人教版九年级化学上册_第二单元我们周围的空气_2.2_氧气_同步检测题（含解析）

人教版九年级化学上册 第二章 我们周围的空气 2.2 氧气 同步检测题
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ， ）
?1. 鱼在水中自由自在地游来游去，说明（ ）
A.氧气极易溶于水 B.氧气很难溶于水
C.水中能溶解一些氧气 D.水中能溶解二氧化碳
?2. 下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体
C.碱式碳酸铜在稀盐酸中逐渐溶解，有气泡产生，溶液由无色变成黄色
D.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
?
3. 能使带火星的木条复燃的气体是（ ）
A.二氧化碳 B.氮气
C.氧气 D.空气

?
4. 氧气是空气的主要成分之一．有关氧气的说法错误的是（ ）
A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C.鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气
D.空气中的氧气可以和很多物质发生化学反应
?
5. 自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（ ）
A.动植物的呼吸 B.水的吸收
C.光合作用 D.煤和石油的燃烧

?
6. 有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（ ）
A.氧气是无色无味的气体
B.氧气可以支持燃烧
C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
D.氧气可以燃烧
?
7. 下列变化中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）
A.碳酸钙氧化钙+二氧化碳
B.铁+氧气?四氧化三铁
C.乙炔+氧气二氧化碳+水
D.双氧水?水+氧气
?
8. 下列关于物质跟氧气反应的说法中，正确的是（ ）
A.化合反应 B.都需加热
C.都发生燃烧现象 D.都是氧化反应

?
9. 下列实验现象描述正确的是（ ）
A.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C.铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁
D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
?
10. 下列反应既不属于化合反应，又不属于分解反应的是（ ）
A.高锰酸钾制氧气
B.铁丝在氧气中燃烧
C.氯酸钾制氧气
D.蜡烛燃烧
?
11. 南川中学第届体育节暨届田径运动会于月日隆重举行．田径比赛发令枪打响后，产生了大量白烟，该白烟主要是（ ）
A.二氧化硫 B.二氧化碳
C.五氧化二磷 D.四氧化三铁

?
12. 如图是自然界中氧的部分循环示意图．其中没有氧气参加反应的是（ ）

A.①② B.③⑥ C.④⑤ D.①③⑥

?
13. 下列反应不属于化合反应但属于氧化反应的是（ ）
A.水–氧气+氢气
B.铁+氧气–四氧化三铁
C.铝+氧气–氧化铝
D.石蜡+氧气–二氧化碳+水
?
14. 细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象是（ ）
A.产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体
B.产生淡蓝色火焰
C.剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.发出耀眼的白光，生成白色固体
二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）
?15. 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（ ）
A.硫在氧气中燃烧 B.石蜡燃烧
C.酒精燃烧 D.金属镁燃烧

?
16. 下列有关氧气性质的叙述中，正确的是（ ）
A.氧气不易溶于水
B.氧气的密度比空气小
C.氧气能跟所有物质发生化学反应
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
?
17. 下列反应属于分解反应的是（ ）
A.电解水
B.木炭跟氧化铜的反应
C.氢气燃烧
D.实验室用过氧化氢溶液制氧气
三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ， ）
?18. 现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是________．

（2）产生大量白烟的是________．

（3）火星四射，产生耀眼强光的是________．

（4）产生的气体能是澄清石灰水变浑浊的是________．

（5）不属于化合反应的是________．

（6）属于氧化反应的是________．
?
19. 学习了氧气的性质后，小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验，实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图所示。问题讨论：
（1）以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧，这是由于________。

（2）你认为小浩把铁丝绕成螺旋状的目的是________。在铁丝上系一根火柴的目的是________。

（3）小浩同学实验前在集气瓶内装入少量的水，目的是________。

（4）观察到的现象是________，反应的文字表达式（加括号注明相关物质的化学符号）________，该反应属于________反应。


?20. 氧气的物理性质：氧气是一种________色________味、密度比空气________，________溶于水的气体，液氧或固态氧气呈________色．
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ， ）
?21.(10分) 阅读材料回答下列问题
据中国航天局相关负责人透露，我国将于今年中下旬发射“神州七号”载人航天飞船，本次发射的主要任务是将航天员送出舱外进行舱外空间行走．这必将又是中国航天史上光辉的一页．已知一个成年人平均每天要呼吸空气升左右．
（1）若飞船上有三名宇航员，在太空中逗留一个星期，理论上需要氧气________千克．（氧气的密度是，答案取整数），而这些氧气的作用主要被用于航天员的________．
（2）有人提出在飞船上供氧的两个方案：
①通过太阳能电池产生的电流来电解水
②通过下列化学反应产生氧气
从减轻飞船发射重量和消除呼吸过程中产生的二氧化碳的角度请你评价这两个方案最主要的优缺点（各写一点）
方??案 优????点 缺????点
方案①
方案②


（3）请同学们列式计算，若采用上述②方案则需要携带至少多少质量的才能供航天员顺利地进行呼吸？
五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ， ）
?22. 在氧气的制取和性质实验中，某同学取下纱窗网上的细铁丝，在收集到的氧气中做铁丝燃烧的实验．结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因．（写出三个原因）
?23. 为探究可燃物燃烧的条件，晓明同学在“我与化学”活动中做了右图所示的实验．
请回答：

（1）请把实验中观察到的现象以及实验结论
填写在下列表格中：
实验中观察到的现象 分析实验现象后得出的结论




（2）通过对燃烧条件的探究和学习，我们知道燃烧必须同时满足________个条件，只要破坏其中________个条件，就能达到灭火的目的．


参考答案与试题解析
人教版九年级化学上册 第二章 我们周围的空气 2.2 氧气 同步检测题
一、 选择题 （本题共计 14 小题 ，每题 3 分 ，共计42分 ）
1.
【答案】
C
【考点】
氧气的物理性质
【解析】
根据氧气的性质进行分析解答．
【解答】
解：、氧气不易溶于水，鱼能在水中生存说明水中溶有一定量的氧气，但不能证明氧气易溶于水，在室温下，升水中只能溶解约氧气，是不易溶于水，故错误；
、氧气不易溶于水，故错误；
、鱼能在水中生存说明水中溶有一定量的氧气，故正确；
、鱼在水中自由自在地游来游去，和水中能溶解二氧化碳无关，故错误；
故选：．
2.
【答案】
D
【考点】
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应
【解析】
、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
、根据镁在空气中燃烧燃烧的现象进行分析判断．
、根据碱式碳酸铜与稀盐酸反应的现象进行分析判断．
、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】
、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
、镁在空气中燃烧燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法错误。
、碱式碳酸铜在稀盐酸中逐渐溶解，有气泡产生，溶液由无色变成蓝色，故选项说法错误。
、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
故选：。
3.
【答案】
C
【考点】
氧气的化学性质
【解析】
检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用澄清的石灰水．
【解答】
解：能使带火星的木条复燃的气体是氧气．
故选．
4.
【答案】
B
【考点】
氧气的化学性质
氧气的物理性质
自然界中的氧循环
【解析】
、根据空气中的氧气主要来自于植物的光合作用解答；
、根据氧气的助燃性进行解答；
、根据氧气的水溶性进行解答；
、根据氧气的化学性质比较活泼进行解答．
【解答】
解：
、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用．故正确；
、氧气具有助燃性，可以用作助燃剂，不具有可燃性，故错误；
、氧气是不易溶于水的物质，鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气，故正确；
、氧气的化学性质比较活泼，可以和很多物质发生化学反应，故正确；
故选．
5.
【答案】
C
【考点】
自然界中的氧循环
【解析】
结合光合作用、呼吸作用的常识进行分析解答，光合作用是吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用是吸收氧气呼出二氧化碳；自然界中由二氧化碳转化为氧气唯一的方法是光合作用．
【解答】
解：植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳释放氧气的过程；动植物的呼吸、煤和石油的燃烧是将氧气转化为二氧化碳，水的吸收与二氧化碳转化成氧气无关．
故选．
6.
【答案】
C
【考点】
氧气的用途
【解析】
根据氧气的性质来考虑本题，知道严重的高原反应是指的什么。
【解答】
氧气的性质有：支持燃烧和供给呼吸，严重的高原反应是由于高原地区空气稀薄，含氧气量少，吸氧是为了供给人类呼吸。
7.
【答案】
C
【考点】
分解反应及其应用
化合反应及其应用
【解析】
分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．
【解答】
解：、碳酸钙氧化钙+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
、铁+氧气?四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
、乙炔+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应；该反应既不属于分解反应又不属于化合反应，故选项正确．
、双氧水?水+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
故选：．
8.
【答案】
D
【考点】
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应
化合反应及其应用
氧化反应
【解析】
物质与氧气的反应中，有的属于化合反应，有的不属于化合反应；物质与氧气的反应中，有的需要加热，有的不需要加热；物质与氧气的反应中，有的属于燃烧，有的不属于燃烧；物质与氧气发生的反应都是氧化反应．
【解答】
解：、物质与氧气的反应中，有的属于化合反应，有的不属于化合反应，例如铁在氧气中燃烧的反应属于化合反应，甲烷燃烧的反应不属于化合反应．
、物质与氧气发生的缓慢氧化反应不需要加热．
、物质与氧气发生的缓慢氧化反应不属于燃烧．
、物质与氧气发生的反应都是氧化反应．
故选．
9.
【答案】
D
【考点】
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应
【解析】
、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】
解：、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误．
、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确．
故选：．
10.
【答案】
D
【考点】
化合反应及其应用
分解反应及其应用
【解析】
依据化合反应和分解反应的含义进行解答．化合反应，两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应，一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多．
【解答】
解：、该反应是一种物质高锰酸钾反应后生成三种物质氧气、锰酸钾和二氧化锰，属于“一变多”的分解反应，故错误；
、该反应是两种物质铁和氧气反应后生成一种物质四氧化三铁，属于“多变一”的化合反应，故错误；
、该反应是一种物质氯酸钾反应后生成两种物质氧气和氯化钾，属于“一变多”的分解反应，故错误；
、两种物质蜡烛和氧气反应生成两种物质二氧化碳和水，既不是“多变一”的分解反应也不是“一变多”的化合反应，故正确；
故选．
11.
【答案】
C
【考点】
氧气的化学性质
【解析】
白烟就是白色固体小颗粒，生成白烟一定生成白色固体，据此根据常见物质的状态与颜色进行分析判断即可．
【解答】
解：二氧化硫、二氧化碳都为无色气体；水蒸气为雾，而非烟；五氧化二磷为白色固体；发令枪弹丸中含有红磷，所以产生的白烟主要成分是五氧化二磷．
故选
12.
【答案】
B
【考点】
自然界中的氧循环
【解析】
根据自然界中的氧气的循环知识进行解答即可．
【解答】
解：金属锈蚀是金属与氧气、水发生的反应；煤炭燃烧是煤炭与氧气的反应；植物的光合作用是吸收二氧化碳释放氧气；人、鱼类呼吸作用中消耗氧气，故没有氧气参加的反应有③⑥．
故选：．
13.
【答案】
D
【考点】
化合反应及其应用
氧化反应
【解析】
化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．
【解答】
解：、水–氧气+氢气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
、铁+氧气–四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
、铝+氧气–氧化铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
、石蜡+氧气–二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．
故选：．
14.
【答案】
C
【考点】
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应
【解析】
根据铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析判断即可．
【解答】
解：、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，而不是产生光彩夺目的火焰，故选项说法错误．
、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，而不是产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．
、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，而不是发出耀眼的白光，故选项说法错误．
故选：．
二、 多选题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
15.
【答案】
A,D
【考点】
化合反应及其应用
氧化反应
【解析】
化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．
【解答】
解：、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项正确．
、石蜡燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
、酒精燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为酒精+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．
、镁燃烧生成氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项正确．
故选：．
16.
【答案】
A,D
【考点】
氧气的物理性质
氧气的化学性质
【解析】
、根据氧气的溶解性分析；
、根据氧气密度比空气密度大分析；
、根据氧气能和很多物质发生化学反应但不是能和任何物质发生反应分析；
、根据氧气是一种化学性质比较活泼的气体分析．
【解答】
解：、氧气不易溶于水，该说法正确；
、氧气密度比空气密度大，该说法不正确；
、氧气能和很多物质发生化学反应但不是能和任何物质发生反应，该说法不正确；
、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，该说法正确．
故选
17.
【答案】
A,D
【考点】
分解反应及其应用
【解析】
分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．
【解答】
解：、电解水生成水和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．
、木炭跟氧化铜的反应生成铜和二氧化碳，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误．
、氢气燃烧生成水，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．
、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．
故选：．
三、 填空题 （本题共计 3 小题 ，每题 3 分 ，共计9分 ）
18.
【答案】
②．
（2）产生大量白烟的是红磷．故填：③．
（3）火星四射，产生耀眼强光的是铁丝．故填：④．
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是木炭和蜡烛．故填：①⑤．
（5）蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，不属于化合反应．故填：⑤．
（6）木炭、硫磺、红磷、铁、蜡烛等物质和氧气发生的反应都属于氧化反应．故填：①②③④⑤．
【考点】
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应
化合反应及其应用
氧化反应
【解析】
木炭在氧气中能够剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，能生成使澄清石灰水变浑浊的气体；
硫在氧气中能够剧烈地燃烧，发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体；
红磷在氧气中能够剧烈地燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟；
铁在氧气中能够剧烈地燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
蜡烛在氧气中能够剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，能生成使澄清石灰水变浑浊的气体．
【解答】
解：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是硫磺．
（2）产生大量白烟的是红磷．
（3）火星四射，产生耀眼强光的是铁丝．
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是木炭和蜡烛．
（5）蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，不属于化合反应．
（6）木炭、硫磺、红磷、铁、蜡烛等物质和氧气发生的反应都属于氧化反应．
19.
【答案】
氧气的浓度小
增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度,引燃作用
防止生成的熔融物炸裂瓶底
剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体,,化合
【考点】
氧气的化学性质
【解析】
（1）根据铁丝在空气中不能燃烧，是因为空气中氧气的浓度过低进行解答；
（2）根据把铁丝绕成螺旋状的目的是增大其与氧气的接触面积以及在铁丝上系一根火柴的目的是引燃作用进行解答；
（3）根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项进行分析；
（4）根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项进行分析、判断，从而得出正确的结论；
（5）油漆燃烧产生有毒有害气体，点燃细铁丝可从易燃物方面考虑。
【解答】
铁丝在空气中不能燃烧，是因为空气中氧气的浓度过低，故填：氧气的浓度小；
将铁丝绕成螺旋状是为了增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；在铁丝下端系一根火柴，火柴起引燃铁丝的作用；故填：增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；引燃作用；
铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底铺一层细沙或盛少量水；
铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学表达式为：；该反应属于化合反应；
答案：（1）氧气的浓度小；（2）增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；引燃作用；（3）防止生成的熔融物炸裂瓶底；（4）剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体；；化合；
20.
【答案】
无,无,略大,不易,淡蓝
【考点】
氧气的物理性质
【解析】
物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性．根据氧气的物理性质分析解答本题．
【解答】
解：氧气的物理性质是无色无味，不易溶于水的气体，密度比空气的略大．可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色雪花状固体．
故答案为：无；无；略大；不易；淡蓝．
四、 解答题 （本题共计 1 小题 ，共计10分 ）
21.
【答案】
,呼吸作用
（2）
方案 优?点 缺?点
方案① 产生同质量的氧气，飞船发射时质量较轻 不能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳
方案② 产生氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳 产生同质量的氧气，飞船发射质量较重

（3）解：设需要的质量为
?????????????????
??????????????????
??
答：需要携带的质量为
【考点】
氧气的用途
制取气体的反应原理的探究
实验方案的评价
空气的成分及各成分的体积分数
根据化学反应方程式的计算
【解析】
（1）根据题目给出信息进行计算，注意是个人，逗留一个星期，且要把空气换算成氧气．
（2）从飞船质量和反应产物是否污染或影响环境等方面回答．
（3）根据化学方程式计算进行解答．
【解答】
解：（1）按氧气体积分数为计算，若飞船上有名宇航员，太空中逗留一个星期，理论上需要氧气，氧气用于航天员呼吸作用．
（2）方案①不带发电设备，减轻飞船的质量，但反应同时生成易燃的氢气；方案②产生氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳，但也产生副产物碳酸钠．
（3）根据过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式，已知氧气的质量可求出过氧化钠的质量．

五、 实验探究题 （本题共计 2 小题 ，每题 15 分 ，共计30分 ）
22.
【答案】
解：没有观察到火星四射，说明没有的燃烧现象，也是就没有发生铁丝的燃烧，所以所有分析围绕燃烧来进行，更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行．燃烧需要可燃物与氧气有一定的接触，且接触越充分越容易燃烧．温度越高燃烧也就越容易．收集到的氧气量太少或纯度太低时，铁丝可能不燃烧；铁丝生锈或表面可能含有油漆时，铁丝可能不燃烧；铁丝未被引燃等．
【考点】
氧气的化学性质
【解析】
从燃烧的条件入手，结合铁丝的特殊性，可以从氧气的含量、铁丝的洁净程度、温度等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
【解答】
解：没有观察到火星四射，说明没有的燃烧现象，也是就没有发生铁丝的燃烧，所以所有分析围绕燃烧来进行，更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行．燃烧需要可燃物与氧气有一定的接触，且接触越充分越容易燃烧．温度越高燃烧也就越容易．收集到的氧气量太少或纯度太低时，铁丝可能不燃烧；铁丝生锈或表面可能含有油漆时，铁丝可能不燃烧；铁丝未被引燃等．
23.
【答案】
（1）只有薄铜片上的白磷燃烧，同时生成大量的白烟，放出热量；要想使可燃物燃烧，必须让它既与空气（或氧气）接触，又要使其温度达到着火点．
三,一
【考点】
燃烧的条件与灭火原理探究
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应
【解析】
根据燃烧的条件与灭火的原理和方法，结合图示信息、磷燃烧的实验现象和控制变量法等，逐一进行细致地分析探究解答即可．
【解答】
解：（1）根据燃烧的条件和磷燃烧的实验现象，联系着控制变量法可知实验中观察到的现象是：只有薄铜片上的白磷燃烧，同时生成大量的白烟，放出热量；得出的结论是：要想使可燃物燃烧，必须让它既与空气（或氧气）接触，又要使其温度达到着火点．
（2）根据对燃烧条件的探究和所学知识，以及灭火的原理和方法，可知燃烧必须同时满足三个条件，只要破坏其中一个条件，就能达到灭火的目的．

试卷第8页，总9页
试卷第4页，总14页