14 有趣的拓印 教案

有趣的拓印
学习目标：
1.运用手中的油画棒或彩铅笔，拓印出花纹，掌握拓印的方法。
2.培养学生的审美能力，从拓印中找到美、欣赏美。
3.感受到拓印的乐趣，并能激发学生拓印的兴趣。
学习重点：
拓印的方法、步骤、要领。
学习难点：
拓印效果清晰、完整。
教学过程：
一、情境导入
1、今天，老师首先给同学们表演一个魔术，请同学们边观看魔术边思考，这个魔术的秘密是什么呢？
2、原来，在纸片的底下垫了一片有凹凸不平叶脉的树叶，在纸上用彩铅，有力均匀的平涂就能印出纸片下的树叶。这种方法叫拓印，这节课，我们就来学习这个魔术！学习有趣的拓印。
二、实践操作，自主探究
（一）学生动手拓印。
请同学们用树叶来变一变魔术吧。
结果：有的同学拓印成功，纹理清晰，有的却没有出现纹理，让我们来找找原因吧。
请拿出自己准备好的树叶，摸一摸正反两面有什么不同手感。一面光滑、一面粗糙（凹凸不平、有纹理）。寻找到方法、探索规律、才更好的创造美。
（二）探究方法
1.拓印有凹凸不平纹理的反面，才能印出漂亮的纹理。
2.拓印时，可以直接使用双面胶粘贴、用手压住纸下的树叶，使之不移动，才能印出清晰的纹理。
3.用彩铅平涂时，注意用力均匀，朝同一方向平涂，力度保持在能看清拓印的纹理为佳，印出一个完整的花纹。还可以根据自己的喜好选用多种颜色拓印。
请同学们注意老师的用笔姿势。
4.生活之中除了树叶可以拓印，同学们也带来了许多可以拓印的物品，向同学们说一说能拓印的原因。
5.教师示范、欣赏作品。
三、作业要求
用彩铅拓印你带来物体上的花纹，拓印一幅有趣的画。
四、作品评价
纹理清晰、造型别致、添画有趣...
五、总结升华找花纹
寻找拓印痕迹
教学反思
1.?放慢节奏关注学生，在组织学生上课时一定要稳定学生的情绪，课前准备已经无法引起学生的兴趣。
2.?当学生没有在预设的问题范围内，面对各种突发的情况下应及时调整，在教学的第一环节如学生并没有理解拓印可做适当调整。
3.?备课时同时应备好学生，根据学生的实际情况进行调整，在表示问题是，符合学生的语言。
4.?与学生建立民主的课堂纪律约束，必要的共同的约束与学生积极交往，了解学生特点，我想我会跟好。