第6课 六面怪脸 教案

六面怪脸
学习目标:
1.?在折、剪、贴的过程中完成从平面到立体的初步体验。
2.?能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。
3.?在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。
学习重点:
能做出五官突出、夸张变形、色彩鲜艳的怪脸。
学习难点:
有创意的制作出怪而可爱的怪脸。
教学准备:
剪刀、色卡纸、双面胶、勾线笔、彩笔、麻绳、羽毛、彩纸等。
学习过程:
一、激趣导入
1.?教师戴着制作的怪脸面具入场，扮演主持人邀请学生参加今天的化妆舞会。在开始之前，我们一起来学习制作舞会的道具——六面怪脸。
2.?揭示课题：六面怪脸。
???????大家知道为什么叫六面怪脸吗？
二、探索研究
1.找一位同学将小道具“六面怪脸”拆开，探究它是什么形状的？再想办法将拆开的“六面怪脸”拼合起来。想想一张正方形的纸经过哪些方法可以做出怪脸来。
2.汇报探究情况，教师小结并板书：折、剪、粘贴。
3.课件出示制作示意图。
（1）提问：示意图里面的虚线是什么意思？（折的意思）注意：折的时候要注意使劲压一压折痕，才能使作品显得更加精致漂亮。
（2）提问：示意图里面的实线是什么意思？（剪的意思）阴影部分呢？（粘贴的意思）
4.学生尝试用自己手中的纸做一做。
请一位同学上台演示制作的过程。并请做得快的同学帮一帮你身边的同学。
三、观赏思考
1.课件出示各种“六面怪脸”作品，教师引导学生欣赏，激发学生大胆想象。提问：可以表现哪些内容？（人物、动物、机器人等）
2.对比欣赏作品。提问：描绘“六面怪脸”重点要注意些什么？学生回答，教师板书：
（1）五官突出。
（2）夸张变形。
（3）色彩鲜明。
3.说一说：除了画的方法，我们还可以用什么方法来装饰这个六面怪脸呢？（可以剪贴）你带来了什么东西？你准备装饰到怪脸的什么地方？
4.出示双“六面怪脸”示范作品，想一想它是怎么做成的。
四、创作表现
1.要求：制作一个可爱的“六面怪脸”，运用自己喜欢的材料和方法。
2.学生作业，教师辅导。
五、交流评价
1.说说谁的最有趣，为什么？
2.戴着自己做的“怪脸”面具，跟着音乐一起跳舞，参加化妆舞会。
六、拓展延伸
其他形状的怪脸也很好玩，也可以做成双面的怪脸，回家以后可以试着再做一做。
七、教学反思
这节课通过学习“六面怪脸”的制作步骤、方法，使学生在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。让学生先自主探究学习六面体的制作，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而培养提高学生的美术学习能力。
描绘装饰六面怪脸要引导学生抓住“怪脸”来思考，可充分利用六面怪脸作品，指导学生观察比较分析，从而让学生明白要做出好看又有趣的六面怪脸就要突出五官，运用夸张变形的方法，还要注意色彩的搭配。在作品欣赏中，学生还能了解到六面怪脸的制作装饰方法及材料的选用。再做提示六面怪脸还能做除人以外的脸，学生的制作题材就会更广泛，在学生制作六面怪脸时，老师为他们创设舞会的情境，有利于激发学生的创新意识。
作品展示学生作品时，可以先让学生自我评价，教师再引导学生评议，有利于促进学生的交流与发展，同时能充分体现对学生创作成果的尊重，让学生体验到美术学习的快乐。也就会更新颖，也有利于激发学生的竞争意识和创新意识。