2019中考二轮专题复习作文分类指导（试题部分）课件：第四部分 写 作（共237张幻灯片）

课件327张PPT。2014—2018年全国中考题组考点一　全命题作文
1.(2018四川成都A卷,13)作文。(60分)
试卷上,我们填写答案;生活中,我们常常在寻求答案。答案有正误之分,有好坏之别,有时又不止一个。有些人,为了获取答案,穷其一生;有些时候,获取答案的过程比答案本身更有价值……
请以“答案”为题目,写一篇文章。
要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
[写作指导]　这是一道独词式命题作文题,充分理解题目含义是作文的关键。审读提示语,“试卷上,我们填写答案”,这说的是“答案”的表层含义,但若只从此方面立意,文章会显得比较浅显;“生活中,我们常常在寻求答案……更有价值……”,这说的是“答案”的深层含义,这样就将题目引向了更深、更广的范畴,若能从这一方面立意,文章无疑会上一个层次。如可以写自己沉迷于网络学习成绩下降时,认识到这样虚度青春得到的“答案”是错的;自己的偶像坚持不懈探求“答案”的精神,鼓舞我们向其学习,努力拼搏;在某次探求“答案”的过程
中,收获了比结果更有价值的精神力量;等等。写“答案”这个题目,非常容易和别人的想法冲突,因此选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材料。
[优秀例文]
答　案
溶溶月色之下,轻拨琴弦,琴音流淌而出。这琴声虽算不上动听,却也是我用心弹出的。记得六年前初学琴时,极不情愿地一遍遍重复着同一个音符,感觉那是世上最枯燥、最乏味的事了,对当时的我来说,那简直就是一种折磨。转眼花飞花落,春去春回,六载光阴已被这琴音悄然串起。如今,却发现自己已割舍不下这段如梦的“琴缘”。
学业日渐紧张,我已无暇“玩物”,唯恐“丧志”。然而,这把陪伴我六年的琴,我又如何能放得下呢?快乐时,琴声亦乐,落日流霞点染了一个黄昏的绚烂;悲伤时,琴声亦悲,飞花月色如泣如诉;宁静时,琴声亦静,柳枝轻拂湖面泛起浅浅涟漪……与琴相伴的时光,俨然成了我生活中一个重要的部分。
还记得,一位酷爱国画的朋友告诉我她决定停笔不画时,我那种说不出的惊讶。问她原因,她只说,要奋斗了——为了学业。从此,眼前少了一个挥毫泼墨的才女,多了一个埋头苦读的女孩。也曾为她惋惜了好一阵子,放下心爱的画笔,一定很苦闷吧!然而,每每与她交谈,却未见其悲,她仍像从前一样,与我谈笑风生。有一次忍不住问她:“放弃画画,你后悔吗?”她收起了笑容,一脸严肃地对我说:“暂时的停止,并不代表放弃。有舍才有得,有时候停一停也不失为一种好的选择。”看着我若有所思的样子,她忍不住笑了:“以后一有机会,我就会重拾画笔的,呵呵。”
轻轻拨弄琴弦,她的话,仍在我脑中挥之不去。是啊,“有舍才有得”,面临人生的第一道关,谁会放弃拼搏呢?
月色依然皎洁,婆娑树影间,如碎玉般洒落了一地的梦幻。认真地调准音调,最后酣畅淋漓地弹奏一曲,指尖流泻出满满的感动。合上琴匣的一刹那,心情归于平静。
我想,这是我的选择,为无悔的青春而拼搏!我相信,我已得到了一个满意的答案。
[点评]　作者精心选材,在文中为我们讲述了自己一次抉择的经历——为了学业暂时放弃弹琴的爱好,这次选择被作者视为“一个满意的答案”,选材很是独特。文章注重前后照应,在“溶溶月色之下”,由“轻拨琴弦”开始,又在“月色依然皎洁”时,以“合上琴匣”结束。行文完整而严谨,如行云流水,让人读来会心一笑,了然于胸,显见作者裁剪布局的精妙。2.(2018江西,20)写作。(50分)
请以“小事”为题,写一篇文章。
要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
[写作指导]　文题中的“小事”是指日常生活中看起来似乎不被人们所注意的细小事情,它很平常,但它却蕴含着很重要的意义。其实真正落笔写出的“小事”,都必然蕴含着“小事不小”的寓意。它意在提醒人们,不应忽视日常生活中那些平凡的小事。
(1)文章可以从正反两个方面立意
①生活中一些看似平常而又不引人注意的小事,却往往蕴含着深刻的教育意义,从一些小事情常可看出一个人的高尚风格或优秀品德。同时,常常做一点小小的好事,坚持下来,也可以建立起人们思想品德的“金字塔”。
②一些常被人们忽视的小事却往往会对个人、集体和社会造成重大的危害,不可等闲视之。
(2)在写法上至少有以下几种
①可选取日常生活中先进人物的闪光小事作材料,通过分析说明伟大出自平凡,无数小事累加就是一个奇迹;从小事中同样能反映一个人的高尚品质;对于平凡小事,我们切不可不屑一顾,等闲视之,从而表现出“小事不小,积少成多,聚沙成塔,伟大源自平凡”的核心观点。
②可用日常生活中人们不太重视的小事来作材料,并加以分析,说明许多貌似平凡的不起眼的小事若不被人重视,必将给个人、集体和社会带来巨大损失,从而表达出小事亦要大做,要认真做,比如安全无小事、千里之堤毁于蚁穴等等,表明要重视平凡小事的观点。
③可从人们对平凡小事高度重视,注重“量”的积累,从而引起“质”的变化,最终成了“大器”;或从人们对一些“小事”放松警惕,“量”的增多导致了“质”的变化,最终激发外界的反应等方面着笔,表达出“小事不小”的观点。
④可从日常生活的平凡小事中发现人物的精神品质,发现生活的真谛等。
[优秀例文]
小　事
外公、外婆老了,我却从一件小事中发现了他们的幸福。
“老太婆,该买菜了。”外公穿好衣服,面朝房内叫道,眼里似乎充斥着孩童般的欢喜,外婆蹒跚着出来,她腰不太好,只能慢慢地走。
一出家门,是一条宽阔的马路,车水马龙。外公和外婆依偎在一起,慢慢被车流吞噬。红灯亮了,外公、外婆走上了斑马线,外公那苍劲有力的手把外婆抓紧了。外公的眼里,不时漾出一点紧张,更溢满责任与庄重,他们在斑马线上漫步,外婆的脸上露出一种满足和一丝红晕来。也许,她正回想年轻时出嫁的那份羞涩吧。
菜市场内杂乱喧闹,各种声音不绝于耳,更要命的是那些卖水产的老板把地上“淹”得无处落脚。外公转过头看了外婆一眼,外婆似乎心领神会,牵起外公的手,小心翼翼地向前走着,两人就如同无法分开的磁铁,互相珍重,互相体贴。外婆爱讨价还价,外公则站在一旁仔细听着,一切都按外婆的意思办。两只饱经风霜的手紧紧握在一起,互相温暖,互相鼓励。
我忍不住走上前去问候他们,外婆不好意思地甩开手,眼睛慌促不安地瞄着四周,就像是首次逛街的新人被朋友发现了一样。外公却很大方,夺过外婆的手,“嘿嘿”地笑了。我看见他们的眼里散发出来的是幸福,满满的幸福……
从外公、外婆牵手买菜的小事中,我终于明白:幸福不一定要用金钱修饰,不一定要用表白增味,幸福只需要手牵着手,一起走过人生,相伴到老。
[点评]　作者以时间为序,围绕“牵手”这一线索,通过描写过马路时外公抓紧外婆的手;买菜时,外婆牵起外公的手;“我”上前问候时,外公大方夺过外婆因不好意思而撒开的手等小事,
表明幸福的真谛。文章通过对气氛的烘托,对人物细腻的描写,突出表现了“幸福只需要手牵着手,一起走过人生,相伴到老”的主题。叙事简洁,结尾的议论起到了画龙点睛的作用。3.(2018湖北黄冈,33<1>)按要求完成任务。(50分)
题目:一路阳光一路情
要求:①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇700字左右的记叙文;或根据自己的所思所感,写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。
[写作指导]　写作时应赋予“阳光”以象征意义,并突出“阳光”一直以来对“我”成长的作用。“阳光”可以理解为有利成长的环境(家庭、学校和时代要求)、充满温暖的关爱(亲情、友情、师生情、爱国情)以及使人奋发向上的精神力量等。在选材上侧重于选取成长道路上充满温暖、真情的人和事。文章可以重点写一事,也可以写几个生活片段,应有抒情议论的语句点题。为避免空洞,文章应该以叙事为主,抒情议论为点睛之笔。[优秀例文]
一路阳光一路情
蓦然回首,才发现,原来我寻找的阳光一直在我身旁……
——题记
“烦死了!走开!”一脸不耐烦的我“砰”的一声摔上了房门,把妈妈关在屋外。
发泄过后,我顿时失去了力气,靠着门滑坐到地上,泪水一颗一颗地滑落。
我是怎么了?我问自己。没有声音,屋子里静悄悄的,只有几尾苟延残喘的鱼病恹恹地摆动着暗淡无光的尾巴。
看着它们,白天发生的事浮上心头……
我和最好的朋友吵架了。我前几天借给她几本书,今天她却把涂得乱七八糟的书还给了我。我问她怎么回事,她说是她小表弟画的,不关她的事……就这样,我们吵了起来。
闷闷不乐的我拖着沉重的脚步推开了家门。妈妈看见我,很自然地接过我的书包,关切地问我:“上了一天学,累不累?”本来温暖的话语却让我感到一阵烦躁,我转过身来大声吼:“要你管,烦不烦啊!”看着妈妈不可置信的脸庞,我突然感到有些内疚。为了掩饰内心的慌乱,我“砰”
的一声摔上了房门……
刚摔上房门,我就后悔了:我怎么能这样对待生我养我的妈妈?怎么能把怒气发泄到她身上呢?我劝自己:下一秒就去道歉。可是,眼看着时间一分一秒地逝去,我却还是开不了口……
一夜无眠。
优美的钢琴声响起,在这个寂静的早晨显得有些突兀。睡眼惺忪的我按下了还在响的闹钟,音乐顿时停止了。一阵香气适时地传来,一缕阳光透过窗帘的缝隙射进了房间,一杯热气腾腾的奶茶放在床头柜上,旁边还有一张便利贴:“昨天发生了什么不开心的事情就忘记它吧。希望今天的你是快乐的! 爱你的妈妈。”
看着那仿佛还带着温度的字迹,我的眼睛湿润了……什么时候起,我也这么爱哭了……我迫不及待地打开房门,冲着妈妈的背影喊道:“妈妈,我会的!”
阳光何须去苦苦寻觅?在我们成长的道路上,父母的关爱就像阳光一样,一路陪伴,一路呵护,充满温情!
[点评]　本文采用以小见大的写法,从生活中的一件小事入手,表现了母爱的细腻无声。开头用倒叙的方式,设置悬念,再一步步把事情呈现出来,温馨的母爱充溢字里行间。文章结尾简短精练,却有画龙点睛之效。4.(2018辽宁沈阳,23<1>)作文。(50分)
生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜,柳暗花明的发现是惊喜,他乡遇故知的邂逅是惊喜,雪中送炭的帮助是惊喜……
请以“惊喜”为题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;
②字迹工整,书写规范,字数600~800字;
③文中请不要出现真实的姓名、校名;
④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
[写作指导]　这个作文题目贴近学生的生活,适合写成记叙文,选材上具有很强的开放性,可以写自己给别人带来的惊喜,也可以写别人给自己带来的惊喜;可以写一件事,也可以写多件事。写一件事,运用设悬念、做铺垫、欲扬先抑等写法更能突出“惊喜”的心情。写多件事要注意抓镜头,描细节。总之,要以小见大,写出对生活的真切感受。
[优秀例文]
惊　喜
小舟在清漪碧波中轻荡,微光下斜倚一朵白莲,古铜色的香炉里一缕轻烟袅袅升起,我凭窗远眺,静看一湖波幻,往事慢慢沁入心房,那些陪伴我的人啊,你们给了我太多的惊喜。
簌簌樱花洒
簌簌凋零的樱花,点点不变的友情。
四月,朵朵樱花绽放在春的枝头,你那一低头的温柔,像粉嫩的花瓣不胜凉风的娇羞。你我走在铺满花瓣的小路上,交谈着属于我们的心事,一路上洒满了欢声笑语。“苗苗,别动,让我给你个惊喜,这是我们友谊的见证。”你捧起地上堆积的樱花,我闭上眼睛,静静地等待着。忽然,一把樱花洒在我的脸上,你捂住嘴,笑个不停,我也捧起一大把樱花洒向你,你躲闪不及,被洒了一身,站在树下嗔怪地看着我。微风吹起你额前的发丝,撩逗着你,那如樱花盛开般的笑靥,让我不禁看得入了迷。
簌簌樱花洒,朵朵惹人怜。你那一场樱花雨,给了我莫大的惊喜,让我品尝到了友情的甘甜。
滴滴春雨溅
滴滴溅落的春雨,丝丝化不开的亲情。
雨密密麻麻地打在我身上,我低着头快步行走,猛地撞入一个温暖的怀抱。抬头一看竟是爸爸,记忆中爸爸接送我上学的片段少之又少,更何况在下雨天。爸爸拿过我的书包,背在自己的身上,为我撑起一把雨伞,挡住了风雨的侵袭。当爸爸用手揽住我的时候,我的心怦然一颤,这是爸爸的怀抱,温暖而安全,让我的心变得平静踏实。跟着他沉稳的脚步,倚着他坚实的臂膀,感受着他温暖的怀抱,我的眼眶红了。不管我是6岁的孩童还是16岁的少女,我都是爸爸的女儿,最幸福的女儿。
滴滴春雨溅,丝丝润心田。爸爸一次偶然的接送,给了我莫大的惊喜,让我品尝到了亲情的温暖。
片片枫叶染
片片金色的枫叶,满满真挚的师生情。
还记得小学时的我,自卑内向,上课不敢举手发言,总是一个人在角落里默默聆听。一次偶然的机会,您看到了我书里夹着的枫叶。您把枫叶放在阳光下,阳光在金色的枫叶上跳动闪烁,把金色也染上了您的眉梢。您语重心长地对我说:“每片树叶都是独一无二的艺术品,每一个人都是不可复制的存在,都有自己的美。”那是我第一次看到那么美的枫叶,也是我最后一次选择孤单和自卑。
片片枫叶染,萦萦绕心间。您的那句话,给了我莫大的惊喜,让我感悟到了师生情的可贵。在蓝天飘浮的白云,被微风吹皱的水面……全部是给我的惊喜,我会享受充满惊喜的生活,丰富我的人生。
[点评]　文章采用小标题的形式,歌颂友情、亲情和师生情,写出了朋友、父亲、老师给自己的惊喜。几个小标题结构一致,语言灵动,富有诗意。每个片段都由三个段落组成,第一段引领,第二段具体描述,第三段用灵动的语言总结,多次点题。文章结尾再次点题,深化全文的主旨。文章结构清晰,首尾圆合。5.(2017陕西,23,★)阅读下面的文字,按要求作文。(50分)
玩,是人的天性。玩,是获取知识、增长才干的钥匙;玩,是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问,玩中有智慧……
　　请以“会玩,才好!”为题目,写一篇不少于600字的作文。
　　要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
[写作指导]　这是一道命题作文题,标题中的“会玩”是核心。题中界定了立意方向,直接否定了毫无节制的放纵、毫无目的的玩乐、不负责任的胡闹。
“写作”有维度。思想有高度,题中的“玩”应体现立德树人、积极向上的思想;思维有深度,此处的“玩”是一个发现自我、认识自我的过程,由此可找准自己个性成长的方向,避免盲目性;思考有广度,既可以结合自身成长经历谈玩音乐、玩足球甚至玩游戏得到的启示,又可以写集体活动中收获了友谊,也可写家庭旅行中收获的感悟,更可以谈他人在“玩”中的创新与创造,等等。[优秀例文]
会玩,才好!
人们都喜欢玩,特别是在当今经济高速发展、人们生活节奏加快、生存压力增大的社会背景下,人们在紧张的工作之余也就更愿意通过玩来放松减压、修身养性了。
但是,玩什么、怎样玩才是会玩呢?
首先,要选择适合自己的玩法。之所以强调这一点,是因为每个人都有不同于别人的实际情况。只有选择适合自己的玩法,才有可能玩好。举个例子来说,刘翔擅长110米跨栏跑,姚明擅长打篮球,他们两人各有各的特长,但如果要让姚明玩110米跨栏跑,而让刘翔来玩打篮球,我想他们谁也不会玩出名堂来,更不用说他们会成为著名运动员了。一句话,你适合玩什么就选择
玩什么,千万不要不考虑自己的实际情况,看别人玩什么便跟着他们去玩什么。
其次,要玩得适可而止。是的,玩虽然对我们很有用,但玩却在大多数时间里对大多数人来说不是主事。那么,主事是什么呢?对于工人来说,主事是在工厂做工;对于公务员来说,主事是处理公务,服务群众;对于教师来说,主事是教育教学,传道、授业、解惑;对于学生来说,主事是学习知识,增长才干。若玩起来忘记了主事,那就会产生本末倒置的不良后果。因而,玩要适可而止,即玩不能对我们所干的主事造成负面影响。若有负面影响,就说明我们玩得有些过头了,应赶快将身心放到主事上来。再次,要玩出精彩,玩出水平。虽然玩对我们来说不是主事,但若能在玩中玩出精彩、玩出水平,在玩中展现我们另一方面的能力,不是很好吗?一名高中生,作为学生,当然他的主事是学习了。他在认真学习的空暇,喜欢上了玩花式手指转球游戏,结果,他在省青少年“爱挑战”嘉年华暨吉尼斯世界纪录现场挑战大会上获得了骄人的成绩,全国数十家新闻媒体报道此事,为自己赢得了荣誉。
总之,只要能选择适合自己的玩法,玩得适可而止,玩出精彩,玩出水平,就是会玩,这样的玩才对我们有好处。
[点评]　(1)认识深刻,观点鲜明。本文是一篇谈论“玩什么,怎样玩才是会玩”这一问题的议论文。对此问题,小作者认识深刻,提出的“只要能选择适合自己的玩法,玩得适可而止,玩出精彩,玩出水平,就是会玩,这样的玩才对我们有好处”的鲜明观点,对读者有较强的指导意义。
(2)分层论证,说服力强。小作者巧妙地从“玩什么”“玩的程度”“玩的水平”三个方面提出了自己的认识,然后分别进行论证。事实论据典型,道理分析无懈可击,很有说服力。6.(2017甘肃兰州A卷,24)阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。(60分)
生活中,难免会发生一些难过的事,被忽视、被误解、被伤害。但也总有一些人、一些事,让你觉得相遇一场,是命中注定的幸运。嗨,别沮丧啊!人生,总会有不期而遇的温暖。
请以“不期而遇的温暖”为题,写一篇文章。
要求:①字数不少于600字;②有真情实感,不得套写抄袭;③不限文体(诗歌除外),文体特征鲜明;④不得透露个人相关信息。
[写作指导]　首先审题,这是一道命题作文题,根据材料中的“总有一些人、一些事”,可知这是相当典型的记叙文的题目,带有较浓的文学味道、文艺气息。“不期而遇的温暖”意味着些许的意外带来的别样的惊喜和感动,平常之中带着新意。如何选取角度,要从生活细微处入手,以小见大,抓住矛盾冲突突出“温暖”对心灵的震撼,由此带来意外之喜。“温暖”可以理解为生活中的鼓励、他人的关怀、善意的提醒、困难中的援助等。带来“温暖”的对象还可以是大自然给予的启示。比如,盛开的百合、街边低垂的杨柳、石缝里的小草等给人温暖、催人奋进、促人成长的物。
[优秀例文]
不期而遇的温暖
又到了丹桂飘香的季节,我走在小巷里。尽管一切如此令我心旷神怡,可我总觉得缺了点什么——一个身影。
小时候,总有一位推着小车的老人,每日每时都在这条路上售卖他自己捏的泥人,那些泥人深受孩子喜爱。每天放学,我都能看到那辆小小的手推车,看着上面摆放的栩栩如生的泥人,心中的一角总被轻轻地掀起。
可是,随着城市的发展,那个身影、那个情景好久没有再出现过。
走着走着,一阵孩子的喧闹声从小巷的一个角落里传了过来。是他——那个老手艺人!我心里一阵窃喜。
他的身边围着六七个孩子,他们叽叽喳喳,像一群小麻雀,正犹豫着买哪一个泥人回家。那些泥人,仿佛突然间有了生命,绽放出的笑容那么自然,好像正在为自己即将有一个归宿而高兴呢。老人的笑,孩子的笑,泥人的笑,构成了一幅和谐的风景画,被阳光镀上了一层薄薄的温暖的金色。
我兴冲冲地往老人的摊位跑去,从孩子群里钻进去。“老爷爷,我要买一个泥人!”我大声地嚷着。“好,好,你喜欢哪个就挑哪个吧!”老爷爷笑呵呵地回应我。这下我倒犯难了,看着这么多可爱的泥人,无论是调皮的小老鼠“杰瑞”,还是可爱的“皮卡丘”,抑或是可爱的“哆啦A梦”,我多想把它们全都带回家呀!
“快呀,快挑呀!”“就那个!”“那个好呀!”一旁的小顾客们倒是万分着急,生怕我挑走了他们喜欢的,忙着替我做决定。“你们别瞎起劲。让姐姐自己挑吧!”老爷爷又是笑着帮我解围。于是在百般踌躇之下,我缓缓放下手,捏到支撑泥人的竹棒,我感觉到身旁孩子们的视线早已紧紧落在我的手上。
我拔起“皮卡丘”身下的竹棒,昂起头:“就要这个!”一时间,周围庆幸与懊悔的声音此起彼伏,连空气中都弥漫着浓浓的可爱的孩子气。透过这一切,我又看见了老人布满皱纹,却带着慈祥笑容的脸。
如今每次看到桌上的那个“皮卡丘”,都会欣喜万分。那次的不期而遇,唤醒了我整个童年的记忆。
每当桂花飘香的季节,老人粗壮的关节,突出的手指和精细的手工,就会越来越清晰地浮现在脑海中,成为难忘的记忆。
[点评]　小作者巧妙结合童年记忆选择材料,描写画面感很强,丹桂飘香的小巷,推着小车的老人,一群叽叽喳喳的孩子等;细节描写生动细腻,如“老人粗壮的关节,突出的手指和精细的手工”等;文章首尾呼应,巧妙点题,是一篇考场佳作。7.(2016黑龙江哈尔滨市区,24<1>)命题作文。(50分)
《现代汉语词典》对“入门”一词的解释是:“得到门径;初步学会。”
找不到路径,不得其门而入,只能永远做门外汉。
只有先初步学会,才能再精钻深研,成为行家里手。
请以“入门”为题写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外)。②不要套作,不得抄袭。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。
[写作指导]　本题为命题作文,审题时首先要准确深入地理解“入门”的含义。然后思考自己在哪些方面有“入门”的经验,选择自己擅长的文体写作。此题可叙事,可议论。可以写自己的亲身经历,也可以列举典型事例,阐述自己对“入门”的理解,点明主旨。在构思上多下功夫,可以运用对比,体现“入门”前后的差别,突出文章中心。
[优秀例文]
入　门
小时候,每当春节来临,家中总有很多邻居拿着一条条红纸儿,排着队等着我父亲给他们依次编词儿写春联。那情,那景,那人,尤其是父亲写字时的专注神情,我一直难以忘怀。那支毛笔在红纸上时而彳亍,时而奔舞,任四十多个春秋沧桑而去。也就是从那个时候起,书法这一美丽儒雅、祥和而又神秘的艺术魂灵,深深地根植于我的生命之中。旧式军人出身的慈爱的父亲在他生命中的最后几年对我人生的教诲,对书法领域的理解,我永远铭刻在心。
开始信笔涂鸦时,父亲告诉我:任何事,都有法。农民种地有法,军人打仗有法。你看京剧舞台
上满台武打,混战一场,可混而不乱,双方大将,这个长矛猛戳,那个大刀飞舞,打得天翻地覆,但双方都没有受伤。为什么?因为有法。干什么都要依照法则。写字,更要有法。一辈子持之以恒。因而我有了生命长河中循序渐进的描红,填黑,映格,脱格,临写,背临,以至日后的创作。其间的酸甜苦辣,伴我度过了无数个日日夜夜,尤其在那段长长的像条河的蹉跎岁月中。在那枯寂的日子里,我把生命放在了蓝天上,放在了旷野中,书法伴我左右,抚慰我心,不管外边世界如何,自身如天空、旷野一样宁静,辽阔而丰富。那时我认定书法是我一辈子永远醒着的幸福美丽的充满诗意的梦。
在亦步亦趋临帖学字的时日里,父亲见我浮躁,告诉我:书法学习,开始时要求“无我”,末了一定要求“有我”。就是说凡是一门艺术,绝不能终身“寄人篱下”,书法学习也是如此,最后要求有自己面目。历史上从来都是渊源相继,各自成家。颜真卿学褚遂良,可毕竟颜真卿是颜真卿,褚遂良是褚遂良。先是“拿到”,后来是“去掉”,形成自己独特的风貌。入门时要下死功夫,好比韩信的“背水列阵”,置之死地而后生,结果还是要写活它,这才叫胜利。时隔四十余载,脆弱的生命随时可以消失,一切都可能转瞬即空,归于覆灭,唯有逝者的灵魂和对书法的参悟是永远的存在。父亲讲的话,引着我拜帖为师,定时定数地完成每天的任务。夜深人静之时,
我徜徉在浩瀚深邃的历史中,渐渐沉醉在书法世界的神秘玄妙中,以至今天我可以挥毫泼墨,表我情怀,诉我心声。
[点评]　文章用优美的语言讲述了自己学习书法时入门的过程及感受,用亲身经历和学习书法的心得告诉读者两个道理:任何事,都有法。书法学习开始时要求“无我”,末了一定要求“有我”。领悟了这些道理,就做到了真正的入门。8.(2015辽宁沈阳,25<2>)作文。(60分)
有的人你可能认识了一辈子却忽视了一辈子;有的人也许只见了一面却影响了你一生;有的人默默地守在你身边为你付出却被冷落;有的人一个表情却成了你永远的牵挂……我们常常是努力追寻未得到的,而忽略了已经拥有的。不要只向远方寻找,它也许就在你的手中,你只要安然,握住。
　　请以“安然握住”为题目,写一篇文章。
　　要求:①除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;②字迹工整,书写规范,字数600~800字;③文中请不要出现真实的姓名、校名;④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
[写作指导]　这是一道全命题作文题。我们可以把它看成“命中间补前后”的半命题作文题,思考前面补充“谁”,后面补充“什么”,即“谁安然握住什么”。怎么补题呢?仔细阅读题前提示,我们可以获得这些信息:握住后面的内容可以是某个人,可以是某一个表情,可以是某一种美德,可以是某一份情感,等等。思路打开后,写作就不难了。考点二　半命题作文
1.(2018湖南衡阳,25)阅读下面的材料,按要求作文。(50分)
没有人喜欢谎言,人们欣赏真实;没有人喜欢虚伪,人们欣赏坦诚;没有人喜欢卑劣,人们欣赏高尚;没有人喜欢怯懦,人们欣赏勇敢;没有人喜欢逃避,人们欣赏担当……人人都希望得到别人的欣赏,甚至当这一切美德都不复存在的时候,人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。
请以“欣赏　　　　????的我”或“欣赏　　　　????的我们”为题,写一篇文章。
要求:①感情真挚,文体不限(诗歌除外),不少于600字;
②文中不得出现真实的人名、校名、地名等;
③书写正确、工整,卷面整洁。
[写作指导]　这是一道半命题作文题。首先补全作文题目,从材料中获得启发,可以在横线处填写真实、坦诚、高尚、勇敢、担当、自己等,根据自己的生活体验,选择最适合自己的角度进行立意。可以写记叙文也可以写议论文。如果写记叙文,从自己的生活中选取典型事例,文章情感的表达要围绕“欣赏”而展开,选择欣赏对象可圈可点之处展开写作,化抽象为具体,写出真情实感。如果写议论文,注意采用严谨有序的思路展开论证,可以首先确定一个欣赏的对象,然后论述为什么欣赏它。
[优秀例文]
欣赏自己的我
生活因欣赏而精彩,生命因欣赏而美丽。
落日晚霞、霜叶秋林需要欣赏,晓风残月、寒露孤桐也需要欣赏。欣赏高山,会在山的巍峨中找到强悍和凝重;欣赏大海,会在海的澎湃中领悟宽广与包容。欣赏自己,让自己的生命变得高贵,不管如何渺小,你依然可以在自己的小天地里谱写神话,创造这大千世界的奇迹。
“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”梅花有它的情韵,雪也有自己的风采。杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之挺拔,任何事物都在大自然中展示着自己的个性,不是吗?白酒烈,黄酒醇,红酒酸甜,朗姆酒甜润;莲花高洁,牡丹雍容,百合馨香,秋菊素雅。你芙蓉如面柳如眉,我漫卷诗书自开颜;你有江南小桥流水淡泊心境,我有驰骋政坛飞鸿洒脱飒影。
北国千里雪飘,江南草长莺飞。南唐后主李煜以词夺人,清时君王康熙以力平天下,又有道韫咏雪传百世,还有那武则天以智留千古,又如何?我不必自卑,更不必伤感,我就是我!什么“人比黄花瘦”,什么“欲语泪先流”,我没有这般柔情又如何?道什么“山中高士晶莹雪”,说什么“世外仙姝寂寞林”,我没她们的“停机德”,也没她们的“咏絮才”,那又如何?我依然会展示自己的风采。
也许我没有武则天的果断,但我仍能在烈日下为自己的理想不断奋斗;也许我没有李清照的才情,但我仍会在深夜里写自己的故事;也许我没有薛宝钗的豁达,但我仍能以宽容之心待人待事;也许我没有林黛玉的百转柔肠,但我仍能以自己的洒脱给自己添上一抹亮丽的色彩。
我欣赏自己,不是孤芳自赏,而是对生活满怀憧憬;我欣赏自己,不是目中无人,而是对快乐充满向往。
欣赏自己,是风起云涌时乘风破浪的勇气;欣赏自己,是千回百转后仍坚定不移的信心。没有一个人是完美的,“金无足赤,人无完人”,不用刻意磨平自己的棱角,去展现自己的特点,去展示自己的风采!不要蜷缩在阴暗的角落里,打开窗,外面仍有一片澄澈的蓝天。朋友们,欣赏自己,会让你与快乐同行!
[点评]　作者从自然景观谈到人文风采,将众多名人与自己进行对比,极大程度地表达对自己的肯定与欣赏。文学功底比较深厚:排比、比喻、对偶的运用娴熟得体,词语的选用惊艳而准
确,古诗词的引用丰富而恰当;能够历数不少名人,足以体现作者的积累之深厚。2.(2018贵州贵阳,27)写作能力考查。(60分)
清晨到黄昏,黎明到深夜,每一天,时间的长短都一样。同样的一天,可能因心境的不同而变得短暂或漫长:或是因为欢欣愉悦、沉醉专注、依依不舍……,这一天似乎转瞬即逝;或是因为担忧牵挂、百无聊赖、翘首以待……,这一天让人度日如年。无论感觉过得快还是慢,每一天都在生命里,不可替代。
请以“这一天过得真　　????”为题,从“快”与“慢”中任选其一填在标题横线处,使标题完整,写一篇600~650字的作文。
写作提示与要求:
(1)注意写作内容的时间段,详略得当,重点突出;
(2)充分表现某种心理状态及缘由;
(3)请勿套作,不得抄袭;
(4)除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;
(5)文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。[写作指导]　作文题目为“这一天过得真快/慢”,从文体上看,这个题目适合写成记叙文。尽管题目中没有出现“我”字,但是考生依然要从自己身边或积累的素材中抓取一个让人记忆深刻、情节生动的小故事,写出让“我”感觉这一天“快/慢”的缘由。“过得真快”可以描写精彩、愉快、忙碌的事情,“过得真慢”可以描写重要、辛苦、难过的事情。考生要特别注意描写人物的内心感受,适时点题“过得真快/慢”。再配以优美的文笔、丰沛的情感,就是一篇优秀的考场作文。3.(2018北京,25<1>)作文。(40分)
一位著名学者曾经说过这样的话:任何一个多少知道一点自己国家历史的人,都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里,也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。
请你任选一处古迹(圆明园除外)或一件文物,将“　　　　????,让我心生敬意”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。
要求:①字数在600~800之间。②不要出现所在学校的校名或师生姓名。
[写作指导]　此题意在引导学生关注历史,关注我国优秀的传统文化,写作时,可以以自己参加过的社会实践活动为题材,写出自己的真实感受。选材内容可以是参观过的博物馆、名人故居、人文古迹等。文章的立意应与所填古迹或文物所具有的历史特质密切相关,并且在文章中要表达出“心生敬意”。
[优秀例文]
《兰亭集序》,让我心生敬意
你静静地躺在那里,泛黄的纸边微微翘起。经历历史的沧桑,你那份潇洒还在,那对生命的豁达还在,这,足以让我心生敬意。
面对你,我阅读着你。字字大小相间,笔笔不同,偶有涂抹,愈显韵味。我欣赏着,渐渐地,你的字迹变得模糊,展开的卷轴卷起,发出道道白光,我闭上了眼。
那是永和九年的一天,我的面前是一片竹林。微风拂过,竹叶轻响。远处仿佛有个小亭子,隔着竹林,能看到隐约的人影。我朝那个方向走去。身穿古时衣衫的人聚在一起,以流觞曲水为乐。亭中一人独自站立,向其他人微微致意,然后,他举起了笔,一切都安静了下来。
“这便是王羲之了。”还是一张白纸的你悄悄告诉我。
只见王羲之缓缓蘸墨,落笔,一行行灵动的字印在你身上。他写下“群贤毕至,少长咸集”,以
纪念这次与朋友们的聚会。他抬头,看见竹林茂密,写下“茂林修竹”;转身,听到小溪潺潺,那便是“清流激湍”;提笔,感受到清风吹拂,那是“惠风和畅”。多么美的画面!……过去所喜欢的东西,转瞬间成为旧迹,寿命长短,全听凭造化,“悲夫!”一声长叹,他愣在那里,心里正在探寻这一切的意义。
你面对着他,任由一滴泪水轻轻落在身上。也许,不断追寻,正是生命的意义所在,它的探索过程,已经被留在历史中了。“死生亦大矣”……
现在,我也尝试着临摹你。蘸墨,落笔,我也听到了鸟鸣声声,看到了竹影摇曳,感受到了微风徐徐——可能我稚嫩的笔法表现不出你全部的英姿,但我也在探索,也在追寻,也在尝试跨越时空与那古老的思想交流。
我理解了那个时代。在政权并立,硝烟不断的时期,多少人曾经探索过。其中,有陶渊明,有嵇康,有阮籍,也有王羲之。他们探索的方式不同,得到的结果不同,但都在历史上留下了潇洒的背影。
《兰亭集序》啊,作为见证者,你便是历史印记中发光的一点,你拥有独特的灿烂。你生于你的时代,也跨越你的时代,你将成为生命意义永远的表达!
正因如此,你,《兰亭集序》,让我心生敬意。
[点评]　这是一篇优美的散文,字里行间渗透着小作者对《兰亭集序》的喜爱,观字而联想文人雅集的场景,联想到文人雅士们不同的生活方式和对生命不同的探索方式,进而发出自己对生命的感悟。文章体现了小作者的爱好之广、学问之博、思考之深。4.(2018新疆,24<2>)请以“那件事,让我想起来就　　　????”为题写一篇文章。(60分)
要求:①将题目补充完整,如“高兴”“觉得温暖”“遗憾”“后悔”等;
②不少于600字;
③字迹工整,不写错别字。
④文中不能出现真实的地名、校名和人名。
[写作指导]????这是一道半命题作文题。“那件事”表明要回忆叙事,且事件给“我”留下了深刻的印象;“我”表明要用第一人称作文,围绕发生在“我”身边的事来写,这样便于写出真情实感。横线上所填的内容,应是表示“我”的心情的词语,比如题干中提到的“高兴”“觉得温暖”“遗憾”“后悔”等,写作的重点则应是“那件事”给“我”带来的影响。本题适合写成记叙文,尤其要将人物的言行、心理等写得生动传神,写法上不能平铺直叙,叙事要有波澜,方能引人入胜,使读者印象深刻。
[优秀例文]
那件事,让我想起来就骄傲
每当经过学校门前的小卖部,看见那些各种各样的食品时,刚入学的我成功挡住零食的诱惑的往事就清晰地浮现在眼前。
记得那是我入学后的第二个星期。每次放学,我都能看见许多同学围着小卖部买零食吃。我很羡慕他们,也很想买来吃。
回到家后,我把自己的想法告诉了妈妈。本以为一向疼爱我的妈妈会满足我的愿望,没想到妈妈却严厉地说:“不准吃零食,那小卖部的东西多脏呐,吃了会拉肚子的。”我知道妈妈的脾气,不敢多说,气冲冲地回到自己的房间,躺在床上生闷气:他们能吃,我为什么就不能吃?别人吃了不会生病,我吃了还会生病不成?
又过了一会儿,我的心情渐渐平复了,觉得妈妈说的也有道理。那是个小卖部,东西的质量不能保证,再说零食吃多了对我的身体也没有好处。我便反复对自己说:“别想着吃零食,那会影响你的健康……”第二天中午放学,几乎每个同学都围着小卖部买这买那的。那诱人的食品包装,那迎面扑来的食品香味,让我有些动摇。就在这时,“别想着吃零食,那会影响你的健康……”这句话又在我耳边不断地响着。我赶紧捂住鼻子,快步向前走去,可喉咙里却忍不住咽了好几下口水。
回到家,我放下书包,心里美滋滋的:我成功了——挡住了零食的诱惑!我决定每天都这样,就一定不会总想着吃零食了。
这样坚持了两天。第三天,我照常向前走,突然,一个同学拉住了我的手:“老同学,这‘奇多’可好吃了,你不想尝尝吗?”“哦!我……我……”我的心一紧,不知说什么好。说我没钱,万一他说我是穷光蛋,那可不好。说我有钱,我又拿不出来。我转了转眼珠,机智地回答他:“我不喜欢吃‘奇多’。”“哦!那再见!”我向他挥了挥手,继续向前走。
回到家后,我准备把书包放在沙发上,无意间却发现沙发上有一枚一元钱的硬币。我想,这一定是妈妈拿衣服时没留意,从包里掉出来的,我何不用这一元钱去买零食,既能解馋,又能炫耀自己,一举两得。正准备收好钱的时候,妈妈常教育我“小时偷针,大时偷金”的话却在耳边响了起来。我果断地放下了手中的钱,还警告自己:千万不能做这种事。
一个星期过去了,两个星期过去了,通过努力,我终于挡住了零食的诱惑。看见妈妈丢在沙发上的钱,我会自觉地还给妈妈;再多的人买零食,我也不会动心。到后来,经过小卖部时,我连看也不会看一眼,更不会刻意加快回家的脚步。
现在,想起那件事,我就感到骄傲。
[点评]????本文的心理活动描写得很细致,作者通过写自己多次挡住零食的诱惑的那件事,表达了自己骄傲的心情,真实可信。文章语言看似平淡,却清新质朴,简洁含蓄,引人深思。5.(2018黑龙江齐齐哈尔,28)写作表达。(50分)
细品香茗,享受一苦、二甜、三回甘的茶趣;细品六月,欣赏夏日的浓墨重彩;细品唐诗宋词,感叹古韵的典雅;细品身边小事,感悟生活的真谛……
请在“细品　　　????”的横线处填上恰当的词语,写一篇文章。
要求:(1)诗歌、戏剧除外,文体不限,文体要鲜明。
(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。
(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
(4)不少于600字。
[写作指导]　本题是一道半命题作文题。选材面广,可以细品生活的酸甜苦辣,也可以细品自然界的山明水秀;可以细品艺术领域中的琴棋书画,也可以细品文学世界里的诗词曲赋……补题要以小见大,写出对生活的美好感受。行文时,要紧紧围绕“细品”二字展开叙述和描写,生动细腻地写出对生活独特和深刻的感受。
[优秀例文]
细品古韵
一阵清风吹散了满树繁花,点点花瓣漫天作雪飞,花香梦呓,日暖生香。我怀着对昨日的追忆,穿溯千古,细品古韵。
赏一卷诗词,只觉心生暖意,满口含香。寻一缕烟,是落红中的流萤,是暖阳下的薄雾;是绿原上细雨迷蒙间的生机,是庐山前瀑布飞流直下的磅礴;是漠北边塞上滚滚黄尘中的烽火狼烟,是江南早春时缕缕烟雨中的满城新柳。念一首诗,唱一曲词,剪下一阕韵律,重拾一段旧时光。既然无法行走四方,那就让我借诗词的轻舟跨过千山万水。
抚一曲古乐,梦回汉唐。关上手机中某某新声代女歌手甜美的歌声,用小砂壶斟上半杯清茶,抱出红木琴。玉指轻扬,抚上琴面,凝气深思,琴声似清亮的流水,汩汩韵味,静静淌过碧瓦飞甍的宫殿,淌过昭君金丝绣罗的嫁裙,从远方而来,汇入人间的滚滚红尘,随岁月的波涛东逝,流向远方。衣袖染尘,音落。罢了,不过此曲只应天上有,人间难得几回闻。
览一处旧址,怀念过往。“前后起伏、左右对称的体形或空间的分配都是以这中轴线为依据的。气魄之雄伟就在这个南北延伸、一贯到底的规模。”不由得为这座古城的中轴线而赞叹。环顾,整齐的规划,辉煌的建筑,撑起了这座城市独有的壮美格局。任时光缓缓勾勒线条,任历史缓缓刻下痕迹,“天圆地方”“左祖右社”“前朝后市”等紧紧融入了中华传统文化中,别有一番韵味。
花落,舞弄如絮的轻影,穿庭弄树,推窗问阁。我飘忽的思绪,在无岸可渡的时空里回转;我恬静的心怀,在书墨怀香的古韵里沉酣。
[点评]　这篇文章最能打动阅卷老师的是这位考生深厚的文化底蕴、灵动的语言和真挚的情感。作者把“古韵”分成古诗词、古乐、古城三部分,围绕相关的诗词、乐曲和建筑,用生动细腻的语言铺展开来,画面感极强,将读者带入一个古色古香的世界中。另外,首尾环境渲染,营造意境,并相互照应,也是本文的亮点之一。6.(2017重庆A卷,23<1>,★)作文。(55分)
童年会消逝,但纯真让童心永驻;亲人会远离,但思念让亲情长存;朋友会久别,但真诚让友情不
老……
请将下面的题目补充完整,写一篇文章。
题目:　　　　????让　　　　????长久
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
[写作指导]　试题的引导语可以启发我们选材。引导语有三个关键词,“童年”“亲人”“朋友”。如果以这三个关键词为主要内容,我们可以填写三个完整的标题:童心让纯真长久;思念让亲情长久;真诚让友情长久。在题目的关键词上,“长久”一定不要忽略,所谓“长久”,就是时间长,需要突出强调的是人物事件的深远影响。比如“真诚让友情长久”这个题目,我们的选材范围是“友情”,即主要材料应该选择体现朋友之间情感的事情,中心应该确定为“真诚”。可以写自己和朋友之间有了矛盾,但通过真诚交流最终化解了矛盾,我们的友情处于“长久”的保鲜状态。这样的故事叙述既可以集中写一件事,也可以写几件事。如果选择几件事来突出“真诚让友情长久”的主题,最好能够以倒叙、插叙等手段,将几件事情集中于一个高度集中的时空里叙述,以避免内容的散漫与拖沓。7.(2017山西,17)读·写
有人说,生活就是一次次的相遇,一场场的离别。其实在成长的路上,总有些东西一直陪伴着你,支撑着你,给你启迪,给你鼓励:也许是一句贴心的话语,一个理解的眼神;也许是一束温暖的阳光,一棵无名的小草……
请在“　　　????一直都在”为题,写一篇不少于600字的文章。(35分,含书写分5分)
写作提示:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范,卷面整洁。
[写作指导]　题目“　　　????一直都在”中“一直都在”属于谓语部分,需要补出主语。提示语给了我们启示:“贴心的话语”代表关爱,“理解的眼神”包含着友情,“温暖的阳光”包含着希望,“无名的小草”中孕育着伟大等。你以为离开或已不在的人、事、景、情、物,或许从来就没有消失过,只不过因为你一时的糊涂、愤怒或其他情绪,被你忽略掉了,而后来又因为一个相遇、一个瞬间,你突然顿悟;其实他们一直都在。
综合材料和文题看,本文可以写记叙文,讲述与“失去”“找回”有关的人物、故事或景物等;或者写叙事抒情的散文,抒发自己成长的感悟;或构思小说,讲述曲折的与“陪伴”有关的故事;或写议论文,确立一个积极向上的论点展开论证。若写议论文,可补题为“正能量一直都在”“善良一直都在”等,列举具有正能量的社会事件,论证真、善、美的精神在我们的社会中从未远离的事实,从而弘扬社会主流价值观。
[优秀例文]
书韵一直都在
读一本书,其实是用心灵去感悟月的朦胧、星的灿烂、花的嫣然、泪的晶莹……书韵悠悠,我们一直都在感悟生命的沧桑与美丽。
书是形影不离的玩伴,带给我许多童趣。从懵懂记事起,妈妈就说书里有宝贝,每本书都是一个神奇的世界。只要爸妈有空,我总是缠着他们讲书中的故事,自己也总是沉醉在丰富而精彩的故事里:小红帽智斗大灰狼,杰克砍断豌豆藤制服巨人……渐渐地我认字了,拼音版《三字经》《弟子规》、漫画《三毛流浪记》、连环画《西游记》《三国演义》……我都不放过。与书结缘,甘做书虫,咀嚼书香,领悟快乐,书带给我无尽的享受。
书是渊博的导游,带我感受大自然的魅力。沏一杯香茗,嗅着墨香,徜徉书本。方寸之间,我登上泰山极顶,体会杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的旷远意境;仰望庐山瀑布,惊叹李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的大胆想象;泛舟西湖,折服于杨万里“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏日美景;来到茫茫戈壁,感叹于王维“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄奇景象;身临三亚“天涯海角”,理解了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的深刻含意。书海泛舟,祖国的山水让我迷恋。
书是睿智的导师,让我明白事理。上初中了,读《西游记》,我懂得了磨难是成功的基石,无论多么艰辛,我们都要不忘初心,坚持到底,如此才能取得真经;读《水浒传》,我明白了“官逼民反”的道理;读《家》,我懂得了要勇于同恶势力斗争,用双手去创造理想的生活;读《简·爱》,我懂得了只有变得强大,才能保护自己和亲人;读《钢铁是怎样炼成的》,我懂得了保尔坚强的意志和顽强的精神,才是一个人生命力量的最强音。品味书韵,它给我智慧,伴我成长。
悠悠书韵,愉悦身心。伟大的哲人赫尔岑说:“书是一代对下一代精神上的遗训。”读懂一本好书,就像是感受了作家们的丰富情感,就像是参透了思想家们的社会真理,就像是培养了革命先驱们的爱国精神,就像是习得了哲学家们的深邃智慧。静坐窗前,品味悠远书韵,收获幸福人生,这是何等畅快惬意之事啊!书韵,一直都在,还将伴随我一生。
[点评]　全文从纵向上看,按时间顺序展现了书韵在“我”从小到大的时光里带给“我”的
感受,从事件的角度凸显了题目中的“一直”二字;从横向上看,文章主要从书是“我”的玩伴、书是“我”的导游、书是“我”的导师三个角度,表现了书韵对“我”的多方面影响,暗合了题目中的“一直”二字。最后,结尾处再次点题,表现了文章的主题。文章结构清晰,主题突出。8.(2016辽宁沈阳,23<1>)请以“最后一分钟的　　　　????”为题目,写一篇文章。(50分)
要求:①请将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;③字迹工整,书写规范,字数600~800字;④文中请不要出现真实的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
[写作指导]　审题时注意以下两点:
(1)虽然写的是“最后一分钟的”,但“之前的”却不能不写,而且还不能少写,因为这些必要的铺垫是必不可少的。一则可以减轻写“最后一分钟的”压力,保证写够字数;二则也是题目本身的要求,没有以前的几分钟、十几分钟和几十分钟,何来最后一分钟呢?
(2)精心构思这最后一分钟的内容,不论是写所见所闻,还是写所思所感,一定要把这最后一分钟写细、写精。[优秀例文]
最后一分钟的进球
踢球,是我的最爱!
但到了初三,踢球的机会几乎为零。在我们几个球迷百般央求下,体育老师终于答应了我们踢球的请求。
下午第二节课,体育老师安排女生练习体育加试的项目,让我们男生去踢球。
“耶——”我们不由得欢呼起来!
也管不了人数了,我们男生大致分成两个组,就热火朝天地踢了起来。
体育老师的裁判松极了,很少能听到哨声。可能是他想让大家自由一些,放松一些,缓解一下考试的压力吧!
时间过半,比分是零比零。
这时,校长走了过来。他站在球场边看了一会儿,然后在体育老师耳边说了几句,他俩就一起上场了!
看见校长上场,我有些兴奋。心想:别看你平时是张“张飞脸”,到了球场上我可不管你校长不校长,我一定要盯紧你,就像你平时盯紧我一样……
此时,我方主力迅速带球,左躲右闪,他看我位置好,一脚把球传给了我,我见时机成熟,大喊一声“射”,不料球猛地砸在了校长身上。可他似乎毫无反应,断下球后,抓住我方空当,左冲右突,竟躲过了我方好几个球员。我紧随其后,找准机会,迅速把球铲了过来。校长见状,急忙追赶,脚下一滑,“扑通”一声摔倒在地上。
时间不多了,比赛进入白热化。
校长看了看表,迅速做了安排。他让大部分球员都压向了我方球门,只和几个队员相互传球。我们不知是计,拼命地跟着球跑。只见球往后一传,传到了校长脚下,他突然一脚长传,把球传到了我方球门前,对方球员接到球后,迅速传给了一位头球高手,只见他奋力一顶,球进了!
“丁零零——”下课的铃声随之响起。
“进了,进了——一比零!”校长为这最后一分钟的进球,乐得手舞足蹈。
看到校长“大孩子”的模样,我心想:姜还是老的辣啊!你平时若能像现在一样,那该多好啊!
[点评]　第一,补题恰当,扣题自然。“最后一分钟的进球”,补题可谓恰到好处,因为最后一秒钟的进球也不是没有啊!这就为结尾扣题作了铺垫,因此结尾说“校长为这最后一分钟的进球,乐得手舞足蹈”,就水到渠成了。
第二,人物典型,妙趣横生。作者重点来写校长,就具有了典型性,因为校长踢球毕竟少之又少,事件本身就具有了可读性。又具体写了球砸在校长身上、校长摔倒、校长传球、校长欢呼等,人物形象呼之欲出,妙趣横生。
第三,语言简洁,生动活泼。写作文提倡写短句,因为短句形式活泼,不易出现语病,本文很好地体现了这一点。另外,跳跃式的段落,也颇具特色,它加强了时空的转换,读来有条不紊。考点三　材料作文
1.(2018天津,24)作文。(50分)
“一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们:生活不可能一帆风顺,当越过坎坷,蓦然回首时,你往往会发现,那些过去了的都已成为人生宝贵的财富,成为你“亲切的怀恋”。同学们,你也曾有过这样的经历和感受吧?请自拟题目,写一篇文章与大家分享。
要求:(1)题目自拟;(2)紧扣材料主题,内容具体充实;(3)有真情实感;(4)文体不限(诗歌、戏剧除外);(5)不少于600字;(6)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
[写作指导]　这是一道材料作文题,题目自拟,改变了天津多年以来命题作文和半命题作文的一贯风格,审题难度略有增加。作文材料援引俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》中的名句,且明确告诉我们其中的道理。抓住“坎坷”“人生宝贵的财富”“亲切的怀恋”等内容,便扼住了写作的题旨。
写作时,选材最好以小见大。从小处落笔,一是要贴近生活,贴近社会,来表达自己的真情实感,体现时代性;二是要注意所选取材料的细节,增添细节描写,凸显真实性,避免留下生搬硬套的
痕迹。[优秀例文]
“雨天”哲思
生活,没有一帆风顺。走在人生道路上,难免遇到挫折和困难,它们使生活变得乌云密布。但在黑夜中,在暴风雨后,留一点希望给自己,勇于挑战黑夜般的挫折、困难,明天仍可以灿烂辉煌。
又是下雨天。
连续好几天的大雨不仅淋湿了我的身体,也淋湿了我幼小脆弱的心灵。学习上的烦恼,生活上的困扰,如连绵不绝的阴雨,让我找不到出路,使我感到忧愁郁闷。“喂,能不能考好一点啊?”“你怎么老是犯这样的错误,说你多少次了!”这样的话语总从别人的嘴里蹦出来,刺痛我的心灵。每个下雨的日子,我都因为这些而无法开心,生活过得毫无意义。
如同行尸走肉,我拖着疲惫的身躯倒在床上,满脑子都是复杂的思绪,偶然一瞥,看见窗台死角里的一株植物。
那是怎样的一株小草啊!蔫蔫地立在干硬的土里,刚冒出的嫩芽也耷拉着脑袋,小叶儿如闭着的眼睛一样,毫无生气,因为连续多天没有阳光雨露的滋润而变得如此的萎靡。我轻叹了一口气,心想:“小草,你是否受到了我的影响,感受到了我郁闷的情绪,从而变得如此颓废呢?”我决定明天将它丢弃。
第二天,久违的阳光终于暖暖地洒了下来,可是我的心情却没有得到舒缓,忽然忆起那株小草,便拿了垃圾袋前去收拾。
来到窗台前,我不由得被眼前的一幕惊呆了,那株小草早没有了先前的颓废,取而代之的是迎着阳光生长的蓬勃朝气。对,迎着阳光,这株小草沐浴到了阳光给予的温暖,从而变得朝气蓬勃、绿意盎然。
看到这一幕,我忽然想到:我怎么连一株小草都不如呢?我怎么能以这种颓废的状态应对雨天般的低谷期呢?我怎么能遇到一点儿挫折就选择退缩、逃避呢?我还经常自大地在班上乱吹自己是坚不可摧的呢!我豁然开朗,仿佛处在黑夜之中的人看见了远方的一丝光明。我们的一生中,难免会有挫折,而这些挫折不仅能扰乱我们的心弦,严重时还会将我们击败。我们不应该就这样消极地面对困难,面对漫漫黑夜,也不应该畏惧雨天的到来,而应该勇敢无畏地与之抗争,追寻属于自己的阳光。大雨总是不期而至,乌云也总会散去。正因为有了雨水的洗礼,世界才更美丽。生活中那些阻碍我们前行的困难与挫折,都是人生中的宝贵财富,都会成为我们亲切的怀恋。
[点评]　作者善于观察,能够捕捉生活中的一些细节,并且能从平凡的生活细节中感悟出人生的道理,写出这篇不错的文章,足见考生细致入微的洞察力。在写法上,以小见大,巧用“雨天”比喻生活中的挫折、困难等,形象生动,具体可感。在语言上,描写细腻生动,创设了真实的场景。行文风格方面,生活气息浓郁,真实性很强,读之令人回味无穷。2.(2018内蒙古呼和浩特,27)大作文。(40分)
“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”“儿童相见不相识,笑问客从何处来”,仅六句经典古诗,却牵动着无数人对故乡的绵绵情思,这是经典古诗的魅力之一。
你一定学过不少经典古诗,它们各自的魅力体现在哪里?请就其中最使你感动的一首诗写一篇文章。
要求:(1)题目自拟;
(2)文体自选(诗歌除外),注意写出所选文体的特点;(3)如果是短诗,文章中就要出现感动你的那首诗;如果诗较长,则既要概述诗的主要内容,还要引用其中的诗句;
(4)用现代白话文写作,不得用文言文;
(5)文中不要出现真实的校名、人名;
(6)不少于600字,字要写得规范,保持卷面整洁;
(7)不得抄袭。
[写作指导]　写作这篇作文时,第一,要关注到作文题干要求,选择你最熟悉的“经典古诗”,并且你要了解这首诗所表达的思想感情,可以是热爱之情、哀怨之情、壮志之情、离别之情、咏颂之情等等;第二,要在文章中体现出这首诗令你感动的原因,还要根据要求“出现感动你的那首诗”或“概述诗的主要内容”;第三,所写内容应该与古诗所表达的思想感情契合。此题写作内容很宽泛,可选的诗很多,围绕诗句的内容,写出自己的感触即可。
[优秀例文]
令我感动的一首诗
自从上学以来,我学过不少的古诗词。如《登鹳雀楼》《绝句》等,这些古诗词不但让我领略了经典的美妙,更教会了我许多做人的道理。我最喜欢的还是那首富有感恩之情的《游子吟》:
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖!
孟郊的这首《游子吟》让我想到了“滴水之恩,当涌泉相报”这千古传颂的名句。是呀,鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空容它飞翔。父亲、母亲,我感恩你们,因为你们给了我生命,给了我快乐,给了我一个幸福的家。
母亲,您的爱就像从天而降的雨露,我就像那幸福的鲜花,品味着雨露的甘甜。您对我总是放心不下,每当我背着书包走出家门,您总会叮嘱我:上课专心听讲,要做一个听话懂事的好孩子。见我从学校回来,您总会温柔地问我:今天开不开心?学习怎样?上课积极回答问题吗?当我取得优异成绩的时候,您的笑容比花儿更灿烂,您总忘不了告诉我要再接再厉!当我成绩不理想时,您又会和蔼地鼓励我不要气馁,要好好努力,争取下次取得优异的成绩。在我生病的时候,守护在我身旁一夜不合眼的总是您。母亲,您把爱的光辉洒给了我,使我懂得了许多课本上学不到的知识,谢谢您!
父亲,您就像那挺拔的大树,用您健壮的身躯帮我挡住风吹和雨打,让我在您的身后茁壮成长。每当我遇到困难,您总是鼓励我勇敢地去面对。作业中遇到的难题,您总会耐心地讲给我听,不管多忙多累,您都会放下手中的活儿,为我分析、讲解,直到我听懂为止。妈妈不在家的时候,不会做饭的您,总会花尽心思,让我吃上可口的饭菜,虽然您做的饭菜没有妈妈做的好吃,但我总能吃出父爱的味道!
“谁言寸草心,报得三春晖!”父亲、母亲,你们的爱不就是春天的阳光吗?沐浴着爱的阳光,我一定会茁壮成长!
[点评]　作者对《游子吟》的感触很深,由此联想到了父母对自己深沉的爱,这种爱是从细碎的小事中体现出来的,作者观察细致,体会深刻,是个“有心”的人。文章层次清楚,首先写了孟郊的这首《游子吟》带给“我”的感触;接着写了生活中妈妈爸爸对“我”的爱;最后以诗句结尾,点明主题。文章内容充实,感情真挚。3.(2018湖北黄冈,33<2>)读下面材料,按要求写一篇作文。(50分)
2018年2月4日,在天津大学卫津路校区,一场普通的毕业典礼倍受关注。81岁的“奶奶同学”
薛敏修完成了所有专升本课程的学习,在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书,而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。
2014年,77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院,她成了“身边的榜样”,成为老师和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨5点起床,基本所有的时间都用来看书学习。她说:“只要学习我就高兴,学习我就有收获。”
她会五门语言(中文、英语、法语、俄语、拉丁语),还会用制表、修图等软件,确实令人惊叹!
要求:①根据对上述材料的阅读理解,请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方面任选一个角度进行写作,600字以上。②文体(诗歌除外)自选,题目自拟。③不得套作,不得抄袭。
[写作指导]　可以从题目要求中任选一个角度来确定写作中心:(1)梦想(追求)是力量的源泉。(2)人要活到老学到老(学无止境)。(3)人要勇于挑战自我(人要突破自己)。(4)学习贵在坚持。(5)学习是件快乐的事。(6)人要与时俱进(人要乐于接受新鲜事物)。(7)勤奋是成功的奠基石。(8)一分耕耘,一分收获。(9)要向身边的榜样学习。[优秀例文]
梦想,是一种力量
我们处于一个充满梦想的世界,梦想的光辉照亮我们前行的路。它是一种不可思议的力量,能让所有人在追逐它的过程中实现人生价值。这些梦想或宏大或渺小,但无一不镌刻着人们内心最真挚的向往,寄托着人们最坚定的信仰。
思　梦
不知何时起,我迷恋上了那激昂雄浑的鼓点,沉醉于鼓棒在鼓面上跃动的身影,爱上了那镲与鼓的潇洒乐章,我陷进了架子鼓所带来的节奏旋涡中,无法自拔。
如果说一个乐队就是一幢高楼,那么我一直以来所接触的键盘与吉他便是那高高在上的楼顶,而架子鼓则是那一层地基,给人以踏实的安全感,给整个乐队一种稳健感。也许正因为如此,我才对这一乐器产生了浓厚的兴趣。
于是一个小小的梦想诞生了:我要征服架子鼓,我要用鼓棒挥洒我的喜怒哀乐,我要成为一名节奏的驾驭者。
怀着这个梦想,我闯入了架子鼓的领域,我只望见尽头大片的鲜花,却忽略了脚下满满的荆棘…… 追　梦
追梦的过程是艰难的,我把一切都想得过于简单了。
两根鼓棒丝毫不听我的使唤,我费力地在那块小鼓板上敲着乏味的十六分音符,没有音调,没有鲜明的节奏,更没有华丽的挥臂,只有“嗒、嗒”的声音在琴房内回响。
这与我的想象相差得太远了!为什么一开始只能在鼓板上敲?为什么只能敲十六分音符?为什么还要强弱分明、越敲越快?为什么我怎么敲都达不到要求?为什么学个架子鼓这么难?尽管如此,我仍不想放弃,我暗暗告诉自己:“为了梦想,一定要坚持下去!”顿时,一股力量注入我的全身,我感到我的血液沸腾了,我重拾鼓棒,敲起了悦耳的十六分音符,尽管节奏单一,尽管音调平淡,尽管只有一个鼓板,我还是感到我的每一个细胞、每一寸肌肤都在随之舞蹈。
终于,功夫不负有心人,我听见了老师欣慰的声音:“你是我所教过学得最快的学生,你可以上架子鼓了。”
圆　梦
如今,我已到达梦想的花园,暂时结束了我的架子鼓征程。每当心情烦闷之时,我便会来到琴房,用鼓棒驱赶我心头密布的乌云。“咚——咚——咚——咚——”四声沉闷的大鼓声似惊雷,排练着一场好戏,手臂带着鼓棒在四只音色各异的鼓中来回周旋,或急或缓,或高亢或低沉,如暴雨冲刷着大地,荡涤着尘埃。手臂的挥动,发丝的舞蹈,双脚的配合,肢体的灵动,一切都是那样惬意而自然,我陶醉了。“镲——”强音镲的尾音在琴房中回荡,霎时雨过天晴,我闻到了泥土的芬芳,心情骤然开朗。 是梦想给了我坚持到底的勇气,是梦想给了我力量,让我勇往直前!
没错,梦想是一种力量,它能推动我们前行,让我们看到光辉的未来!有梦的人生才是圆满的人生,让我们带上自信的微笑,身负梦想的重量,开始我们的追梦之旅吧!
[点评]　本文主题鲜明,小作者通过讲述自己的亲身经历,揭示了“梦想,是一种力量”这一主题。构思新颖,采用小标题的形式,用“思梦”“追梦”“圆梦”串起全篇,思路清晰,结构紧凑。文章首尾呼应,浑然一体,恰到好处的心理描写,刻画了追梦路上的各种滋味。4.(2018河南,20<2>)读下面两则材料,然后作文。(50分)
①工于论人者,察己常疏。(张栻)
释义:巧于议论别人的人,很少省察自己。
②君子以细行修身,不以细行取人。(魏源)
释义:品德高尚的人在小事上时时严格要求自己,但不以小事来苛求别人。
　　读了上面两则材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
[写作指导]　本题为材料作文题。材料简短明了,虽是文言但有释义,降低了审读的难度。通过抓关键词 “议论别人”“省察自己”“小事”“严格要求自己”等,比较容易得出的观点是——从小事做起,严于“省”己,宽以待人,即“严于律己,宽以待人”。文体上倾向议论文,若想出类拔萃,就要在论据、论证方法、议论语言等方面实现突破:论据要力争典型、丰富、多元,富有时代气息;论证方法综合运用,摇曳生姿;语言要有理、有力、有文采。也可以写一篇记叙文,采用以小见大的手法,通过具体的事情来塑造一个“严于律己,宽以待人”的人。[优秀例文]
严于律己　宽以待人
法国作家雨果曾说:“世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀。”可见宽容是人人都称颂且向往的品德。
古人云:“严于律己,宽以待人。”不管是为人还是处世,都需要以一种宽容的态度去对待。如果能容忍别人所难以容忍的,原谅别人所难以原谅的,不去计较太多,得饶人处且饶人,就会显得自己更有涵养,更知情理。反之则显得无肚量,无涵养,不通情达理。那样,只会给自己徒增烦恼罢了。
宽容,可以是缓解矛盾的润滑剂。蔺相如面对廉颇的不服气与羞辱,他尽量回避、退让,置国家大事于个人颜面之前,最终廉颇负荆请罪,化干戈为玉帛,成就了“将相和”的千古佳话。面对廉颇的挑衅,蔺相如没有与之计较,而是尽量回避退让。没有恼羞成怒,升级矛盾,而是以一颗宽容的心,息事宁人。若无蔺相如的以诚相待、回避退让,怎会有廉颇的负荆请罪、知错能改?若无蔺相如的息事宁人、宽容大度,怎会有他们二人的通力合作?怎会有赵国的兴旺发达?面对别人的嘲讽,如果我们能像蔺相如那样,多一分宽容,少一分埋怨,那最终的结果必定是皆大欢喜的。如果计较太多,与别人针锋相对,那最终的结果往往不会尽如人意。俗话说得好,“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”。宽容是对别人的善待,也是对自己的释怀。宽容是一种坚强,而不是软弱。宽容,可以使濒临绝境的人看到希望。12岁的哈提卜被以色列士兵误杀,哈提卜的父母面对这
样的打击,他们没有怨恨那个士兵,而是以宽容的心态去面对。他们把哈提卜的器官捐献给了需要器官的以色列人,帮助了许多濒临绝境的人,使他们再次感受到了生命的宝贵。哈提卜父母的宽容,无疑是令人感动的。这是多么大的度量,多么伟大的选择。宽容者让别人愉悦,自己也快乐;刻薄者让别人痛苦,自己也难受。
宽容,可以净化这个社会。在美国的弗吉尼亚理工大学发生了美国历史上最严重的校园枪击案。凶手是一名曾接受过精神方面的治疗的韩籍青年。凶手在残害了32条生命后也饮弹自尽。但是,在悼念会上,凶手却和32名遇难者一样被列为悼念对象,并且在凶手的悼念碑旁还有人们放着的鲜花和纸条,人们用行动诠释了宽容。人们的这些举动,使我们从这个恶性事件中,还看到了令人为之动容的一面。如果在生活中,我们像这样多一些相互理解,多一些宽容,何愁没有美好和谐的社会?
在当今社会,能做到“严于律己,宽以待人”的人已是少之又少了,大多都是“严于律人,宽以待己”。宽容了别人,你会得到别人的感激;耿耿于怀,会激化彼此的矛盾。相比之下,宽容是一种风度,更是一种智慧,是智者的做法。让我们选择宽容,学会宽以待人,试着去做一个人生的智者。[点评]　本文是一篇写得非常成功的议论文。文章开头两段以名言引出中心论点:严于律己,宽以待人。然后采用排比段的形式,从三个段落论证中心论点。三个段落列举了三个典型事例,并对事例进行了严密的分析说理,有力地论证了中心论点。结尾发出呼吁,再次强调了中心论点。文章论证思路清晰,结构严谨,浑然一体。5.(2018吉林,25<2>)阅读下面的材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。(50分)
由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能长大。
从蝌蚪到青蛙,可能转身并不需要华丽,但一定需要彻底。
即使能生活在岸上,也不要永远留在岸上;即使能生活在水里,也不要永远留在水里。
冬天来了,它也需要蜷伏一个冬季;但春天来了,它一定会发出自己的声音。
作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。
(2)文体不限。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点书写规范、整洁。
(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。[写作指导]　写作前,要认真分析材料,确定文章立意。第一句:由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能长大。可以从蜕变、成长、舍弃等角度立意。第二句:从蝌蚪到青蛙,可能转身并不需要华丽,但一定需要彻底。可以从心态、坚定目标等角度立意。第三句:即使能生活在岸上,也不要永远留在岸上;即使能生活在水里,也不要永远留在水里。可以从奋斗、改变、不图安逸等角度立意。第四句:冬天来了,它也需要蜷伏一个冬季;但春天来了,它一定会发出自己的声音。可以从蓄积力量,厚积薄发的角度立意。表达要有文采,感情要真挚,构思要巧妙,语言要富有个性。
[优秀例文]
蓄势待发的力量
夜晚,温柔的月光洒在了我的课桌上,也洒在了那株牵牛花上。那牵牛花在银色的月光下微微泛紫,令我陷入沉思:几天前,它用行动向我展示了蓄势待发的力量。
初见牵牛花,是在楼下花园一个僻静的角落处。从我懂事以来,那里便伫立着一棵古树。一日,我经过那棵古树时偶然瞥见古树脚下的一个小花苞,那一点嫩绿在枯黄的古树下被衬托得格外显眼。眼前的景象令我心生叹惋:这小花苞这么小,还开在这样一个毫无生机的地方,它的未来一定不会美好,真是可惜啊!
再见牵牛花,便是半月前我与母亲在花园里散步之时了。夕阳西下,牵牛花竟长出了些许属于自己的软弱的花瓣。我对它仍不抱有希望,并将自己的想法与母亲分享。听罢,母亲笑了,并对我说:“孩子,你错了。牵牛花虽然看起来弱小无助,四周的环境也毫不乐观,但它懂得养精蓄锐,蓄势待发。这样,它总有一天会枝繁叶茂。”我若有所悟。
又见牵牛花,便是几天前了。当我走近那棵古树时,我已经无法相信自己的眼睛:牵牛花早已开出了自己的花朵,并将自己的枝条伸展到古树的各个树枝上,全然不是原来的那个小花苞了。它的花朵呈艳紫色,大气而不失内涵,好像在对我说:“看到了吗?这就是我蓄势待发的力量!”我被深深地震撼了。
时间流淌,如今我又站在了这株牵牛花前。夜幕早已吞噬了那鲜艳的花朵,不过我心中盛开的蓄势待发之花却永不会黯淡!
[点评]　文章构思巧妙,以一株牵牛花的生长过程为写作内容,从纤细的嫩枝、弱小的花苞,到枝繁叶茂、花色艳丽,牵牛花在生长过程中蓄积了无穷的力量。文中妈妈的话蕴含深刻的哲理,让小作者“若有所悟”。结尾抒情议论,由牵牛花联想到自己,让我们体会到日常生活中的
小事也会对我们的成长有帮助。小作者对生活的观察十分细腻,值得我们学习。文章层次清晰,语言优美。如果将妈妈的话化为自己的感悟,文章的内容就更深刻了。6.(2017湖北武汉,19)阅读下面的材料,按要求作文。(50分)
　　有一条鱼,一直很想了解陆地上的事情,却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友,小蝌蚪长成青蛙后,便跳上了陆地。几周后,青蛙回到池塘,向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物,鱼根据青蛙的描述进行了想象,但所想象的每一样东西都带有鱼的形状:人被想象成用鱼尾巴走路的鱼,鸟是长着翅膀的鱼,牛是头上长角的鱼……
其实,人何尝不是这样?我们对新事物的认识,离不开已有的经验,又常受制于已有的经验。所以,要想真正认知新事物,就必须不断拓宽视野,丰富经验。
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果需要出现姓名或校名,请以化名代替。
[写作指导]　寓言式命题是中考作文中经常出现的作文题形式,不给学生在理解材料上设置难度。从主题来说,材料中首先讲述了鱼和青蛙之间的故事,然后将这个故事引入一个具有普遍性的道理上——人们在认识新事物时,总是受到已有经验的限制,所以要获取新知识,必须拓宽视野。这句话不仅阐明了“道理”是什么,还指出了人们应该怎么做。考生只有抓住这两点,作文才能写好。既可以写议论文,也可以写记叙文,但是议论文会考验学生的知识储备能力,如中国清朝闭关锁国、1978年以来的改革开放等材料都可以用来作为论据。还可以把握住时代的脉搏,使用“淘宝的出现”“共享单车的流行”等时事素材。7.(2017四川成都A卷,13,★)作文。(60分)
“我不由得停住了脚步”,是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏,使“我”浮想联翩……生活中,你是否有过“不由得停住了脚步”的经历?什么让你的脚步停住?你又有怎样的感受与思考?
请以“我不由得停住了脚步”开头,自拟题目,写一篇文章。
要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
[写作指导]
这是一道全新的作文题,一改全命题或半命题形式,不定标题,只定开头,这种创新的形式,让学生更容易上手,让学生更容易写出有感情的内容。
作文题里提到,可以写自己停住脚步的经历、原因,还有感受和思考,这实际是在提醒考生可以怎么写:通过叙述自己的经历,阐述自己获得的生活感悟。这很符合初中生下笔的层次,但是这个作文题想要写得特别出彩也是有难度的,因为什么内容都能够融入进去,可以写成长经历、亲情感悟、梦想追求等。
文章以“我不由得停住了脚步”开头,因有个“不由得”设置了悬念,可紧接着给出“停住脚步”的原因,是因为一个熟悉的景物、一个人,或是某个令人震惊的场景,然后回忆曾经发生的一件事,或是眼前正在发生的事,写出真情实感,虚实结合,最后道出自己的深刻感悟。
对于初三学生而言,还是写记叙文比较好。如果选择写小小说或者散文,应当比较容易出彩,当然最重要的还是要表达真情实感,保证细节真实,写出感人的东西来。可以用上一定的技巧,把文章写得更为曲折,比如先抑后扬、设置悬念等,不要让人一看开头就知道结尾。
[优秀例文]
奋进的龟
我不由得停下了脚步。那是一只龟,一只桀骜的、拼搏的龟。
寒假的一天,闲来无事,无意中走入花鸟市场,便饶有兴趣地看起来,仿佛世间万种生灵于此刻汇于一处,笼中的鹦鹉生涩地叫着“欢迎光临”,水中的鱼儿争先恐后地吃着人们撒下的美味,被粗短的绳子拴住的狗伸着红红的舌头向人们乞食。当我逐渐感到疲倦时,忽然眼前一亮。
那是一只龟,一只被鱼缸困住的龟。
他没有向人们卖弄姿态。他只是爬,不停地爬,不停地沿着那比他高数十倍的缸壁一直爬,一次次鼓足干劲向上爬,又一次次满怀遗憾地掉下。无视喧嚣的卖场,看淡旁人的嬉笑,他只知道,他要爬出鱼缸,爬到他心中那个自由的、美丽的地方,即使掉了下去,他也从未停下他倔强的脚步,继续爬,爬,爬。
那是一只龟,一只追求梦想、永不言败的龟。
没有美丽的外表,没有可爱的形体,他有的只是一张丑陋的脸,四条短小的腿,还有一个临阵脱逃的骂名。但我认为,他的意志是最坚定的。当你看惯了那些奴颜婢膝的宠物们后,突然看到这样一只龟,肯定会受到震撼。他是龟,一只有着坚定意志的龟。看看如今的人们,一小点坎坷,便选择自生自灭;一次两次低落,便迷失在黑暗之中。这些人,还不如一只龟。古往今来,多少成大事者,都有着坚定的意志。刘邦受尽折磨,却成了开国皇帝;霍金惨遭厄运,却成为科学巨匠。龟是我应当学习的,大家应当学习的,乃至所有人应当学习的,只有像那只龟一样,才可成大器。
有人看不起龟,但我却认为乌龟是一种令人尊敬的生物。要知道,一时的退缩,是为了有余力完成最终的目标。我要像龟一样,做一个永不言败的人,我要赞美那只看似丑陋的绿毛龟!
那是一只龟,一只奋进的龟。
我不由得加快了脚步,因为我不能输给一只龟。
[点评]　本文独具匠心,通过写一只被鱼缸困住的龟,表达了自己追求梦想、永不言败的人生理想。文章层层递进,结构紧凑,内容具体,语言流畅,是一篇优秀的考场作文。8.(2016福建漳州,18<2>)写作。(70分)
阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇作文。
有些人之所以不断成长,就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书,肯下功夫,不仅读,还做笔记。人要成长,必有原因,背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以,关键还在于自己。——杨绛要求:①文体不限,字数不少于600字(诗歌不少于30行)。②不得出现真实的校名、人名。③字迹工整,卷面整洁。
[写作指导]　本题是以文字为材料的作文题,材料取自百岁老人杨绛的睿智语录,有一定的文化内涵,有积极的导向作用。又正值杨绛先生刚刚过世,所以这样的命题也就更有它的时代色彩。语录的内容不难理解,切入点不少。语录中的“成长”“坚持”“好读书”“做笔记”“努力”“积累”“在于自己”等,可以引导考生多角度思考立意,既可从正面立意,如成长靠自己、成功需要坚持和努力、善于积累就能通往成功大道;也可从反面构思,如不坚持就容易半途而废等。
[优秀例文]
那时花开,在于自己
成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
——冰心
人的成长,也必须有一种坚持下去的力量。人要成长,必有原因,但背后的努力与积累却一定数倍于普通人。所以,关键还在于自己。
那时花开,在于自己的坚韧信念。你,司马迁,在狱中仍奋斗着,牢狱宫刑也无法收拢你创作的光明,数载的努力终于实现了“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的美好愿望,开出了“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的花朵。与其说成功是不容易的,不如说筹备成功更不容易。正如黎明的前夕是黑暗,迎来成功不可能没有付出。我们总是看到成功之花的明艳,却很少留意她的芽儿却浸透了奋斗的泪泉。我们总是羡慕别人的成就,却都不愿付出人家背后的痛苦。坚韧,成就了那时的花开。
那时花开,在于自己的执着忍耐。勾践战败,为奴三年,忍辱偷生,回国后睡于柴草之上,吃饭必先尝苦胆,让自己不忘国仇。复国的执着与耻辱的忍耐,让他拥有战胜困难的勇气和力量,最终大败吴国,重登尊位,并成为霸主。失败了并不可怕,重要的是敢于面对,敢于从头再来。无论何时,失败了,我们都是悲伤的、沉痛的。在沉痛之中,勾践没有自暴自弃,而是心怀大志,暗中充实自己锻炼自己,不断让自己强大起来,然后等待机会,等待重新破土的日子。忍耐,成就了那时的花开。
人生路途上的花开花落,亦在于自己。他是中山靖王之后,是三国时蜀国的开国之主。他既没有曹操那般的家族势力,也没有孙权父兄遗留的基业,但他却凭着自己的宽厚和耐性,白手起家,争得三分之一天下,在江山姓氏的帛卷上写下他“刘备”二字,成就了一段永恒的历史。感情用事,为报弟仇,七十万大军挥戈东征,劳民伤财却无功而返,致使蜀汉的政治、经济、军事一落千丈,转眼间,留下的只是扶不起的阿斗治理江山的凄凉场面。鲁莽,导致了那时的花谢。
人生的花开,在于自己能否修炼出坚强的毅力、执着的信念。那时花开,在于自己。
[点评]　独特的选材角度与绚丽的文章语言是本文的两大亮点。作者既充分展示了自己丰富的阅读积累,也体现了自己深刻的思想立意、昂扬积极的人生态度,是一篇不错的考场作文。9.(2015山西,23)写作。(40分)
春节拜新年,端午赛龙舟,中秋赏明月……一个个传统节日,荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪,连系着泱泱华夏的繁衍生息,演绎着中华民族的文明。
请任选一个传统节日,自拟题目,结合生活经历,写一篇不少于600字的作文。
要求:(1)作文题目中必须包含我国一个民族传统节日,如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等;(2)叙事感情真挚、朴实、自然;(3)文体不限(诗歌除外);(4)避开真实的人名、校名和地名;(5)书写4分。[写作指导]　考生对“传统节日”并不陌生,可以选取某一个传统节日,用记叙文的形式叙述在这个传统节日里发生的有趣的故事,从微观层面细细研磨;也可以用散文的形式娓娓叙谈这个传统节日的历史渊源与人文性,从宏观层面追溯千年历史。
[优秀例文]
乡关何处
街上空空荡荡的,孤零零的灰砖一路延伸着,轻轻踏下去,分明响起了孤单的抱怨,这是春节前的伦敦。一点儿也没有中国的那种感觉,照常过下去,但只感觉丢了什么。
两边的商店都开着,买东西不必担心有人疯狂抢购,车站人也很少,不像中国那样拥挤。人也很有礼貌,说话很轻,可是却不知为什么,怀念那拥挤的抢购、疯狂的春运、大声的谈笑。
路的右边突然闪过一幢小红楼,远远就看见门口挂着大大的红灯笼,下面还挂着一对中国结,氤氲着几分暖暖的笑意。一问,是中国餐馆。才推开门,一阵熟悉的香气便飘来,很舒服地呼吸着,胃也觉得暖和了许多。不知为何有种满足,很微小,不像看白金汉宫那样严肃,不像看夕阳辉映下的大本钟那样浪漫,只是很寻常、很普通的感动。
一声轻轻的汉语招呼:“有人吗?”立刻跑出两三个人来。见到黄皮肤、黑头发,轻轻地笑了。安顿好后立刻上菜。你吃的时候,他就坐在旁边。话匣子一旦打开,便像洪水般不可阻挡。
突然,店主叹了口气,说他回不去了。问他从哪儿来,他说从台湾来,祖籍山东。一直很想回去,回到家乡,回到童年。眼里,好像还荡漾着中国红。
突然明白了春运时人们苦苦地等待。乡关何处?这是中国人的根,春节也因此而感动。
走出去,轻轻地看看中国结,便徘徊在每个中国人都有的乡土情结中。
过了几天,又踏上了中国的土地,穿过喧闹的大街小巷,踏过铺满炮屑的土地,笑了。乡关何处?春节,是中国人无以释怀、久久难忘的根。
[点评]　这篇文章最大的亮点就是感情真挚,字里行间充满浓浓的情。一开篇便是独在异国他乡的落寞、孤独;一个“闪”字,便把读者带入一个充满温情的小饭馆,几番寒暄,心中已满是感动;因店主是台湾人,祖籍山东,笔锋一转,乡关何处的惆怅便荡漾开来。清新的文字流淌在读者心间,韵味悠长,感慨无限。10.(2014重庆A卷,23<2>)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。(55分)
窗前有一棵树,树上有一片叶子。叶总是微微地摇摆着。
我问:“叶,为什么你老是摆动?”
“我想飞。”它说。
“叶即是叶,永远不可能像鸟一样飞的。”
“看着吧。”它纯纯地笑着,不再说话。从春天摆到夏天,再到秋天,叶执着热烈。
冬天到了,一个景象使我呆住了——干瘪的叶,在飞!它离开了树的怀抱,在四溢的冬日暖阳中,在天空这个舞台上,飞旋着、飘舞着……
[写作指导]　首先要通读材料,理解材料的含意,从中提炼出观点或主题,一定要把握好切入的角度,这对材料作文来说至关重要。可以从叶的角度写理想对一个人的激励作用,可以拟题为“有梦就能飞翔”;也可以谈对理想的执着追求,如“坚持就能成功”。注意一定要用好材料,既不能照抄原文,又不能舍弃不用,使用要自然,简略引用即可。文体上要选择自己最拿手的,最好写自己的经历或感受,以便写出真情实感。考点四　话题作文
1.(2018河北,21)阅读下面文字,根据要求作文。(50分)
“爽”的意思是:①明朗;清亮。如:神清目爽;秋高气爽。②(性格)率直;痛快。如:豪爽;直爽。③舒服;畅快。如:爽快。④违背;差失。如:爽约;毫厘不爽。
请依据以上对“爽”字的解释,任选角度,以“爽”为话题,写一篇文章。
要求:①题目自拟;②有真情实感;③文体不限;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
[写作指导]　这是一道话题作文题,要求以“爽”为话题作文。材料中对“爽”有四种解释,没有设置审题障碍。四种解释可从多方面理解,具有开放性、灵活性的特点,给考生提供了更广阔的想象空间。第①种解释:明朗;清亮。我们可以写清爽、凉爽,如我们刚爬完山,大汗淋漓的时候,自然界徐徐清风的“爽”。第②种解释:(性格)率直;痛快。我们可以写做事痛快、当机立断、雷厉风行,还可以写对“豪爽”“直爽”的品性的赞美。第③种解释:舒服;畅快。我们可以写亲情或社会温情的一面带给我们内心的舒爽。第④种解释:违背;差失。我们可以写爽约或毫厘不爽。如亲人的爽约让自己很气愤,但发现爽约背后有感人的原因,歌颂亲情。还可以写学习上追求“毫厘不爽”的精神。既可以写“小”,即贴近生活,抓住细节,抒发真情实感;也可以写“大”,即国家强盛、国际地位提升、社会进步、人民富裕等带给我们的民族自豪感的“爽”。还可以由“大”及“小”,即国家的逐渐强盛给我们的生活带来的变化。但这一角度并不好写,要量力而行。
总之,可写的方面很多,照顾到了不同程度的考生。只要我们审题准确,结合亲身经历,运用适当的写作技巧,言之有物,抒发真情实感,定是一篇佳作!
[优秀例文]
行走在自然中
我曾以为陶潜的“采菊东篱下,悠然见南山”就是自然;我曾以为王维的“独坐幽篁里,弹琴复长啸”即是自然。自然的境界就是如此,小隐隐于林,安静优雅,神清气爽。
带着一丝小心翼翼,我开始追寻属于大自然的“大隐隐于市”的爽朗情怀。
我看见的,是爷爷在家门口捧着热茶,下着象棋;是屋内刚学步的孩子,双脚一蹬一蹬地踩着他自己的节奏;是爸爸在一旁用相机抓拍下这温馨的一刻……但我认为这不是自然,这样的场景早已司空见惯,这样的情怀怎能算是爽朗呢?于是我离开了,走过那一片住宅区,踏上了湖边的林荫道。两旁参天的大树将大部分阳光遮在外面,偶尔偷溜进来的几束也远没有那么耀眼了。湖岸上的杨柳卖弄着风姿。湖中虽然没有接天莲叶无穷碧的壮阔,却也有点水蜻蜓款款而飞的意趣。但我却认为这不是自然,工人们把树叶修剪得整整齐齐,这样的风景怎能算是爽朗呢?
走近湖心的亭子,绿叶卷碧涛,只是这“涛”换成了湖中一圈圈漾开的水纹。水中几抹银色闪过,是那些一刻都不安分的鱼儿在追逐打闹。向远处望去,那抹静静的晚霞将这水与天缝合得自然天成,这姑且算是自然吧!我这样想着,但一旁朱红鲜明的亭柱隐隐约约的油漆味又使我厌烦,“大隐”的清爽心境果然得之非易。
蓦地,和风送来鸟鸣,几抹淡影落在我眼前,自顾自地啄食栏杆座位旁的草籽碎屑。我不禁有些愕然——它们,不怕我?几只麻雀悠闲地踱步、啄食,我似乎看到了什么,是的!我看到的,是它们和我和谐共处的平静,是那颗安于平淡又不惧喧嚣的心!这就是爽朗!我不禁喜形于色,苦苦追求的答案竟然这样不期而至!
原来,我始终行走在自然中,人言谈笑,潮涌鱼跃,日出日落……自然是心灵,而不是环境,拥有这颗处万物不惊的清爽心灵,即便身居闹市,也能“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”。人家,湖畔,小亭……一路行来皆自然!这才是大自然的清爽,这也是我行走的爽朗享受。
[点评]　文章通过各个景色的生动描写,展现了作者的内心世界,显示出那颗安于平淡而又不惧喧嚣的心。这种爽,是一种清爽、安静,这就是贴近大自然的感觉。作文赢在对景色的描绘和紧凑的结构。细腻传神的景物描写,将“爽”的感觉传达得真切自然,极富感染力。2.(2018山东潍坊,25)阅读下面的文字,按要求作文。(50分)
青春是一段重要的人生旅程。进入青春期,梦想、友谊、亲情、个性,时时与我们相伴;孤独、迷惘、挫折、叛逆,常常与我们同行。一路走来,每个人都有着别样的青春风景。
请从上面材料中选取两三个关于青春的关键词,写一篇作文,表达你对“别样的青春风景”的联想、感悟或思考。
要求:①自选角度,确定关键词并使之形成有机的关联;②题目自拟,立意自定;③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;④不少于600字;⑤不得抄袭,不得套作;⑥文中不得出现真实的校名、人名等信息。
[写作指导]　这是一道材料作文题,题目要求“从上面材料中选取两三个关于青春的关键词,写一篇作文,表达你对‘别样的青春风景’的联想、感悟或思考”。首先,我们来分析“别样的青春风景”。
关键词一:“别样”。“别样”的意思是“不同一般的”,说明我们要用慧眼发现自己的青春生活中不同一般的表现。
关键词二:“风景”。“风景”一词的含义可分为两类:一类是指“自然风光、人文景观”,这是实指;另一类是指“人间真情、生活场景”,这是“风景”的比喻义,其中前者虚指美好的情感(自信、坚韧等),后者指美好且让人难忘的生活场景。因本题中的“风景”用了“别样”“青春”来修饰,故应选择“风景”的第二种含义立意写作。
总之,我们要注意从两方面切合主题:一是关注题干中“别样”这一限制性词语的意义,也就是说,你所描绘的“风景”应该是留在心底永远难忘的;二是需要切合“风景”一词的潜在意义,即那些留在心中的美好事物。
其次,阅读材料我们发现,材料中提供的关于青春的关键词有“梦想”“友谊”“亲情”“个性”以及“孤独”“迷惘”“挫折”“叛逆”等。关键词有两类,前者是阳光的,后者是暗淡的。但既然要以其表现“青春风景”,那么不论选择哪一类关键词,写作时都要表现出其对于青春的积极意义。最后,从文体的角度看,可以写成散文,叙事散文、抒情散文或说理散文皆可;还可以写?