问题探究一：
小明在看了“卤水点豆腐”的视频之后，对卤水中MgCl2的制取产生了兴趣，
你能帮他想一些用盐酸来制取的方法吗？请用化学方程式表示。
MgCl2
Mg+HCl
MgO+HCl
Mg(OH)2+HCl
MgCO3+HCl
从上述盐酸的性质可知盐的四种制法：
指示剂
酸
判断下列物质能否发生反应？
1、Zn+H2SO4 － Mg+HCl － Ag+H2SO4－
2、CuO+ H2SO4－ Fe2O3+HCl— CO2+HCl－
3、Cu(OH)2+ H2SO4－ NaOH+ H2SO4－
4、CaCO3+HCl－ AgNO3+HCl －
小明同学不喜欢松花蛋的涩，你能帮他想一个办法吗?
问题探究二
（发涩说明松花蛋中含有碱性物质）
反馈练习：小明同学在向松花蛋中滴加醋酸的过程中，绘制了pH变化情况，正确的是（ ）。
A B C D
C
1.向一定质量的氢氧化钠溶液中逐滴加入等质量分数的稀盐酸至过量，下列有关量的变化与所加入的稀盐酸质量关系，不正确的是（ ）
我们用酸的性质，还有哪些用途？
除铁锈
除水垢
消化食物
食品添加剂
实验探究三
在桌子上有两瓶失去标签的试剂，分别是碳酸钠和氢氧化钠溶液，用哪些试剂可以将它们区别开呢？
请同学们选取一种试剂进行鉴别，标记上它们的化学式。
所选试剂 实验现象 结论
反馈练习：
1.实验室给大家提供了酚酞、稀盐酸二种试剂和必要仪器，利用上述条件能够区分开的物质组是（ ）
A．NaCl、NaOH、Na2C03
B．NaCl、CaCl2、NaOH
C．NaOH、Ca(OH)2、CaCl2
D．NaCl、Ca(OH)2、CaC12
猜猜看
现有一瓶无色溶液，只知它是一种酸。取该溶液少量放入一支干净的试管，向里滴加Ba(NO3)2溶液，有白色沉淀生成，向该沉淀上滴加足量稀硝酸，白色沉淀不消失。猜猜这是哪种酸？ 写出相应化学方程式:
硫酸
H2SO4 + Ba(NO3)2 ＝ BaSO4↓＋２HNO3
离子对：SO42-——Ba2+ ，结合成不溶于 稀硝酸的白色沉淀BaSO4
离子对：Cl－——Ag+ ，结合成不溶于稀硝酸的白色沉淀AgCl
证明：H+和Cl-
2.在一种溶液中加入BaCl2溶液，产生白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀不溶解，则这种溶液中（ ）
A、 一定含有SO42-
B 、 可能含有SO42-或 Ag+
C 、一定含有SO42-和 Ag+
D 、一定含有SO42-和CO32-
3、下列试剂可用于区别稀盐酸和稀硫酸的是( )。
A、AgNO3溶液 B、BaCl2溶液
C、Na2CO3溶液 D、紫色石蕊试剂
实验探究五
提出问题：溶液中的溶质是什么？
你的猜想： 。
进行实验：
桌面上准备了 酚酞溶液，锌粒，氧化铜，碳酸钠溶液，
请同学们选择合适 的试剂，完成下面的表格 。（方法尽可能多）
取10滴氢氧化钠溶液于试管中然后滴加10滴稀硫酸溶液反应后
所用试剂 实验操作 实验现象 结论
取少量样品于试管中......加入.......
有同学想到了向溶液中加入Ba（NO3）2来检验溶液中是否
剩余H2SO4，你认为可行吗？说出你的理由？
小金制作了一个如图所示的简易灭火器，并进行了如图Ⅱ所示的灭火操作，结束后对瓶中残留液进行了如下实验：
①取少量残留液于试管中，滴加2滴紫色石蕊试液，变红色；
②另取少量残留液于试管中滴加适量氯化钡溶液，有白色沉淀产生。
则残留液中有大量的（ ）
A．硫酸钠 B．碳酸钠 C．盐酸 D．氯化钠
饱和
碳酸钠溶液
←
某种酸溶液
←
通过本节课的学习你又了解了哪些知识
组成和结构
性质
用途
决定
决定
体现
1.下列物质能和盐酸反应生成黄色溶液的是（ ）
A、 Fe B、 Fe2O3 C、 Mg D、CaCO3
2、下列说法不正确的是( )
A、不能用铁制容器盛放稀盐酸和稀硫酸
B、用稀盐酸可以除去热水瓶中的水垢主要成分是 CaCO3和 Mg(OH)2
C、用含Al（OH）3的药物胃舒平可治疗胃酸过多
D、铁制零件在电镀前，放在盐酸池中浸泡时间越长越好
3、人被蚂蚁等昆虫叮咬后皮肤红肿，这是由于昆虫在皮肤内注入了少量甲酸所致，为了消肿，应选下表中的 涂在被咬皮肤上。
A或C
物质 A B C D
肥皂水 食醋 牙膏 食盐水
pH 10 3 9 7
4.小明要用实验室制取二氧化碳后剩余的溶液制得氯化钙，要除去溶液中含有的少量盐酸杂质，在没有指示剂且又不能增加其他杂质的情况下，最好选用哪种物质（ ）
A.烧碱 B.氢氧化钙
C.氧化钙 D.碳酸钙
D
教师寄语 认真审题 找出关键词 谋定而后动
课题 酸的性质及其应用 年级班 901 授课时间
授课教师 集备参与人 课型 新授 序号：
目标导航【小小罗盘，引导前行方向】： 1、通过对酸的性质的回顾，进一步熟悉酸的化学性质、并能应用这些知识分析解决一系列问题。 通过对一些物质的制备，鉴别，鉴定，进一步锻炼培养学生的实验探究、分析问题、联想比较等能力
重点：酸的化学性质， 难点：酸的化学性质的应用
教学内容及环节 温馨加油站
环节一：情景导入 一：【知识回顾】
视频展示：卤水点豆腐 一：【问题探究一】 小明同学学习了酸的性质之后，对MgCl2的制取产生了兴趣，你能帮他想一些制取方法吗？ 用化学方程式表示： ， ， 我总结： 反馈练习：看谁反应快 书写化学方程式 通过播放视频《卤水点豆腐》激发学生的学习兴趣，增加学生的人文素养。 巩固基础知识
问题探究二 松花蛋，不但是美味佳肴，而且还有一定的药用价值。王士雄《随息居饮食谱》中说：“皮蛋，味辛、涩、甘、咸，能泻热、醒酒、去大肠火，治泻痢，能散能敛。”中医认为皮蛋性凉，可治眼疼、牙疼、高血压、耳鸣眩晕等疾病 （发涩说明松花蛋中含有碱性物质） 小明同学不喜欢松花蛋的涩，你能帮他想一个办法吗? 反馈练习：小明同学在向松花蛋中滴加醋酸的过程中，绘制了pH变化情况，正确的是（ ）。 理解与应用 1.向一定质量的氢氧化钠溶液中逐滴加入等质量分数的稀盐酸至过量，下列有关量的变化与所加入的稀盐酸质量关系，不正确的是（ ） 总结一下： 走进生活：我们用酸的性质，还有哪些用途？ 实验探究三 在桌子上有两瓶失去标签的试剂，分别是碳酸钠和氢氧化钠溶液，用哪些试剂可以将它们区别开呢？ 请同学们选取一种试剂进行鉴别，标记上它们的化学式。 所选试剂实验现象结论
反馈练习： 1.实验室给大家提供了酚酞、稀盐酸二种试剂和必要仪器，利用上述条件能够区分开的物质组是（ ） A．NaCl、NaOH、Na2C03 B．NaCl、CaCl2、NaOH C．NaOH、Ca(OH)2、CaCl2 D．NaCl、Ca(OH)2、CaC12 选择试剂的顺序： 问题探究四 现有一瓶无色溶液，只知它是一种酸。取该溶液少量放入一支干净的试管，向里滴加Ba(NO3)2溶液，有白色沉淀生成，向该沉淀上滴加足量稀硝酸，白色沉淀不消失。猜猜这是哪种酸？ 写出相应化学方程式: 理解与应用 1.这是一瓶失去标签的无色溶液，你如何证明这瓶溶液是稀盐酸？ 应用 操作： 现象： 结论： 实验探究五： 取10滴氢氧化钠溶液于试管中然后滴加10滴稀硫酸溶液反应后 提出问题：溶液中的溶质是什么？ 你的猜想：________________ 进行实验： 桌面上准备了 酚酞溶液，锌粒，氧化铜，碳酸钠溶液， 请同学们选择合适 的试剂，完成下面的表格 。（方法尽可能多） 所用试剂实验操作实验现象实验结论取少量样品于试管中。。。
反思与拓展： 有同学想到了向溶液中加入Ba（NO3）2来检验溶液中是否 剩余H2SO4，你认为可行吗？说出你的理由？ 总结提升： 在分析化学反应后所得溶液中溶质成分时， 除考虑生成物之外，还还需考虑 . 小金制作了一个如图所示的简易灭火器，并进行了如图Ⅱ所示的灭火操作，结束后对瓶中残留液进行了如下实验： ①取少量残留液于试管中，滴加2滴紫色石蕊试液，变红色； ②另取少量残留液于试管中滴加适量氯化钡溶液，有白色沉淀产生，则残留液中有大量的（ ） A．硫酸钠 B．碳酸钠 C．盐酸 D．氯化钠 当堂检测： 1.下列物质能和盐酸反应生成黄色溶液的是（ ） A、 Fe B、 Fe2O3 C、 Mg D、CaCO3 2、下列说法不正确的是( ) A、不能用铁制容器盛放稀盐酸和稀硫酸 B、用稀盐酸可以除去热水瓶中的水垢主要成分是 CaCO3和 Mg(OH)2 C、用含Al（OH）3的药物胃舒平可治疗胃酸过多 D、铁制零件在电镀前，放在盐酸池中浸泡时间越长越好 4.小明要用实验室制取二氧化碳后剩余的溶液制得氯化钙，要除去溶液中含有的少量盐酸杂质，在没有指示剂且又不能增加其他杂质的情况下，最好选用哪种物质（ ） A.烧碱 B.氢氧化钙 C.氧化钙 D.碳酸钙 同学们！松花蛋大家都吃过吧，在吃的时候经常有发涩的感觉，你知道原因吗？ 以学生熟悉的知识引出中和反应， 通过分析图像，总结出解题方法。 让化学走进生活，加深理解与记忆，体会用途体现性质，性质决定用途的思想。 在实验探究中，巩固酸的性质，并且利用酸的性质进行简单物质的鉴别。 从酸的组成上去研究酸，理解酸的性质，本质上就是氢离子，氯离子和硫酸根离子的性质。 通过小组讨论，找出三种实验方案，在合作中总结出解题方法。 分组实验，对比归纳，总结提升， 重点分析，引导，归纳， 方法总结提炼。 反思提升，加深硫酸根离子的性质。 渗透物质反应中的定量问题。 分析归纳，练习巩固 自我检测，课堂巩固
