片边倾听教师的叙述：同学们，你们知道吗？昆虫与人类之间的关系可大了。?有的昆虫能给植物传播花粉，比如：蝴蝶、蜜蜂。?有的昆虫能治病救人，比如：虫草、金凤蝶。?有的昆虫为人类科学发展提供了素材，比如蜻蜓。?但有的昆虫却是害虫，它给人类造成了很大的危害，比如：蝗虫吃庄稼，蚊子吸人血、传播疾病。
三、画昆虫
1、欣赏教材第23页和课件中的学生作品，说说同学们有哪些奇特的想法？你认为哪幅画更有趣？
2、想一想，怎样才能把昆虫画得既漂亮有可爱。
3、作业要求：请同学们画画自己喜欢的昆虫，并给昆虫画上美丽的花纹、涂上丰富鲜艳的色彩。
4、学生练习：
（1）选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。
（2）进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。
5、学生创作，教师巡视辅导。
四、展示、评价、延伸。
请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。
1、老师选择优秀作品展示； 学生互评、教师点评。
2、拓展：了解昆虫的特征，用语言描述昆虫的特征。了解动物的危机，从而产生喜欢小动物的感情。
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