课件340张PPT。A组 2018年全国中考题组一、(2018四川成都B卷,8—11)阅读下面的文章,完成1—4题。(18分)
自行车之歌
苏 童
①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌,黑色车身,造型憨厚坚固。从我记事到八十 年代离家求学,我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨,我总是能看见父亲在院子里用纱 线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车,因为它曾经维系着我的生命。
②童年多病,许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父 亲用自行车带着我骑了二十里路,去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这 二十里路,大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路,另外十里就是乡村地带如海浪般起 伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸,而我父亲就像一个熟悉水情的水手,他尽 量让自行车的航行保持通畅。
③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情!多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地 出了门!去干什么?不干什么,就是去骑车!我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。我去了市中心的小广场,小广场四周有三家电影院,一家商场。等我从商场出来,突然感到十分恐慌: 我发现广场空地上早已成为一片自行车的海洋,每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。我 拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去,头脑中一片晕眩,我觉得许多半新不旧的“永久”自行 车的坐垫和书包架上,都散发出我父亲和我自己身上的气息。
④一九八○年我中学毕业前夕,父亲给我买了一辆自行车。他说你假如考不上大学,这车就给 你上班用。但我考上了。我父母又说,车放在家里,等你大学毕业了,回家工作后再用。后来我 大学毕业了,却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情,说:那就只好把车托 运到南京去了,反正还是给你用。
⑤一个初秋的下午,我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。车子的三角 杠都用布条细致地包缠着,是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎,鼓鼓 的,托运之前一定刚刚打了气,这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。 ????。 因为我知道,从这一天起,生活将有所改变,我有了自行车,就像听到了奔向新生活的发令枪,我 必须出发了。
⑥那辆自行车我用了五年,是一辆黑色的凤凰牌自行车,与我父亲的那辆“永久”何其相似。自行车国度的父母,总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车,他们以为它会陪伴孩子们 的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜,五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。 我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情,跑到自行车商店里,挑选了一辆当时流行的十速跑车, 是蓝色的,是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。
⑦这世界变化快——包括我们的自行车,我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出 门,我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车,有时我能从车流中发现一辆老 “永久”或者老“凤凰”,它们就像老人的写满沧桑的脸,让我想起一些行将失传的自行车的 故事。
⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间,车的主人是一个五十来岁的男人,他的 身边是一个同样骑车的背书包的女孩,女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车,很明显 那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——
⑨黑色的老“凤凰”说:你走慢一点,想想过去!
⑩橘红色的山地车却说:你走快一点,想想未来!
(有删改)1.作者满怀深情回忆有关“自行车”的往事,原因是什么?请联系全文,分点概括作答。(4分)
2.文章第⑤段空缺处原有一段描写,下面给出的哪一个选项更适合填入?请结合文章内容,作出 判断并简述理由。(4分)
A.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓,初秋的阳光洒在南京的马路上,仍然热辣辣的, 我的心也是热的。
B.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓,初秋的清风拂过我的脸颊,轻轻地踩着踏板,我 的心也是轻松的。
3.如何理解第⑥段画线句“但现实既令人感伤又使人欣喜”?请结合文章内容,简要说明。(4分)
4.文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生父女,这样结尾有何妙处?请结合全文进行赏析。(6分)一、
1.答案 ①自行车曾经维系着“我”的生命,“我”对它抱有感恩之心。②自行车寄托着父 母对“我”的爱,“我”对它怀有异样的亲情。③自行车标志着新生活的开始,“我”对它寄 予奔向未来的热情。④自行车见证了岁月的变迁和“我”的成长,“我”对有它陪伴的岁月 充满怀念。
解析 通读全文,根据文中与自行车有关的时间节点,明确作者是按照时间顺序对“自行车” 进行回忆的;根据题中“满怀深情回忆……往事”“原因”,明确解答此题还要从文中找到表 现作者对自行车情感的句子。时间点一是“童年”,所述往事集中在第①②段。细读这两段, 根据关键信息“现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车,因为它曾经维系着我的生命” “童年多病”进行归纳即可。时间点二是“第一次骑车”,所述往事集中在第③段,根据该段 中包含作者对自行车情感的语句“多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情”归纳即 可。时间点三是“一九八○年我中学毕业前夕”,所忆往事集中在第④⑤段,是作者对长大后 的回忆,根据包含作者对自行车情感的语句“从这一天起,生活将有所改变”“我有了自行车 ……我必须出发了”归纳即可。时间点四是“那辆自行车我用了五年”“五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了”,与此相关的内容集中在第⑥⑦段,根据包含作者对自行车情感的 语句“现实既令人感伤又使人欣喜”“这世界变化快……我们的人生”归纳即可。要注意 “分点概括作答”的要求。
2.答案 A。①“热辣的阳光”符合初秋景物特点,烘托出“我”迎接新生活的热情。②“心 也是热的”既照应前文父母之爱引发的感动,又与后文“我”蓄势待发的热切心情相呼应。
解析 根据题中提示,细读第⑤段,进入“我”这一角色体会人物的心情:找到了父母托运来的 自行车,它被“周到而细致”地包裹着并打足了气,“我”应该感受到父母的爱与期待,内心是 暖的;“我知道,从这一天起,生活将有所改变”“我必须出发了”所体现的内心情感也是昂扬 向上的,是热的。据此可确定A项更适合。谈理由时,还要从A项在行文结构方面有“承上启 下”的作用这一角度阐述选择A项的另一条原因。
3.答案 ①这辆自行车既寄托父母之爱,又促使“我”产生奔向新生活的使命感,它被偷走,令 人感伤。②自行车丢失后“我”不但有了机会买当时流行的新车,还有卸却负担的轻松和生 活将有所改变的兴奋,使人欣喜。③这句话写出逐渐长大的“我”既习惯被呵护,又渴望独立 自主的矛盾心情。解析 理解句子含意要从表层含意和深层含意两个方面入手。抓住关键词“感伤”“欣 喜”,思考为什么“感伤”、为什么“欣喜”。理解表层含意:根据“五年以后我的自行车被 一个偷车人骑走了”,可知“感伤”是因为自行车被偷;根据“我几乎是怀着一种卸却负担的 轻松心情”“挑选了一辆当时流行的十速跑车”,可知“欣喜”是因为可以买流行的新车。 理解深层含意:结合后文自行车被偷后“我”的“卸却负担的轻松心情”,分析“自行车国度 的父母,总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车,他们以为它会陪伴孩子们的大半个人 生”一句的言外之意:父母以为寄托在自行车里的浓浓的爱会陪伴孩子大半个人生,其实不然, 随着孩子慢慢长大,这种爱反而会成为一种负担,这种负担终有一天会被孩子卸下,这对父母和 孩子来说是“感伤”的;而当孩子卸下负担,面对新生活、新挑战、新人生时,心情却是轻松 的,是“欣喜”的。
4.答案 ①陌生父女骑车共行的画面折射出中国许多普通家庭的影子。②借自行车对话这种 方式展现了时代变化中两代人思想的碰撞和亲情的相融。③“我”跟骑陌生父女的行为,含 蓄写出“我”对父亲和他的自行车的深切怀念。④用拟人手法写两辆车的对话,回扣题目,生 动形象,意味深长。解析 首先研读⑧⑨⑩三个段落,明确这三段写了一对陌生父女,父亲骑着老“凤凰”,女孩骑 着非常流行的山地车,两车并驾齐驱。然后“结合全文”具体分析这三段在文章结构、内容 方面的作用,以及与文章主题的关系、对读者的启发和影响等。作者在上文写父亲给“我” 买凤凰牌自行车,在文章结构上,这三段与之构成承接、照应关系,表达“我”对父亲的怀念; 陌生的父女俩所骑的自行车一“老”一“流行”,即一旧一新形成对比,结合全文“我”家自 行车的“演变”,以及父母以自行车为依托的对“我”的情感,体会对比中暗含的主题——时 代的发展与情感的传承;全文以“我”、父母、自行车为主,结尾却以“我”的视角写了一对 陌生的父女,即由个人自然延伸到了他人,从而说明了文章内容的普遍性,深化了主题。另外, 最后两段运用拟人修辞,提到的“过去”“未来”也引人深思。二、(2018天津,16—19)阅读《片片蝶衣生》一文,回答1—4题。(15分)
片片蝶衣生
镯 耳
①那日闲暇,独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们,成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些 错乱的碎步之音,便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中,内心焦躁而又不安。
②走着走着,前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛,繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿, 花瓣娇小并不起眼,如果不是花开得很多,我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂 的人群,被那一抹微蓝所吸引。
③移步花丛中,仔细瞧去,蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人一眼惊艳。时值冬季,它们的四 片花瓣成对绽开,恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶,生动,活泼。微风拂来,它们的翅膀随风颤动,飘 来幽幽的香气,沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵,花朵起伏,与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索,原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇,将这样一朵小花装扮得 如此美丽。它那对生的叶子,平展两侧对称盛开的花瓣,还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊,无 不娇美可人。在这个微寒的南国之冬,这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样的惹人怜惜!
⑤我在这片蓝色的花海中徘徊,想起杜甫那首《江畔独步寻花》,想起眷恋芬芳的花间彩蝶,想 起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后,择一西郊草堂为安身之所,他在春暖花开时节, 独自在江畔散步赏花,不正是源于他对生活的知足与热爱吗?
⑥眼前的这片蝴蝶花,生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上,将点点微蓝开放在绿丛中。它们没 有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目,也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上,不似红粉的合 欢那般寓意高雅,更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般,长在花丛里,飞在绿叶 间,在湿润的草地上,片片蝶衣生。
⑦我常常想,这世间的花不也和寻常的人一样吗?人有人性,花有花性。有的人生来不甘,总不 愿栖息于荒芜之地,纵有迁徙,也难逃“枯萎”的命运;有的人知足惜福,不攀不比,即便生长在 乡野间,也是一身正气。好比这蓝蝴蝶,它形貌小巧,生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不 媚,凭一身高洁之色来示人,在一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧夕阳西下,通往码头的行人越来越多,我流连在这片花丛中,为邂逅此花而欣然。它们清婉的 姿容,密密丛丛的风韵,将永远盛开在我的梦里。
(选自《厦门日报》副刊,有删改)二、
1.答案 花瓣娇小不起眼;蓝色的花容让人惊艳;花瓣成对绽开,如起舞的蝴蝶;散发幽幽的香 气,沁人心脾。
解析 细读②③两段,先找到具体描写蓝蝴蝶花的句子,然后或提取关键词,或用自己的话进行 归纳概括。如第②段的“花瓣娇小并不起眼”直接描述其特点,摘引即可。第③段中,“蓝色 的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人一眼惊艳”“它们的四片花瓣成对绽开,恰如一群翩翩起舞的 蓝蝴蝶,生动,活泼”“飘来幽幽的香气,沁人心脾”等语句都是对蓝蝴蝶花的描绘,对这些句 子进行概括即为答案。
2.答案 运用比喻、拟人的修辞方法,生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容,表达了作 者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。
解析 由“静守一处”“着一身微蓝的薄衫”可判定用了拟人的修辞方法,赋予蓝蝴蝶花以 人的情态;又由“宛若一群蝴蝶仙子”可判断用了比喻的修辞方法,生动形象地写出了它的美 丽;再由“惹人怜惜”可分析出语句含有对蓝蝴蝶花的怜爱、珍惜之情。3.答案????CE C.“雍容华贵”的表述有误,蓝蝴蝶花是娇小并不起眼的。E.“惋惜之情”说
法有误,作者表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。
4.答案 结构上,照应开头并总结全文;内容上,升华主旨,表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、 一身正气的美好品质的赞赏和追求。
解析 最后一段由两句话构成,其中的“通往码头的行人越来越多”照应了文章开头“挨挨 挤挤的游客们”,即起到照应开头的作用。“为邂逅此花而欣然”“将永远盛开在我的梦 里”为抒情句,总结了全文,蓝蝴蝶花给予作者启迪与影响,即蓝蝴蝶花的娇小平凡却尽情绽 放,成为作者永远的追求,表达了作者对蓝蝴蝶花的赞美与欣赏之情。由此,深化了文章的主旨。三、(2018重庆A卷,13—17)阅读下面的文章,完成1—5题。(21分)
拾 荒
万吉星
①深秋的凌晨,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的。昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影 拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱的东西统统装进那个破旧编织 袋。
②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳 头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声 音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及被几件旧衣物包裹着只露出一 个头的婴儿。环顾四周,除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。她把孩 子抱起来,孩子脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。
③王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑,她不 禁打了一个寒战,内心涌起一丝悲凉。
④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周,儿媳就给她下最后通牒:“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了,要么我走,人家 亲生父母都不愿养,你操哪门子心,说不定孩子有什么绝症。”
⑤“好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到 一个拾荒老乡那儿。
⑥好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在 贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材本啊!可一看到孩子那清 澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小 袋子,就像一层层剥开自己的心。
⑦倾其所有,只够三天。第四天,医院通知续费,说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子,可 还没说完,儿子就不耐烦地说:“我看你是吃饱了撑的,没事找事。”
⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。一束阳光从 窗户斜射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景,引起了一个年 轻人的注意,他悄悄举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门。
⑨第二天,当地晚报发出《七旬拾荒老人拾弃婴,身患疾病盼救助》的新闻报道。随后,电台记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个 弃婴涌来,短短一周,30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。
⑩然而,这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后,在付出10多万元的医疗费之 后,孩子还是走了。
?在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认错误,把她接回了
家,破天荒地做了一大桌丰盛的菜,还不停地往她碗里夹菜。饭后,儿媳向她诉起苦来:“妈,你 看孩子们渐渐大了,长期租房也不是个事儿,听说下月房租又要涨了,我看不如我们按揭买一套 60平方米的房子吧,首付也就10多万元,你那儿不是还剩……”
?王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门。
?一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房
搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋,捡拾垃圾, 以及人们在不经意间丢弃的某些东西……
(选自《2017年中国小小说精选》,有修改)1.参照下面的表述,将小说情节补充完整。(4分)
凌晨拾荒,捡养弃婴→① ????→为救弃婴,倾其所有→无助之中,八方相助 →子辈相求,决然离去→② ????。
2.小说第?段中写到“王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门”,请你描写
此刻王婆婆的心理活动。(4分)
3.阅读第⑥段画线句,从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。(4分)
可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层 又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。
4.小说②③段王婆婆捡弃婴的情节,时间很短却用了大量的篇幅来描述,?段仅用“一年后”
三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写?(4分)
5.小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”,结合小 说具体分析,文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西?(5分)3.答案 (示例1)动作描写。(1分)通过对拿钱的系列动作的描绘(答成“运用动词咬、撕、 揭”也可),(1分)准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心,对这笔钱的不舍,王婆婆的善良仁 爱。(2分,答到两点即可)
(示例2)细节描写。(1分)对存钱位置的描述,(1分)表现了王婆婆这笔钱来之不易(1分)和对钱 的珍视。(1分)(也可答“动作细节”,1分;“咬牙”“颤抖”,1分;表现王婆婆的决心和不舍,2 分,每点1分)
(示例3)比喻。(1分)将揭开包裹钱的小袋子的过程比作“一层层剥开自己的心”,(1分)表现了 王婆婆对这笔钱的不舍。(2分)
解析 联系上下文,明确这句话是对王婆婆得知弃婴患重病之后拿钱准备救助弃婴的描写,展 现了王婆婆拿钱的一系列动作。这句话写出了王婆婆救助弃婴的决心和对这笔钱的不舍。
4.答案 ②③段详细描绘弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程,(1分)更能够充分展示弃婴的 可怜和王婆婆的善心,(1分)?段中,学校的修建过程对王婆婆形象的塑造(1分)和对全文主旨
的表达作用不大,故一笔带过。(1分)解析 小说详略的安排,是为文章的中心服务的,与表现主题关系密切的写得详细、具体,相反 则略写。这篇小说通过王婆婆捡拾、领养、救助弃婴的故事,体现了王婆婆的善良、有爱 心。②③段详写弃婴的状况以及王婆婆用身体温暖弃婴的情节,更能突出她善良、有爱心的 品质,所以成为作者详写的内容。而学校修建的过程,对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表 达作用不大,所以略写。
5.答案 ①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴,丢弃了善良;②王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买 房,丢弃了淳朴(或:“正确的金钱观”“纯真”);③婴儿的父母抛弃孩子,丢弃了责任。(每点2 分,答到三点给5分)
解析 这个句子位于小说结尾,起到深化文章主旨的作用。联系文章主旨,从人性缺失的角度 理解分析。如婴儿的父母抛弃患病的孩子,逃避责任,丢掉了对孩子抚养的责任与义务;儿子儿 媳拒绝领养、救助弃婴,可见他们丢掉了人的善良、有爱心的本性;儿子儿媳想将捐款占为己 有,丢弃了本该有的纯真、淳朴。四、(2018湖北黄冈,29—32)阅读下面的小说,完成1—4题。(14分)
爷爷的黄豆
王琼华
爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。
在镇子西头,爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷 爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书,爷爷便蹲在一 旁,直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时,就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到 嘴里嚼,这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜!”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一 锅布时,大家才知道爷爷并不呆。
那年,家里遭了大灾,爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天,镇子里所有人都听到爷爷一边敲 锣一边喊话,开张头半个月染布不收钱,染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工,自己把麻绳往肚子上 一勒,一把黄豆往嘴巴里一塞,一边香甜地嚼着,一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时, 青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠,沉稳得像傍晚袭来的夜幕。
后来,爷爷的技艺越来越精湛,生意越做越大。于是,成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样,咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时,爷爷兜里也开始响着咣咣当 当的银圆声。
有了钱,除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆,还娶了奶奶。
在我的记忆里,爷爷一谈到自己就笑呵呵,一谈到父亲就唉声叹气。
闲时,爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天,像在咀嚼他的一生。他说,父亲是一个 “倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗,奶奶宠着他,惯着他。听爷爷说,父亲才十岁,就开始进大烟 馆。没钱,就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时,爷爷才明白是怎么一回事。
父亲就像一棵荒野的树那样疯长。
我十岁那年,三天三夜,父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆,唉 声叹气,一脸乌云。
搬出大染坊时,爷爷习惯性地掏出黄豆,迟疑了一下,爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴,而是把黄 豆一路撒在地上。
没几年,爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家,爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。
临终前的那个晚上,爷爷示意我到他跟前,他手中攥着一个小布袋,打开来,是些黄豆。昏暗的灯光下,豆子显得金灿灿的,爷爷说,这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻,连他旁边油灯 的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子,习惯性地放入口中,又想嚼它。不知是黄豆 太硬还是爷爷老了,牙口不行,他没嚼动,又把豆子放入袋中。
他叹叹气,说这辈子就爱这黄豆,人走了带上它,也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说,如 果你长大了真活不下去,可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过,你要是争气,最好就别来扰我 了。他语气中满是沮丧。
我愣愣的,不太明白,点了点头。
第二天早晨,爷爷走了,手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后,父亲才回 来。没人怪他,他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。
父亲长号着,声音凄厉,如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜,他雇了好几个 人把小院子掏了一遍又一遍,最后连瓦背也全掀掉了,还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。 他疯了。
后来,一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过,爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗 金珠子。我蓦然明白,爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。
这笔活命钱,我一直没有拿,爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。
现在我有了自己的企业,人们称我是什么“著名企业家”。不久前,一次慈善大会上,我说了, 死后捐出全部财产。
为什么这么做?有记者问我,我一时语塞,眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。
(根据王琼华《最后一碗黄豆》删改)
1.下列对这篇小说内容和表现手法的分析,不正确的一项是(2分)?( )
A.小说以第一人称的方式叙事,叙写了祖孙三代人的人生故事,语言平实,感情真挚,情节发展 脉络清晰。
B.小说中的“父亲”赌钱输掉染坊,“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”,表现了“爷 爷”对生活彻底绝望的心情。
C.小说中的“我”明明知道金珠子在哪里,但他坚决不取用,这与“父亲”的所作所为形成了 鲜明的对比。
D.作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法,尤其擅长于捕捉典型的细节,将人物个性刻
画得鲜明突出。2.小说中画横线的语段在全文中起什么作用?请从结构和内容两方面加以分析。(4分)
3.结合全文,请简要分析“爷爷”的个性特征。(4分)
4.小说中说“爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵”,“爷爷给予我的财富”具体指 的是什么?请写两条你读这篇小说所收获的人生感悟。(4分)四、
1.答案????B 小说写大染坊被抵赌债那一天“爷爷没有嚼他的黄豆,唉声叹气,一脸乌云”,反 映出“爷爷”对儿子败家异常气愤和痛苦的心理,“对生活彻底绝望”言过其实。
2.答案 结构上:这一段是个过渡段,起承上启下的作用。(2分)内容上:这一段是全文叙事的转 折点,上文写爷爷创业的成功,下文开始写到父亲,写了父亲的败家给爷爷带来的伤痛。(2分)
解析 画线语段中“爷爷一谈到自己就笑呵呵”照应了上文爷爷创业的成功,“一谈到父亲 就唉声叹气”引出了下文父亲的败家经历,所以画线语段起承上启下的过渡作用。
3.答案 ①聪明好学,技艺精湛。他“偷学”染布,无师自通,而且技艺越来越精湛,善于经营, 生意越做越大。②吃苦耐劳,勤奋苦干。他刚开染布坊,没钱请帮工,全靠自己挥汗如雨地苦 干。③生活简朴,专注执着。他有了钱仍旧过普通人的生活,只是每天有滋有味地多嚼几把黄 豆;他对生意过于专注执着,忽视了对于儿子的教育。④慈爱温和,内心顽强。他经常跟孙子聊 天,希望孙子“争气”,临死给孙子留“活命钱”;他对溺爱儿子的妻子、败家的儿子尽管失 望,对生活并不绝望。(概括符合人物主要性格且能结合文章分析,每答对一点给1分,只有主要 性格的概括没有结合文章分析只能得0.5分)解析 从全文来看,爷爷的优秀品质很多,如聪明好学,这主要体现在“偷艺”上;吃苦耐劳,体 现在开染坊不请帮工,全靠自己一人经营;等等。分析时要结合文章具体内容,不能只是列举性 格特点。
解题思路 分析人物形象四步法
(1)总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向,是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。
(2)画出小说中关于这个人物言行的语句,以及作者的议论或者作品中其他人物对这个人物的 评价性语句。
(3)看运用了什么手法,在此基础上进行归纳概括。
(4)选择恰当的词句表述。
4.答案 爷爷给予“我”的财富指的是精神财富,(1分)具体指爷爷的精神品质对“我”的影 响以及爷爷的人生经验和教训给“我”的启示,尤其是对物质财富要有清醒认识。(1分)(文中 “精神财富”的内涵主要从与“我”聊天、咀嚼人生以及临终嘱咐中概括出来)
人生感悟:①精神财富的传承比物质财富更为重要,精神的力量才能真正改变人生;②幸福生活 是靠自己的奋斗得来的;③真正的爱不是溺爱,是要帮助他树立正确的价值观,重视精神品质的五、(2018江西,13—15)阅读下面的文章,完成1—3题。(16分)
黄河一掬
余光中
厢型车终于在大坝上停定,大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势,脸上忽感微微刺麻,风 沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙,像一阵小规模的沙尘暴,在华北大平原上卷地刮 来,不冷,但是挺欺负人,使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实,我也戴着扁呢帽,把 绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九人,跟着永波、建辉、周晖,向大坝下面的河岸走去。
这是临别济南的前一天上午,山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来,做主 人的见我神情热切,问题不绝,不愿扫客人的兴,也不想纵容我期待太奢,只平实地回答,最后补 了一句:“水色有点浑,水势倒还不小。不过去年断流了一百多天,不会太壮观。”
这些话我也听说过,心里已有准备。现在当场便见分晓,再提警告,就像孩子回家,已到门口,却 听邻人说,这些年你妈妈病了,瘦了,几乎要认不得了,总还是难受的。
天高地迥,河景完全敞开,触目空廓而寂寥,几乎什么也没有。河面不算很阔,最多五百米吧,可 是两岸的沙地都很宽坦,平面就延伸得倍加夐远,似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处,一线苍苍像是麦田,后面像是新造的白杨树林。此外,除了漠漠的天穹,下面是无边无际无可奈何 的低调土黄,河水是土黄里带一点赭,调得不很匀称,沙地是稻草黄带一点灰,泥多则暗,沙多则 浅,上面是浅黄或发白的枯草。
“河面怎么不很规则?”我转问建辉。
“黄河从西边来,”建辉说,“到这里朝北一个大转弯。”
这才看出,黄浪滔滔,远来的这条浑龙一扭腰身,转出了一个大锐角,对岸变成了一个半岛,岛尖 正对着我们。回头再望此岸的堤坝,已经落在远处,像瓦灰色的一长段堡墙。又回头对建辉说: “这里离河水还是太远,再走近些好吗?我想摸一下河水。”
于是永波和建辉领路,沿着一大片麦苗田,带着众人在泥泞的窄埂上,一脚高一脚低,向最低的 近水处走去。终于够低了,也够近了。但沙泥也更湿软,我虚踩在浮土和枯草上,就探身要去摸 水,大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼,我的手终于半伸进黄河。
一刹那,我的热血触到了黄河的体温,凉凉的,令人兴奋。古老的黄河,从史前的洪荒里已经失 踪的星宿海里四千六百里,绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来,从斛律 金的牧歌李白的乐府里日夜流来,你饮过多少英雄的血,难民的泪,改过多少次道啊发过多少次泛涝,二十四史,哪一页没有你浊浪的回声?几曾见天下太平啊让河水终于澄清?流到我手边你 已经奔波了几亿年了,那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从 我的拳里挣脱。就算如此吧,这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死,到了 黄河又如何?又如何呢,至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河,黄河也终于亲认过 我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍,在山大演讲时我朗诵那首《民歌》,等到第二遍五 百听众就齐声来和我:传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听 见/沙/也听见。我高呼一声“风”,五百张口的肺活量忽然爆发,合力应一声“也听见”。我 再呼“沙”,五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。
华夏子孙对黄河的感情,正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我,他坐火车过黄河读我 的《黄河》一诗,十分感动,奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的,从《诗 经》到刘鹗,哪一句不是黄河奶出来的?黄河断流,就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席 间痛陈国情,说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨,我完全懂 得。
想到这里,我从衣袋里掏出一张自己的名片,对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵,右手一扬,五、
1.答案 ①黄河及两岸空廓而寂寥 ②浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角 ③在山大与 听众共诵《民歌》 ④流沙河告诉“我”他读《黄河》的感慨
解析 从文中找到“触摸河水”所在的段落,然后分别概括其前后段落中所写的内容。题中 所给的写景内容在第一段和第七段,从剩下的段落中可知,第二、三段是写事,第四段是写黄河 及两岸的空廓,第五、六、七段是写黄河在此处的形态,将原文中的文字稍加归纳即可。作者 想到的事主要在第九、十段,作者想到了中华民族遭受的磨难以及在山东大学与听众共诵 《民歌》的场面,还想到了流沙河写信告诉“我”他读《黄河》的感受及山大副校长徐显明 每次过黄河流泪的事。中间的两件事就是需要填写的事。
2.答案 情感:表达了作者对黄河的热爱,对祖国的眷恋之情。
细节分析:(示例1)“我虚踩在浮土和枯草上,就探身要去摸水,大家在背后叫小心。岌岌加上 翼翼,我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张、激动又谨慎的 心理,表达了作者对黄河的热爱之情。
(示例2)“想到这里,我从衣袋里掏出一张自己的名片,对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵,六、(2018陕西,12—16)阅读下面的文字,完成1—5题。(18分)
最美的化学反应
邓迎雪
①十几年前,我和秋明是初中同学。
②那时的我总认为,他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣,懂的又是那样多,尤其是会做许多非常有趣的化学实 验!在我眼里,他简直像是会变戏法一样,许多普普通通的物品一经他手,好像都被施了魔法,立 即变成了千奇百怪的样子。
④有次我和同学去他家玩,秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着 香味的茶水,然后用一支晶莹剔透的玻璃棒,在水里轻轻搅动三下,口中念声“变”,那杯香气 四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事,秋明又把玻璃棒的另 一端在墨水里轻轻一搅,淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
⑤哇——我们惊呼连连。
⑥秋明嘻嘻笑,好玩不?知道为啥不?六、
1.答案 ①家庭发生变故,辍学打工供弟弟继续读书 ②开办机械加工厂,资助许多孤残儿童 读书
解析 根据题意,先找到文中表示时间的词,然后在对应的时间点上概括主人公的人生经历。 文中有四个时间点:第①段是十几年前的初中时期,那时秋明喜欢化学,经常给同学们演示有趣 的化学实验;第?段是秋明读高中的时候,父母出车祸,秋明辍学去打工;第?段是时隔十五年
的现在,秋明在电视上参加业余组魔术选拔赛,在电视采访中,秋明说“前些年”(第?段)他开
办了一家机械加工厂,资助了一些孩子读书。要注意的是这件事按时间顺序应在参加业余组 魔术选拔赛之前。
2.答案 ①“我”是小说的线索人物,通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来;② “我”是秋明人生经历的见证者,以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感;③直接描写 “我”的所见所闻所感,有利于塑造人物形象。
解析 “我”是故事中的次要人物,是故事的叙述者和主人公人生经历的见证者。因此, “我”作为叙述者,在文中起到了线索作用,将秋明的几个人生阶段串联起来。同时用第一人
称叙述,使故事显得真实、亲切。另外,在“我”的“见证”下,秋明的形象更加鲜明、突出。3.答案 (1)“笑”表现了秋明给我们演示有趣的化学实验,看到我们惊讶的表现时内心的高 兴和得意。
(2)“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后,化学家梦想实现不了的无奈和伤感。
解析 笑是一种最常见的心情表达方式。同样是笑,会因笑法的不同而有很多含义。题(1)中 的“笑”是秋明给“我们”做有趣的化学实验时,在“我们惊呼连连”时的“嘻嘻笑”,表达 的是内心的高兴、得意;题(2)中的“笑”则是在评委问到他小时候的梦想时,秋明因梦想没能 实现而“苦笑”,表明内心的无奈、伤感。
4.答案 对故事情节发展的作用:为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺垫,使 故事的发展一波三折。对人物形象塑造的作用:这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱以 及善于钻研、做事认真的特点。
解析 先概括一下这个场景的内容:秋明向我们演示了一个又一个有趣的化学实验,赢得了大 家的夸赞,在大家的夸赞中我们听到了秋明说“我的理想就是当化学家”。然而后文的情节 是秋明因家庭变故,当化学家的梦想破灭,这样使故事波澜起伏。同时秋明在演示实验时的动
作、神态、语言等,也表现了他对化学的热爱以及做事的细致、认真。5.答案 ①上初中时,秋明给我们演示的化学实验很美,很有趣;②秋明没有成为化学家,却凭自 己的努力,取得事业上的成功,并资助孤残儿童,这种变化就像化学反应一样美丽。
解析 分析文章标题的含义,一般从两个方面来分析:一是表层含义,即标题的字面含义,在文 中的含义;一是深层含义,即引申义、比喻义、象征义等。本文标题“最美的化学反应”在文 章的前半部分,表现出来的是秋明给“我们”演示有趣的化学实验;后半部分可以看到秋明虽 然没有成为化学家,却凭借自己的努力成就事业后资助孤残儿童,作者认为这是秋明做过的最 美的化学实验,这一切正是一场美丽的化学反应。标题的两层含义都很清楚,很容易理解。七、(2018新疆,15—19)阅读下文,完成1—5题。(24分)
母亲之躯(节选)
王 族
①雪灾结束后,荒漠上的积雪在融化,春天终于来临。
②沙漠不比雪山寒冷,在春天里,温度上升一分,积雪就会融开一尺,荒野上慢慢地便露出绿的 生机。春天也是接羔的季节,让牧人们每天又惊又怕。因为母骆驼到了临产期,肚子会一阵一 阵地疼痛,它们便不会在一个地方老实待着,而是要在旷野上颠簸奔跑,想让肚子里的胎儿遭受 颠簸而快些出生。所以,母驼往往都是在牧人找不到的地方独自产下幼驼。这是骆驼的习性, 主人除了寻找它们外别无选择。
③这时候麻烦就来了。托拜阔拉沙漠草场上有很多长眉驼的天敌,其中最可怕的是狼。狼生 性粗野,是食肉欲望最强烈的动物。到了母驼产春羔的季节,那些饿了一个冬天的狼终日在草 场上游荡,嗅到母驼生殖的气息后,便远远地窥视,等待着出击的时机。
④牧民叶赛尔曾好几次经历过这样的事。2003年春末,长眉驼群里有一峰毛色灰白、瘦骨嶙 峋的母驼要分娩。阿吉坎老人认为它产下的会是两峰毛色如雪的白色幼驼,但大家不相信他的话,因为它的皮色像一团乱七八糟的、沾着灰尘的抹布。哈萨克族有一句谚语“猎人的儿 子会造子弹”,说的是种族遗传的事。那峰老母驼的毛色如此不好,怎能生出两峰毛色如雪的 幼驼呢?
⑤分娩的两天前,那峰母驼出走,在离家十几公里的一块大草滩抽搐着卧倒了。整整两天两夜, 它在那里抽搐着嘶吼,身子下的那块草皮都被磨秃了。但任凭它如何嘶吼,草场上寂静无声,只 有巨大的黑暗从四下里潜来将它遮蔽。最后,它扬起挂满污浊汗水的头,用尽全身的力气大吼 一声,两块湿乎乎的血块重重地落在了地上。两个新生命诞生了。
⑥这时候,两天来始终跟踪它的一只饿狼逼近了。当浑身虚弱的母驼歪着身子,从地上刨出一 篷粗大的骆驼刺埋头大嚼时,狼集中了它所有凶残的野性,敏捷地扑过来一口咬住了它的臀部, 这时,它已没有力气扬起后蹄。狼开始撕咬它的躯体,它流着泪把两峰刚刚降生的幼驼护在了 身子底下。
⑦待阿吉坎和儿子赶到时,那峰刚刚做了母亲的长眉驼,身子已被狼啃吃了一小半,而且已死去 多时了。阿吉坎把母驼的身子翻转过来,奇迹发生了,两峰幼驼迎着晨曦颤颤巍巍地站起来,毛 色洁白如雪。再看那峰母驼,它死去的时候脸上很平静,没有丝毫挣扎的痕迹。七、
1.答案 (1)diān bǒ
(2)(示例)危机四伏(或处境危机,险象迭生,进退维谷等)(意思接近即可)
(3)承上启下的过渡作用。
解析 (1)注意“簸”为多音字,用来表示“簸箕”时读bò,作为动词时读bǒ。
(2)本段写母驼产春羔时饿狼到来,可见此时母驼的处境极其危险。据此,填写一个语意与之匹 配的四字词语即可。
(3)第④段画线句子中“这样的事”照应前文饿狼袭击产春羔的母驼这件事,同时又引起下文 对“毛色灰白”的老母驼的相关情节的叙述。由此可知,第④段画线句子在文章结构上起到 承上启下的过渡作用。
2.答案 在生命遭到威胁时,母驼用自己的身体保护幼子,面对死亡是平静坦然的。(2分)为了 幼子不被发现,忍痛不予挣扎。(2分)
解析 联系第⑥段中饿狼撕咬母驼的情景,因为此时母驼“已没有力气扬起后蹄”,只能“流 着泪把两峰刚刚降生的幼驼护在了身子底下”,再结合第⑦段中母驼“死去的时候脸上很平静,没有丝毫挣扎的痕迹”,而母驼身下的两峰幼驼最终得救了。综上可知,母驼在危险来临时 决心用自己的身体保护幼子,为使幼子不被发现,它没有进行任何反抗,而是平静坦然地面对死 亡。
3.答案 写出幼驼与叶塞尔之间和谐相处,关系亲密的动人情景;(2分)表达了作者对人与动物 相互依存生命故事的赞美之情。(2分)
解析 第⑩段描写了幼驼一双美丽有神的眼睛,“望”“扭转”“触到”等极富温情,描绘出 幼驼与叶赛尔之间亲密温馨的互动。联系本文主题可知,这一系列的动作、神态描写,写出了 人与动物之间关系亲密的动人情景,表达了作者对人与动物之间和谐相处的赞美之情。
4.答案 不能删去。(1分)这段有两个作用,一是照应了前文阿吉坎老人对母驼将产下白色幼 驼的说法,使文章结构严谨;二是写阿吉坎老人对骆驼的关心关爱,了如指掌,突出了人和动物 相互依存、亲密美好的生命主题。(答出一点得3分,答出两点得4分)
解析 首先明确本段主要是阿吉坎和“我”之间有关“母驼将产下白色幼驼”的对话,然后 从结构和内容两个方面分析。在结构上,最后一段“那峰长眉驼产下的就一定会是毛色纯白 的幼驼”与第④段“阿吉坎老人认为它产下的会是两峰毛色如雪的白色幼驼”相呼应,使文章结构更加严谨。在内容上,“我的记忆不会骗我”“高贵的白色”表明阿吉坎老人对骆驼 的了解与关爱,突出了文章的主题。
5.答案 (示例)母驼用自己的身躯保护了幼子的生命,这种母爱的天性令人感动;叶赛尔一家 对骆驼的关心与呵护令人感动;长眉驼对叶赛尔的信任、依恋,他们之间的亲密美好、相互依 存让人感动。(能结合文章内容谈出自己的感受,即可得4分,同时表达流畅准确得5分)
解析 此题具有一定的开放性,可从母驼保护幼子的角度谈母爱的伟大,也可联系“人和动物 互相依存、亲密美好”的主题谈看法。八、(2018浙江杭州,9—12)阅读下面的文章,完成1—4题。(16分)
老木匠桑伯
徐惠林
在陶子树家的东厢房里,桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀,木片胶卷般打起卷儿,木 屑如虫豸飞舞,沉香弥漫开来。桑伯眯起眼,不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。
“这榆木是好料,少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟,用袖口擦了把满胡楂的汗珠 子。
“从山里女婿那里拉来的。桑伯,我就信你的手艺。”
“我这手艺,卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿,“我就不信,我这把式就赶不上城里那一捶 就破的组合家具。”一双紧握刨子四十载的老手,青筋凸起,仍是那样有劲。
陶家的木工活,还是儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是他40岁时才得的,看看床底下被废弃 的各类木玩具,就可知道他是多么疼爱儿子了。娘死得早,桑果能体谅父亲对木工活的感情,甚 至能背出父亲当年拜师求艺的苦经,可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜,不肯再念书,在 水城撑起了爿家具店。经营的家具可不是桑伯的“作品”,都是些新潮样式的。为此,桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲,陶家二儿子要结婚,他爸主张做套厚实、经久耐用的家具。桑 伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了,那斧头快锈了,刨子早就犯了痒。
煦阳从窗外投射进来,桑伯一口气刨好了四条大床木腿,写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。
午饭的菜很丰盛,桑伯破例喝了些酒,越喝脸越红,越喝言语越少。陶子树却越喝话越多——
“我说桑伯,这年月真有些不对劲了,就说我这理发的活,村里也只剩下几个老伙计肯请我伺 候。现在那些补锅匠连个影儿都见不着了,我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠 张土根上月把担子扔进了苕溪里,到水城去摆水果摊了……”
桑伯不言语,只是听着。他吃了半碗饭,又马上操起了家伙,借着酒力,刨子、斧头运转飞快。
少顷,开始给木床雕花。深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻。在粗糙 的手里,那小小的雕刀宛如游动的泥鳅,汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻要雕那朵老梅了,桑 伯几乎憋住了呼吸,眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。雕完,抽刀时,刀口划进了手 指,一串滚圆的血珠落下,梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开,一 行泪水溢出了眼眶。
忙完了陶家的活,桑伯回到家里,当晚就病了。一连几天胸闷、喘气,茶饭不思。桑果从水城赶了回来,隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治,体检结果:一切正 常。
第二天一早,桑果、水妹陪桑伯回家。桑果嘀咕着:“爸这阵子太累了。”
“让爸别干木工活了,又不缺钱花。”水妹低声说。桑果连忙摇头:“当心爸在后面听见。”
“可能是陶子树那二小子给气的。他嫌爸做的太老套,前天又进城买了套组合式的。”桑果 靠近水妹的耳朵说。
今年的春天似乎提前到来,村口的榆树已满枝新芽。生活仍像那门前的溪水,时缓时急地淌 着。桑伯毅然作出了决定,要把那套营生的家伙扔进火灶,被儿子苦苦请求才作罢。
午后的阳光很有点暖意,桑伯细眯着眼睛,稳稳地坐在新楼的后院里,他的头发白了很多。那只 贴紧老人的新靠椅,散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅,是他病愈后,用他藏了十多年 的木料,打制的唯一留给自己的作品。
(选自《山西日报》,有改动)1.分析下列句子反映的人物心理。(4分)
①“我这手艺,卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿,“我就不信,我这把式就赶不上城里那一
捶就破的组合家具。”
②桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开,一行泪水溢出了眼眶。
2.桑果不肯“接班”,又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶,为什么?(4分)
3.品味下面语句,分析语言特点及其表达效果。(4分)
深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻。在粗糙的手里,那小小的雕刀宛 如游动的泥鳅,汗水从深蓝的外衣里渗出来。
4.文章塑造桑伯这一人物有什么意义?联系全文谈谈你的理解。(4分)八、
1.答案 ①桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视。
②桑伯对自己从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍,对传统手艺日渐没落而自己又无能为力 的失落和痛心。
解析 ①抓住“我这手艺,卖给识货的”“不信……赶不上……”,可见桑伯对自己手艺的自 信。“那一捶就破的组合家具”可见桑伯看不上新式组合家具。
②桑伯“痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开”,联系前文“眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱 的柔情”,可见其对手艺的热爱不舍。“一行泪水溢出了眼眶”可见其痛心,联系上文陶子树 述说的传统的理发、补锅、箍桶手艺纷纷受冷落,可见桑伯对传统手艺日渐没落自己却无能 为力的失落。
2.答案 因为桑果对木工手艺兴趣不大,认识到传统手艺不受市场欢迎,所以不肯“接班”;因 为他理解和尊重父亲对木工手艺的感情,明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄 ,所以他苦苦请 求。
解析 理解文章的主要内容,把握作者的思想感情,分别回答“桑果不肯‘接班’”、桑果
“请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶”两个问题。3.答案 使用叠词和整齐的句式,朗朗上口,富有节奏感,表现桑伯高超的雕花技艺;使用对比和 比喻,生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余;“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专 注投入的状态。
解析 首先要研究句式的语言特点,然后结合其表达的意图对桑伯雕花的专注状态进行分 析。
4.答案 (示例)文章通过塑造桑伯这一人物,引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态, 思考传统手艺的命运与价值,进而反思如何保护和传承传统文化的问题。
解析 首先要分析桑伯其人,他代表了当今社会传统手艺人,从文章着力表现的桑伯与儿子的 冲突、传统手艺的不受待见中思考:如何面对保护和传承传统文化的问题。九、(2018湖北武汉,13—16)阅读下面的文章,完成1—4题。(22分)
黑夜中也健步如飞的人
①大学四年,我听了无数次讲座和演讲。在所有这些演讲中,听众最多的,当然是那些创业成功 者来做的演讲。有趣的是,这些以招聘和广告为目的的演讲,题目中一定包含着“梦想”两个 字。从那时候开始,我对“梦想”这个词产生了怀疑。
②现在,当我打开电视,听到最多的词也是梦想。选秀节目的评委问:“你的梦想是什么?”台 上的选手说:“唱歌给更多的人听。”其实意思是:我想红。成为明星是梦想,成为冠军是梦 想,答对5道题目打败4个人闯过3关也是梦想。
③我们是多容易被词汇迷惑啊。自从有了“成功人士”这个称谓,我们对于“成功”的想象 就是“白玉为堂金做马”;自从“梦想”这个词被滥用,它所指代的内容就是:有朝一日,“大 鸣大放”,路人皆知。
④一次,我在异地看了一部电影——《世界第一麦方》,梗概是:作为主角的年轻人有着坎坷的 童年,经过不断地打拼奋斗和经历挫折,终于成为世界面包冠军。“做最好的厨子”,这是电影 对年轻人的励志教育。说实话,看了之后,我颇为我们的梦想感到自豪,他们的梦想竟然这样“不入流”。
⑤后来,我见到一个报社的社长,他说他的儿子读了当地最好的大学,然后去哈佛读了经济学, 又去伯克利修了EMBA,等到全部的学位修完之后,他的儿子对他说:“爸,我该念的书都念完 了,我不欠你的啦。现在,我要去实现我的梦想了。”按照我们的猜测,他儿子应该是去创业了 才对,结果,那个年轻人现在成了一名很优秀的西餐厨师。我听完这个故事,忙不迭地对社长表 示同情,他却非常诧异,他说自己非常为孩子感到自豪。
⑥“做世界上最好吃的面包”也能被称为梦想;高学历的年轻人去做饭,他的父亲很为这种选 择骄傲……这种种命题,我也是经历了很长时间才能消化和理解。或许这些才是正常的,不正 常的是我。
⑦地球上的居民多半是为了生存而工作,因为不得不工作,他们选择这项或那项职业,不是出于 内心的热爱,生存环境才是他们选择的依据。
⑧可厌的工作、无趣的工作,仅仅因为待遇高于其他人而备受重视——这是人类最残酷无情 的磨难之一。
⑨我们长久以来受此磨难而不自知,每日万分苦闷却不知它何起何终。1.请解释下面在文中的加点部分。(4分)
(1)我们对于“成功”的想象就是“白玉为堂金做马”。
(2)有朝一日,“大鸣大放”,路人皆知。
2.文章①—③段讲述了当前社会人的“梦想”,结合全文说说这一“梦想”的特点及其产生 的原因。(6分)
3.关注第④⑤段中加点的两个“自豪”,同为“自豪”,原因大不同。请简要概括“我”和 “社长”感到自豪的原因。(6分)
“我”感到自豪的原因:? ???
????
“社长”感到自豪的原因:?? ??
????
4.如何理解作者所说“一个彻底诚实的人,如同黑夜中也健步如飞的人”这句话?(6分)九、
1.答案 (1)财富和地位。(2)出名(走红)。
解析 (1)“白玉为堂金做马”出自《红楼梦》第四回,指贾府很富有。在这里象征财富和地 位。
(2)“大鸣大放”指充分地发表自己的意见或看法;“路人皆知”比喻人所共知的野心。这两 个成语在本句中都是让别人知道自己,出名、走红的意思。
2.答案 (1)特点:功利的、外在的。
(2)原因:社会风气的影响,自己无法抵御名利的诱惑(或听信他人的劝诫,受到生活的诱惑)。
解析 从①—③段的内容不难看出,当前社会上很多人所谓的“梦想”并不是遵从自己内心 的感受,而是追求功名利禄,好高骛远,不切实际。后面的⑦—?段分析了造成这种现象的原
因主要是受到太多的外界因素的影响,抵御不了名利的诱惑。这样的“梦想”当然不容易实 现,以至于长久以来遭受无情的磨难,每天万分苦闷却无法自拔。
3.答案 “我”:为我们追求的梦想是远大的(或不平凡的)而自豪。
“社长”:为儿子的梦想是出于内心的热爱(或遵从自己的内心)而自豪。解析 这两个“自豪”的原因是完全不同的。第④段中“我”看了电影后对主人公“做最 好的厨子”的梦想颇不以为然,感觉他的梦想“不入流”,反而为自己的那些不切实际的梦想 感到自豪;第⑤段中“我”了解了社长儿子的故事后对社长表示同情,而社长却说自己为孩子 感到自豪,主要就是因为他儿子遵从自己内心的感受做出了正确的选择。这两件事对“我” 内心触动很大,也促使“我”的观点最终得以改变。
4.答案 一个彻底诚实的人,能清楚地认识自己,真正知道自己的梦想,不会受外部环境的各种 干扰,专注而坚定地追寻自己的梦想。
解析 本文的题目是“黑夜中也健步如飞的人”,文章开头先从“我”对“梦想”这个词语 的怀疑谈起,接下来列举了电影里和现实生活中的两个例子,论证什么才是真正的“梦想”和 “成功”。⑦—?段分析了只是为了生存和别人的感受而不是遵从自己内心所做出的选择
带给人们的痛苦和无奈。最后三段“我”提出自己的观点:一个真正知道自己梦想的人,会不 受外界的干扰,坚定地成为自己。而“一个彻底诚实的人,如同黑夜中也健步如飞的人”就是 这种观点的一个形象化说法,这也正是本文的主旨所在。文章主旨句要结合全文进行分析。一、(2017上海,19—23,★)阅读下文,完成第1—5题。(20分)
十七岁那年的单车
①十七岁那年,刘伟看到别人骑着单车跑来跑去,十分xiàn mù,吵着要母亲买一辆。父亲横着 眼说:“别做梦!有本事自己去买!”
②刘伟发了一个月脾气。母亲心疼儿子,就买了一辆旧单车,在一个夏日的午后推回了家。刘 伟骑上单车就跑,天天呼朋唤友,在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候,他才会回家,迎接 他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。刘伟把他爹当空气,吃完饭,跨上单车又风一样飘走了。
③那一天,刘伟没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子,父亲越看越来气,举起一把锄头,攒足力 气砸了下去。单车散了架。“你——”刘伟正从外面回来,抄起一根扁担横在父亲面前。母 亲赶紧跑过去夺下了扁担。
④父亲本来体弱,这回又气又恨,病倒了。
⑤第二天,刘伟在埋头收拾衣服,母亲惊诧地问:“你要干啥?”“你别管。”刘伟头也不回,(???? ),走了。
⑥“有本事你就别回来!”病床上的父亲吼道。B组 2014—2017年全国中考题组2.填入第⑤段括号里的句子,符合语境的一项是(3分)?( )
A.顶着火辣辣的太阳
B.冒着冷丝丝的寒风
C.踩着金灿灿的落叶
D.迎着雾蒙蒙的细雨
3.小说以“单车”为线索,情节生动。请在方框里填写恰当的内容。(4分)
母亲购买旧车→ ????→ ????→父子骑车看病
4.第⑨段与第⑦段内容基本相同,简析作者这样写的用意。(5分)
5.细读第?段,紧扣加点之处,说说结尾的妙处。(6分)一、
1.答案 羡慕
解析 “慕”的同音形近字很多,如“暮”“幕”“募”等,注意根据形声字的特点,进行辨 别,正确书写。
2.答案????A 第②段有明确点明季节的短语——“夏日的午后”,B、C、D三项的季节、氛围 与此不吻合,而A项的“顶着火辣辣的太阳”既突出夏季的景物特征,又烘托了人物愤怒的心 情,故正确。
3.答案 父亲生气砸车 刘伟挣钱买车
解析 阅读整篇文章,按照情节发展的先后顺序概括文章的主要内容即可。
4.答案 (示例)⑦⑨两段都写了母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”的情节。这些重复动作 蕴含着父母对儿子的牵挂,突出了对孩子的爱;也为后文父子矛盾的解决作了铺垫。
解析 内容上,注意人物描写方法的运用,两段都使用了动作描写,母亲“留”饭,父亲“揭开 锅盖看”,并且第⑨段用两个“依然”加以强调,表现了父母对刘伟的牵挂、担心,体现了父母 深沉的爱。结构上,父母的爱子情深,是后文父子和解、心灵亲近的前提,因此,这两段也起到
为下文情节发展作铺垫的作用。5.答案 ①“环住”体现了父亲对儿子的认可;②身体“一震”也是内心的震动,表明刘伟体 会到了父亲的信任与关爱;③“车铃声”渲染了父子和好带来的愉悦。④结尾含蓄而巧妙地 表现了主题:一个曾经叛逆的少年在父母的关爱和生活的磨炼中获得了成长。
解析 联系上文父亲得知新车是儿子搬砖挣钱买来的情节,可知此处的“环住”表现的是父 亲对儿子品德、能力的认可与信任。而一直处于对抗情绪中的儿子,显然没有想到一向严厉 的父亲会有如此亲昵的动作,“一震”表现出少年内心巨大的震动,是体会到了父亲对自己关 心、信任,是体会到了自己理应承担关爱父母的重大责任后的反应。“一串清脆的车铃声”, 言在此而意在彼。一直给这个家庭带来矛盾的“单车”,现在发出“清脆的”铃声,传达出父 子心意相通、感情融洽、家庭和睦的愉快与幸福,表现出少年对父母之爱的理解与感动,也体 现了中国民族重视亲情的传统,从而含蓄地暗示了文章主题。二、(2016江西,13—16)阅读下面文字,完成1—4题。(17分)
从田湖出发找李白去
阎连科
出走和背叛,是少年时代揳进我脑里永远也拔不出来的一根桩。
成长是由无数、无数次想要出走,而又不得不留下的过程叠加起来的;而成熟,是人生历练的静 默不言的一种光。然而一次一次地想要离家和出走,想要把自己放逐到哪儿,也许正是长大、 成熟的一种准备呢。在那偌大的田湖村,父母交给我们的爱,多得常常从小院漫出来。然而这 种爱,还总是不能化去一个男孩想要离家出走的念想和理愿。
有一天,我决定出走了。我要到外面世界去。我要到外面世界走走和看看。
想到我决定要出走,有一种兴奋在我身上鼓荡着,仿佛不立刻离开那个家、那院子,我会窒息在 那家那院的温暖里。也就说走就走,把作业课本收起扔在窗台上;把屋门、大门锁起来;把家里 钥匙塞进家人可以找到的门脑上方的一个小墙洞儿里,就这么匆匆离家上路了。
我不知道我要去哪儿,又好像早就计划好了要去哪儿样,直到沿着大堤走离村庄,东山渐近,田 湖渐远,一片柳林外的伊河,白花花地泻在我面前,我才知道我要离家去哪儿——我要独自蹚过伊河水,爬到对面伏牛山的九皋主峰上。
老师说过,九皋是伏牛山余脉东延的主峰,海拔九百多米,中国第一本诗集《诗经》上的“鹤鸣 九皋,声闻于天”,说的就是那山和那峰。说唐朝的李白,曾独自从龙门走来,上过那山峰。还 在那儿留过一首名为“鹤鸣九皋”的诗:
昭化呈仙质,长鸣在九皋。
……
这首诗,有啥意味儿和蕴藏,那时我是完全不懂的,但却觉得不懂反而好写了,如“床前明月 光”那样的《静夜思》,因为人人都懂反而写不得。
我总以为自己能写出那种人人都不懂的诗,也就蓄意要爬到那山上,和李白一样坐在山顶,诗兴 大发,写出一首好到别人都看不懂的诗。当然呢,写不写诗不重要,重要的是我终于离家出走、 独自走了很远的路,经过了很多事,遇上了很多的艰辛和奇遇,它们都被我一一征服后,我成了 站在山顶上的一个大人物。
浪漫和草率,在我幼稚的胸膛发酵鼓胀着,使我有了一种从未有过的离家出走的英雄气。走小 路,过村庄;在村头遇到了土狗追着我跑叫和撕咬;遇到了哪村的一匹惊马从我身边飞过去,弹起的灰尘落在我脸上,我都没有丝毫的恐惧和惊异。我是要离家出走的人。我要和李白一模 样,独自登上那很少有人爬到山顶的九皋峰,我当然不能有任何的惊惧和担忧。我就那么独自 沿着东山下的村庄走,不和人说话,不和人来往,旁若无顾,视若无人,就到了九皋山下那条“牛 瞪眼”的小路上。
山在头顶,我在山下,正南的太阳烧在我的发梢上。我知道我不久就要登上九皋山,爬上主峰振 臂高呼了。我要站在峰顶上,让风吹着我的头发和衣服,环顾四周,略思片刻,最后把我的胳膊 高高举起挥动着,用我最大的声音对着天下唤:
“有一天我要吃得好也要穿得好!”
“有一天我要吃得好也要穿得好!”
为了不在写诗和爬山的路上碰到三姑家里人,我走过了两个村庄后,到了我三姑家住的梁疙瘩 村,就有意绕过村庄,从村旁一片庄稼地里穿过去,沿着沟崖小道,攀着荆棵野榆走了很远的路, 到了终于可以看清山顶时,以为峰顶到来了,诗也可能到来时,我可以站下回望,首先振臂高呼 口号那一刻时,却从不远处的山崖边,蠕蠕动动爬上来一个人,收拾捆绑他在崖头砍拾的柴火, 我们彼此一望,都怔着惊着了。他竟是我要躲要闪的三姑夫。
三姑夫就那么如在那专门等我一样出现了。
我呆在崖头边儿上,三姑夫看着极吃惊的我,很快平静下来连问了我三句话:
“你怎么在这儿?”
“是你三姑让你来这儿找我的?”
“走,我们回家吃饭去。午饭都错过时辰了。”
我就这样莫名其妙,前功尽弃地被我姑夫强拉硬拽着回他家里了。匆匆吃了饭,赶着日落和黄 昏,我又被送回田湖了。
一场盛大、庄重的离家出走,就这么草草地收兵结了尾。一场人生庄严的梦愿与宣誓,还未及 最后登上宣誓台,就被人从梦中叫醒了。现实总是比梦想和理愿有力量,少年明亮美妙的梦,被 现实一碰即破后,我这一生,再也没有机会登上那座山,再也没有可能在那山顶李白待过的地方 坐坐与站站,高举着胳膊大唤了。
我的少年就这样,还是那时候的李白好。
可我连李白的影子都没找到,就那样在历史与现实的错口和李白分手了。
(有删减)1.文章记叙了少年时代的“我”一次出走经历。请在下面横线上补充恰当的内容,概述 “我”出走的经过。(6分)
“我”不愿窒息在家庭的温暖里,决定离家出走→① ????→② ???? ????→③ ????
2.欣赏文中两处画线句子,分析人物性格特点。(4分)
3.文章多次写“我”欲站在峰顶“振臂高呼”的愿望,有什么表达效果?(3分)
4.“我”渴望和李白一样坐在山顶写一首好诗,但最终“连李白的影子都没找到”,你认为 “我”的成长与李白有怎样的联系?请简要谈谈。(4分)二、
1.答案 ①“我”想和李白一样爬上九皋峰(写一首诗),成为大人物(2分)
②“我”即将爬上主峰振臂高呼(2分)
③“我”被三姑夫强行送回了家(梦想破灭了)(2分)
解析 本题考查对文章主要内容的把握及概括能力。通读全文,把握每一个部分的分界。根 据题目中已给出的提示“‘我’不愿窒息在家庭的温暖里,决定离家出走”,除去开头和结尾, 文章主要内容分为四个部分:“有一天,我决定出走了……就这么匆匆离家上路了”“我不知 道我要去哪儿……我成了站在山顶上的一个大人物”“浪漫和草率……有一天我要吃得好 也要穿得好”“为了不在写诗和爬山的路上碰到三姑家里人……我又被送回田湖了”。然 后根据题目中已给出的提示用简短的语言概括即可。
2.答案 画线句子运用了心理描写的写作手法,(1分)使用了“鼓荡”“发酵”等生动形象、 富有表现力的词语,(1分)体现了“我”不安于现状、好奇、浪漫、草率、幼稚等性格特点。 (2分)
解析 “我”当时就是个少年,“有一种兴奋在我身上鼓荡着”,“浪漫和草率,在我幼稚的胸膛发酵鼓胀着”“英雄气”,这些语句用在一个未成熟的少年身上,显然是体现了少年好奇、 幼稚的特点。
答题方法 本题考查对人物形象的把握。把人物的身份、地位和文本中具体情境结合起来 分析,人物形象就能把握得比较全面了。
3.答案 文章运用了反复的修辞手法,(1分)强烈地表达了“我”追求梦想、渴望成长的愿 望。(2分)
解析 同样一句话连续出现两次及以上就是采用了反复的修辞手法,“我”此次离家出走的 行为就体现了“我”渴望成长的愿望,“有一天我要吃得好也要穿得好”,这是“我”当时的 梦想,反复出现,足以体现这个愿望的强烈程度。
知识拓展 反复这种修辞手法,是为了强调某种意思、突出某种情感,特意重复使用某些词 语、句子或者段落等。4.答案 李白是少年时代的“我”的榜样,是“我”追求梦想的精神动力。(1分)“我”最终 没找到李白,明白了现实总是比梦想有力量。(1分)寻找李白的经历是“我”人生的一次历 练。(2分)
解析 本题考查对文章中心主旨的把握。文章最后三个自然段是“我”就这一次经历发出 的感慨,起到了总结全文、升华中心的作用。找到其中的关键句“现实总是比梦想和理愿有 力量,少年明亮美妙的梦,被现实一碰即破后,我这一生,再也没有机会登上那座山,再也没有可 能在那山顶李白待过的地方坐坐与站站,高举着胳膊大唤了”“我的少年就这样,还是那时候 的李白好”等,联系前文,答案即可概括出来。三、(2015福建福州,15—19,★)阅读下面的文章,完成1—5题。(17分)
消失的故乡
谢 冕
①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地,我在那里度过难忘的童年和少年时光,可是如今,我 却在日夜思念的家乡迷了路:它变得让我辨认不出来了。通常,人们在说“认不出”某地时,总 暗含着“变化真大”的那分欢喜,我不是,我只是失望和遗憾。
②我认不出我熟悉的城市了,不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼,也不是那里出现了什 么新鲜和豪华,而是,我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了,那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂 的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦,也不是悲 哀,我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
④为了不迷路,那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排 的水井,母亲总在井台上忙碌,她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。[A]井台上边, 几棵茂密的龙眼树,春天总开着米粒般的小花,树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠,有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里 又是城市,而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树,便是一条由西式楼房组 成的街巷,紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行,是一座遍植高大柠檬桉的山坡, 我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下,透过林间迷蒙的雾气望去,那影影绰绰的院落内植满了 鲜花。
⑥那里有一座教堂,有绘着宗教故事的彩色的窗棂,窗内传出圣洁的音乐。这一切,如今只在我 的想象中活着,与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我,而我,又似是只拥有 一个依稀的梦。
⑦我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路,从仓前山通往闽江边那条由数百 级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处,我可以望见闽江的帆影,听见远处传来的轮渡起航的汽 笛声。那年北上求学,有人就在那渡口送我,那一声汽笛至今尚在耳畔响着,悠长而缠绵,不知 是惆怅还是伤感。可是,可是,我再也找不到那通往江边的路、石阶和汽笛的声音了!
⑧这城市被闽江所切割,闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围,那里诞生过林则徐和严复,也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处,埋藏着飘着书香 墨韵的深宅大院。而在城市的另一边,闽江深情地拍打着南台岛,那是一座放大了的鼓浪屿,那 里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福,却又深深萦念怀想的如今 已经消失在苍茫风烟中的家。
⑨我的家乡是开放的沿海名城,也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融 会进原有的佛、儒文化传统中,经历近百年的共生并存,造成了这城市有异于内地的文化形态, 也构成了我童年的梦境。然而,那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯,清除花园和 草坪,用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。[B]把所有的西式建筑物加以千篇一律地改 装,草坪和树林腾出的地方,耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的 文化形态,留给我此刻面对的无边的消失。
⑩我在我熟悉的故乡迷了路,我迷失了我早年的梦幻,包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘 和哀伤是说不清的。
(选自谢冕随笔集《流向远方的水》)1.综观全文,面对“消失的故乡”,作者表达了 ????、 ????的情感。(4分)
2.阅读③—⑦段文字,将“故乡消失的风物”填写完整。(4分)
故乡消失的风物有:老家屋后的梅林,迎着风霜绽放的梅花;妈妈洗菜、洗衣的水井, ① ????, ②????;长满水草的河渠, ③????;充满欧陆风情的街巷、教堂;“我”北上求学时走过的通 向江边的石阶道, ④????等。
3.根据第⑨段的内容,简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。(2分)
4.本文语言富有意蕴,请从A、B两句中任选一句,自选角度,作简要点评。(3分)
[A] 井台上边,几棵茂密的龙眼树,春天总开着米粒般的小花,树下总卧着农家的水牛。水牛 的反刍描写着漫长中午的寂静。
[B] 把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装,草坪和树林腾出的地方,耸起了那些刻板的 房屋。
我选 ????句。点评:????
????
5.城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突,对此,你有何感想或思考?(4分)三、
1.答案????怅惘 哀伤(或:失望 遗憾 怀念 痛惜) (每空2分)
解析 通读全文,了解大意,找出文中表现作者情感的词语即可。如第①段中的“失望”“遗 憾”,第⑦段中的“惆怅”“伤感”,第?段中的“怅惘”“哀伤”等。
知识拓展 本题考查把握作者的情感态度。此类题一般从以下四个方面入手:①抓住关键语 句;②联系文章主旨;③理解某些词语的感彩;④分析人物、景物描写。
2.答案 ①井边开着小花的茂密的龙眼树 ②树下静卧的水牛 ③碧绿的稻田 ④轮渡起航 的汽笛声(或闽江的帆影)(每空1分)
解析 通读全文了解内容,按照一定的顺序,从原文中提炼概括即可。
3.答案 经历近百年的共生并存的多元文化。(照抄原文相关语句的,给1分)
解析 把题中的句子回归原文,根据上下文内容,先找到答题范围,再提炼概括。注意把握关键 信息,题中要求“简要说说”,就不能照抄原文内容了。
4.答案 [A] (示例)作者通过对枝叶茂密开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描 写,渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围,表达了作者对往昔故乡的深深眷恋。四、(2014湖北武汉,13—16)阅读下面文章,完成1—4题。(18分)
一张安稳的睡床
秦珍子
①他们或许是这个城市最先感到天气转冷的一群人。霜降过后的某天中午,在北京城铁知春 路站附近,一对年轻男女对坐于小路两侧。他们把头深埋进膝盖,乍一看,仿佛是刚结束了一场 争吵的情侣。
②然而当你悄悄走近,你会听到均匀的呼吸和轻微的鼾声。她身上,还穿着附近餐馆的白色工 作服。他手边,还放着隔壁工地的黄色安全帽。劳作了整个上午,他们在北方深秋一天里最温 暖的时刻,疲惫地睡去。
③与路人偶然见到的这个场景相似,近日,一组由专业摄影师拍摄的照片引起热议。这组照片 被命名为“中国睡美人”,发布照片的网站编辑写道:“中国正试图通过辛勤劳动来使自己成 为世界上最强大、最富有的国家。只是有时候,他们需要休息一下。”
④在这组照片中,你会看到水果贩子睡在堆积如山的柚子里,菜农在冬瓜垒成的“墙”边小憩, 修路工人在冰冷的铁轨旁打盹,而一位养鸭人则直接睡倒在水塘边的空地上——鸭群以他为圆心围成一圈,好像给他“站岗”。
⑤有的人看完了或许会笑,为那些奇异的卧榻和古怪的睡姿;有的人会泛起一阵心酸,为那些暴 露在烈日下、浸透在汗水中的睡眠;更多的人则会油然而生感动:这些疲惫的人,正欲乘上一列 奔驰的列车,朝着梦想而去,不知停歇。
⑥事实上,早在2002年到2009年,德国人贝尔恩德·哈格曼就曾拍过“睡觉的中国人”。在华工 作的七年间,他印象最深的就是“中国速度”。他把镜头对准保安、司机、建筑工人等普通 劳动者,为他们“每周7天、一天24小时”的干劲而激动。
⑦当人们惊叹中国高速的发展变化时,那些随意发生在街道边、小摊上、板车里的梦境被轻 易地遗忘了。它们本该是构成这个国家宏大梦想的一个个具体表达,它们的主人才是这个国 家真正的“造梦者”。
⑧然而许多时候,这些人因为疲劳,来不及找个安稳的睡床,就已沉沉睡去。拍摄者从未觉得这 种“哪儿都能睡”的行为有什么不体面。即使在公共场合打呼噜,即使睡眠条件再恶劣,在他 看来,疲劳的时候就会打瞌睡,人们都一样。况且,照片中随意睡着的人不是无家可归、无榻可 栖者,而是醒来就要马上投入工作的劳动者。他甚至欣赏这一点,认为“处事灵活”是中国社1.文章开头写道:“他们或许是这个城市最先感到天气转冷的一群人。”从“这个城市最先 感到天气转冷”来看,本文所写的“这群人”的共同特点是什么?(4分)
2.下面的句子表达了作者对普通劳动者深深的同情,结合句中加点部分说说这种情感是怎样
表达出来的。(4分)
一觉醒来,现实照进梦想,他们看到的只有远去的冒着滚滚浓烟的列车。
3.文中写道:“拍摄者从未觉得这种‘哪儿都能睡’的行为有什么不体面。”为什么普通劳 动者这种行为没有什么不体面?请依据文本内容分条概括。(6分)
4.结合全文,说说作者以“一张安稳的睡床”为题表达了什么愿望。(4分)四、
1.答案 因工作极度疲劳而露天睡觉。
解析 “这群人”是“醒来就要马上投入工作的劳动者”,他们因为工作和生活条件的限制, 经常要露天睡觉,所以会“最先感到天气转冷”。
2.答案 用“冒着滚滚浓烟的列车”比喻社会经济的高速发展,列车“远去”而劳动者还在 原地,生动形象地写出了普通劳动者虽然付出了艰辛劳动却未能分享到社会经济高速发展的 成果,依然处境艰难,从而表达了作者对普通劳动者的同情。
解析 只要结合文章整体内容,从句子“一觉醒来,现实照进梦想”可知,“冒着滚滚浓烟的列 车”是现实的写照,是一种比喻的说法。
3.答案 (1)他们承受着繁重的劳动,人疲劳的时候就会打瞌睡,况且他们醒来马上就要投入工 作,这也是他们处事灵活的体现,没有什么不体面。
(2)他们在为改变命运和追求美好生活而努力奋斗,没有什么不体面。
(3)他们在辛苦劳动后没有分享到经济发展的成果,只能如此,没有什么不体面。
解析 通读全文,提炼出作者对普通劳动者这种行为表示理解和尊重的语句即可。4.答案 作者希望能让普通劳动者更多地分享到社会经济发展的成果,让他们过上体面而有 尊严的生活。
解析 作者写作此文的目的是呼吁全社会关注普通劳动者的待遇和工作生活条件,让普通劳 动者分享到社会经济发展的成果,让他们过上体面而有尊严的生活。一、(2018新疆乌鲁木齐,13—17)阅读下面的文章,完成1—5题。(26分)
我念出了那张纸片
佚 名
上高中的时候,学校搞研究性学习,要求学生要参与课题研究,每个人都要提交想法。我们的负 责人是个地理老师,她让我们在纸条上写自己好奇的问题。
高一的我叛逆自负,觉得这些东西十分无聊,也觉得全世界就自己最厉害,相当痛恨应试教育, 觉得学校这种地方,实在承载不了我的才华。所以,就像是恶作剧一样,我写的问题是,“为什 么我积木搭得这么好,学校却不开积木课”。我胡乱地写完,把纸条交上去,然后微眯着眼睛, 不再理会教室里的一切。
那是我和她的第一次见面,可我永远忘不了她读到我的纸条时眼睛里忽然泛出的光,然后,她说 话了:“谁是李云飏?举个手好吗?”我睁眼,举手。
“我觉得你的想法很棒。”她微笑着,认真地说。
那天课上过了四个选题,我的建议是其中之一,名字定为“论学校开展积木课的可行性探 究”。我就开始弄这个开玩笑一样的课题了。政治老师上课还点过我的名,说不行就算了,别C组 教师专用题组搞了。我不服了。我找数据,研究乐高,写论文。地理老师不知道上哪里找的那么多资料,她每 次单独找我都会给我好几个方向,后来我才知道,这都是她熬夜弄的。
现在回想起来不仅感动,甚至有些震撼——她一定看到了我的所有叛逆和傲气,甚至所有孤 独?或许那天她拿起那张纸条,看到我微眯眼睛的那一刻,就看透了我的诸多本质——我高一 时一天说话不超过五句,一个朋友也没有。
最后答辩前,我拿出一张纸片,上面是一些字,我看着她,说想把这些念出来。上面是我对教育 制度的质疑。她沉默了很久,说:“你想清楚了,这些评委不一定会喜欢。”
那天答辩是我第一次上台,一开始脚就狂抖,还剩一分钟时,我还有三页结论没讲,可我却做了 个自己都没想到的决定。我放下话筒,走上前三步,从衬衫口袋里掏出那张纸片。之后的五分 钟,到现在为止,都是我二十二年的人生中我认为最辉煌的时刻,我无数次梦见那一幕。
我把那段话念了出来。
那张纸片我已经找不到了,我记得我写过,“为什么我们只能去相信而不能去思考”“你可以 阻止我笑,但你不能阻止我想象”……很二,但气势恢宏。我清晰地记得,评委老师们很意外, 但听得很专注,年级里前排几个打瞌睡的兄弟都把背挺直了。
班主任第二天早自习进教室时笑眯眯地对我讲:“李云飏,你出名了。好几个老师都在向我打 听你,说很喜欢你。”可我越想越觉得愧疚,这份论文地理老师耗费的心血比我多,尤其是结论 ——那最后被我完全略过的、只字未提的地方。那里她研究了很久,并且三番五次地嘱咐过 我,怎么尽量严谨,怎么得体表述,甚至答辩时怎么打动评委。本来起初就是个野路子的选题, 完成这些都不是容易的事情。
那天我低着头,跟她说了许多愧疚的话,她打断我:“你把想说的话当着全年级说出来的时候, 开心吗?”我愣了愣,然后点点头。她微笑:“开心就好,你很棒!”
说完,她依然微笑着。看着她,我突然流泪了。
这是我高中唯一一次流泪。我是个成绩不好的顽劣学生,而这时有个老师站出来,告诉我,我很 棒。告诉我大学是个能充分发挥一个人才华的地方,如果我确实喜欢这种感觉,一定要去经历 大学。
我捡起了从没及格过的功课,从个差生开始起步,拼搏了三年,最后,终于进了一个自己向往的 一本院校。
我很庆幸我当时的选择,选择不再顽劣而开始拼搏;更庆幸有那个老师教会了我做出这个选
择。
(文章有删改)
1.文中“我”回忆了上高中时的什么事情?请用简洁的语言概括。(4分)
2.文中的“她”是个怎样的老师?请简要分析。(6分)
3.写地理老师时,文中多次用到“微笑”一词,有怎样的表达效果?请简要赏析。(6分)
4.请理解结尾一段中画线句子的含意。(4分)
5.你赞同文中的“我”在全年级的课题答辩会上念出那张纸片上内容的举动吗?为什么?请说 说你的理由。(6分)一、
1.答案 “我”恶作剧式的选题却得到地理老师的支持,虽然答辩时“我”举动出格,但她仍 激励、引导“我”,使“我”迷途知返,通过努力最终考取理想院校。
解析????完整的事件叙述不能缺少起因、经过、结果这几个要素。选文的前两段交代事情的 起因:学校要搞研究性学习,“我”因为叛逆提出了恶作剧式的选题。事情的经过一波三折: “我”没有想到,选题居然得到了负责人地理老师的支持,她熬夜帮“我”整理资料,细心嘱咐 “我”如何答辩。但是在答辩时,“我”依然冲动地把对教育制度的质疑说了出来。尽管如 此,她事后也没有责备“我”,仍对“我”进行热情的鼓励和引导。事情的结局是:“我”终于 被感动,迷途知返,努力拼搏考进了理想的大学。用简洁的语言把这三要素概括出来即可。
2.答案 ①关爱、包容,和蔼可亲;②细心、智慧,洞察一切;③认真、用心,善于引导。(回答时 须结合作品内容)
解析 分析人物形象一定要结合文中的描写来进行。文中的地理老师是作者着力塑造的一 位认真负责、能够包容学生的缺点、善于积极引导学生的优秀教师形象。首先,她对于 “我”的恶作剧式问题不但没有生气,反而给予了肯定并大力支持,促使“我”的课题得以顺利通过。这体现了她的关爱、包容和和蔼可亲。然后,她又熬夜帮“我”找资料,进入答辩环 节时对“我”再三叮嘱,希望“我”能顺利通过答辩。当“我”决定在答辩时把自己对教育 制度的质疑念出来时,她也只是进行了善意的提醒并没有横加阻拦。这体现出她的认真、用 心和善于引导。最后,当“我”愧疚地对她道歉时,她仍不忘对“我”进行鼓励和劝导,最终使 “我”迷途知返,努力拼搏考上了理想的大学。这体现了她的细心、智慧和洞察一切。
3.答案 “微笑”一词:①描写人物神态,且反复出现,刻画并突出了地理老师和蔼可亲的性格 特点;②用语虽平实朴素,但细小传神,令人印象深刻。
解析????“微笑”属于对人物的神态描写。文中对地理老师的“微笑”的描写共有三次:第一 次是在“我”提出闹剧式的选题后,她“微笑”着对“我”的想法进行了肯定和赞扬。还有 两次是在答辩会后“我”对她真诚道歉时,她依然“微笑”着对“我”进行肯定,而“我”却 被她感动得流泪了。这三次“微笑”,突出了地理老师和蔼可亲的性格特点,给人留下深刻的 印象。
4.答案 感谢地理老师用激发和鼓励,让“我”找到自信、不再叛逆自负,并做出开始拼搏努 力的决定。二、(2018北京,18—21)阅读《信天游》,完成1—4题。(10分)
信天游
刘成章
①信天游这个名字,如明月流水,如仙界的风,即使把它放到全世界数千年来所有的艺术品类之 中,也数得上奇美浪漫。
②透过渺远和苍凉,是一眼望不尽的峁①梁连绵,沟壑纵横。这边山头犁铧②翻着土浪,羊肚子手 巾扎在头上,扶犁者汗湿衣褂;那边沟里扁担一闪一闪,小脚片踩出花似的踪迹,挑水者是个十 三四岁的小女女。扶犁汉子也许觉得今天特别口渴,便朝沟里喊去:“哎——凤儿!晌午送饭, 别忘了给我多舀半罐子米汤!哎——洋芋丝丝也拿上一点!”小女女便转脸应声:“哎——舅 舅!我听下啦!”他们必须扯长声儿,不然,对方就难以听清。而他们觉得需要排遣寂寞无聊的 时候,便以更高亢、更悠扬的嗓音唱了——这就是与中原文化迥异的信天游了。祖祖辈辈,年 年岁岁,信天游唱在放羊的山坡上,唱在赶脚的大路上,唱在锄地的五谷间——处处都是宏阔的 舞台,声声都如云霞之辞。
③小时候的我被母亲牵着稚嫩的手,走在延河畔上。突然,好像从那云缝中,猛乍乍地淌出一股飘逸的光,瑰丽迷人。那是我平生所听见的第一支信天游:
你妈妈打你你给哥哥说,
为什么你要把洋烟喝?
我妈妈打我我不成材,
露水地里穿红鞋。
这样土气,这样简单,却这样富于艺术魅力的两句信天游,一经入耳,便入骨,便入髓,我此生便再 怎么也忘不了了。
④上初中后,因为爱上了文学,我被信天游迷得死去活来。我买了一本何其芳、张松如二人主 编的《陕北民歌选》,又念歌词又唱曲谱。书上那“上畔畔的葫芦”,那“清水水玻璃”,那 “双扇扇门来单扇扇开”,虽然都是我熟悉的事物,但还是给我开启了一个诗意的世界,令我神 往。
⑤有一天我登上了一个山顶,突有一支嗓音浑厚的信天游响在我的耳畔。我看见,唱歌的是个 放羊老汉。他唱得实在太美了,但我写作文时竟不知该如何描述。我那时候望着那苍茫辽 阔、连绵起伏的黄土高原,听着这支信天游,实在分不清信天游是脱胎于它,还是它有几分信天游的影子。后来我曾经暗暗地想,假使信天游可以像天下万物似的有形有色,而且其形色永不 糟朽,那么,整个陕北高原的天空,一代代的累积,它每寸蓝天每寸云彩都会缀满音符和文字的 晶亮钻石。
⑥1956年,我还是个高一学生。在延安举行的五省(区)青年造林大会上,我见到了31岁的诗人 贺敬之。之后不久,一首信天游形式的作品横空出世,那就是他的《回延安》。它让我爱不释 手。诗中经典名句“几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山”,既有信天游的质朴语言和韵味,又 充溢着李白一样的浪漫诗思。
⑦我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。不知不觉间,我收集购买的信天游和陕北民歌,以 及与之相近的爬山歌、山西民歌的资料和书籍,无法尽数。把它们堆在一起,竟有十几斤重 了。忽有一日,省上组织了个创作班子,拿着初步改编下的五首陕北革命民歌来到延安,一边修 改一边征求意见。好像是一个上午吧,我们延安文工团创作组一行数人,被召去开会。经过初 步改编的陕北民歌,如久埋土中的明珠出土、如重开的牡丹,闪耀在人们面前。为了新写一首 中央红军初来陕北的歌子,我在带来的那堆书里翻找,找见了让人眼睛为之一亮的两句:“山丹 丹开花红满了山,中央来了大发展。”我好不高兴!天色入暮,我把它交给我团的老作曲家航海。不久之后,一首深受人们喜爱的信天游歌曲《山丹丹开花红艳艳》,与其他几首民歌一起, 震响在全国的广播喇叭之中。
⑧我自己当然也写过信天游歌曲。那一年,我以上下两句原生态的信天游为动机,与作曲家王 建民合作,创作了一首完全是信天游味道的歌曲,里面每节都有“圪③梁梁”三字回旋萦绕,便 名之为《圪梁梁》。我还与他合作过一首以信天游为基调的女声独唱《崖畔上酸枣红艳 艳》。当陕北的山水间飘荡着这两首歌的时候,我整个身心便油然生出一种归属感。
⑨大约在十多年之前,我曾忧心,那曾经像野草一样一个劲地往出钻的信天游歌手,在陕北这片 可爱的黄土地上,怎么忽然间变得稀缺起来了!可幸好是我的感觉有些偏差。完全在不经意 间,我终于发现信天游歌手就像春雨过后的山丹丹,开得好红好红,这山是,那山也是。更让我 欣喜的是,那一年回延安,一下火车,便有小青年们一边出车站,一边放开嗓门,高唱着一声声的 信天游。他们大概一看见宝塔山,嗓子就痒痒了。他们对着延安群山环抱着的空旷夜空,就像 虎归深山鱼归海,便任情任性起来。
⑩啊,陕北,生我养我的这片厚土啊,我愿像这信天游一样地高高飞起,化作装饰你的夜空的月 晕,绕着月亮转 ????。
(有删改)
[注]????①[峁(mǎo)]我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘。
②[犁铧(huá)]翻地的农具。③[圪]念ɡē。1.阅读第①段,你想到的问题是什么?请把这个问题写出来,并结合这段的内容简要说明产生问 题的原因。(2分)
问题:? ???
原因:??? ?
2.阅读第③—⑨段,将这部分文字中体现作者情感脉络的关键语句摘抄下来。(2分)
3.简要分析第②段画线语句是如何用形象的语言写出信天游特点的。(3分)
4.根据作者所表达的情感,从下面三个短语中选择一个填入文章结尾的横线处,最恰当的一项 是(3分)?( )
[甲]?课件213张PPT。A组 2018年全国中考题组一、(2018江西,16—18)阅读下面文章,完成1—3题。(14分)
廊·亭·桥
陈从周
廊
“别梦依依到谢家,小廊回合曲阑斜。”一千多年前的唐诗,就点出了廊在庭院中的妙用。我 国古代建筑的单体与单体之间,必依靠廊来作联系,才能成为一个整体。在园林等风景区,则更 是因地制宜,巧于安排,构筑了曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊。
廊在园林中是游览线,又起着分割空间、组合景物的作用。廊引人随,水石其间,移步换影,幅 幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊,漫步其间,得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙 政园的水廊,则轻盈婉约,人行其上,宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊,未至其境,名已醉 人。至于苏州沧浪亭的复廊,用花墙分隔,使园有界非界,似隔非隔,令人遐思无限。扬州园林 主体建筑用楼,其廊亦作楼式,即复道廊,形成了多层的游览线,寄啸山庄是为佳例。廊之运用得当与否,有关全局,高下得宜,曲折有度,尤其在可有可无之间,益见功力。即竹廊三 折,雅素无华,亦必婉转宜人。至于千步长廊,闿爽平直,则又为别调了。
亭
人们在旅途间,或在游览中,每见一亭,总想小憩片刻,借以恢复暂时的疲劳与观赏四周的景色, 即“亭者,停也”。同时,因为它本身形式的丰富多彩,成为点缀风景的主要建筑小品之一。
亭之美,除造型外,还在于所处之景与所对之景,水边亭、山际亭、林间亭、花畔亭、桥上亭、 廊中亭,地位不同,景因而异。伫云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之类,又因时而殊。可见亭之 构筑非孤立的一座建筑物。
亭在园林等风景区中,起着“点景”与“引景”的作用。北京的景山五亭,为城内的最高点,每 到北京的人,常为它所吸引,必登高一快,以饱览首都景色。苏州拙政园的扇面亭,亭名“与谁 同坐轩”,小亭临流,静观自得。笠亭如盖,半枕山腰。而网师园之月到风来亭又正点出此亭观 景之妙。
至于亭的形式,真是变化多端,可分方、圆、多边、海棠、梅花等等多种。按材料的不同,又有 饶多野趣的茅亭、雅洁玲珑的竹亭、庄严凝重的石亭与翚飞多姿的木构亭,它在园林建筑中 展示了最美丽的一页。桥
桥,古代称为“河梁”,是架在水上的行道,虽属解决交通问题的一项工程,但是聪敏的我国古 代人民,总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来,是那么富于诗情画意。“小桥流水”足 以令人想望江南水乡景色,而风景区的“断桥残雪”、交通要道的“卢沟晓月”,又使人必与 四周的风物人情联系在一起。而园林中的桥,正是建筑艺术中的精品。
北京颐和园十七孔长桥卧波,陆水之间,平分秋色,为该园增添上几许光彩。晶莹如雪的玉带 桥,一亭翼然的石桥,轻轻地划破了湖面的平整,淡淡地点醒了山影的静穆,又烘托了四时佳 景。
江南园林之桥,以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥,崛起空间,人桥倒影,更显得云高水阔,而水 平线条的梁板石桥,则贴水而过,观赏游鳞莲蕖,益得情趣。苏州拙政园是以动观为主的园林, 曲桥不但使水面分隔空间,更与曲廊一样起着“桥引人随”的作用,其分庭妙运,思致相同。网 师园园小而精,以静观为主,廉泉桥小小一拱,横枕涧上,隐处园隅,安排得那么妥帖,游者至此,往 往留步。
美丽的中国园林桥梁,形式丰富多姿,有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等,在世界建筑艺术 上放出一种独特光彩!
(略有改动)1.根据文章内容,回答问题。(8分)
(1)园林等风景区中的廊、亭、桥各有怎样的作用?它们在形式上有什么共同特点?(4分)
(2)廊的运用有哪些原则?亭之美体现在哪些方面?(4分)
2.文章多处运用了举例子的说明方法,请选一处具体分析其作用。(3分)
3.文中大量的四字短语,不仅概括力强,而且使文章的语言典雅而富有韵味,试简要分析。(3分)一、
1.答案 (1)作用:廊在园林中是游览线,又起着分割空间、组合景物的作用。亭在园林等风景 区中,起着“点景”与“引景”的作用。桥将人与四周的风物人情联系在一起,使风景区更具 诗情画意。
共同特点:形式多样,富于变化。
(2)廊的运用原则:因地制宜,考虑全局,高下得宜,曲折有度。亭之美的体现:造型美,以及与所处 之景、所对之景和谐相融之美。
解析 (1)首先要找到题中的关键词“作用”“形式”等,再从文中直接摘录原句或适当概括 即可。只是在概括形式上的共同之处时,要先找到它们各自的形式特点,如廊的“多种式样”; 亭的“丰富多彩”“变化多端”;桥的“丰富多姿”。然后加以归纳即可。
(2)廊的运用原则在第三段,由原文的“廊之运用得当与否”可以判定下面的内容即廊的运用 原则,据此加以概括即可。亭之美的体现在第五段,由“亭之美”后面的内容加以概括即可。
2.答案 (示例1)在介绍亭时,以北京景山五亭、苏州拙政园的扇面亭为例,具体说明了亭在园 林等风景区中的“点景”与“引景”作用,增强了文章的说服力。(示例2)在介绍桥时,以苏州拙政园曲桥为例,具体说明“桥引人随”的作用,增强了文章的说 服力。
解析 本文运用了很多举例子的说明方法,这种说明方法在运用时往往有标志性的词语 “像”“如”“例如”等,这些词语往往有固定的位置,通常跟在所说明的某一特征之后。如 本文中说明廊的作用时就紧跟其后列举了“北京颐和园长廊”的例子,前面有标志性的词语 “像”。举例子这种说明方法的主要作用是使文章表达的意思更明确,让读者更明白,增强说 服力。
3.答案 (示例)如介绍廊时,用了“廊引人随,水石其间,移步换影,幅幅成图”等四字短语,准确 地概括了廊在园林中所起的作用,用语典雅,富有韵味。
解析 题中已经点明了四字短语的作用,因此我们可以结合文章的内容来具体分析这些短语 写出了事物的什么特征,有怎样的作用。二、(2018内蒙古呼和浩特,17—20)阅读下面的文章,完成1—4题。(7分)
在河南省濮阳市博物馆里,陈列着一条用贝壳砌成的龙。别看它造型粗犷,样子像是蜥蜴,也没 有艳丽的色彩,然而却是一件极其珍贵的文物。它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中 发掘出来的,考古学家称它为“中华第一龙”。
“中华第一龙”说明中华民族在形成初期,就把龙作为自己的图腾。图腾,是一个民族认定的 标志。古时候,各个民族都会选取某种动物或某种植物作为图腾,以它作为自己民族的象征和 希望。
作为中华民族图腾的龙,并不是一种实有的动物,而是一种艺术形象,是我们的祖先通过想象创 造出来的。
古时候,人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释,更没有控制自然的能力。比如,群山连 绵,惊涛骇浪,电闪雷鸣,暴风骤雨,都使他们震惊和崇拜。于是,我们的祖先便希望自己的图腾 具有风雨雷电那样的力量,群山大河那样的雄姿,让它像鸟一样能自由飞翔,像鱼一样可以在水 中游弋,像马一样可以飞快奔跑……因此将许多动物的特点都集中到龙的身上,渐渐形成了驼 头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳的样子。这种复合结构,意味着龙是万能三、(2018黑龙江齐齐哈尔,17—19)阅读《新的发电形式》一文,回答1—3题。(共7分)
①能源危机和环境污染是当今世界各国人民非常关心的两件大事。目前,大部分国家的电力 生产以利用矿物燃料的火力发电为主。但是,用这种方式发电,效率很低,大量的热能被浪费 掉,并且还带来严重的硫污染和热污染。于是一些科学家为了开发更多的新能源,已把研究课 题转向人类自身的生物能这一领域,利用人体生物能发电现已初见成效。
②人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量。像新陈代谢过程中, 葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来。若稍加利用,这种能量就可以转化为电能。根据 这一原理,科学家开始了人体生物电池的研究。
③据专家介绍,人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7 000纳米的碳纤维制 成,在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物,此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶,聚合物 的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路,而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与 氧分子的化学反应。这种人体生物电池在37 ℃、pH为7.2的环境下工作,这很接近人体血液 的温度和酸碱度,它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。
④人体生物能发电还有其他形式。当一个人坐着或站立时,就会持续产生重力势能。此时,若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。美国有一家公司将发电装置埋在行人 拥挤的公共场所,外面是一排踏板。当行人从板上走过时,体重压在板上,使与踏板相连的摇杆 向另一个方向运动,从而带动中心轴旋转,使与之相连的发电机启动。
⑤除此,人体生物能中的热能也可被利用。人每天都要散发大量的热能,而且是通过辐射传播 出去。一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2 500千卡,利用人体的热能制成 的温差电池,可以将人体的热能转换成电能。这种温差电池做得很精致,只要放在衣服口袋里 就能工作。它可以起到电源的作用,给助听器、微型发电机等供电。
⑥人体能源可以说取之不尽,用之不竭,而且没有污染。如此神奇的能源是我们每个人都具有 的,充分利用它,便会为我们的社会节约更多的能源。
(有删改)
1.选文介绍了哪几种利用人体生物能发电的形式?(3分)
2.体会第②段中加点词“一些”的表达效果。(2分)
3.选文第⑤段中的画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(2分)三、
1.答案 利用化学能发电;利用重力势能发电;利用热能发电。
解析 在整体阅读文章的基础上,围绕题中要求找到答题区间,可以看出②④⑤段的开头部分 是答案的要点,但语言不够精练,须重新整合后答题。
2.答案 “一些”的意思是一部分,在数量上加以限制,在这里突出强调了人体中存在着一部 分化学物质,而并非全部。体现了说明文语言的准确性。
解析 先解释词语,再说出它在文中的作用,最后点明这个词“体现了说明文语言的准确 性”。
3.答案 列数字,通过具体的数字准确说明了利用人体的热能制成的温差电池,可以将人体的 热能转化成电能的特点。使说明更有说服力。
解析 首先要知道常用的十种说明方法及其效果词,然后根据句中的“50千克”和“约为2 5 00千卡”可以明确是列数字的说明方法,其效果词是“准确”,接着分析这个句子说明的内容, 最后整合语言作答。四、(2018甘肃兰州A卷,21—25)阅读下面的文章,完成1—5题。(17分)
田鼠不冬眠
乔 娟
①田鼠离不开田,只要有田,吃喝不愁,可人类不愿意自己辛辛苦苦种的粮食被偷走。田鼠呢, 自有对策,它们个个都是建筑高手,像挖掘机一样,走到哪里挖到哪里。它们最喜欢在地下通 道、树根、岩石下面的缝隙中做窝。这些地方有个共同特点:地势高,防水淹,既隐蔽又凉爽。
②把房子建在这里再理想不过了。装修方面,田鼠可是大动了一番脑筋:里面呢,要有卧室、餐 厅、卫生间,还要有一个仓库,反正要功能齐全,布局合理。建成后的田鼠别墅是这样的:大房 套小房,小房挨大房,洞洞相连,功能各异。它们是这样干的:先掏一个约1米深的立洞,再平掏一 个约2米长的主洞,洞口斜通地面,作为运土通道。另有三到四个分洞,一个做卧室;一个斜洞通 到地面,作为通气孔;一个是库房,库房里一般有两三个分洞,田鼠把偷来的食物分门别类,存放 在不同的库房里;田鼠窝里还有一个专门的洞,那是厕所专区。
③盖好房子后,田鼠爱干啥干啥,如果心情好就出去溜达溜达,找点儿点心吃。田鼠的点心很 多,各种谷物粮食、瓜子、水果,反正人爱吃什么,它就爱吃什么。如果心情不爽,它会在晚上出去兜兜风,观察观察哪块地里的粮食长得好,做个记号备用。
④田鼠住在大别墅里,夏天忙着怀孕、产崽、分窝。这时候地里青黄不接,窝里的口粮越吃越 少,有时为了节省粮食,田鼠会故意少吃或不吃,经常饥一顿,饱一顿。
⑤秋天到了,所有的作物都沉甸甸地挂在枝头,田鼠见到这样的景象,就像打了鸡血一样兴奋。 它们召集全体成员开会,然后组成偷粮小分队,分头行动,为漫长的冬天储备粮食。 田鼠嘴里 一边长有一个“袋子”,大豆成熟时,它们日夜在大豆地里忙碌,把长得饱满健壮的豆子挑出 来,然后装在“袋子”里,尽管两腮被撑得鼓鼓囊囊的很难受,但它们依然乐此不疲,累并快乐 地做着毛贼。
⑥这些小毛贼,一个月下来,能偷五六十斤粮食。你以为田鼠偷这么多粮食,是为了冬眠?不是 的,它可不冬眠,即使满天飘大雪,它们仍然会出洞活动。
⑦田鼠在偷粮食时,一般都是齐心协力联合作战。不过,当它们的成员多到一定程度时,就表现 得不那么团结了。田鼠们靠着丰厚的储存,吃得好、睡得好,小田鼠也个个膘肥体壮,数量越来 越庞大。这时,田鼠就会出现肝脏退化和神经错乱等症状,有时甚至会自相残杀。这种现象在 生物学上叫作种内斗争,看着挺残酷,但对田鼠种群的生存是相当有利的。⑧这些偷粮的小毛贼,是农业、牧业、林业的大害。还好,猫头鹰、狐狸、猫都是它们的天 敌。光一只猫头鹰,一个夏季就能捕食1 000只田鼠,等于保护了一吨粮食。
(有删改)
1.下列对文章结构层次的划分,正确的一项是(3分)?( )
A.①②/③④⑤⑥/⑦⑧ B.①②/③④⑤⑥⑦/⑧
C.①/②③④⑤⑥/⑦⑧ D.①/②③④⑤⑥⑦/⑧
2.根据文章内容,完成下面表格。(4分)3.第⑧段画线的句子用了哪些说明方法?有什么作用?(4分)
4.为了准确说明事物,说明文语言很讲究分寸。说一说,如果把下边句子中加点的词语去掉,表 达的意思有什么变化。(3分)
不过,当它们的成员多到一定程度时,就表现得不那么团结了。
5.文章说:“这种现象在生物学上叫作种内斗争,看着挺残酷,但对田鼠种群的生存是相当有利 的。”思考:这样说有无道理?为什么?(3分)四、
1.答案????A 通读全文,文章①②段主要说明田鼠的窝的有关情况,③—⑥段主要交代田鼠在 室外的活动,尤其突出其不冬眠的习性,⑦⑧两段说明其如何维持“种群平衡”。综上便可正 确划分其结构层次:①②/③④⑤⑥/⑦⑧。
2.答案 ①在地下通道、树根、岩石下面的缝隙中做窝 ②洞洞相连,功能各异 ③食性杂 ④自我调节,控制种群数量
解析 仔细阅读图表,图表左边是对田鼠生活习性的概括,右边是对其具体表现的描述。“栖 息地隐蔽凉爽”具体表现应在第①段,即“它们最喜欢在地下通道、树根、岩石下面的缝隙 中做窝”,然后稍加整合即为第①处答案;“洞系构造复杂”的具体表现对应第②段,即“洞洞 相连,功能各异”;“吃各种谷物、瓜子、水果、豆子等”对应第③段,可概括出“田鼠食性复 杂”;“数量庞大时,会出现种内斗争”对应第⑦段,这是田鼠控制种群数量的自我调节,对其 生存非常有利。
3.答案 运用了举例子和列数字的说明方法,具体准确地说明了猫头鹰捕食田鼠的数量之多 和田鼠偷食粮食的数量之大。解析 第⑧段画线句从整体上看,是在列举田鼠天敌猫头鹰捕食田鼠的例子,“1 000只田鼠” 是一只猫头鹰一个夏季捕食田鼠的数量,“一吨粮食”则是其因此保护的粮食总量,由此可见 猫头鹰捕食田鼠的数量之多和田鼠偷食粮食的数量之大。
4.答案 “那么”表示程度,用来说明田鼠繁殖到一定数量时,田鼠之间“团结”的程度有所 减弱;如果去掉,就变成了“不团结”,不能准确说明田鼠种内斗争的真实情况。
解析 先解释加点词“那么”;然后结合句子分析“那么”在句中的作用;最后再设想句中没 有“那么”的表达效果,对比实际情况,判定删掉“那么”后表述失实。
5.答案 这种说法有道理。种内斗争一定程度上限制了田鼠数量的膨胀,维护了生态平衡;从 长远来看,更有利于田鼠种群的生存。
解析 首先明确观点,即这种说法有道理,然后再具体阐述。阐述时,可结合第⑦段相关语句, 如“数量越来越庞大”说明田鼠繁殖能力之强,而“种内斗争”是田鼠个体间的竞争,一定程 度上可以调节种群密度,符合优胜劣汰的自然规律。从长远看,这是利于田鼠种群的生存与发 展的,故这种说法有道理。五、(2018吉林,20—22)阅读下面的文章,完成1—3题。(9分)
“四海为家”的微塑料
杨 舒
在距离人类生活圈最远的南极海水中,微塑料的身影再次被科学家“捕获”。科学家们认为: “这基本可以证明,微塑料已遍布于全球海洋,可能会对生态系统造成负面影响。”
塑料在生活中很常见,“微塑料”又是什么?它为何引发科学家频频关注,又将给人类带来怎 样的危害?
科学界关注海洋微塑料污染最早始于20世纪70年代。但直到2004年,英国科研人员在《科 学》杂志上发表了关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文,才首次提出“微塑料”的概念 ——直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。
海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料是指 在生产时就是细小的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒,如用于清洁剂、洗面奶,以及工 业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然环境中,由大 块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。微塑料难降解,除此以外最大的特性就是粒径细小,数量巨大,非常容易被海洋浮游生物所摄 入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性,加之有较 大面积,容易吸附海水中的多环芳烃等疏水性污染物,并产生富集作用。而这些疏水性污染物 基本都是持久性有机物,大都具有较大生物毒性,能在环境中持久存在,并通过生物食物链进行 累积。
最让科学家们担心的是,通过食物链,这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端— —人类的体内,威胁人体健康。
科学家们普遍呼吁,世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率,并减少使用塑料制品,以降低 塑料垃圾对海洋的污染。
(《光明日报》,有删改)
1.请在文中找出一处运用“下定义”说明方法的句子,抄写在下面。(2分)
2.简要概括微塑料具有哪些特性。(3分)
3.“微塑料已遍布于全球海洋,可能会对生态系统造成负面影响。”这句话中“可能”一词 有什么具体作用?(4分)五、
1.答案 ①“微塑料”的概念——直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。
②“原生”微塑料是指在生产时就是细小的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒。
③“次生”微塑料是指在自然环境中,由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层 分解破碎而成的细小塑料颗粒。(写出一处即可)
解析 下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征进行概括的说明方法。“下定 义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。多采用判断句的形式。
2.答案 (提示)围绕“难降解;粒径细小;数量巨大;容易被海洋浮游生物所摄入;高疏水性”答 出任意三点即可。(每点1分)
解析 文章第五段说明了微塑料的特性,指出“微塑料难降解,除此以外最大的特性就是粒径 细小,数量巨大,非常容易被海洋浮游生物所摄入”“微塑料另一个特性就是高疏水性”。
3.答案 “可能”一词表示微塑料造成的负面影响是推测的,体现了说明文语言的准确、严 谨。(围绕体现说明文语言的准确性来具体回答即可。“可能”一词的表达效果2分,体现说 明文语言准确性2分)解析 首先要结合语境说明词语的意思,然后结合“体现说明文语言的准确性”解释词语的 作用。
知识拓展????说明文的语言风格是多种多样、各有特色的,有的以平实见长,有的以生动活泼见 长。一般来说,以说明事物为主的说明文,重在抓住事物的特点,用简明平实的语言加以说明。 而科学小品文,讲究趣味性、文艺性,须进行必要的生动、形象的说明。六、(2018湖北黄冈,17—18)阅读下则说明文,完成1—2题。(4分)
汽车上的光学
①物理学是一门十分贴近生活的科学,它在生活中得到了极其广泛的应用。最近,我观察了各 式各样的汽车,发现汽车上有多处运用了物理学中的光学知识。
②例如,汽车的头灯总是安装在汽车前部靠近地面的地方,而不是安装在车顶上。依我们看来, 安装在车顶上照射的范围会更广些,更可行些。然而,仔细分析一下,觉得头灯靠近地面更有道 理。
③一般说来,汽车头灯是为晚上照明用的。安装得低一些,在经过崎岖不平的道路时,光照射在 路面上,由于光沿直线传播,就会留下长长的影子。这样,影子的阴暗处与其他地方的光亮处就 形成了鲜明的反差,司机就比较容易选择平坦的道路了。
④又如汽车的头灯,它的结构看似与手电筒的灯头差不多,但仔细观察,又不难发现它们还是有 一些区别的。
⑤手电筒的灯罩使用的是平面玻璃,而汽车头灯的灯罩使用的玻璃却是凸形的,而且上面还有 横竖条纹式的棱。这又是为什么呢?原来,汽车头灯的后面是一个凹面镜,灯丝就装在这个凹面镜的焦点处。这样灯丝发出的光经凹面镜反射后,就平行照射到地面上了。这对于照亮路 面是很有益的。但是,司机除了要看清路面,还要看清路边的建设、路标等等,灯罩的特殊结构 恰恰起到这样的作用。它的带横竖条纹式的棱就好比透镜和多个棱镜,将反射的平行光进行 了合理“分配”,分散了一部分到四周去了。这样,既不影响照亮路面,又让司机看清了两旁建 筑,岂不是一举两得。
⑥再如,小汽车和大汽车的挡风玻璃也是有区别的。不知道你注意到没有,小汽车的挡风玻璃 总是略有倾斜,而大汽车的挡风玻璃却是竖直的。原因是挡风玻璃虽然是透明的,却也不是绝 对不反光。小汽车较矮,如果挡风玻璃安装成竖直的,车内人的影像就正好映在挡风玻璃上,而 其高度又和车外的行人差不多,司机就不容易分清哪是影像、哪是行人了,容易造成事故。以 倾斜的方式安装挡风玻璃,车内人的影像就映在司机观察不到的上方,不会造成司机视觉上的 混乱。大汽车较高,以竖直的方式安装挡风玻璃,尽管车内人的影像映在司机前方的玻璃上,但 此影像比路上行人高,不会给司机的辨认造成麻烦。
⑦还有,汽车的反光镜采用凸面镜,而不用平面镜或者凹面镜等。
⑧你们看,汽车上的物理学原理是不是很多呀!其实,只要你仔细观察,生活中处处都有物理学。1.文章从四个方面介绍了光学知识在汽车上的运用,请依次概括另外两个方面的内容。(2分)
(1) ????→(2)头灯灯罩的特殊结构→(3) ????→(4)反光镜 的镜面选择。
2.下列说法有误的一项是(2分)?( )
A.选文运用了作比较的说明方法,如文中将汽车头灯的灯罩与手电筒的灯罩进行比较,说明了 它们在结构上的区别。
B.选文笫③段中加点字“一般”指大部分情况,不排除特殊情况,符合实际,体现了说明文语言 的准确性、科学性。
C.选文的说明对象是汽车上的头灯和玻璃,突出其使用材料的不同特征,逐一介绍,语言平实, 通俗易懂。
D.科学在于应用,作者通过观察发现了汽车上有多处运用了物理学中的光学知识,这种勇于探 索的科学精神值得肯定。六、
1.答案 (1)头灯的位置选择 (3)挡风玻璃的安装方式
(一空1分,大意正确即可)
解析 文章第②③段介绍了头灯的安装位置,第④⑤段介绍了头灯灯罩的结构,第⑥段介绍了 汽车挡风玻璃的安装方式,第⑦段简单介绍了反光镜镜面的选择。将这几个方面进行概括即 可得出答案。
2.答案????C “说明对象是汽车上的头灯和玻璃”错,说明对象应是“汽车上的光学”。七、(2018内蒙古包头,16—19)阅读下文,完成1—4题。(11分)
人工智能时代,天气如何预报
①天气预报的发展,经历了从定性预报、描述性预报向数字化、网格化预报的过程。比如,我 国气象部门原来发布的城镇天气预报,内容只包括2 400多个城镇的天气现象、高低温和风速 风向预报,频次也只是一天三次,预报的时间精度和空间精度不够高。
②2012年,国家气象中心推出了一个新的预报产品,即大城市精细化预报,该产品把全国省会城 市、计划单列市24小时内的天气预报进行细化,每6小时开展一次预报,降水量可以预报到毫 米。
③于是,“网格预报”这一概念被引进到我国的精细化预报业务中。如何理解它呢?可以这样 形容,就像地球上的经纬网一样,我们可以把中国以及每个城市所在的区域分解成许多个5公 里×5公里甚至1公里×1公里的网格,而公众就是生活在这样的一个个网格中,每个网格中的天 气情况也会有所差异。与原来的定点预报相比,它在空间上更加精细,也更具针对性。拿北京 的预报来说,原来的预报只是以南郊观象台这一个点的气温、降水等来代表整个城市的天气 情况,但通过开展网格化预报,北京的天气不再由一个定点来反映,针对北京的气象服务和天气预报可以精细地反映在整座城市每个不同的网格之中。公众随时随地都能了解到自己当前 所处的网格未来是什么样的天气,能够清楚地了解气温、降水、风等多个基本气象要素。除 了对陆地上的网格进行预报外,气象部门还将我国的责任海区划分为多个10公里×10公里的 网格,并进行海上能见度、海上大风等要素的精细化预报。
④在原先的预报产品中,公众接触较多的就是气温、风和天气现象这三个要素,而当前的陆地 和海洋预报产品就已细化到四大类18个气象要素。第一类是基本要素,即气温、降水、降水 相态、风、云量、相对湿度等。第二类是环境气象要素,包含雾、霾、沙尘暴、能见度等。 第三类是灾害性天气要素,包含短时强降水、雷暴、雷暴大风、冰雹等强对流天气。第四类 是海上气象要素,在产品中具体体现为海上大风、海上能见度、海上天气现象等。
⑤与以前的天气预报相比,网格预报是精细定量的数字化预报。在方便公众获取更精准精细 的天气预报之余,还将有助于预报员开展天气预报和气象灾害风险的预报预警工作,同时使地 质灾害、暴雨洪涝、高温干旱等方面的预报准确率大大提高。
⑥未来,气象部门还将发展结合物理机理与数值预报大数据挖掘应用的智能预报技术。一方 面,基于数值预报机理的数理统计形成复杂预报模型、预报方法;另一方面,通过基于气象大数据的挖掘萃取、机器学习等,人工智能将与天气预报更深入地结合。
⑦人工智能对预报提出了挑战,但也给人类带来机遇。击败世界围棋排名第一人柯洁的“阿 尔法狗”发展到现在,已经脱离了靠大量棋谱来“喂养”的阶段,凭深度学习就能不断进步。 气象与围棋有所不同,围棋虽然内部机理比较复杂但规则相对简单,而气象是个更为复杂的系 统,受影响的因素太多。比如降雨,即便水汽、湿度条件都满足了,但大气没有抬升,水汽无法 凝结,空气中没有“凝结核”,雨滴也不会长大掉落地面。因此,“智能”并不意味着预报员在 这一过程中毫无“用武之地”。预报员的优势在于丰富的经验和对关键天气形式的把握,在 智能预报发展过程中,预报员多年的预报经验可以用来“喂养”机器和模型。在灾害天气过 程的预报服务中,预报员仍将发挥关键作用。
(作者:宗志平 薛峰 有改动)
1.通读全文,概括“网格预报”的优越性。(3分)
2.第④段画线部分使用了哪些说明方法?有何作用?(3分)
3.第⑦段加点词“喂养”的具体含义是什么?(2分)
4.简述本文的说明思路。(3分)七、
1.答案 “网格预报”的时间精度和空间精度高;可以提供更为细致和丰富的预报内容;预报 准确率大大提高。
解析 本文在说明“网格预报”的优越性时用了作比较的说明方法,第①段中提到原来的天 气预报在时间精度和空间精度上不够高,第②③段具体介绍了什么是“网格预报”,第④段具 体说明了“网格预报”相较之前的预报产品内容更加细化和丰富,第⑤段主要从预报的准确 率来分析“网格预报”,据此筛选答案,整合即可。
2.答案 列数字、作比较。将当前的预报产品和原先的预报产品的气象要素数目进行比较, 突出当前预报产品中气象要素的丰富多样。
解析 文中有明显的数字出现,所以运用了列数字的方法;当前的预报产品细化到了18个气象 要素,而原先的预报产品,公众接触较多的就只有三个要素,这一说明手法为作比较。列数字和 作比较的作用都是为了突出“网格预报”的气象要素的丰富。
3.答案 预报员对智能工具无法做出准确判断的天气进行具体分析和把握,以此对智能预报 的不足加以补充和完善。解析 “喂养”的本义是给幼儿或动物东西吃,并照顾其生活,使能成长。而在本文中“喂 养”是指预报员用多年的经验来弥补智能预报的不足,使其合格。
4.答案????首先介绍天气预报的发展过程;然后重点说明网格预报的优越性;最后指出未来天气 预报将进一步完善智能预报技术。
解析 解答这类题,首先要能准确概括每段的大意,然后再给文章划分层次,理清层意。文章开 头先介绍了天气预报的发展,接着第②—⑤段介绍了网格预报的优越性,第⑥⑦段指出未来天 气预报将进一步发展和完善。八、(2018四川绵阳,17—20)阅读下面的文字,完成1—4题。(14分)
贪吃的大脑
①含有特殊营养素的巧克力、有助于增强记忆力的面条、助眠的椒盐饼干……这些正在进 行试验的调制食品,旨在通过食物影响大脑,改善某些状况。其实,人的情绪、机灵程度、记忆 力甚至疼痛感都受食物的影响,那食物又是通过什么影响人的大脑的呢?
②食物能对大脑造成影响,是因为大脑中存在神经递质,神经递质至少有三十种。早期,人们并 不认为食物会影响神经递质,因为大脑有一层保护屏障——血脑屏障,大多数物质都无法进入 大脑,只有少数如酒精一类的化学物质,才能通过血脑屏障进入大脑。
③大约十年前,人们才发现大脑制造神经递质的能力取决于在血液中循环的各种营养素的数 量。食物在消化道中被分解成单一的营养素后进入血液,当循环至大脑时,一些营养素渗入脑 细胞,影响神经递质的生成,这意味着大脑并非不受食物的影响,而是深受食物的影响。
④安然入睡依靠的是一种叫血清基的神经递质。要产生血清基脑神经元需要色氨酸。那么, 多吃富含蛋白质的食物就能促进睡眠吗?并不是。因为在蛋白质中色氨酸含量极低,对它来 说,穿过血脑屏障是一件很费力的事情。那如何解决呢?食用碳水化合物。食用碳水化合物可增加人体内胰岛素的分泌,而胰岛素可以清除血液中的其他氨基酸,这样,更多的色氨酸便可进 入大脑。也就是说,想要安然入睡,吃几块果汁软糖或一把饼干会比喝上一杯牛奶更好。
⑤多食用碳水化合物,少食用蛋白质还可缓解一般性疼痛。坦普尔大学曾对三十个长期颌部 疼痛的患者进行过试验:在一个月时间里,规定他们分别吃含高碳水化合物、低蛋白质的食物 或其他日常食物,结果是,吃含高碳水化合物、低蛋白质食物的病人比吃其他日常食物的病人 的疼痛感明显减轻。
⑥卵磷脂的发现,让很多记忆力衰退患者找到了一线生机。1975年,沃尔特曼博士等人证明,吃 一种叫胆碱的物质能增加大脑中乙酰胆碱的数量。阻碍乙酰胆碱的药物似乎损害人的记忆 力,而模拟乙酰胆碱的药物明显地有增强记忆力的作用。不久之后,人们又发现人体与动物体 中胆碱的天然源泉——卵磷脂。卵磷脂可使大脑中的乙酰胆碱增加得更多。增加卵磷脂有 助于增强记忆力吗?一名英国科学家进行过一次为期六个月的试验。在试验期间,患有老年痴 呆症的病人每天服25克纯卵磷脂,结果表明,他们的记忆力略有好转。一般情况,每天得服用20 克纯卵磷脂,才会对加强记忆力有效。
⑦年龄在所有关于营养素对大脑影响的研究中是一个重要因素。大脑在出生前后是最敏感的。婴儿在出生前5个月至出生后18个月期间,脑神经元以最快的速度分裂、生长。在此期 间,给母亲与婴儿以含足量的蛋白质及其他营养丰富的食物是极其重要的,否则,婴儿大脑的发 育会受到影响。有研究显示,在婴儿期营养不良的孩子或在母亲怀孕后期营养不足情况下所 生的孩子,即使后来喂养得很好,他们的智力也会受到负面影响;相反,一直到出生后18个月都 有充足蛋白质的孩子,即使某一时期营养不足,在重新获得营养后,也会迅速恢复健康。
⑧人老之后,有很多脑神经元会死亡,又没有新的代替,就会变得健忘和呆滞。沃尔特曼设想配 制一种老年人服用的食品,用它来阻止这种衰老过程,并且尽可能地提升留下的神经元的“工 作”效率。在食品中增加能影响神经递质的营养素,当然是理想的办法,而且比起药物,这类食 物可能更安全,副作用更少。
1.下列对文章内容的理解和分析,不正确的两项是(4分)?( )
A.有些食物能对人的情绪、机灵程度、记忆力甚至疼痛感产生一定影响。
B.血脑屏障作为人大脑中的一层保护屏障,可以阻止有害物质进入大脑。
C.食物影响大脑是因为一些营养素渗入脑细胞后会影响神经递质的生成。
D.胆碱和卵磷脂都可以增加大脑中乙酰胆碱的数量,卵磷脂的效果更好。
E.食物中含有的营养素对大脑是否会产生影响,这取决于人的年龄大小。2.文中第⑤自然段的画线句子使用了哪些说明方法?有什么作用?(4分)
3.下面句中加点的词语能否删去?为什么?(3分)
在食品中增加能影响神经递质的营养素,当然是理想的办法,而且比起药物,这类食物可能更安 全,副作用更少。
4.如果你身边有失眠、记忆力衰退或怀孕的人,依据文章内容,你会分别给他们怎样的建议?请 简要回答。(3分)八、
1.答案????BE B.“可以阻止有害物质进入大脑”表述有误,第②自然段中说“只有少数如酒 精一类的化学物质,才能通过血脑屏障进入大脑”。E.“取决于人的年龄大小”错误,“年 龄”只是一个重要因素。
2.答案 举例子,作比较。列举坦普尔大学的试验,同时将食用不同食物的病人的疼痛感情况 作比较,以证明“多食用碳水化合物,少食用蛋白质可缓解一般性疼痛”的观点。
解析 题中的“哪些”表明说明方法不止一种。画线句列举坦普尔大学的一个试验,这是举 例子的说明方法;“吃含高碳水化合物、低蛋白质食物的病人比吃其他日常食物的病人的疼 痛感明显减轻”,将食用不同食物的同样病情的病人的情况进行对比,这是运用了作比较的说 明方法。运用这两种说明方法,是为了证明本段开头作者的观点。
3.答案 不能删。“在食品中增加能影响神经递质的营养素”尚在研制阶段,食用后是否会 产生负面影响,还难下定论,“可能”表示推测,删去,就变得肯定了,这与说明文语言“准确、 严密”的要求不符。
解析 先表明观点“不能删”;然后结合句子分析“可能”在句中的作用(说明此观点只是一种推测,还不能确定);接着再设想句中没有“可能”的表达效果,判定删掉“可能”后与事实 不符;最后落到说明文语言特点上来,一般用“这体现了说明文语言准确、严密的特点”的表 述。
4.答案 ①针对失眠者——睡前食用适量的含碳水化合物的食物;②针对记忆力衰退者—— 每天坚持服用20克以上的纯卵磷脂;③针对怀孕的准妈妈——在婴儿出生前5个月至出生后18 个月期间,保证让自己与孩子每天摄入足量的蛋白质及其他营养。
解析????题中要求对“失眠、记忆力衰退或怀孕的人”分别提建议,可从文中提取相关信息概 括作答。如第④自然段中的“食用碳水化合物可增加人体内胰岛素的分泌……进入大脑”, 第⑥自然段中的“每天得服用20克纯卵磷脂,才会对加强记忆力有效”,第⑦自然段中的“婴 儿在出生前5个月至出生后18个月期间……在此期间,给母亲与婴儿以含足量的蛋白质及其他 营养丰富的食物是极其重要的”,然后概括作答即可。九、(2018陕西,8—11)阅读下面的文字,完成1—4题。(12分)
大洋中脊的特殊地质结构
梁鑫峰
①自古以来,人类就知道陆地上有山脉;其实海洋里也有山脉,这些山脉被称作大洋中脊。
②人们意识到海底也有山脉,只不过100多年的时间。大洋中脊的发现,可以追溯到1872年英 国“挑战者”号的全球调查。“挑战者”号上的科学家利用测深锤发现大西洋中部有一处 高高隆起的地方。1925—1927年,在德国“流星”号考察期间,科学家利用声学回声测深法再 次确认了这条山脉的存在。他们还发现,这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角,延伸到了 印度洋。
③在接下来的几十年间,印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。“二战”后,船载声学设 备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。到20世纪50年代初期,地质学家已经知道地球 上每个大洋的洋底都有山脉,并且这些山脉连成一个巨大的海底山脉系统。
④大洋中脊的发现使得人类对地球的认识也向前迈出了一大步。正是因为大洋中脊的发现, 让魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视,诞生了海底扩张学说,并进一步发展成现在被人们普遍接受的板块运动理论。
⑤大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉,又是新的海洋洋壳生成的地方。大洋中脊的中轴线上 坐落着众多的“火山口”。在那里,灼热的岩浆由地幔向上涌,逐渐冷却,结合周围已软化的岩 石,形成新的洋壳。新生成的洋壳挤压大洋中脊两边已有的地壳,不断向外扩张,并最终在板块 的交界边缘俯冲回地幔去。因此,洋壳在大洋中脊出生,在板块与板块的撞击中消亡。在过去 的几十亿年里,大洋洋壳就这样循环往复,生生不息。
⑥研究发现,大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。从中轴线往外,水深逐渐增加。比如大西 洋中脊的中轴线处水深大约为2 500米,但其外沿的水深则有5 000多米。究其原因,中轴线处 的洋壳刚刚形成,温度最高,因此其密度较小,所以也就升得最高。在几百万年的地质时间尺度 上,中轴线处的洋壳往外移动,其温度逐渐降低,密度增加,随之也就慢慢沉了下去。于是,这些 高大的海底山脉就形成了。有时,这些山脉还会露出海面形成岛屿,其中最著名的便是冰岛。
⑦虽然同为巨大的山脉,但是海底山脉和陆地山脉的生成机制不同。陆地山脉大多是由板块 相互挤压形成的,大洋中脊则是新的海洋洋壳生成的地方。大多数大洋中脊的中轴线处存在 一个被称为中央裂谷的特殊结构,形态类似山谷。大洋中脊就像是被从中轴线处劈开来一样。不过,不同的大洋中脊,其中央裂谷的形态也不同。比如,大西洋中脊的中央裂谷非常巨 大,有25~30千米宽,且有1 000~2 000米深;而位于东太平洋中脊的中央裂谷只有不到1 000米 宽,深度也不到100米。这些差别主要是由于不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。扩 张速度快的(大于5厘米/年)大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构,扩张速度慢的(小于5 厘米/年)则更像大西洋中脊。
⑧大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多地质学家、海洋学家和生物学家。他们的发现 和研究极大地推动了人类对于地球和生命的认识进程。
(选文有删改)
1.大洋中脊的特殊地质结构有哪些特点?(3分)
2.请结合词语运用,具体分析下面两个句子语言的准确性。(4分)
(1)人们意识到海底也有山脉,只不过100多年的时间。
(2)研究发现,大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。
3.请分析第⑦段画波浪线句子的说明方法及作用。(2分)4.下列对原文有关内容的概括与分析,正确的一项是(3分)?( )
A.在德国“流星”号考察期间,科学家利用声学回声测深法再次发现大西洋底的山脉通过好 望角,延伸到印度洋。
B.“二战”后,船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究,东太平洋中脊和印度 洋中脊陆续被发现。
C.大洋中脊的发现,让大陆漂移学说开始得到重视,诞生了海底扩张学说,并进一步发展成为板 块运动理论。
D.大洋中脊中轴线上众多“火山口”喷出的灼热的岩浆,由地幔向上涌,逐渐冷却成为岩石,形 成了新的洋壳。九、
1.答案 ①大洋中脊是新的海洋洋壳生成的地方;②大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的;③ 大多数大洋中脊的中轴线处存在一个中央裂谷。
解析 本文第①段引出说明对象,第②③段写出了人们发现大洋中脊的过程,第④段写出了发 现大洋中脊的意义,第⑤⑥⑦段重点说明大洋中脊的特点,第⑧段总结全文。所以本题的答案 应在第⑤⑥⑦段中寻找。
2.答案 (1)“只不过”是“仅仅”的意思,准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长, 并不是很了解。
(2)“研究发现”表明是经过调查和研究的,是有科学依据的;“几乎”表示十分接近,准确、 严谨地说明大洋中脊相对其中轴线基本上是对称的。
解析 说明文语言的准确性往往体现在恰当地运用起修饰限制作用的词语方面。一些表明 时间、数量、范围、频率、程度、推测等的词语最能体现说明文语言的准确性。题中“只 不过”“研究发现”“几乎”等词就属于这类修饰限制词。回答这类题时,可先解释这个词 的意思,再说明这个词在句子中所起的作用。3.答案 ①举例子,列举大西洋和东太平洋的例子,具体说明了不同大洋中脊其中央裂谷的形 态也不同;②列数字,准确说明了两个中央裂谷的宽度和深度;③作比较,突出说明了两个裂谷 的差别很大。
解析 分析说明方法,可以找一些标志性的词句。首先,本题用“比如”这个词,表明后面是一 个例子,运用了举例子的说明方法,来说明前面所写的内容。其次,在这个事例中,列举了两组 中央裂谷的宽度和深度数据,属于列数字的说明方法,这些数字非常准确地说明了两个中央裂 谷的宽度和深度。另外,将两组数据放在一起,由“而”连接,说明这两者之间存在比较的关 系,属于作比较的说明方法,在比较中让人们了解了两个中央裂谷的差别很大。
4.答案????C A.“再次发现”错,原句中所表达的是“他们还发现,这条位于大西洋底的山脉 竟然通过好望角,延伸到了印度洋”,“竟然”表示出乎意料,这个发现应该是首次发现。B. “‘二战’后”错,原句中所表达的是“在接下来的几十年间,印度洋中脊和东太平洋中脊也 陆续被发现”,应在“二战”前。D.原句中所表达的是“灼热的岩浆由地幔向上涌,逐渐冷却, 结合周围已软化的岩石”才能形成新的洋壳。B组 2014—2017年全国中考题组一、(2017重庆A卷,18—22,★)阅读下面的文章,完成1—5题。(20分)
岁时的寄托
①五千年的历史文化孕育了中华民族独特的节日体系,春节、除夕、端午、中秋、重阳…… 从古至今,中国人都是通过丰富多彩的饮食文化活动来寄托自己在岁时中的希望和情怀,于是 就形成了独具特色的节日饮食风俗。
②中国人对春天有着深厚的感情,春季的节日也格外多,如春节、元宵节、寒食节、清明节 等。人们对春天的希望,对人生的畅想全在这些岁令时节中淋漓尽致地表达出来。
③春节是农历的大年初一,是中国一年之中最隆重的传统节日。在节气中大年初一这一天也 称元日,也就是过年。北方人都会包饺子以贺春节,饺子内还要包上一些钱物,吃到的人在今年 就会有格外好的运气。南方人则吃年糕,取的是“年年高兴、年年高升”的吉祥之意。春节 之时,亲朋好友还要互相拜年,吃年节酒。这个习俗古已有之,《法苑珠林》中提到,唐朝时,长 安城内“每至元日以后,递饮酒相邀迎,号‘传坐酒’”。古人在大年初一时还会喝屠苏酒、 柏味酒、椒华酒以贺新年,取吉避邪。
④正月十五元宵节,除了看花灯、猜谜语等节日活动外,吃汤圆是万万不能少的。汤圆在北方多称元宵,在南方则称汤圆。相传吃汤圆始于春秋时期,宋代时已经称其为“圆子”“团子”, 取“团团圆圆”之意。流传甚广的民谣《卖汤圆》,“吃了汤圆好团圆”,这对中国人来说是 最吉祥美好的祝福了。
⑤到了夏天,五月初五端午节也是中国民间比较重大的节日。千百年来,人们为纪念屈原而独 创了端午节必食的美味——粽子。粽子,古称角黍。如今粽子的制作更是多种多样,但万变不 离其宗,多用糯米制成。
⑥中秋节和重阳节为人们在金秋时节平添了几分愉悦。八月十五中秋佳节,是团圆之节。赏 月、吃月饼、饮桂花酒都是这个节日中必不可少的活动。九月九日重阳节又称“敬老节” 或“老人节”。重阳时节,秋菊盛开,相聚、登高、赏菊、饮菊花酒、吃菊花糕,人们在避邪祈 福中享受着生活的无限欢娱。
⑦冬天的节日中以冬至、腊八和除夕最为重要。大年三十为除夕之夜。除夕之夜家家举宴, 谓之合家欢、团年饭。从古代起,人们就极为重视除夕之夜。《清嘉录》即云:“除夜家庭举 宴,长幼咸集,多作吉利语,各年夜饭,俗呼合家欢。”南方人将这晚的团年饭称为“年夜饭” “宿年饭”“合欢宴”等,佳肴美馔应有尽有;北方必吃饺子,“年年饺子年年顺”。总之,除夕食俗是合家团圆、庆丰收、贺岁迎新的象征。
(选自《中华美食的前世今生》,有改动)
1.第②—⑦段是按照什么顺序来介绍“节日饮食风俗”的?请结合内容具体说明。(4分)
2.根据第③④段内容,查找相关信息,用简洁的语言填表。(4分)3.请从说明文用语准确的角度,品析下列句中加点的词语。(4分)
(1)相传吃汤圆始于春秋时期,宋代时已经称其为“圆子”“团子”。(2分)
(2)正月十五元宵节,除了看花灯、猜谜语等节日活动外,吃汤圆是万万不能少的。(2分)
4.第⑦段中引用了古籍《清嘉录》中的话,请结合语境简要分析其作用。(4分)
5.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是(4分)?( )
A.吃年糕,寄寓“年年高兴、年年高升”之意;吃菊花糕,寄寓避邪祈福之意。
B.从元日至元宵之间的这段日子被称为春节。
C.冬天的节日中以冬至、腊八、除夕和重阳最为重要。
D.古人从除夕之夜开始,就相邀饮酒,被称为“传坐酒”。一、
1.答案 时间顺序。(1分)先介绍春节和元宵节的食俗,接着介绍夏天端午节、秋天中秋节和 重阳节的食俗,最后介绍冬天除夕的食俗。(3分,漏答一个季节扣1分)或:按照春夏秋冬来介绍 节日食俗,(2分)同一季节又按过节的先后来介绍。(1分)
解析 第①段属于总说性的文字,接下来的②—⑦段按照时间先后顺序依次介绍春夏秋冬的 不同节日及食俗,概括时既不能遗漏也不能打乱顺序。
易错警示????忽略题中“具体说明”的要求,容易造成概括不全面。
2.答案 (1)祝福吃到钱物的人今年有格外好的运气。(如只答到“祝福人有好运气”得1分)
(2)正月十五元宵节吃汤圆。
解析 第③段分别介绍了春节时北方人吃饺子和南方人吃年糕的习俗及其所代表的美好寓 意,第④段介绍了正月十五元宵节吃汤圆的习俗及其所代表的美好寓意,按照表格要求提炼相 关信息填写即可。
3.答案 (1)准确地说明了“吃汤圆始于春秋时期”的说法,没有得到证实。
(2)“万万”表程度,强调了在元宵节吃汤圆的重要性。解析 “相传”的意思是“长期以来流传下来的”,究竟是不是事实,没有确切的说明,这也准 确地说明了“吃汤圆始于春秋时期”这一说法没有得到证实;“万万”是一个多义词,在这里 的意思是“绝对、无论如何”,用在“不能少”的前面,强调吃汤圆的重要性。
易错警示????只单纯解释词语的意思,不从说明文语言准确性的角度分析会失分。
4.答案 再现了古人除夕吃年夜饭的情景;为“从古代起,人们就极为重视除夕之夜”作佐证; 使文章语言典雅。(答到两点即可,每点2分)
解析????这里其实是运用了引资料的说明方法,它为前面的内容提供了有力的佐证,使文章内容 更加翔实,增强了文章的说服力。
5.答案????A B.农历大年初一是春节。C.“重阳”是秋天的节日。D.喝“传坐酒”是元日以 后。二、(2016辽宁沈阳,19—22,★)阅读选文,完成1—4题。(13分)
①为什么你睡了11个小时仍然觉得疲劳?为什么你花了许多时间去度假,回来后依旧没有生活 的热情?这是因为你的休息方式并不能让你得到放松。那么抛弃它,来一场休息的革命!
②休息方式有很多种,睡眠是为人们所熟知的一种有效的休息方式。它对睡眠不足者或体力 劳动者非常适用。“疲劳”主要是由体内产生的大量酸性物质引起的。如果十分疲劳,应采 取静的休息方式。通过睡眠,可以把失去的能量补充回来,把堆积的废物排除出去。如果不是 很累,也可以在床上先躺一躺,闭目静息,让全身肌肉和神经完全放松后,再起来活动。但对于 脑力劳动者来说,一味地补睡眠并不是最好的休息方式。
③你写了一天的文案,主持了一天的会议,当一切都结束了,你叹道:太累了,今晚我要睡个好 觉。其实这是一个陷阱。长时间的脑力劳动使你的大脑皮层极度兴奋,而身体却处于低兴奋 状态,对待这种疲劳,睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”的方式来恢复 体能,而是要找个事儿让精神放松下来。这样你就会理解为什么下班后游泳半小时你就会神 采奕奕,而周末两天不出门你依旧无精打采。
④既然睡眠不是帮助脑力劳动者休息大脑的最好方式,那么什么休息方式才是行之有效的呢?大脑皮质的一百多亿神经细胞,功能都不一样,它们以不同的方式排列组合成各不相同的联合 功能区,这一个区域活动,另一个区域就休息。所以,不必停止活动,只需改换活动内容,就能使 大脑的不同区域得到休息。比如,你星期五写了很长时间的企划案,最好第二天去给你的盆栽 剪剪枝,以便使头脑清醒,而不是睡到日上三竿。
⑤当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时,不妨在脑力劳动内部进行转换。法国杰出的启 蒙思想家卢梭在研究学问时,用功的时间稍长一些就会感到疲倦,甚至不能连续半小时集中精 力在一个问题上。但是,他连续研究几个不同的问题,即使是不间断,他也能够轻松愉快地一个 一个思考下去。他说:“这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳,用不着休息大脑。我 在治学中充分利用所发现的这一特点,对一些问题交替进行研究。这样,即使我整天用功也不 觉得疲倦。”所以,如果你有好多问题要处理,最好交替进行,以免过度疲劳,耗尽精力。
⑥如果你的精神超级紧张,不妨尝试去做点儿有挑战的事。心理学家发现解除精神紧张的方 法,是去处理需要精神紧张才能解决的问题。曾经有一位精神即将崩溃的总经理找到一位医 师,想获得有效的治疗建议。结果他得到的处方是去动物园当驯狮师,一个月以后竟然完全康 复。所以压力特别大的时候你可以为自己再找份工作,但不要和你的职业类似。比如去孤儿院做义工,或者去一个复杂的机械工厂做学徒,或者做一道超级复杂的数学题等。
⑦可见,变换思考和活动的内容,的确是针对脑力劳动者的一种积极有效的休息方式。它调整 了我们的生活状态,让我们重新找回生活的热情和工作的动力。
(选自《科学之友》,有删改)
1.选文说明的中心内容是什么?(3分)
2.选文第③段中加点词“极度”为什么不能删去?(3分)
3.选文第④段中画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(4分)
4.对选文内容理解有误的一项是(3分)?( )
A.对睡眠不足者来说,睡眠是一种非常适用而又有效的休息方式。
B.大脑皮质的神经细胞以不同的方式排列组合成各不相同的联合功能区。
C.卢梭在治学中通过将脑力劳动转换为体力劳动的方式来消除疲倦。
D.当精神超级紧张时,你可以尝试再做一份与自己职业不类似的有挑战性的工作。二、
1.答案 变换思考和活动的内容,是针对脑力劳动者的一种积极有效的休息方式。(或:脑力劳 动者积极有效的休息方式。)
解析 第⑦段第一句话“可见,变换思考和活动的内容,的确是针对脑力劳动者的一种积极有 效的休息方式”,是对全文内容的总结,也是全文说明的中心内容。
2.答案 “极度”指“程度极高”的意思,表程度;说明长时间的脑力劳动使人的大脑皮层兴 奋程度极高。如果删去了就没有程度上的强调,所以体现了说明文语言准确、严密的特点。
解析 在这里“大脑皮层极度兴奋”,而“身体却处于低兴奋状态”,“极度兴奋”与“低兴 奋”形成对比,突出了长时间脑力劳动给大脑皮层带来的兴奋程度,去掉之后,就不能体现说明 文语言准确的特点。
答题规范 此类题可按以下三步组织答案:①写出这个词语在句中的含义。②比较删去或替 换之后与原句会有什么不同,结合具体语句加以分析。③加上套用语(这体现了说明文语言的 准确性、科学性和严密性)。3.答案 举例子、作比较;具体而突出地说明了“不必停止活动,只需改换活动内容,就能使大
脑的不同区域得到休息”。
解析 “比如”是举例子说明方法的标志,且将“给盆栽剪剪枝”与“睡到日上三竿”进行 比较。因为这句话是紧挨着“不必停止活动,只需改换活动内容,就能使大脑的不同区域得到 休息”,所以运用举例子、作比较的说明方法,正是为了突出地说明前一句话的。
4.答案????C 卢梭在治学中是通过转换思考内容的方式来消除疲倦的。
解题方法 首先要找到选项所对应的段落,然后再去判断选项内容与原文说法是否一致。以 C项为例,卢梭的例子出现在第⑤段,它的首句即是全段的中心句,强调的是“无法选择由脑力 劳动转入体力劳动”时该如何消除疲倦,因而很容易判断出C项理解有误。三、(2015甘肃兰州,19—22,★)阅读下面文章,完成1—4题。(15分)
飞机“不喝油”也能飞
王 远
“阳光动力2号”正在进行为期5个月的环球之旅。这架全球最大的太阳能飞机自3月初在阿 联酋首都阿布扎比启航以来,吸引了世界关注的目光。
这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力,零燃料消耗。它拥有72米宽的翼展,比波音74 7飞机多出了近4米,重量只有2.3吨,仅相当于一辆运动型多用途汽车的重量。这架太阳能飞机 的“动力之源”是机身上的1.7万多块太阳能电池,这也是“阳光动力2号”的最大亮点所 在。这些太阳能电池直接平铺在巨大的机翼上,每一块电池板的厚度是135微米,仅相当于人 类发丝的宽度,由其储存的电量可供“阳光动力2号”昼夜飞行,不需要一滴燃料。
人类利用太阳能的历史由来已久,但将其作为一种能源和动力加以利用却仅有300年历史。19 74年,第一架太阳能飞机“太阳高升”号进行了一次短暂飞行,首次实现了用太阳能给飞机提 供动力的梦想。此后40余年间,各种太阳能飞机不断出现,但始终没有同时满足使用太阳能动 力做载人、昼夜、长距离的飞行,“阳光动力2号”的出现,可谓刷新了人类飞行史上的纪录。光电转换是人类对太阳能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效应,将太阳辐射 能直接转换为电能。它的基本装置是太阳能电池,“阳光动力2号”的动力即来源于太阳能光 伏发电。对太阳能电池而言,最重要的参数是光电转换效率。目前,太阳能光伏电池的转换效 率大约在30%,通常需要采用并联与电池储存方式,才能达到增强续航里程和功率的效果。
“阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。这架太阳能飞机从理念的萌发到由 图纸变为现实历经12年时间。飞行总监雷德·克拉克认为,相比搭载乘客的普通飞机,它有着更 艰巨的使命,那就是向世人传播“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。放 眼未来,这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步,“光之翼”的 无限潜能,昭示着清洁能源的美好明天。
1.“阳光动力2号”飞机为什么会引起世界的关注?请通读全文,简要概括。(概括三点即可)(6分)
2.文中画线的句子用了哪些说明方法?有什么作用?(4分)3.下列句子中加点的词语不能体现说明语言准确性的一项是(3分)?( )
A.首次实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想。
B.光电转换是人类对太阳能的利用形式之一。
C.目前,太阳能光伏电池的转换效率大约在30%。
D.这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步。
4.从“阳光动力2号”的环球之旅中,你获得了怎样的启示?(2分)三、
1.答案 ①完全由太阳能提供动力,零燃料消耗;②刷新了人类飞行史上的纪录,能同时满足使 用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行;③向世人传播了“未来可以属于清洁技术和可 再生能源”的信息和理念。(每点2分)
解析 此题考查对说明文语段关键信息的提炼概括能力。题中括号明确提出要概括三点,减 少了考生在这方面的失误。关键信息一般要从段首句、段中句或段尾句提取,如本文的第2段 的首句、第3段的尾句、第5段的中间句就分别对应了本题的三个要点。
2.答案 运用列数字、作比较的说明方法。列举电池板具体的厚度,将电池板的厚度与人类 发丝的宽度作了比较,准确说明了电池板的厚度,强调了电池板之薄。(方法、作用各2分)
解析 “每一块电池板的厚度是135微米”使用了列数字的说明方法,接下来说“仅相当于人 类发丝的宽度”,是把电池板的厚度与人类发丝的宽度进行了比较。
易错警示 答题时要注意题中说的是“哪种”还是“哪些”,如果是“哪种”,答一种即可;如 果是“哪些”,那就要考虑最少是两种或者更多,避免答不全。3.答案????D “首次”说明前所未有,“之一”说明还有其他的利用形式,“大约”说明30%只
是一个大致的统计数据,而不是确切数据,这些词语的运用都体现出说明文语言的准确性。而 D项中“一小步”是一个形象化的说法,说明“阳光动力2号”的这次环球之旅在人类探险的 进程中还只是一个小的进步,随着科技的发展和进步,人类会取得更多更大的成就,其与“语言 准确性”无关。
4.答案 (示例)一切不可能的事情正有待实现,清洁能源的发展前景美好(具有无限潜能)。(答 出一点,给1分。言之成理即可)
解析 本题为开放性试题,要联系文章中心作答。“阳光动力2号”环球之旅的成功,刷新了 人类飞行史上的纪录,给人类未来探险带来了巨大的想象空间,也昭示着清洁能源的美好明 天。要联系现实生活,充分发挥想象来谈自己受到的启示,答案只要言之成理即可。由于只有 2分的分值,也不必谈得过多过详。
答题规范 启示类拓展延伸题要把握以下三个原则:①掌握文意;②充分拓展思维;③将原文 有关内容与现实生活相结合。四、(2014陕西,8—11)阅读下面的文字,完成1—4题。(12分)
中国珠算
王渝生
①2013年12月4日,联合国教科文组织通过决议,正式将“中国珠算”列入人类非物质文化遗 产名录。珠算是中国古代的重大发明,伴随中国人度过了1 800多年的漫长岁月。它将廉价的 制作材料、精巧的设计思想和深刻的数理内涵整合在一起,组合为一种气质非常独特的计算 体系,被誉为“世界上最古老的计算机”。
②珠算由筹算演变而来,人们在算筹的基础上,改进发明出了更为先进的珠算盘。珠算盘的来 历,最早可以追溯到公元前600年,据说当时就有了“算板”。到了东汉末年,徐岳在《数术记 遗》中记载了一种珠算盘,每位有5颗可动的算珠,上面1颗相当于5,下面4颗每颗当作1。这是 对珠算盘最早的确切的文字记载。到了明代,对珠算盘的记录更加详细,如数学家徐心鲁的 《盘珠算法》插图记载是上1珠,下5珠。午荣的《鲁班经》是上2珠,下5珠,他还记述了算盘的 尺寸。
③最常见的传统算盘,为上2珠,下5珠,上面一粒表示“5”,下面一粒表示“1”。在用算盘进行计算时,采用“五升十进制”,即每一档满5时便用一粒上珠表示,每一档满10时便向前一档 进位1。古代的珠算法,以手拨算珠进行运算。为了快速掌握各种算法,人们将手指动作编成 了口诀,并不断探索着如何优化算法和动作,让计算变得更加快捷。
④珠算乘法所用的“九九”口诀起源甚早,春秋战国时就已在筹算中应用了。到了宋代,沈括 在《梦溪笔谈》中提到了“九除者增一”“八除者增二”,后来渐渐演变为“九一下加一” “八一下加二”等口诀。杨辉在《乘除通变算宝》中,叙述了“九归”,他在当时流传的4句 “古括”上,添注了32句新口诀。元代朱世杰的《算学启蒙》载有九归口诀36句,之后丁巨的 《算法八卷》,其中也有“撞归口诀”。就这样,珠算的口诀慢慢丰富起来。到了明代,各位有 识之士纷纷努力,先后对古珠算法进行了总结、规范,在此基础上,进一步拓展了算盘的应用领 域。
⑤这些努力收到了极好的效果。借助珠算盘这个简单的工具,算术这门本来需要一定理解能 力的学问在大众中迅速而空前地普及开来。计算,已经不再是有知识的人才能掌握的高难动 作了。现在,只要能背下珠算法口诀并辅以一定时日的拨珠练习,即便是不懂算术原理的粗汉, 照样也能完成加减甚至乘除等复杂的日常计算。⑥自古以来,算盘都是用来算账的,因此也被赋予了很多象征意义,在某种程度上,它已经成了 一种文化符号。比如,它被当作象征富贵的吉祥物,为人们所推崇。在民间,常会听到“金算 盘”“铁算盘”之类的比喻,形容的也多是“算进不算出”的精明。除了与钱财相关的象征 意义以外,算盘也常被用来象征出入平衡,分毫不差。在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一 副大算盘,左右批有“毫厘不爽,乘除分明”,以示赏善罚恶,公正严明。这些关于算盘计算功 能之外的引申,把算盘深深地植入了中国历史文化之中。
⑦简简单单一副算盘,背后竟有这么多学问,能被列入人类非物质文化遗产名录也就不奇怪 了。
(选文有删改)
1.根据第①段内容,用一个完整的句子介绍珠算的特点。(2分)
2.文章第②③段从不同的方面介绍了珠算,请依据文段内容填空。(3分)
第②段:珠算盘的来历, ????。
第③段:珠算盘的构成, ????,????。3.揣摩下列句子中加点的词语,回答括号内的问题。(4分)
(1)珠算的口诀慢慢丰富起来。(具体说说,“慢慢”一词在句中有什么作用?)(2分)
(2)在某种程度上,它已经成了一种文化符号。(为什么说是“在某种程度上”成了一种文化符 号?)(2分)
4.下列对原文有关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)?( )
A.珠算盘被誉为“世界上最古老的计算机”,就是因为它是中国古代的重大发明,被列入人类 非物质文化遗产名录。
B.算术这门需要一定理解能力的学问,能在大众中迅速空前的普及,是因为珠算法口诀及拨珠 练习易于掌握的缘故。
C.介绍“九九”口诀时,用了沈括、杨辉、朱世杰、丁巨以及明代各位有识之士的资料,这些 都是“引用”的说明方法。
D.算盘可以作为象征富贵的吉祥物,形容在钱财方面的精明,昭示赏善罚恶的严明,这些是算盘 计算功能的引申。四、
1.答案 珠算是将廉价的制作材料、精巧的设计思想和深刻的数理内涵整合在一起,组合而 成的一种气质非常独特的计算体系。
解析 第①段是对珠算特点的介绍,主要集中在最后一个句子,提炼概括即可。注意内容要完 整,句式要正确,必须是一个完整的句子。
答题方法 信息筛选与整合题组织答案时一般有三种方法:(1)摘抄缩写法。(2)提取中心句 法。(3)合并段意法。
2.答案 演变(珠算盘的演变) 算法(珠算算法) 如何掌握算法
解析 第②段的首句即中心句,全段重点介绍了珠算盘的来历和演变。第③段依次介绍了算 盘的构成(第一句),珠算算法(第二、三句),以及如何掌握这种算法(第四句)。作答时,尽量用语 段中的词语。
解题关键 寻找中心句、提炼关键词语是解答本题的关键。
3.答案 (1)说明珠算口诀的发展,是一个漫长的、逐渐丰富的过程。
(2)这只是一个限定,指的是算盘只是在某些方面或某些领域,成了一种文化符号而已。解析 (1)词语语境义和作用,都需要结合语境来分析。第④段介绍珠算的口诀,从春秋战国时 的“九九”口诀开始,经历了宋代、元代,一直到明代,是一个逐渐丰富的过程。“慢慢”一词 表明时间的漫长。符合实际情况,体现了说明文语言的严密性。
(2)“在某种程度上”是一个限定,算盘成为一种文化符号,只是在某些方面或某些领域,如 “它被当作象征富贵的吉祥物”和“象征出入平衡,分毫不差”时,才成为一种文化符号,并非 所有方面都是一种文化符号。这体现了说明文语言的严密性。
4.答案????B A.珠算盘被誉为“世界上最古老的计算机”,不是因为它是中国古代的重大发 明,也不是因为它被列入人类非物质文化遗产名录,而是因为它将廉价的制作材料、精巧的设 计思想和深刻的数理内涵整合在一起,组合为一种气质非常独特的计算体系。C.不是“引 用”的说明方法,而是举例子。D.“这些是算盘计算功能的引申”是错误的,原文是“这些关 于算盘计算功能之外的引申”。C组 教师专用题组一、(2018辽宁沈阳,19—22)阅读选文,完成1—4题。(13分)
永恒之莲——长生草
①长生草是多肉植物中的一种,在分类学上属于景天科,长生草属。它曾是被忽视的草根阶层, 给人一种摆不上台面的印象。但是,现在它的魅力越来越大,形象越发高大上,已然成为美化环 境的生力军。
②长生草的形态特征与它的生存环境密不可分。长生草原本生活在欧洲中南部的高山上,那 里到处是贫瘠的碎石,山高风大。在这种恶劣的生存环境中,它的叶片肥厚多汁,储存了宝贵的 水和营养。叶片轮生,每株8到18枚,排列紧密。整个植株的形态与盛开的莲花相似。它的花 是粉色系,呈星形。它通常侧芽繁殖,有的也通过叶心分裂繁殖。欧洲人见到这种花朵一样的 植物冬天也不凋落,而且繁殖得越来越多,认为它可以永生,于是取名长生草。
③长生草的进化历史要从一百多年前说起。那时欧洲百姓开始把长生草从野外带回家园,用 它美化环境。他们将长生草从石缝中拔下来,粗暴地扔到屋顶上。顽强的长生草就把根扎在 瓦片间,长出一座空中花园。后来园艺家也关注到了这种神奇的植物,通过近百年的杂交培育, 目前已形成400多个园艺品种。除蓝色以外,彩虹中的其他颜色都能在长生草中见到,长生草的家族可谓异彩纷呈。中国早就引进了长生草,但仅限于极少的几个品种。近两年,更多的多 肉玩家赴欧洲考察,拍回长生草的各种照片,于是长生草圈粉无数,各种新鲜的园艺品种漂洋过 海来到中国,走进寻常百姓家。
④那么,如何养好长生草呢?
⑤长生草在野外是生长在石缝中的,所以它的根需要透气。栽培时最好用泥炭、椰土、珍珠 岩、烧剩的蜂窝煤碎渣等充分混合的土,这样的土透气透水。南方潮湿,大颗粒的比例要多一 点;北方干燥,则小颗粒的比例要多一点。
⑥长生草的家乡没有大树遮阳,它只能全天暴露在阳光下,又饱受阵阵寒风。家庭栽培时,春秋 冬这三个季节最好把花盆放在有阳光的窗台上,保证长时间日照。在这样的环境中,长生草会 展现出最美的颜色。夏季高温高湿,对长生草是个考验,这个季节要避免它晒到直射的阳光,但 又不能太暗,需要明亮的散射光。还要少浇水,因为空气湿润,土壤很热,过多的水会把植物闷 死。可在凉爽的夜间稍微浇点儿水。如果长生草是超级大群生长的,就很难在特别潮湿的环 境里生长,那么最好忍痛分株,否则容易腐烂。
⑦长生草容易染上“根粉蚧”(一种吸食根部汁液的白色小虫),可以用蚧必治、速扑杀、呋喃丹等药物灌根,但这几种属于高毒性农药,最好不要轻易使用。最安全的方法是把整盆土倒 掉,清洗根部后,将它植入新土中。
⑧造景时可以将长生草群植在一起,形成“百花齐放”的壮观美景;也可以利用长生草侧芽繁 殖的特点,打造长生草“瀑布”;还可以把它种在墙缝里、砖块间,欣赏它原生的味道。
⑨长生草,是欧洲的老明星,中国的小新贵。永恒之莲,魅力无限。
(选自《博物》,有删改)
1.选文②—⑧段主要从哪几个方面介绍长生草?(4分)
2.选文第②段画线句运用了哪两种说明方法?有什么作用?(4分)
3.分析选文第⑨段加点词语“小新贵”的妙处,并概括出选文的语言特点。(3分)
4.家琪的妈妈买来了长生草,并细心培植。下列做法不恰当的一项是(2分)?( )
A.春天,妈妈把它放在窗台上,让它享受充足的阳光。
B.夏天,妈妈担心长生草缺水,每天早晨都给它浇水。
C.发现长生草生出白色小虫,妈妈给它清洗根部,更换土壤。
D.为提升长生草的观赏性,妈妈买来大花盆,进行群植。一、
1.答案 形态特征,进化历史,培植方法,造景方法。
解析 题中已经明确了答题的范围,即文章的第②—⑧段。这就需要我们阅读指定语段,抓住 关键句子:第②段,“长生草的形态特征与它的生存环境密不可分”;第③段,“长生草的进化 历史要从一百多年前说起”;第④段,“如何养好长生草呢”;第⑧段,“造景时可以将长生草 群植在一起”。然后从关键句中提炼出答案。
2.答案 列数字、作比较。准确突出地说明了长生草叶片的数量和形态特点。
解析 结合画线句进行分析,“8到18枚”运用了列数字的说明方法;“整个植株的形态与盛 开的莲花相似”运用了作比较的说明方法。这两种说明方法的运用,准确突出地说明了长生 草叶片的数量和形态特点。
3.答案 生动形象地写出了长生草受到国人关注的时间短、喜爱程度深的特点。体现了说明 文语言生动性的特点。
解析 “新”生动形象地写出了长生草受到国人关注的时间短,“贵”生动形象地写出了国 人对长生草的喜爱程度深,体现了说明文语言的生动性。4.答案????B 回归原文,找出答题区间,即第⑤⑥⑦⑧段。第⑥段中提到,“夏季高温高湿,对长 生草是个考验……还要少浇水……可在凉爽的夜间稍微浇点儿水”。所以,该项中“每天早 晨都给它浇水”的做法不当。二、(2018安徽,5—9)阅读下面的文字,完成1—5题。(19分)
冰雪精灵——雾凇
①如果说冰雪是冬天的信使,那么,雾凇一定是信使的精灵。
②“寒江晓雾,正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕,谁剪条条晴雪?冰羽晶莹,霓裳窈窕, 欲舞高寒阙。烟波照影,翩翩思与谁约?”
③从古至今,赞美雾凇的诗词太多了,但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅 仅是一种自然现象,更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。
④雾凇非冰非雪,是冬季低温环境中,空气中水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随 风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果,表现为白色不透明的冰晶沉积物。
⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻,要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足。[甲]其次,雾凇的 形成要求天晴少云,静风或是风速很小。[乙]冬季,空中的云像是大地的一床被子,夜间有云时, 削弱了向外的长波辐射,使地面气温降低较慢,昼夜温差相对较小,近地面空气中的水汽就不会 凝结。[丙]若是掀掉了这床被子,热量就更多地散发出去,使得地面温度降低,为水汽的凝结提 供了必要条件。[丁]大风是雾凇形成过程中的天敌,它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散,即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪,微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供 保障。
⑥雾凇形状主要有两种:一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块,叫粒 状雾凇(或硬凇),它的结构较紧密;另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇 (或软凇),结构较松散,稍有震动就会脱落。
⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多,不仅看起来轻盈洁白,附着在树木上,宛如琼树银花,清 秀雅致,也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时,都会感到空气格 外清新舒爽、滋润肺腑,这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒,是空气的 天然“净化器”。
⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”,在有雾凇时,负氧离子增多。据测,吉林松花江畔在有雾 凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个,比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。
⑨此外,雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度 高的特点,对音波反射率很低,能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到 幽静,就是这个道理。⑩“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠,就像人生一样,只有 做好充分的准备,觅得良机,才会成就一场繁华。
(选自《气象知识》2018年第2期。作者张敏,有改动)
1.对画线部分层次划分正确的一项是(3分)?( )
A.[甲][乙][丙]//[丁] B.[甲]//[乙][丙]//[丁]
C.[甲][乙]//[丙][丁] D.[甲][乙]//[丙]//[丁]
2.第⑥段使用了哪两种说明方法?各有何作用?(4分)
3.选文从雾凇外表的 ????美说到雾凇形成的条件,再说到雾凇内在的 ???? ????,运用了 ????说明顺序。(3分)
4.请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用:????
????。(3分)
5.雾凇奇观的形成给你哪些启示?(6分)二、
1.答案????B 层次划分需要在梳理内容的基础上进行。画线句子所在的第⑤段是对雾凇形成 的气象条件的说明。[甲]句指出了形成雾凇的两个条件之一,[乙][丙][丁]三句是对这两个条 件的具体阐释,[乙][丙]两句具体说明“要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足”的条件;[丁] 句具体说明“要求天晴少云,静风或是风速很小”的条件。故选B。
2.答案 ①分类别:明确说明了雾凇的两种主要形状。②作诠释:准确解释了硬凇与软凇的特 征和区别。(每种2分。说明方法各1分,作用各1分)
解析 第⑥段对雾凇的形状分为粒状雾凇和晶状雾凇的解说,运用了分类别的说明方法,这样 使说明内容层次分明,条理清楚。而在说明过程中,又从雾凇两种主要形状的形成原因和内部 结构等进行了通俗的解说,用了作诠释的说明方法,使读者对于雾凇的形状特征和两种不同形 式的雾凇特点了解得更清楚、直观,说明具体而准确。
3.答案 通透灵动 优秀品质 逻辑 (每空1分)
解析 第一、二空是对说明内容的概括,答题时根据题目要求找到原文中的对应段落,寻找关 键词进行提炼、概括即可。第一、二空分别对应第③段和第⑦段,而且可以从原文挑选词语
作答。第三空是对说明顺序的考查,据题中“从……说到……,再说到……”可判断运用了逻 辑顺序。4.答案 ①吸附污染颗粒;②产生负氧离子;③吸纳大量音波(每点1分)
解析 本题的答题区间在文章的第⑦—⑨段。通过分析可以提炼三个点:雾凇可以吸附空气 中的污染颗粒,增加空气中的负氧离子,吸收和容纳音波。
5.答案 人生的成功如同雾凇奇观的形成,需要做好充分准备,付出艰辛努力,还要抓住机遇。 (每点2分)
解析 阅读全文,我们可以知道雾凇形成“要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足”“要求 天晴少云,静风或是风速很小”。分析这两个条件,我们可以获得一些人生启示,如“要想获得 成功,就需要经历考验,做好充分的准备”“人生要善于抓住机会,成就美好,成就自己”“生 活中,要努力奉献自己,帮助他人”,等等。言之成理即可。但6分的题,应该至少答三个点。另 外,答此类题,切忌脱离文本空谈。三、(2018山东烟台,16—18)现代文阅读Ⅱ。(8分)
那些将小水珠玩弄于股掌之上的生物
①说起莲,古今中外赞美之辞最负盛名的大概就数周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不 妖”。这句话不仅极具文学价值,同时,还提及了一种科学现象,那就是荷叶所具有的自清洁效 应。这一效应最早发现于荷叶表面,因此也得名为“荷叶效应”。
②荷叶表面对水非常憎恶,在物理化学中,这一特性被称为“超疏水性”。水落荷叶,水滴会被 弹开,散落四周,即使是极小的水珠,未被弹开的,也都是些圆滚滚的小球,不会趴下变扁,更不可 能铺展开来化为水膜;也正由于此,荷叶表面既不染淤泥,又不易沾惹灰尘——浮尘总被雨打风 吹去。
③这种神奇的现象,来源于荷叶表面的特殊结构——荷叶表面密密麻麻地分布着无数蜡质乳 突。荷叶表面每一个上皮细胞都会长出一个乳突,这些乳突仅有几个微米大,比我们的头发丝 还细。再放大看,每个乳突表面还都充满着纳米级的小纤毛,这些多级分形的微纳结构会吸附 空气,当水珠滴在荷叶上面的时候,由于强大的表面张力,水会被这层气膜托起来而无法接触其 本身。同时,这些结构表面还有一层蜡质,从我们生活中的经验来看,苹果、葡萄表面有层白蒙蒙的生物蜡,在清洗水果的时候常会感觉到打滑,这便是蜡质的“功劳”。蜡质本身就是疏水 的,源于其本身的组成——非极性有机分子与极性的水分子极性相异,故难以亲和。
④荷塘里,就在莲的旁边,还生活着一群不怎么起眼的小虫子,它们叫水黾,也有人管它们叫水 蚊子、水蜘蛛等等。它们能漂浮在水面,能在水面上跳跃,乃至生活,就算是狂风暴雨也难奈它 们何。这么一种吃喝拉撒睡乃至繁殖都在水面进行的小虫子,也是玩超疏水的行家里手。它 们腿上密集排列着微米级刚毛,刚毛表面是一道道周期排列的纳米沟壑,形成像荷叶一样能吸 附空气的结构,使其与水完全隔离。由此,它们便具有强大的超疏水腿,能轻易漂浮于水面。
⑤玫瑰花瓣表面也表现出了超疏水的特性,尽管玫瑰花表面对水也很厌恶,却又能沾上水珠,若 即若离,藕断丝连。这不同于荷叶表面的低黏附——水滴极易滑落,而是另一种疏的状态,是一 种高黏附的超疏水。我们看到沾上露水的玫瑰花,无论是倒扣着,或是直立着,表面的水总会沾 在上面。当然了,沾着的大都是一个个小水球,倘若是荷叶的话,这些小球早就东奔西跑,不知 所终了。这也和玫瑰花瓣表面的微纳结构有着千丝万缕的联系,同样的微米级小乳突,却不见 了四散枝杈的纳米级纤毛,而是一个个小褶皱,这些由表面圆滑的褶皱堆叠起来的小乳突似乎 在向水珠轻声诉说着自己的友善。⑥有疏也就有亲,与超疏水性对应的,便是超亲水性,这种能力意味着材料表面对水是亲和的。 紫花琉璃草、泥炭藓和天鹅绒竹芋等植物具有超亲水的叶片,水滴落在其表面,会迅速铺展成 一层薄薄的平整的水膜,甚至被吸进叶片中,就像海绵汲取水分一样。它们的叶片表面大多具 有微米级的孔道或沟槽,海绵状的微纳结构造就了它们对水的强大亲和力,恨不得将水一分一 毫都搓碎揉进自己的骨髓里。
⑦类似这些将水玩弄于股掌之上的生物还有千千万万,历经漫漫岁月长河的洗礼,它们根据各 自生存的需求,进化出了这些有趣又神奇的本领,那么平凡,却又那么伟大。
1.通读全文,文章主要说明了某些生物具有的 ????和 ????的原理。(2分)
2.阅读第③段,概括荷叶具有“荷叶效应”的原因。(3分)
3.有人说,将④⑤两段顺序调换,按先植物后动物的顺序说明,更有条理性。请说说你的看法和 理由。(3分)四、(2018湖南衡阳,13—16)阅读下面的文章,完成1—4题。(8分)
泥土的清香自哪儿来
①雨后,我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究,它来自泥土中一 种叫“放线菌”的细菌。
②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下,你会观察到这样一类与众不同的细菌:别的细 菌多是圆形、椭圆形的,而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树,树上有时还 结着果实;有的像一根草,仿佛还开着花,煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。
③放线菌是一种单细胞生物,所以你看到它长得像一棵树也好,一根草也罢,其实都只是一个细 胞。那些奇形怪状的丝,是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间,这对于寻找食物大有好处。放 线菌能释放出一种化学物质,正是这种物质,让我们能闻到一股泥土的清香。
④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢?
⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌,它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤 干旱的时候,它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后,留下的这些孢子只要遇到合 适的条件,又会发芽,长成一个个放线菌。⑥下雨时,雨水冲开了土壤,这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着潮湿空气中的小液 滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔,我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久,就有越多 的放线菌孢子存在,所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。
⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香,它也是生产抗生素的宝库。时至今天,人类已经发 现了5 000多种抗生素,其中就有4 000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中 一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都 是从放线菌中提炼出来的。
⑧放线菌的作用还不止于此,我们平常烹饪时调味用的味精,也是通过它们制造的。如今,它们 还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。
1.这篇文章采用了 ????顺序,主要说明了 ????和放线菌的作用。(2 分)
2.文章第②段画线句子主要运用了哪种说明方法?有何作用?(2分)
3.文章介绍了放线菌的哪些作用?(2分)4.下列说法,不正确的一项是(2分)?( )
A.文章以“泥土的清香自哪儿来”为题,能激发读者的阅读兴趣,引导读者去探究事物的本 质。
B.放线菌不管它长得像一棵树,还是像一根草,其实都只是一个细胞。
C.放线菌虽然在土壤干旱时会枯死,但过后都会发芽,长成一个个放线菌。
D.“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言的 严谨性,不能删去。五、(2018广东,12—14)阅读下文,完成1—3题。(10分)
微塑料——海洋中的新型污染物
李道季
①最近,一篇关于英国女王向塑料宣战的文章在“朋友圈”刷屏,据说英国王室将禁用一次性 塑料吸管和塑料瓶。这一新闻再次引发了人们对海洋塑料污染问题的关注。
②塑料垃圾是海洋不能承受之重。据统计,全球每年有1 000万~2 000万吨的塑料垃圾进入海 洋,随着时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中,这些塑料垃圾能够存在数百年。
③微塑料指粒径小于5毫米的塑料个体。如今,微塑料的分布区域已遍及地球各个角落,从近 岸河口区域到大洋,从赤道海域到南北极,从海洋的表层到大洋的超深渊带,都有它的踪迹。根 据来源,微塑料可分为两类:一类是初生微塑料,即微塑料粒,例如日化用品中含有的微塑料及 在运输过程中因泄露而进入环境的塑料微珠;另一类是次生微塑料,也就是体积较大的塑料垃 圾经物理、化学及生物降解作用,碎片化后形成的微塑料。
④海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其与海洋食物链底端生物体积相当,而 且表面还可以附着微生物和其他海洋生物。在食物网的流动过程中,对生物产生物理和化学上的危害。例如无法消化也不容易排出体外的微塑料,在海洋生物的消化道中长期累积,使生 物产生饱腹感,导致营养不良甚至因无法摄食而死亡;微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸 附的化学毒物,可能会对摄食的生物产生直接伤害,并且可能在食物链中的各个层级的生物体 内富集。
⑤相对于漂浮的藻类和其他生物残骸等自然物质,微塑料的性质稳定,但是,微塑料也可能造成 入侵物种及病原微生物的传播。因为在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船,能搭 载附着在表面的微生物随洋流旅行,其中部分有害微藻和水产致病菌,可能对海洋生态系统产 生影响。
⑥现在,荷兰、澳大利亚和美国都发明了海洋塑料垃圾收集装置,对塑料垃圾有很好的收集效 果,但问题的关键在于投入运行后的管理,包括收集的塑料垃圾如何进一步分类、利用等。此 外,如果没有政府的资金等方面的支持,推广工作也会困难重重。
⑦面对现在海洋塑料污染问题,我们从上到下都应该行动起来。让我们共同向海洋中的“新 型污染物”宣战!
(选自《人民日报》2018年4月13日;有删改)链接:
科学家已经在许多食品中发现了微塑料。有研究表明,平均每只海洋生物贻贝中含有1.8个微 塑料粒,每公斤食盐中含有1~10个,每瓶啤酒中甚至含有上百个。微塑料对人的危害要考虑剂 量。东海每立方米的海水中只含有几个甚至不到一个微塑料粒,虽然微塑料可以通过水产品 等进入人类食物链,但其对人类健康是否造成危害还未被科学证实。
(选自《南方周末》2018年5月17日;有删改)
1.下列对“微塑料”的理解,正确的一项是(3分)?( )
A.微塑料是指粒径小于5毫米的塑料个体,体积与海洋食物链底端的生物相当,能随着洋流流 动。
B.微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用,从而形成的塑料微珠,进入环境会产生 污染。
C.微塑料对海洋生态系统的危害体现在其加速了病原微生物的传播,造成了其他物种的入 侵。
D.人类食物链中的微塑料来源于水产品,其对人类的健康是否造成危害,还有待科学证实。2.下列对选文的分析理解,不正确的一项是(3分)?( )
A.选文先用新闻引出话题,接着介绍微塑料的来源、分布和分类,然后说明其危害及治理面临 的困难。
B.选文第②段列举的数字,说明海洋塑料垃圾数量多,存留时间长,表明治理海洋塑料污染形势 严峻。
C.微塑料对海洋的污染表现在它能像小船一样随洋流旅行,进入超深渊带,产生有害微藻和水 产致病菌。
D.塑料垃圾的再分类、循环利用和设备的运行管理、推广,是海洋塑料垃圾收集装置投入使 用后的新课题。
3.阅读下面材料,结合选文,分析可能导致海鸟死亡的几种原因。(4分)
英国南极科考队在距离极点1 500米的南乔治亚岛考察时,在死亡的海鸟胃中发现了微塑料、 包装袋碎片等物。五、
1.答案????A B.由选文第③段“另一类是次生微塑料……经物理、化学及生物降解作用,碎片 化后形成的微塑料”可知,并非“微塑料”,应该是“次生微塑料”。C.由选文第⑤段“可能 造成入侵物种及病原微生物的传播”可知,是“造成传播”,并非“加速传播”。D.该项中 “来源于水产品”与“链接”中“微塑料可以通过水产品等进入人类食物链”不符,犯了以 偏概全的错误。
2.答案????C 由选文第⑤段“能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行”可知,微生物是附着在 塑料垃圾表面,并不能产生微生物。
3.答案 第一种:海鸟胃中的微塑料使其有饱腹感,导致营养不良甚至无法摄食而死。
第二种:微塑料的毒性、吸附的毒物,导致海鸟死亡。
第三种:海鸟食用了含有微塑料的海洋生物而死。
(答对一种1分,两种3分,三种4分)
解析 选文第④段介绍了塑料垃圾对海洋生物的危害。题干“海鸟”的死亡正是由塑料垃 圾造成的。那么在文段中筛选重要信息,加以分析便可。六、(2018云南,18—21)阅读下面文章,完成1—4题。(10分)
港珠澳大桥的“科技密码”
①远眺,全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙,蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上。大桥将 珠三角地区连成一片,珠海、澳门同香港间的车程由3小时缩短至半小时,形成港珠澳一小时 经济生活圈。
②这是世界上最长的跨海桥梁工程,也是一座名副其实的科技大桥。
③根据规划,港珠澳大桥工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航道,同时毗邻香港国际机场。 大桥要满足30万吨级巨轮通行的需求就得建?课件200张PPT。专题十二 议论文阅读中考语文 (全国专用)A组 2018年全国中考题组一、(2018新疆,20—23)阅读下文,完成1—4题。(18分)
读书的习惯
钱歌川
①人类的知识大都是从眼睛输入的,用耳朵听来的东西,毕竟有限,学生治学,固然要听,但是更 重要的还是在读。英国大学里有些学生终年不去听讲,学校里也让他们如此,而且多认为他们 是优秀学生,考试起来果然比每天去听讲的学生成绩还要好,因为勤读胜于勤听,名师讲授,同 学共享,只有自修,才是一人独得。
②古今的大学者没有不勤读的,囊萤凿壁,比我们现在的一灯如豆,还要不方便得多,但学问就 是这样得来。苏东坡说:“读破万卷自通神”,可见学问并不难,只在多读,你如果手不释卷,必 然会有成就,甚至偶然翻阅,也就开卷有益。
③可是现在很少有人手上拿着书本。一般人买书,大都是拿来作装饰品的,永远陈列在书架上, 很少拿到手中来读。这些书要他们去读,条件很多,第一得有明窗净几,其次得有清闲,再次得有心情;地方不好不能读书,时间不长不能读书,心情不定也不能读书。懒学生还有一首解嘲的 打油诗:春来不是读书天,夏日炎炎很好眠,秋多蚊虫冬多雪,一心收拾到明年。
④阔公子有了明窗净几,又有的是清闲,但还是不能读书,因为他没有那种心情;穷小子终日忙 于做工糊口,也没有时间读书。军人忙于打仗,商人忙于赚钱,政客忙于酬应,男子忙于做事,女 子忙于说话,少年忙于寻乐,老人忙于怀旧,甚至闲人也忙于逛街,或坐茶馆,或凑热闹,似乎谁都 不能读书。其实,他们并不是不能读书,而只是不去读书罢了。要读书谁都可以读,决不受任何 限制,读书的条件,就在养成读书的习惯,其余皆不足道。
⑤我认为要读书决不可等待那种无尽悠闲的到来才开始,应该随时随地利用空余的时间来读, 把那种读书的习惯,织入我们的生活中去,作为我们日常工作的调剂品。那么,事也做了,书也 读了,一点光阴也没有虚掷。
⑥利用余暇去读书是轻而易举的,大家之所以不这样做,仅是因为没有这种习惯而已。英国人 在电车上读书的风气很盛,每天都要出外工作,起码有一个钟头在电车上,预备一本书专门在车 上读,不过几天也就读完了,日积月累,一年读四五十本书,也不算稀奇。我们对于这种废时不 去利用,实在未免可惜。
⑦英国人利用废时读书,不仅在有规律的电车上,即使在饭馆菜馆中也是一样。至于在休假日, 夫妇约好同出游玩,丈夫至多取一根手杖就可以出门,太太则不免要去戴顶帽子。可是每当那丈夫在楼下等着太太去戴帽子的时候,他照例翻开一本书来读,等他太太把帽子戴好姗姗地走 下楼来,他手中的书,也就起码读完两章了。中国的丈夫却不晓得这样做,所以在楼下不仅独自 等得心焦,而他太太一再地被他催促,也就老不耐烦,常常把一个快乐的计划,弄成不欢的结 果。
⑧枕边有一本书,可以免得翻来覆去睡不着的苦,厕上有一本书,可以辟除恶臭,袋中有一本书, 可以消解旅途的无聊。如果大家都有了这种读书的习惯,不仅国民的知识可以逐年增加,而且 闲事也就不会有人爱管了。
(选自季羡林主编《百年美文》,有删改)
1.请用自己的语言概括本文的观点。(4分)
2.文中那些不读书的人,他们为自己寻找的理由:(4分)
一是 ????;二是 ????;三是 ????。
3.文章主要运用了什么论证方法?简要分析其作用。(6分)
4.第⑤段中加点词语“织入”在文中是什么意思?(4分)一、
1.答案 我们要利用闲暇坚持读书,养成读书的习惯。
解析 首先要看题目、看第一段的开头句和结尾句、看文章各个段落的开头、看文章的结 尾等,寻找中心论点。其次结合选文内容进行分析,确定中心论点。中心论点是作者在文章中 对所述问题的见解或主张,而本文标题“读书的习惯”只是文章的论题,因此要从全文中进行 概括。①—②段论述“勤读”的重要性,③—④段论述人们不读书的各种理由,第⑤段得出 “应该随时随地利用空余的时间来读”的观点,⑥—⑦段举例论述观点,第⑧段论述养成读书 的习惯的意义。综上,便可概括出本文的中心论点:我们要利用闲暇坚持读书,养成读书的习 惯。
2.答案????没有明窗净几(或地方不好) 没有时间(或时间不长) 没有心情(或心情不定) (答 出一点得1分,答全得4分)
解析 通过阅读原文,确定提取信息的段落,即第③段。可由“第一得有明窗净几,其次得有清 闲,再次得有心情”或“地方不好不能读书,时间不长不能读书,心情不定也不能读书”进行概 括。3.答案 ①正反对比论证、举例论证。(2分)(能答出正反对论证即得2分,仅答出举例论证得1 分)②通过举例、正反对比论证突出中心论点,如:文章通过古今大学者刻苦勤读、英国人利 用废时读书的事例,与那些找借口不读书的人进行对比,说明只要想读书,随时随地都可以,关 键要养成读书的习惯。(4分)
解析 先准确作出判断,再结合文章内容和论证方法的一般作用进行概括。如第④段列举了 阔公子、穷小子、军人、商人等以各自的忙为理由不读书的例子,而第⑦段举了英国丈夫用 等太太装扮的时间读书的事例,这两处事例一反一正,又是对比论证的方法,论证了“我们要利 用闲暇坚持读书,养成读书的习惯”的观点。
4.答案 “织入”即融入,即把读书的习惯融入我们的生活之中,把读书变为生活的一部分。
解析 解释词语时,要把词语代入原文进行分析。结合文中相关内容可知,“织入”指融入,即 将读书的习惯融入我们的生活中去,让读书成为生活的一种常态。二、(2018黑龙江齐齐哈尔,24—27)阅读《中国文学肩负着构建民族精神的使命》一文,回答1 —4题。(共8分)
中国文学肩负着构建民族精神的使命
①古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分,肩负着构建民族精神的使命。它不 仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用,更对我们民族意志的锻造,起到价值观的奠 基与导引作用。
②文学对民族精神的构建,要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》, 既是“饥者歌其食,劳者歌其事”,更有“智者歌其思”寓于其间。所思的重要内容之一,就是 运用文学的手段,塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首,以 玉之高洁,比附人品之典范。人品之如玉,不惟高贵,更体现为不容玷污,拒绝同流合污。周敦 颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华:真正高尚之人格,恰似莲花,出淤泥而不染。 这种人格,经得起各种挫折和磨难,在任何威逼利诱前都永不变节。这种文学实践及其对民族 精神的构建,既是上古到当代的中国文学中的艺术要素,更是融入文学活动全过程的经纬线。
③中华文明史上的典范人物,其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室,惟吾德馨”的刘禹锡、“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的于谦,他们千百年来之所以为后人景 仰,就在于人格的高尚与坚定:无论何时何地,无论面对怎样的威胁和诱惑,他们心中的信念绝 不动摇,自身节操稳如磐石。
④文学对民族精神的构建,更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的 凝聚。历史上,中华民族面临强敌入侵时,总能升华坚韧的民族意志,可歌可泣的人物与事迹不 计其数。历史发展到今天,我们的视野与思维,足以在高度肯定历史人物的同时,对其当代意义 予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上,将评价历史人物与事件的角 度,转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都 是在锻造民族精神,通过感召广大民众,化育普通百姓,为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基 础。
⑤中华民族的精神构建,已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时,更为我们的民族精神 注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华,又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。 我们要让文学顺应潮流,大展身手,勇挑民族精神构建使命的重担。
(有删改)1.本文的中心论点是什么?(2分)
2.分析本文第②段与第④段不能调换的原因。(2分)
3.文中第②段画横线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)
4.结合本文,按第③段画波浪线的句式,补写一个事实论据。(2分)二、
1.答案 中国文学肩负着构建民族精神的使命。(或:古往今来的中国文学是中华传统文化的 重要组成部分,肩负着构建民族精神的使命。)
解析 议论文的中心论点在标题和开头出现的概率最大,所以应先看标题和开头,本题就是如 此。如果标题和开头不合适,再看结尾和文中总结过渡性的句子。当文中没有中心论点,需要 自己归纳时,要用表判断的陈述句来回答。
易错警示????中心论点、论题和分论点的区别
(1)中心论点是一篇文章的观点,它的表述必须是一句完整的陈述句。
(2)论题是文章要论述的内容,它的表述可以是词语或短语或句子。
(3)分论点是文中某段或某几段的观点,它的表述要求和中心论点一致。
2.答案 第②段和第④段的内容与第①段“它不仅对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要 作用,更对我们民族意志的锻造,起到价值观的奠基与导引作用”的句子相照应;第②段从论述 个人品行的养成和提高入手,第④段从对民族意志的锻造上阐述,二者是递进关系,不可调换。
解析 第①段与第②段和第④段是总分关系,并且第②段和第④段依次照应第①段中的关键词,并构成递进关系,符合议论文论述的逻辑性。做这类题时,首先要通读全文并概括每段大 意,然后考虑这几个段落之间的关系和与全文其他段落之间的关系。
3.答案 举例论证,具体论证了文学对民族精神的构建要从个人品行的养成和提高入手的道 理,进而论证中心论点,使论证充分,更有说服力。
解析 “如”是举例论证的标志,由此可以确定论证方法。作用要从其效果词和论述内容两 方面作答。知识归纳????论证方法4.答案 (示例)“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫;“先天下之忧而忧,后天下 之乐而乐”的范仲淹;“了却君王天下事,赢得生前身后名”的辛弃疾等。
解析 首先,补充的事实论据要符合此段的观点“中华文明史上的典范人物,其品行无不与文 学构建的要旨相契相合”,要从中国古代保持高尚品格的人中选取事例。其次,要仿写画波浪 线的句子的句式,即:“诗句”的“作者”。选取的诗句也要能表现人物的高尚品格。三、(2018内蒙古包头,20—23)阅读下文,完成1—4题。(12分)
论友谊
尽管人性中自私的一面就像一股寒风,给人世间带来污浊和阴冷,但整个人类大家庭还是沐浴 在晴空一般的纯净和温馨之中。当我们对他人怀有仁爱,我们的生活才变得甜美。
我排斥社交,拥护孤独,然而我却不能对从我们门口经过的智者、可爱的人和高尚的人视而不 见。那些倾听我心声,真正理解我的人,就是属于我的永恒的财产。我感激那些内心充满挚爱 的人,是他们赋予这个世界崭新而高尚的深度,我与他们的交往非常单纯,正是这种单纯的共鸣 将我们联系在了一起,在我看来,新结识一个人这对我是件大事,我迷恋那些带给我美好时光的 人们。
每个人一生都是在不断地追寻友谊之中度过,如果我们寻找朋友并非出于神圣的动机,而是带 着一种邪恶的占有欲,要把他据为己有,结果只能是徒劳无益。更糟糕的是,在他们相互靠近对 方的时候,各自天性当中美丽花朵的精华与芬芳便在片刻间消失了。我们从友谊中获得的唯 一乐趣就是对方身上拥有我所没有的东西,是隐藏在差异之下的共性将我们连在一起,让友谊 成为两种天性之间的结合吧。我们从朋友那里获得的是一种思想、一份真挚、一瞥目光……
这种情感能提高我们的智能和活力。当你冥思苦想也未必能获得令人满意的表达,这时就应 该给朋友写封信——瞬间的工夫,一系列高雅的思想伴着考究的措辞,便会从四面八方一起自 己送上门来。在我们的内心世界里,这些美妙的情感火花甚至比火还要迅猛、还要活跃,它使 整个世界也变得不一样了:没有了冬天,没有了黑夜,即使孤身一人,也会心满意足,欢欣鼓舞。 还有什么能比这更美好呢!
朋友是我可以坦诚相对的人。在他面前,我大可以丢掉诸如伪装、礼貌和深思熟虑等衣服— —这些都是人们不愿脱掉的东西,而以最朴素的方式全心全意地与他相处。我认识这样一个 人,他丢掉所有虚伪装饰,省去了所有恭维和客套,每遇到一个人,便以其深刻的洞察力坦诚对 着这个人说话。起初,他遭到拒绝,大家以为他疯了,可他坚持不懈。这样的情况持续的时间久 了,他就得到了回报,即每一个熟人都和他建立了一种真诚的关系,谁都不会想着跟他客套,敷 衍他了。在一个虚伪的年代里,企图与人们维持一种真诚的关系就等于精神失常,我们很少能 挺起腰板走路,每一个人几乎都在要求以礼相待——要求加以迁就,尤其他拥有某种名誉和才 干。我讨厌滥用友谊的名义来表示与时髦、俗气相联系的东西。我更欣赏农夫、小贩之间的交情,胜过那种排场、体面的亲善,因为后者常常乘车过市,花天酒地,通过这些浅薄的招摇 来庆祝他们的邂逅。
友谊是真诚的,友谊可以让人通过各种交往寻得心灵的慰藉,它适应了宁静的日子,精美的礼 物,也能适应意外和坎坷,适应误解和悲伤。它不是玻璃丝或霜花,而是世界上最坚固的东西。
难道我们跟朋友的交往不应该像飘在天边的那片云或那丛拦住溪流、随风起伏的绿草那么 富有诗意吗?阳光白白洒向不懂得感激的宽广宇宙,而太阳从未因此烦恼过。尊重友谊的神圣 法则,请你用高尚的品格教化那些粗俗而冷漠的人吧!
[作者:(美国)爱默生 有改动]
1.本文首段的论述有何特点?请简要说明。(2分)
2.说说文中画横线句子的含意。(3分)
3.请以“友谊是……而不是……”的句式写一组排比句,表达你对本文的理解。(3分)
4.画波浪线的内容会让人想到课文《羚羊木雕》,请你从“友谊”的角度简述故事并加以评 论。(字数在160字以内)(4分)三、
1.答案 形象、鲜明地论述了“仁爱”对于人生的重要(通过比喻和对比的论证方法,论述了 “仁爱”对于人生的重要);富有抒彩。
解析 本段用生动的比喻把抽象的道理形象化,对比说明了“对他人怀有仁爱是重要的”,便 于读者理解。
2.答案 友谊是炽烈的、美好的,它可以给人带来温暖和光明,获得精神上的支持和满足。
解析 分析重要句子含意时,必须结合具体语境,联系上下文及文章观点。本句话用形象的比 喻使读者明白了“友谊”的重要性。
3.答案????(示例)友谊是施与仁爱,而不是据为己有;友谊是坦诚相对,而不是伪装刻意;友谊是心 灵的慰藉,而不是物质的欲求;友谊是差异之下的结合,而不是共性之中的迷失;友谊是坚固的, 而不是脆弱的;友谊是富有诗意的,而不是粗俗冷漠的。
解析????首先结合文本理解何谓“友谊”;然后采用“友谊是……而不是……”的句式写一组 排比句。可以借助文中的一些关键词来构思,如:仁爱,自私;坦诚相对,虚伪装饰;等等。4.答案????(示例)上体育课,我的裤子被划破了。我怕回家挨说,万芳就把自己的裤子和我换了,
她因此被她妈妈罚站,我觉得对不住她。万芳喜欢我家的羚羊木雕,我未经父母同意,将贵重的 羚羊木雕送给了她,父母得知后让我要回,这让我为难也让万芳难过。但她最终还是原谅了 我。这说明友谊是慷慨无私的,也能经得住波折,要相互理解才不会破裂,才能更牢固。
解析 解答本题,既要联系《羚羊木雕》中与“友谊”相关的情节,又要围绕本文的中心话题 阐释。可以先精练叙述《羚羊木雕》的情节,然后结合本文阐述“友谊”的重要性,语言流 畅、通顺即可。四、(2018河南,11—13)阅读下文,完成1—3题。(共12分)
重拾汉语的母语自信
①母语通常是指一个人所属民族的群体语言,是一个民族最为鲜明的符号标志,它能把一些人 凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念,体现了一个国家和 民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。
②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感,视其为最美的语言。汉语是中国 人的母语,是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾 中断的历史记录,在相当长的时间内,它因其承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影 响。这让我们自豪,也增强了我们对汉语的自信。然而,在近现代,随着社会的发展,加之西方 语言和文化的冲击,我们对汉语的自信产生了动摇,这给汉语带来了危机,造成了伤害。“五 四”时期,汉语严重欧化,有学者甚至主张用拼音来代替汉字;上世纪80年代,汉语的计算机输 入成为难题,汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难;即使是现在,国人对外语的重视程 度依然远远超过汉语……因此,重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。
③对母语的不自信,究其本质,是对自身文化的不自信。在当今形势下,我们更应清醒地认识到,中华文化是我国生存和发展的软实力,是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的 产物,也是这种文化最重要的组成部分,还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要 维护中华文化的繁荣与发展,就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度,而应重 新拾回对汉语的自信。
④事实上,从语言学角度看,汉语也的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、 发展水平最高的语言之一。在世界语言中,汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征,精 通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种,同样表达一个意思,如果 英语要60秒,汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性,美国 语言学家范诺洛萨说,汉语充满动感,不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调, 音韵铿锵,和谐美丽,瑞典语言学家高本汉认为,在这方面,汉语比西方语言略胜一筹。
⑤进入21世纪,随着我国影响力的不断增强,汉语在全球快速传播,国际地位显著提高。不断升 温的“汉语热”不仅强化了人们对汉语的认同,旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信 心。据英国语言学家格雷多尔研究预测,到2050年,汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高 一层。因此,我们更应重拾汉语的母语自信,做一个根基牢固的中国人。
(作者:纪秀生。有删改)1.从全文看,作者认为应该“重拾汉语的母语自信”的原因有哪些?请逐条概括。(4分)
2.请简要分析第②段的论证思路。(4分)
3.下面两则材料分别可以用作本文哪一段的论据?请简述理由。(4分)
材料一????国学大师钱穆说,汉语之美在于“精”。“雨中山果落,灯下草虫鸣”,仅10个字,不 仅使我心与天地大生命融凝合一,又兼及自然科学。着语不多,会心自在深微处。
材料二????德国语言学家洪堡特说,语言是一个民族所必需的“呼吸”,通过一种语言,一个人类 群体才得以凝聚成民族,一个民族的特性才能获得完整的映照和表达。四、
1.答案 ①我们曾经对汉语有自信,但近现代以来,这种自信产生了动摇。②为了维护中华文 化的繁荣与发展。③从语言学角度看,汉语有其独特的优点。④汉语的国际地位显著提高。 (每点1分)
解析 仔细阅读文章可以发现,关于“重拾汉语的母语自信”的原因在文章第②③④⑤段都 有涉及,概括时要全面,分条作答,条理清晰。
2.答案 首先从人们对母语的天然情感和汉语对世界的影响两个角度,阐述我们曾对汉语有 自信。(1分)然后指出近现代我们对汉语的自信产生动摇的原因,并列举自信动摇给汉语带来 的危机和伤害。(2分)最后指出重拾汉语母语自信的必要性。(1分)
解析????“然而”以前是我们对汉语曾有自信的阐述,之后是列举了一些近现代我们自信动摇 给汉语带来的伤害,指出我们对汉语的自信产生动摇的原因,最后总结,强调论点。
3.答案 材料一:第④段。这则材料突出了汉语简练的特点,可以证明“汉语具有独一无二的 简洁而富有想象力的特征”。(2分)
材料二:第①段。这则材料强调语言对民族的重要性,可以证明母语“能把一些人凝聚为一个
共同体”。(2分)解析 在答题前要先分别对两则材料进行概括和提炼,材料一突出了汉语简练的特点,在文中 第④段可以找到相关语句“汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征”,所以材料一可 以作为此段论据。材料二强调了语言对于民族的重要性,其中“通过一种语言,一个人类群体 才得以凝聚成民族”和第①段中的“能把一些人凝聚为一个共同体”意思相同,所以材料二 可作为第①段的论据。五、(2018湖南衡阳,17—20)阅读下面的文章,完成1—4题。(8分)
信息时代更需经典阅读
①信息时代为我们提供了获取信息的便利,世界变得既立体又平面。所谓立体,是指信息的丰 富性使我们很容易较为全面地了解事物,使我们处在一个与世界的立体联系之中;所谓平面,是 指大家处于同一个平面上,凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。
②对于年轻人来讲,这似乎是一个无所不能的时代,也应该是一个幸福的时代。然而,事实似乎 并非如此,普遍的焦虑弥漫在年轻人中间:我想知道一切,我也似乎能够知道一切,但却不知道 我应该知道什么——选择的自由,使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
③网络信息与传统出版业最大的不同,是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上,越具 有个人色彩的东西就越具有吸引力,越容易受到追捧,这样的东西有很大几率是“脾气”,而不 是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理,很多青年人在潜意 识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧,就可以建立“三观”,但最终,他们得 到的却只有空虚和焦虑。
④这时候,基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么?经典就是永不过时的东西,它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果,是建立正确的价值观和人生 观的文化基础。
⑤经典阅读,会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念,尤其是在童年、少年和青 年时期。比如读四大名著,孩子首先会为故事所吸引,而这些故事本身,都深深镌刻着中国人在 漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进,会帮助孩子们辨别正邪、建 立是非观念,也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神,燃起追求正 义的热情等等,而这些,都是生活的精神原动力。
⑥如果说小说主要作用于人的思维方式,诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵 的《春晓》:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”春光美好,生命美好,不 能因贪睡而错过,对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开,春光与生命,时代与生活是如此让 人爱恋,以致使人们不愿放弃片刻的光阴;诗中即使含有一丝丝的伤感,也立刻在这种青春的情 绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子,一定是热爱生活的。
⑦打个比方,经典阅读带来的思维模式和情感模式,就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安 装越好,任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统,我们就能更从容地面对海量的信息,摆脱喧哗和浮躁,消除恐惧和焦虑,在令人眼花缭乱的世界里沉静下来,知道哪些是要选择的,哪些 是可以忽略的,世界因此会变得更加真实和有意义。
(选自《人民日报》,有删改)
1.通读全文,你认为这篇文章的中心论点是什么?(2分)
2.阅读文章第③自然段,说一说,与传统出版业相比,网络信息具有哪些局限性。(2分)
3.文章第⑤自然段在论证过程中主要使用了哪种论证方法?有何作用?(2分)
4.结合本文内容和你的阅读经验,谈谈你对第⑦段画线句的体会。(2分)五、
1.答案 信息时代(更)需要经典阅读。
解析 本文的标题“信息时代更需经典阅读”就表达了作者的观点。通读全文,文章首先指 出网络信息给人们带来的弊端,然后论证经典阅读的好处,由此可知,文章就是围绕“信息时代 (更)需要经典阅读”这一中心论点展开论证的。
方法技巧 提炼中心论点
①注意文本的标题、开头、结尾。
②通读全文,理清文章论证思路,从而得出作者论证的中心。
2.答案 ①网络信息较少受到社会理性的约束和过滤。②往往只是有个人色彩(脾气),而不具 有深厚时代文化内容。③让人得到的只有空虚和焦虑。
解析 把握题中的关键信息“阅读文章第③自然段”“与传统出版业相比”“局限性”。 第③段总共3句话,找到每句话的关键信息:“前者较少受到社会理性的约束和过滤”“这样 的东西有很大几率是‘脾气’,而不是具有深厚时代文化内容的个性”“他们得到的却只有 空虚和焦虑”。提炼整合这些关键信息,得出答案。3.答案 主要使用了举例论证的论证方法,举出读四大名著的例子,具体有力地论证了经典阅 读会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念的观点,从而进一步论证中心论点:信 息时代(更)需要经典阅读。
解析 第⑤段首先提出分论点“经典阅读,会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值 观念,尤其是在童年、少年和青年时期”,然后以四大名著会给孩子带来生活的精神原动力的 例子对其加以论证。
4.答案 (示例)我们面对海量的网络信息时,应懂得正确取舍;多阅读经典,不沉迷网络。
解析 该画线句总结全文,也是对中心论点的进一步强调。结合文章的中心论点“信息时代 (更)需要经典阅读”对句子进行理解,即可得出答案。六、(2018四川成都A卷,10—12)阅读下面文章,完成1—3题。(10分)
也说颜值
①过去,我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒,喜欢用“一表人才”。现在,网友们又发明了一 个热词:颜值。在价值多元化的今天,我们应该如何正确看待“颜值”呢?
②在中国传统文化中,相貌从未被大家忘记,“貌比潘安”的赞誉流传至今。但潘安被称赞并 不单单因为他的相貌,他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所 在。所以,颜值高固然是优势,但仅有高颜值是远远不够的。
③颜值高,让人易于在社会生活中占得先机。在人类的进化史中,真的难以彻底剔除人性中的 “爱美”基因。放眼当今世界,相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。在职场、社交 场以及婚恋场上,颜值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水;而那些颜值不高的人,却不太容易 在第一时间得到别人的垂青。于是,很多人吐槽说:对这个看脸的世界失望了!
④如果仔细研究人类发展史,颜值不高的人,对这个世界大可不必失望。就长远发展来说,一个 人更重要的是拥有德行和才华。
⑤貌因德而美。外表是皮囊,德行才是核心,若非如此,再好的相貌也没有价值。汪精卫长相英俊,气度不凡,可谓“颜值高”,但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸,至今仍遭到 中国人的唾弃。德不配颜,徒有“颜值”之虚名,其“高颜值”反倒成了一个笑话。
⑥才补颜不足。颜值低是一种“先天不足”,才华却是弥补这种“不足”的营养剂。英国人 戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述:个子中等,身材肥胖,脸上皱纹密布,脸色阴 沉,目光迟钝;穿着陈旧,衣服打皱,上面还有斑斑的油迹。可以看出,曾国藩的外貌并不“漂 亮”,可谓“颜值不高”,但他却在大风大浪中凭借过人才华,成就一番事业,名留青史,令人敬 仰。
⑦古语云“腹有诗书气自华”,现在也有流行语“欣赏一个人,始于颜值,敬于才华,终于人 品”。无论一个人如何风华绝代,最后沉淀下来值得称道的只有两样——德行和才华,然后才 可能说,这个人还有“颜值”。
(有删改)
1.根据文章内容,完成下面的填空。(3分)
中心论点:① ?????③ ????
2.第⑥自然段引用英国人戈登著述中的文字后,原稿还引用了如下资料,但作者修改文章时将 其删除,请分析删除理由。(3分)
曾国藩自己也说:“余性鲁钝,他人目下二三行,余或疾读不能终一行。”
3.如果要给这篇文章换一个更生动并更能体现作者意图的标题,下面哪一个选项最为恰当?请 作出判断并简述理由。(4分)
A.有“值”不在“颜”高
B.德才兼备,无“颜”何妨
C.“颜”外之意六、
1.答案 ①颜值高固然是优势,但仅有高颜值是远远不够的
②才补颜不足
③谈“颜值”的前提是一个人拥有德行和才华
解析 ①考查对全文中心论点的把握能力。在通读全文、把握作者观点的基础上,关注文章 的标题、开头和结尾,从中寻找能概括作者核心观点的语句作答即可。本文从“颜值”这一 热词谈起,然后又由“貌比潘安”的例子引出文章论点,第②自然段“所以”之后的句子即为 文章中心论点。
②考查对分论点的把握能力。借助题干信息可梳理行文思路。第④自然段是过渡段,承上启 下,“就长远发展来说,一个人更重要的是拥有德行和才华”引出下文第⑤⑥自然段对“德” 和“才”两方面的具体论述:“貌因德而美”“才补颜不足”。据此分析可确定②处应填 “才补颜不足”。
③考查总结能力。第⑦自然段在全文中的作用是总结全文,得出结论。因此③处扣住该段最 后一句进行总结即可。2.答案 曾国藩的话是自谦才华不够,不能与下文评说曾国藩外貌的文字衔接,无法论证本段 “才补颜不足”的观点。
解析 首先通读第⑥自然段,明确在本段中引用资料要证明的观点是“才补颜不足”;然后理 解曾国藩原话的意思及其说明的重点——曾国藩读书速度慢;最后思考这一内容能不能证明 第⑥自然段的分论点“才补颜不足”。
3.答案 A。紧扣话题,巧妙化用俗语,将“颜”与“值”恰当融入其中;更能体现作者意图:一 个人最重要的不是颜值高,而是拥有德行和才华。
解析 首先要分析每个选项的意思,并找出其各自的侧重点;然后分别将其与文章的中心论点 以及分论点进行比较,选取最符合文意、与文章中心论点最契合的一项。七、(2018湖北武汉,5—7)阅读下面的文章,完成1—3题。(9分)
畅销读物无法成为经典
①文学经典是一个弹性概念,通常是指那些影响长存的作品,在文学史上具有典范、指标、基 石的意义。其实,这些作品大多留有知识精英的印痕,切合他们的总体心理需求——因为只有 读书人才能掌控评说、课堂、图书馆、文学史。经过一段不太长的岁月,很多文学作品依赖 众多读书人的齐心合力,仍能顽强地保值增值,一次次重返书架。
②读书人各种各样,不同读书人有着不同的文学标尺,但不管他们之间差别多大,既然都读书, 都在书里泡,就如同一群棋友对棋艺还是会形成大致相近的评价标准,读书人对“经典”也会 有相近的认识。这样,有些作品的“经典性”也许跨不出政治的边界,有些作品的“经典性” 只在特定区域有效;但《罗密欧与朱丽叶》《西厢记》《红楼梦》之类就不一样了。这些读 书人所共有的爱恨情仇,能引起更广泛和更持久的共鸣,成为兴奋的更大公约数。
③这印证了一种说法:凡经典都是建构之物,有一个经典化的过程,常常取决于什么人、为了什 么、凭借什么来上下其手。
④在这里,较小的公约数常常离不开政治、区域等方面的特定推力,而较大的公约数则有赖于读书人更为广泛的通则和共鸣。
⑤不过,这并非事实的全部。地摊上那些花哨的畅销读物能不能成为经典?那么多抓人眼球的 文字,明明挠到了很多人的痒痒肉,不胫而走,呼风唤雨,为什么就很难碰上“经典化”的好运 气?甚至捞不到一个较小的公约数?可见,建构并非无条件的,无法由知识精英们来随心所欲。 在罗兰·巴特笔下,葡萄酒是法兰西人建构出来的一种文化图腾,不一定天经地义。这也许没 错。但法兰西人再任性,再有能耐,也没法把阴沟水建构成至尊国宝。这里的区别在于:与阴沟 水不同,葡萄酒具备了基础条件,具备了候补图腾的可能性,在营养、口感、气味、色泽等方面 显示出无可替代的价值。这就是事实的另一半真相:思想与艺术终究是硬道理。
⑥天不变道亦不变,道不变文亦不变。只要人还没有变成机器人,只要这个最大的“天(自 然)”还没变,那么人类较为广泛和持久的价值共约,就会构成经典化的隐秘门槛,把泡沫逐渐 淘汰。托尔斯泰作为一个“思想大户”,乔伊斯作为一个“艺术大户”,就这样跨入了门槛。 相比之下,大仲马、张恨水一类超级写手,再热闹也还是偏轻偏小,在大指标上不给力,就可能 过不了经典化的门槛。
⑦不难看出,经典化是一个动态过程,却是一种有界限的分布函数。换句话说,“建构”是知识精英们做的加法;而淘汰和遗忘则取决于天下人心,是更多人在更久岁月里操作的减法,一种力 度更大的减法。
⑧前者有偶然性,后者有必然性。换句话说,前者是运之所成,靠机缘;后者则是命之所限,靠实 力和品质。
(原文/韩少功,基于命题需要有改动)
1.下列对“经典”的表述,不符合原文意思的一项是(3分)?( )
A.经典通常指那些具有典范、指标、基石意义的作品,经典也是一个弹性概念。
B.经典往往由知识精英们创作而成,经典作品身上大多留有知识精英的思想痕迹。
C.读书人掌控着评说、课堂、图书馆、文学史,所以经典的确定往往与他们有关。
D.经典切合读书人的总体心理需求,所以他们齐心合力,使经典的价值历久不衰。
2.下列对“经典化”的表述,不符合原文意思的一项是(3分)?( )
A.“经典化”的过程有赖于不同时代不同地区的读书人对文学作品大致相近的评价标准。
B.“经典化”往往离不开某些方面的特定推力,更离不开读书人更为广泛的通则和共鸣。
C.“经典化”往往经由特定的人,基于特定的目的,凭借特定的方式来建构。
D.“经典化”的结果最终取决于天下人心对精英们的“建构”的淘汰和遗忘程度。3.下列对“畅销读物无法成为经典”的原因的表述,不符合原文意思的一项是(3分)( )
A.畅销读物往往不具备作为经典所必需的良好的思想性和艺术性。
B.畅销读物虽然能够流行于世,但却过不了经典化的隐秘门槛。
C.畅销读物往往不符合人类长久以来秉持的较为广泛的价值共约。
D.畅销读物虽然能够被“建构”,但却无法经受时间的检验。七、
1.答案????B 原文里面并没有表达出“经典往往由知识精英们创作而成”的意思,而且本文中 的“知识精英”指的也并不是经典作品的作者。
2.答案????D 从文章的⑦⑧两段可以看出,经典化的最终结果取决于作品的实力和品质,也就 是作品本身的思想性和艺术性。
3.答案????D 从文章的第⑤段可以看出,畅销读物是不能被“建构”的,因为它们缺乏思想性 和艺术性,“建构”也是有条件的,无法由知识精英们随心所欲。八、(2018北京,22—24)阅读下面的文字,完成1—3题。(7分)
①读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样,但循序渐进是最基本的方法。
②任何事物的发展都是一个渐进的过程,都是从无到有,从小到大,逐步完善的。读书也一样, 必须由少到多,由浅入深,逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”,大楼要一层一层往上 盖,书也要一点一点认真读。正如清代陆清献在《示儿书》中所说:“一日所读虽不多,日积月 累,自然充足。”读书如果违背了循序渐进的规律,急于求成,就好像肚子饿时吃饭,狼吞虎咽, 囫囵吞枣,不仅没能品尝到菜肴的滋味,甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说:“学习上切 忌好高骛远,急于求成。学得不扎实,你想来得快些,结果反倒慢了。”可见,循序渐进是一种 符合事物发展规律的读书方法。
③任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的,起点都是基础知识。循序渐进的读书方法 是与学科知识体系的特点相适应的,因此,读书就要从基础知识开始。 杰出的科学家都是从最 简单的加减乘除开始学起,杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起,杰出的文学家也 都是从最简单的遣词造句开始写起。他们都是在起点就打下了坚实的基础,才会不断提高,有 了后来的成就。这充分说明打好基础,循序渐进,才会取得好的结果。八、
1.答案 (示例)读书应当循序渐进
解析 本文第①段提出论点:循序渐进是最基本的读书方法。第②段指出循序渐进是一种符 合事物发展规律的读书方法。第③段阐述读书就要从基础知识开始,打好基础,循序渐进,才会 取得好的结果。第④段指出循序渐进的阅读是读书者进步的阶梯。第⑤段总结:一个人只有 掌握了正确的读书方法,才能日益精进。由此提炼概括中心论点。注意字数限制。
2.答案 乙
解析 第③段首先从任何学科知识体系的起点都是基础知识谈起,引出读书要从基础知识开 始的观点;然后论证了“打好基础,循序渐进,才会取得好的结果”的观点。
3.答案 (示例1)我选择①。这则语录说的是“温故而知新”的读书方法能使人进步,而文中 说的“循序渐进”也是一种能使人进步的读书方法。所以,这则语录有助于我理解掌握正确 读书方法的重要性。(示例2)我选择②。这则语录说的是在学习过程中要学与思相结合,才能有所收获,而文中说在 循序渐进的阅读中能产生深入的思考,从而使人进步。所以,这则语录有助于我理解阅读中思
考的重要性。
解析 “温故而知新”是一种温习旧知识能产生新的思考,从而使人进步的读书方法,文中 “循序渐进”也是一种能使人进步的读书方法,故这则语录有助于理解文章。“学而不思则 罔,思而不学则殆”是说学与思结合才能有更多的收获,读书循序渐进的过程就是一步步加深 思考的过程,故这则语录有助于理解文章。九、(2018山东烟台,13—15)现代文阅读Ⅰ(8分)
向匠人致敬
①气象学家竺可桢一生记下了千万字的日记,其中气象方面的内容就占了较大的比例,无论走 到哪里,像桃树开花了、柳树长出叶子了、燕子从北方飞来了等,他都有记录。正是凭了这样 的“笨功夫”,他的《中国近五千年来气候变迁的初步研究》,与计算机时代把历史资料经过 整编后概括出来的世界五千年气候变迁的大趋势,竟是同一个方向。
②著名书法家沈尹默年轻时为应对陈独秀“字则其俗在骨”的批评,他琢磨出了这样一个 “笨办法”:每天,准备一尺见方的纸,百张;先用淡墨临习汉碑,等写完后,前面纸也干了,再折四 格写;最后用此纸写行草。如此,他苦练了两年才告一段落;后来,在北京又续练各种碑帖。苦 练了20年,沈尹默终成一代大家。
③从表面上看,无论是竺可桢还是沈尹默,确乎够“笨”够“拙”,他们几乎是用了一生的时间 投入于自己的事业和兴趣爱好。虽然,他们最后成功了,但是从投入产出的绩效比看,似乎太差 劲了。如果他们能够走点捷径,再玩些诸如自我包装之类的花样,不也能够早早成名吗?何必 如此折腾自己呢!殊不知,缺少了时间的积淀,缺少了艰辛的努力,谁能保证其气象研究和书法创作的质量?
④由此观之,所谓“笨人”,那只是“明白人”的代名词而已。事实上,只有下过“笨功夫”的 人,才知道“笨功夫”的意义所在。
⑤“笨功夫”,不是平庸,不是呆板,更不是不动脑筋,而是对事物发展规律的尊重。一万小时 定律是马尔科姆·格拉德韦尔的作品《异数》中提出来的,其理论核心为量的积累,可应用于所 有领域、所有学科。一万小时定律解释了人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一 等,而是付出了持续不断的努力;只要经过1万小时的锤炼,任何人都能从平凡变成超凡;要成为 某个领域的专家,需要10 000小时,按比例计算就是:如果每天工作八个小时,一周工作五天,那 么成为一个领域的专家至少需要五年。否则,不愿辛勤耕耘,总想着一蹴而就、一鸣惊人,企盼 天上掉馅饼;不想凭自身努力证明自己,总想着投机取巧,那注定走投无路。
⑥做肯下“笨功夫”的“笨人”,做专注于事物本身、“为了把事情做好而把事情做好”的 人,说到底,就是要做弘扬工匠精神的“匠人”。
1.文章开头从竺可桢和沈尹默的事例写起,其作用是??? ?
????。(2分)2.下面哪些材料可以作为本文的论据?说说理由。(4分)
材料一????曹雪芹“披阅十载,增删五次”方成鸿篇巨制《红楼梦》,“字字看来皆是血,十年辛 苦不寻常”。
材料二????川航机长刘传健,在机舱玻璃突然爆碎的情况下,凭着惊人的意志力,克服高空失压和 零下四十多摄氏度的低温,成功让飞机迫降在了成都双流机场,挽救了119位乘客和9名机组人 员的生命,这一壮举被民航业界专家称为“奇迹”。
材料三????当今娱乐圈出现了许多所谓的“网红”,他们靠精心设计包装,网络海量传播,一夜成 名,但在经过一段时间后,却又都销声匿迹了。
3.下面各项与本文表达观点不符的一项是(2分)?( )
A.只要功夫深,铁杵磨成针。
B.苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。
C.不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。
D.不经历风雨,怎能见彩虹。九、
1.答案 用具体事例引发议论;作为事实论据,证明本文观点(每点1分)
解析 这两个事例在文章的开头部分,所以可以起到引发议论的作用,同时这又是两个事实论 据,能证明本文的论点。
2.答案 材料一和材料三。(2分) 因为两则材料分别能从正反两方面证明文章的观点。(2分)
解析 本文论证的是要做肯下“笨功夫”的“笨人”,做专注于事物本身、“为了把事情做 好而把事情做好”的人,做弘扬工匠精神的“匠人”。材料一说曹雪芹花十年时间坚持不懈 专注于写《红楼梦》,所以可以从正面论证论点。材料三中的“网红”不专注于踏实做事,而 只是依靠包装,很快销声匿迹,所以可以从反面论证论点。而材料二说的是刘传健在危急时刻 沉着冷静,意志力顽强,与本文要论证的内容无关。
3.答案????D 该项说的是经历挫折磨难才能取得成功,与本文要论证的内容无关。其余三个选 项都是说坚持不懈、不断积累才能成功,是本文论证的内容。B组 2014—2017年全国中考题组一、(2017黑龙江哈尔滨,20—23,★)阅读《从容淡定是一种境界和修养》,回答1—4题。(12分)
从容淡定是一种境界和修养
从容淡定是一种境界和修养。
从容淡定是一种境界。苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化 在了清风明月之中,从而获得了心灵的自由与解放。从容淡定,能让我们在困境中超然忘我,使 我们的精神得到升华,让我们的人生绽放出灿烂的光芒。
从容淡定是一种修养。庄子说:“平易恬淡,则忧患不能入,邪气不能袭。”从容淡定表现为 “八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐。“八风吹不动”意思 是说:无论顺境还是逆境,称赞还是诽谤,都能泰然处之。
怎样才能做到从容淡定?中华民族的先贤志士为我们做出了诠释。正因为有远大的理想,诸葛 亮才能做到淡泊宁静;正因为有豁达的胸襟,范仲淹才能做到宠辱不惊;正因为有深厚的爱国情 怀,文天祥才能从容面对生死。
做到从容淡定,还需要有专注的精神。面对军阀混战,社会变革,新旧文化激烈交锋的现实,著名学者胡适先生说:“这个世界乱纷纷,先把自己铸炼成器。”他是这样说的,也是这样做的。 他排除干扰,从容淡定,潜心治学,在文学、哲学、史学、考据学等诸多领域均有建树,使自己 成为一位文化巨匠。
(选文有改动)
1.本文的中心论点是什么?(3分)
2.请指出下面句子所运用的论证方法。(一个括号只能填写一种论证方法)(2分)
(1)苏轼政治失意,兄弟分离,正是豁达的情怀让他将所有的抑郁惆怅融化在了清风明月之中, 从而获得了心灵的自由与解放。( )
(2)庄子说:“平易恬淡,则忧患不能入,邪气不能袭。”( )
3.文中画线句的含意是什么?(3分)
4.作者认为怎样才能做到从容淡定?(4分)二、(2016福建福州,14—16)阅读下文,完成1—3题。(10分)
最美的姿态
张 鸣
①阅读与不阅读,区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞,繁花似锦,一面 必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
②一种人认为:人既然作为人,存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉, 但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追 求精神并从精神上获得愉悦的动物,这种动物是需要通过修炼的,而修炼的重要方式之一便是 阅读。
③另一种人,即使书籍堆成山耸立在他们面前,他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人 生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱,再有便是各种各样的“娱乐”。
④人这一辈子,无论怎样辛劳、勤勉,实际上只能在极小的范围内经历生活,经历人生。由于如 此,人认知世界,十有八九是盲人摸象,很难有对世界的完整把握,而图书呈现了人类在不同时 期、不同领域的不同经验。一个识字人,只需有书在手,坐在家中,或案前,或榻上,或瓜棚豆架二、
1.答案 人类最优美的姿态是读书。(或:人存在着就必须要阅读,阅读对人有益。)
解析 文章的主要观点也就是文章的中心论点,本文的题目很显然不是论点,它没有告诉我们 什么是“最美的姿态”,只是谈论的话题。开头部分分析了阅读的人与不阅读的人两种不同 的观点和生活状态,也没有提出作者的看法。文章结尾段的最后一句“人类最优美的姿态是 读书”点出了本文的中心论点。
2.答案 读书能够丰富人生经验,充盈人的心灵;读书养就人的高贵气质。
解析 题中指定了答题的范围是④⑤两段,要求找的是谈论“读书的好处”的句子。一段话 的意思往往围绕一个中心句展开,中心句一般是在段首或者段尾。根据这个思路,分别找出第 ④段的最后一句和第⑤段的首句,稍加提炼就是本题的答案。
3.答案 (1)对比论证,如文章①—③段,通过对比突出论证了阅读与不阅读区别出两种截然不 同的生活方式或人生方式这一观点。
(2)比喻论证,如第④段中“读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘,逐渐充盈”,形象生动地揭 示了读书给人的心灵带来的巨大影响。(3)举例论证,如第⑤段举了一些以读书为生的先生的例子,有力地论证了读书人的高贵气质是 由连绵不断的阅读潜移默化养就的。
(论证方法1分,结合文章内容1分,分析作用2分)
解析 本题考查对论证方法及其作用的分析能力。②③两段写了两种人对待读书的态度,很 明显形成了对比;第④段最后一句把读书带给人的影响比作“秋天雨中的池塘,逐渐充盈”,使 用了比喻论证;第⑤段举一些以读书为生的先生的例子,使用了举例论证。以上三者指出一种 并略作分析即可。
审题技巧 初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四 种。若题中没有指定段落,所以要从最熟悉的论证方法入手,从特征最明显的段落里面来找例 句,然后结合具体内容去分析这种论证方法的作用,避免空洞地分析。三、(2015山西,18—21,★)阅读下面文章,完成1—4题。(11分)
人,要有五识
①人要有“知识”,这是毫无疑问的,知识来自我们所受的教育,以及现实中的经验与教训。
②积累了一定书本与现实中得来的知识,你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并不 需要搞清登月火箭的燃料构成与DNA的结构图这样的知识,但他得知道基本的善恶与美丑这 些常识。
③一个人只有在获得了一定的“知识”,也不拒绝“常识”时,才能更上一层楼,成为一名有 “见识”的人。这见识就是你自己看问题的观点,你的思想与世界观了。我常常遇到一些人, 由于知识有限,连基本常识也分不清,一见面就想发表一通“高见”,显得他很有“见识”,弄 得你不听也不是,听也不是。当然,更让人难受的是一些很有知识的学者,却一点“见识”也没 有。
④有了上面三种“识”,你就是一个有学问、有点看法的人了。不过,大多数有学问的人,也就 停留在这个层面,而无法上升到更高一级的那个“识”——胆识。
⑤“胆识”是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车,亦有“见识”,可因为种种原因,却闷声发大财,到了该出手的时候,还是不敢出手,缺乏的就是“胆识”。
⑥我要强调一点,“胆识”可不仅仅是指大胆,更不是“有勇无谋”。一个无知的人,一个连常 识都没完全搞清楚的人,一个人云亦云的人,他即便再“勇敢”,也不能称他有“胆识”。
⑦最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。大家在人生路上踽踽独行, 都有偶遇他人赏识的时候,请问,你是什么感觉?我相信,有时他人的一两句赏识,往往成为你继 续走下去的动力,造就了你的一生。我这里强调的“赏识”,就是你是否懂得赏识他人。
⑧那些拥有了“知识”“常识”“见识”,尤其是“胆识”的人,不少都有高傲甚至目空一切 的毛病,他们失去了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人,往往也就开始 故步自封、夜郎自大,这样的人能走多远呢?
1.作者认为“人,要有五识”,具体指哪“五识”?(2分)
2.本文主要运用的论证方法是 ????。(2分)
3.第⑥段在文中有什么作用?(3分)
4.读了这篇文章,请联系生活实际,谈谈你对“赏识”的理解。(4分)三、
1.答案 知识、常识、见识、胆识、赏识。
解析 本题考查理解内容、提取信息的能力。文章第①段论述了“知识”;第②段主要论述 的是“常识”;第③段主要论述的是“见识”;④⑤⑥段主要论述了“胆识”;第⑦段主要论 述了“赏识”;第⑧段总结全文,从反面论述了缺乏“赏识”的危害性。
2.答案 道理论证
解析 本题考查对论证方法的判断能力。通读全文可知,作者对“五识”的论述主要是运用 分析说理的方法逐层论证的,所以主要运用的论证方法是道理论证。
3.答案 承接上文;补充论证了“‘胆识’是社会责任感和勇于承担的气魄”的观点;使论证 更充分、更严密、更有力度。
解析 ④⑤段已经对“胆识”作了论述,第⑥段又承接上文进一步论述,指出人们对“胆识” 的错误认识,补充论证了“‘胆识’是社会责任感和勇于承担的气魄”,这样使论证更全面、 更严密、更有力度。
解题方法 本题考查议论文中某一段落的作用。可从文章结构、论述对象、论证效果等方
面考虑。4.答案 理解:读了这篇文章,我认为一个人在拥有了知识、常识、见识、胆识的同时,还必须 具备赏识他人的能力,才能走得更远。
事例:马云曾在母校杭州师范大学开学典礼上说:“用欣赏的眼光看别人,他才会有成就感。” 正是因为马云的赏识,其手下众多年轻人才能快速成长,进而创造非凡业绩,也才成就了阿里巴 巴的辉煌。(围绕“赏识他人才能走得更远”举例即可)
解析 文章第⑧段从反面论述了缺乏“赏识”的危害性,若从正面加以论述就是对“赏识” 的正确理解,即一个人在拥有了知识、常识、见识、胆识的同时,还必须具备赏识他人的能力, 才能走得更远。解答时还须“联系生活实际”,即列举生活中具备“赏识”他人的能力,并取 得了巨大成就、走得更远的例子,如马云、俞敏洪等。
易错警示 结合文章内容与联系生活实际理解作者观点,两方面缺一不可。四、(2014四川成都A卷,10—12)阅读下面文章,完成1—3题。(9分)
成长与成功
①当我们说一个人成长了,通常意义上不是指他的身体长高了,或者年龄增加了,而是指他在精 神和思想层面更加成熟了。成长,意味着一个人的思想更加丰富,心灵更加充实,能力不断增 加,经验日益丰富,意志更加坚强,个性更加圆润。停止成长,则意味着一个人停止了对思想和 精神境界的追求,就像一棵树的树枝不再伸向天空,没有了触摸蓝天的渴望。
②很多人在看待人生时都存在一个误区,那就是更加看重成功,而常常忽略成长。成功是什 么?按照世俗的定义,当一个人在社会上取得了财富、名誉和地位时,我们就说这个人成功 了。但事实上,成功不是某种静态的东西,可以守株待兔地等来;那些唾手可得的“成功”,与 其称为“成功”,不如叫作“运气”。人们看待成功未免过于简单粗暴:只看结果本身,而不去 探索产生结果的路径。成功是怎么来的?是通过自身艰苦卓绝的努力得来的。从本质上讲,成 功不是得到了什么,而是一个人成长的自然结果。
③王安石笔下的方仲永,五岁时,指物作诗立就。然其父未能关注其成长,满足于邑人的“宾 客”之道、“钱币”之诱,“日扳仲永环谒于邑人”,“不使学”。十多年后,天赋超人的方仲四、
1.答案 追求成长,让成功成为成长的结果。(或:成功是成长的自然结果。或:持续不断的成 功就是一路成长的必然结果。)(语意相近即可。如答括号内的内容,答任何一句,1分)
解析 本题考查概括文章中心意思的能力。第④段总结上文,形成结论,其中首句体现了全文 的主要观点。
2.答案????首先列举方仲永没能成长故未能持续成功的反面例子,(1分)紧接着列举居里夫人重 视成长持续成功的正面例子,(1分)一反一正,形成鲜明对比,(1分)最后得出“持续不断的成功 就是一路成长的必然结果”这一观点。(1分)(语意相近即可)
解析 本题考查文段的论证思路。本文主要是探讨成长与成功的关系,在第③段中作者先后 举了方仲永与居里夫人的例子,一反一正,有力地证明了段末的观点。
3.答案 A.邓稼先在持续的成长中获得了巨大成功。他在科学的研究中不断丰富经验,磨炼 意志,增强能力,获得了成长;成为中国核武器事业的奠基人和开拓者,获得了成功。
B.斯科特看似未取得世俗的成功,实际获得了人生的成长。他未能成为登上南极点的第一人, 但是他以探险的勇气和对科学精神的坚守赢得了世人的尊重。C.范进是一个看似获得成功却未能获取成长的人。他经过多次考试获得功名,但心灵受到摧 残,思想受到戕害,不过是封建科举制度下的一个牺牲品。
(表明观点1分,阐述合理2分)
解析 本题巧妙考查运用课文材料解读文本观点的能力。首先应结合自己对课文的熟悉程 度选择人物和事例,然后应根据文中对“成长与成功”的看法分析所选人物是否获得成长、 成功。答题思路:先概括,后分析。一、(2018湖北黄冈,19—20)阅读下则议论文,完成1—2题。(4分)
朴素美
①朴素也是一种美。
②“朴素美”,是指质朴无华、淡雅大方的美。它首先包含人的仪表的自然美:眉清目秀,五官 端正,就给人以美的印象;还有红润的脸色,乌亮的头发,看上去也给人以健康、充满活力的美 感。其次,朴素美指的是人的衣着穿戴:一个青年如果衣着干干净净,整整齐齐,合身得体,虽然 不刻意雕琢,也能给人一种美的感受。
③那么,为什么说朴素是一种美呢?首先,朴素美的色调、形式不复杂,清晰、分明,一目了然。 寓美于清淡之中。一件衣服,五颜六色可能是美的。但有时候浑然一色,也是美的。树叶是绿 色的,海水是蓝色的,麦浪是金黄色的,虽然是一色,不也很美吗?这是美的多样性的一种表现。 其次,因为朴素美不刻意雕琢,能保持人的外表的自然美,衬托自然美。脸色红润,五官端正,本 来就是一种天赋的自然之美。因为没有涂脂抹粉,浓妆重彩,这种天赋的自然之美不会受到遮 掩和损害。朴素的打扮和装束,不至于喧宾夺主,相反能使人的自然美映衬得更美。再次,人们 透过外表的朴素美,能看到崇尚朴素、崇尚勤俭的内在美。而这种内在的心灵和精神之美,虽C组 教师专用题组然不显露在外表,但它会使人的外表愈发显得美。当我们知道某处雷锋式的青年把自己的积 蓄慷慨无私地献给灾区人民,而他自己却省吃俭用衣着朴素的时候,看到他的形象难道不觉得 美吗?不但觉得美,尊敬之情也会油然而生。
④所以,在美的花园中,朴素美的地位是不能抹煞的。以朴素为美不是不懂得美,而正是懂得美 的表现。那种以为只有打扮得奇异、华丽、时髦才是美的观点,其实是并不太懂得美,或者说 是不完全懂得美,因为他们把本来是美的东西还没有看作是美的。
1.谈谈画线句在文中的含意。(2分)
以朴素为美不是不懂得美,而正是懂得美的表现。
2.请梳理概括本文的论证思路。(2分)一、
1.答案 以朴素为美,讲究仪表的自然美,重视衣着打扮的干净整齐得体,体现了崇尚勤俭的内 在美,这种既重外在美又重内在美的人才真正懂得美。(扣住“以朴素为美”和“懂得美”两 个关键词来理解含意)
解析 文章第③段从三个方面具体阐释了朴素美的内涵,前两个方面论述了外在美,第三个方 面论述了“崇尚朴素、崇尚勤俭”的内在美。把这三个方面用简洁的语言归纳一下即可。
2.答案 第①段开门见山,提出中心论点。第②③段分别阐述了什么是朴素美,为什么朴素是 一种美。第④段总结全文,强调了以朴素为美正是懂得美的表现。(思路清晰、内容概括正确 各1分)
解析 文章第①段“朴素也是一种美”独句成段,从全文论述来看,这是论述的中心,即开头点 明了中心论点;接着文章第②段阐释了什么是朴素美;第③段从三个方面具体论述了为什么朴 素是一种美;第④段是对全文的总结,再次强调了什么是真正的美。解答时思路要清晰,语言要 简洁,逻辑要严密。二、(2018山东潍坊,22—24)阅读下面的文章,完成1—3题。(9分)
胸存大道自从容
周铁钧
①大道生万物,百态出自然,天地人寰统归大道。《礼记·礼运》说:“大道之行也,天下为 公。”大道不是小道,不是小我;大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。胸存大 道,就会处变不惊,淡定从容,蕴含浩然正气,尽展光风霁月。
②“竹林七贤”之一的嵇康因人诬陷,被处极刑。在刑场上,他给来送行的太学生弹奏了古曲 《广陵散》。他面琴席坐,神色安详,初起音律幽淡,逐渐沉郁悲愤。弦断音止,嵇康仰天大笑, 起身信步走向断头台。他拒绝与司马氏合作,愤世抗俗,用生命维护了高洁傲岸的尊严;他不卑 不亢,激昂豪迈,用琴声演绎了一曲大道从容的千古绝响。
③苏东坡密州治蝗,徐州抗洪,杭州修堤,为官一任,造福一方。虽屡遭贬谪,九死一生,他依然能 在孤独中不断成熟,修得淡泊与宁静。“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”,这是经过了自省 的沉淀、洗刷了偏激的淡定,是无须声张的厚实、散发光辉的睿智。他于灾难之后重生,宠辱 不惊,一心为国家社稷,一心为黎民苍生。④可见,胸存大道就是信念坚定,爱憎分明;胸存大道就是叩问人生,心系百姓。践行大道,就要 不忘初心,始终如一,纵然形势千钧一发,生死攸关,依然如朝阳般喷薄,似苍松般挺拔。自古及 今,中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容。
⑤北宋抗金名将岳飞在惨遭迫害、国破家亡时,仍胸怀收复失地、雪耻报国的激昂,这是古代 爱国英雄气节崇高的大道从容;西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时,仍与国家民族共进退, 这是现代知识分子救亡图存的大道从容; ???? ????。他们的大道从容表现为 坚守节操,心存家国,恪尽职守。
⑥普通百姓,或许少有气吞山河的舞台,也没有慷慨悲壮的机遇,但诚实友爱、奉献互助,担家 责、守国法,就是烟火平民的处世大道。在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代,我们唯有 胸存大道,才能无所畏惧,勇于担当,创造更美好的未来。
(选自《思维与智慧》,有删改)
1.第③段运用的论证方法是什么?论证的分论点是什么?(3分)
2.文章第④段在结构上有何作用?请结合全文分析。(3分)3.从下列材料中选取最恰当的一个事例,加以改写,作为论据补到第⑤段横线处。要求:切合文 意,与上文句式相似。(3分)
①美国拳王阿里,虽备受歧视且曾被判入狱,但他仍积极争取黑人平等,呼吁世界和平。他的座 右铭是:“死神面前,我大笑。”
②2015年5月,杨科璋在执行灭火救援任务中,奋勇冲进火海,救出一名幼童,尽到了消防战士的 职责,却献出了年仅27岁的生命。
③开国元勋陈毅血战梅岭时,面对重重敌兵,他抖抖军衣,掸掸军帽,安然落笔:“此去泉台招旧 部,旌旗十万斩阎罗。”二、
1.答案 举例论证。(1分)胸存大道就是叩问人生,心系百姓。(2分)
解析 第③段主要叙述了苏东坡的人生经历,所以运用了举例论证的论证方法。文章在第② 段举了嵇康的例子、第③段举了苏东坡的例子后,在第④段第一句写道:“可见,胸存大道就是 信念坚定,爱憎分明;胸存大道就是叩问人生,心系百姓。”“可见”一词,说明接下来的结论 是从②③段中得来的,具体分析可知,第②段用嵇康的例子论证了“胸存大道就是信念坚定,爱 憎分明”,第③段用苏东坡的例子论证了“胸存大道就是叩问人生,心系百姓”,由此可找到分 论点。
2.答案 ①承上启下。(1分)承接上文两个事例,总结什么是胸存大道,引出下文对如何践行大 道的论述。(1分)②文脉贯通,思路清晰,结构严谨。(1分)
解析 从结构上看,第④段在文章的中间,处于承上启下的位置,是文章的过渡段;从内容上看, 该段的首句总结了②③段例子所表明的观点,结尾句引出了第⑤段的各个例子,可以进一步判 断是起到了承上启下的作用。过渡段的作用就是使文章衔接紧密,结构严谨。3.答案 (示例)消防战士杨科璋在火势凶猛、生命危急时,仍奋不顾身,冲进火海,抢救儿童,这
是当代青年舍生忘死的大道从容(事例2分,句式1分)
解析 首先,从第④段最后一句话“自古及今,中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从 容”可以看出,第⑤段要举的例子都是“中华优秀儿女”的例子,所以事例①美国拳王阿里的 例子不合适;其次,第⑤段已经举了岳飞和西南联大师生的例子,为了照应第④段最后一句话中 的“自古及今”,接下来的例子在时间上应该比西南联大师生的例子还要往后,事例③陈毅血 战梅岭是在1936年,与西南联大差不多同时期,而事例②消防战士杨科璋的例子是近几年的事 情,所以②最合适。改写时要注意与前面两个例子的句式保持一致,也用“……在……时,仍… …,这是……的大道从容”的句式。三、(2018湖南长沙,19—21)议论文阅读。(共8分)
“熬”的境界
①熬,从火,敖声。“熬”有“抬高”的意思,与“火”放一起表示“隔空加热”,原指烹调工 序。引申到人文领域,有“艰苦修行、持久忍耐、终成正果”的意思,所谓“多年媳妇熬成 婆”。人们在劝解受过挫折、心情处于低谷的人时,常常会说:慢慢熬吧,总会有出头的日子。 “慢慢熬”是过程,说多长就有多长;出头之日是结果,在这里还只是预期。
②一般来说,“熬”是一个被动的过程,似乎是一种消极心态。其实不然,同样一个“熬”字, 所折射出来的境界并不相同。无奈何地挣扎叫熬,无目标地混日子叫熬,执着地与命运抗争、 有预期地奋斗也叫熬。都是“熬”,境界迥异。
③“熬”的过程是渐变,对象是时间。但不一定都是消极地混日子,关键要看你的心态和志 向。 ????。心态积极,志向不改,与时间斗,与困难斗,“熬”出来的 就是高境界、大成就。
④“熬”字的分量和境界,平时也许觉不出来,关键时刻高下立判。最有说服力的是竞技场上 的较量。就拿摔跤、柔道等赛事来说,双方体能势均力敌,竞技水平旗鼓相当。刚交手时难解难分,几个回合下来,筋疲力尽,特别是到了相持阶段,就看谁能经得住“熬”了。谁的心理强 大,意志坚强,最终“熬”了下来,谁就是胜者。谁的心理脆弱,精神崩溃,最终“熬”不住了,谁 就必输无疑,前面的拼搏付诸东流。在“熬”的过程中,力量和胜负渐渐发生微妙变化,在最后 关键时刻决定了输赢。
⑤平常人的生活也是这样,不论是熬得出名堂,还是熬不出名堂,都得熬。问题是要辩证地认识 这个“熬”字,理性地面对这个“熬”字,在平凡的生活中“熬”出应有的境界来。人生征途, 有时候顺风顺水,有时候崎岖难行。只有处顺境不耽溺,处逆境不服输,才能“熬”出名堂来。 当然,这里的名堂,不限于功利,还应有更高的境界,正像智者告诉我们的那样,顺境熬秉性,逆境 熬心志,岁月熬人也树人。熬去的是浮躁,熬出的是淡定;熬掉的是幼稚,熬得的是成熟。
(选自《读有所得》,作者王兆贵,有改动)
1.下面对文章的理解不正确的一项是(2分)?( )
A.第①段通过解释“熬”字含义和举生活中的现象,引出话题。
B.第②段列举了“熬”的几种形态,论证不同的“熬”展现出的境界不同。
C.第④段主要运用了对比论证的方法,论证如何才能在“熬”中战胜对手。
D.第⑤段落实到平常人的生活,告诉我们在平凡生活中要“熬”出境界来。2.如果要在第③段的横线上加上一句话,下面不恰当的一项是(2分)?( )
A.越王勾践,时刻不忘复国梦想,卧薪尝胆,熬过了那些屈辱的日子,克服了一个又一个的困难, 终于兴越灭吴。
B.唐僧为了完成神圣的使命,遭遇重重危险,经历九九八十一难,终于取回真经,修成正果。
C.“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”,石灰为了“要留清白在人间”,熬过了“千锤万凿” “烈火焚烧”的日子,终于熬出了应有的境界。
D.“读书破万卷,下笔如有神”,书读得多了,知识积累得多了,下笔就自然会达到有如神助的 境界。
3.如何理解结尾段“岁月熬人也树人”这句话?(4分)三、
1.答案????C 第④段是以竞技场上的较量为例,论证“‘熬’字的分量和境界,平时也许觉不 出来,关键时刻高下立判”。
2.答案????D “读书破万卷,下笔如有神”强调阅读的重要性,和“熬”的境界无关。
3.答案 岁月经常消磨人的意志,导致混日子。(2分)岁月也会磨砺人的意志,使人成功。(2分)
解析 “熬人”即岁月让人在“熬”的过程中消磨了什么,“树人”即岁月让人在“熬”过 之后收获了什么。把握文章中的关键句“谁的心理强大,意志坚强,最终‘熬’了下来”“心 态积极,志向不改,与时间斗,与困难斗,‘熬’出来的就是高境界、大成就”“人生征途,有时 候顺风顺水,有时候崎岖难行。只有处顺境不耽溺,处逆境不服输,才能‘熬’出名堂来”“熬 去的是浮躁,熬出的是淡定;熬掉的是幼稚,熬得的是成熟”,等等。提炼整合,概括作答。四、(2017湖北黄冈,18—20)阅读下面议论文,完成1—3题。(6分)
学习语文要下苦功夫
①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文,同样非下苦功夫不可。
②俗话说:“师傅领进门,学艺在自身。”语文涉及的知识面广,量大,具有极强的综合性和实 践性。因此,语文学习是一个艰难的过程,单靠按部就班的课堂学习,是远远不够的。
③鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记,写日记,手熟笔巧,为我们留下了大约1 000万字的宝贵 财富,从而成为文学大师,一代风范。
④马克思精心研读文学名著,谙熟莎士比亚作品的词句、风格,并能背诵海涅、歌德的许多诗 句,因此讲话、写作便能得心应手,运用自如。
⑤毛主席求学时,每读一本书总是开动脑筋,细推深究,圈点批注。因此他的文章常有真知灼 见,而被同学们传诵。
⑥至今“吟安一个字,捻断数根须”之类的写作佳话,更不胜枚举。
⑦显然,大凡善于驾驭语文工具的人,无不经过一番苦苦磨炼。谁怕下苦功,谁就学不好语文。
⑧所谓下苦功,就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读,博览群书,早读夜诵。二要苦练笔,养成良好的写作习惯。[甲]。三要苦思考。摄取生活素材,识别书中的真伪优劣,消化语文老师 讲解的知识,都得苦思熟虑。末了,还要苦修改,[乙]。基础差的,不要自暴自弃;基础好的,更应 精益求精。总之,要掌握语文知识就得苦学,也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然,“苦 学”决非“蛮学”,必须讲究科学方法,探求语文的规律才行。
⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢?那就让我们铭记毛主席的教诲吧:“语言这东 西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。”
1.下面两句话是从文中[甲][乙]两处摘出来的,如果要归还原处,[甲]处应填 ????,[乙]处应填 ????。(2分)
A.抱着“新诗千改始心安”的态度对待每一次作文和练习
B.齐白石作画,“不叫一日闲过”,这种精神是值得学习的
2.文章第⑥段在论证上的作用是????(2分)
3.文章结尾引述毛主席的教诲,在内容和结构上分别有什么作用?(2分)五、(2017云南,18—21,★)阅读下面文章,完成1—4题。(10分)
给“理想”建个朋友圈
陈 焱
①“你长大了想干什么?”“你的理想是什么?”在我们的成长过程中,都回答过许多次类似 的问题。我的答案始终都是“科学家”。那么,年轻人,你的答案是什么?你将怎样实现理想 呢?
②我的“秘诀”是给“理想”创建一个朋友圈。
③第一位好友是“赤子之心”。孟子说:“大人者,不失其赤子之心者也。”即有大成就的人 都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。但是,社会上,许多人的理想是从功利的角度出发 的。年轻人选择职业时,往往只看到行业的光鲜和较高的收入,却看不到背后的辛苦和巨大的 压力。这种基于功利的理想一旦遇到困难往往就会灰飞烟灭了,而赤子之心则能赋予我们奠 定理想的基石和追求理想的执着。
④第二位好友是“兴趣激情”。我们知道,兴趣与理想是相辅相成的,对理想的事业感兴趣,就 算困难重重,也不觉得多苦,反而更能充满激情地去努力。假如你想成为一名科学家,你将面对的是未知的科学问题或未解的技术难题,这样的创新工作不会一帆风顺,注定是一个反反复复 不断探索的过程,一个失败与成功交替前行的过程。只有保持兴趣与激情,才能在充满挑战的 工作中坚持理想。
⑤第三位好友是“务实合作”。实现理想的过程是一条漫长的道路,其间布满了各种各样不 可预期的困难。抱着“一切从零开始”“细节决定成败”的心态,沉下心来踏踏实实做好手 中的每一件事,才能始终朝目标不断迈进。????。
⑥最后一位好友是“责任使命”。当今对于青年人来说是最好的时代,祖国给了我们很大的 舞台,年轻人在唱主角,前辈们在默默支持、推动我们进步,祖国给予我们厚望。年轻人的奋斗 承载着国家的未来,年轻人应乘势而为,树立起远大的志向抱负,担当起历史的责任使命,秉持 立身养德的坚守、立志报国的追求、胸怀天下的担当,才能不辱时代赋予的使命。
⑦有了这四位好友,“理想”的朋友圈就会吸引和聚集更多正能量,托举起我们的理想信念,也 托举起我们的“中国梦”。
(选自《人民日报》2017年5月,有删改。作者系天津大学
机械工程学院教授)1.文章以“给‘理想’建个朋友圈”为标题有何好处?请简要分析。(2分)
2.第③段中画线句子用了什么论证方法?在文中有何作用?(3分)
3.第⑤段作者只谈了“务实”,而未谈“合作”,请你在横线上为其补充一个论述“合作”重 要性的句子。(2分)
4.请结合自身实际,简要谈谈文中哪一位“好友”对你实现理想最重要。(3分)五、
1.答案 用比喻的修辞手法,使标题生动形象、新颖别致;(1分)亲切可感,激发读者的阅读兴 趣。(1分)
解析 作者将“为实现理想创造条件”打了一个比方,说成是“给‘理想’建个朋友圈”,化 乏味抽象为形象具体,别出心裁;而且“朋友圈”这一流行事物,亲切可感,吸引读者的眼球,激 发读者的阅读兴趣。
知识拓展????文章题目的作用:①作为全文的线索。②点明主旨。③概括全文主要内容。④运 用比喻(象征)手法,使标题生动形象,激发读者的阅读兴趣。
2.答案 引用论证(道理论证)。(1分)引用孟子的话有力地证明了“赤子之心”对于实现理想 的重要性,增强文章说服力。(2分)
解析 文章的第一个分论点是“理想”的“第一位好友是‘赤子之心’”,换言之,文章要论 述的第一个观点,就是“实现理想,首先要具备‘赤子之心’”。作者引用孟子的话目的就是 证明“赤子之心”对实现理想的重要性。3.答案 (示例)个人的知识能力是有限的,但只要将各方面的力量汇聚起来,团结协作,形成合
力,许多困难就会得到解决,有助于理想的实现 (言之成理即可)
解析 首先,明确补充的句子是一个论证的句子,而不是一个论据;其次,补充的这个句子的内 容,要紧扣本段分论点“务实合作”中的“合作”,还要围绕中心论点所谈的“理想”;最后, 内容要与上文衔接恰当,前后贯通。
4.答案 (略)(联系实际2分,谈重要性1分)
解析 首先明确观点,即点明哪位“好友”(赤子之心、兴趣激情、务实合作、责任使命)对 自己实现理想最重要;其次加以阐述,即紧密结合自身学习或生活上的实际,以文章对该论点的 论述为支撑,加以具体分析、论证;最后点出这位“好友”对自己实现理想起到的重大作用。六、(2017内蒙古包头,20—24,★)阅读下文,完成1—5题。(12分)
我们为什么要阅读?
①我们为什么要阅读?
②先讲一个真实的故事。一个迎亲的车队,一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一 看,一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼,宝马失前蹄,要误大事。正当大人束手无策时,一个孩 子上前说:“没事,你使劲用脚踹它。”司机半信半疑,大家顾不了许多,一顿乱脚。奇迹出现 了,轮胎渐渐饱满。人们齐问:“这是怎么回事?”孩子慢慢道来:“这款车的车胎被扎后有自 充气功能,只要用脚踹踹就行,还可延长行驶很多公里,确保你能开到维修地点。”“你怎么知 道的?”“家里有《汽车族》杂志,没事闲看来的。”这便是阅读的作用。阅读让你长知识, 让你聪明。
③要问我们为什么阅读,其实还不如先问一下我们为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的, 不吃饭不能长身体,会肉体死亡;不阅读不会有思想,要精神死亡。正如营养不良,会造成身体 发育的缺陷:面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等;不读书也会造成精神方面的缺陷,如自私、 狭隘、浮躁、虚荣等等。有什么样的阅读,就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、审美、情趣,这是从人自我丰富的一面来说的。
④如果你不只为“美食”,又从阅读而进入了创造,比如写作,就更知阅读的重要了。熟读唐诗 300首,不会写诗也会“偷”;背得美文200篇,不会作文也会搬。偷什么?从经典中偷来火种,点 亮自己;搬什么?搬来救兵,充实自己的文章。古人有集句写诗之法,全用别人旧句,那是一种在 阅读基础上的积木式训练。作文虽不能全篇积句,但借词、借句、借典、借气、借方法,还是 需要的。这一切都要通过阅读来解决。当然这只是以写作为例。三百六十行,不管干哪一行 都得先从阅读入手。因为阅读是启蒙,是积累,是钥匙,是开关。那个十多岁男孩如果对汽车一 直阅读研究下去,也许会成为汽车发明家,正如伽利略、达尔文、歌德小时候就开始了对物 理、生物、文学的阅读。
⑤忽然想到一个故事。第二次世界大战期间,美国为克服军营的枯燥冷寂,提高士气,向军队提 供了1.2亿本“军供版”图书。战争打赢了,这些图书功劳不小。一个战士,配发枪支、罐头的 同时还配发图书,这再次说明,不管在和平年代,还是战争岁月,精神与物质同样不能少。
⑥我们为什么要阅读?为了健康那一半的生命。
(作者:梁衡 本文有改动)1.文章开篇讲了一个生活中真实的事例,用意何在?(2分)
2.第③段作者是怎样论证自己的观点的?试作简要分析。(3分)
3.本文第④段从哪些方面论述了阅读的重要作用?(2分)
4.结尾画线句中的“那一半的生命”指什么?(2分)
5.本文作者认为“阅读可以丰富自我”,谈谈你读了高尔基《童年》之后,有何收获。(3分)六、
1.答案 用一个孩子运用阅读所获知识,解决生活中大人无法解决的问题的事例,强调了阅读 与生活的重要关系,引起读者对所论述问题的重视。
解析 开篇列举了一个生活中真实的事例,是为了引出文章的中心,即我们为什么要阅读,激发 读者的阅读兴趣。
2.答案 拿吃饭和读书进行类比,人不吃饭肉体会死亡;不读书精神会死亡。从而论证读书对 人而言,与吃饭同等重要。
解析 由第③段的总领句“要问我们为什么阅读,其实还不如先问一下我们为什么要吃饭” 可以看出本段运用的是类比论证,将阅读与吃饭放在同等重要的位置上。
3.答案 (1)阅读有助于提升读者的写作水平。
(2)阅读是一个行业入门的必然途径。
解析 第④段从两个方面论述了阅读的重要作用:前半部分从写作的角度来谈,指出阅读能提 升写作水平;后半部分从行业的角度来谈,指出阅读是行业入门的钥匙、开关。4.答案 精神生命(或精神生活)。
解析 结合第③段中“人是由物质和精神组成的,不吃饭不能长身体,会肉体死亡;不阅读不会 有思想,要精神死亡”这句话来理解。既然吃饭是为了身体健康,那么阅读就是为了精神充 实。
知识归纳????解释词语的指代义
确定词语指代义一般有两种情况:一是联系上下文加以概括;二是在原文中找出词语所指代的 内容,如果是代词的话,要从上文中找,而且要由近及远地去找,即“取近不取远”,找出词语所 指代的内容后,可用“代入法”检验,以保证答案的正确性。
5.答案 (示例)(1)阿廖沙童年的不幸遭遇,让我明白了我们现在辛苦读书实在算不上什么苦 差事。
(2)艰难困苦的生活可以磨砺人的意志,让人变得坚强。
(3)在黑暗中也有光明存在,我们要学习主人公能够正视苦难,追求光明的高贵品质。
(每条1分,要写出三条。此三条之外,其他符合文本内容的,言之成理也可得分)
解析 高尔基的《童年》讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十一岁这一时期的童年生活, 生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识和对社会、人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。尽管作品中描写了那 么多目不忍睹的惨事与丑事,整部作品仍然像阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光 辉。主人公阿廖沙没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活压倒,他满怀信心,奋斗拼搏,冲破种种障碍 与不幸,不断探索新生活,这种乐观主义精神使作品的思想内容带上了积极的色彩。结合上述 作品思想谈自己的感悟即可。七、(2017江西,18—21,★)阅读下面文章,完成第1—4题。(13分)
背书是写作的基本功
梁 衡
语文学习的方法固然很多,但我以为最基本的也是最简便的办法之一就是背书。
一切知识都是以记忆为基础的,语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平,你总得记 住几千个汉字;要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美,你就得记住许多精词妙句;如要再进 一步使文章严谨、生动、清晰、新奇,你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞 步一样,只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文,才能循规为圆,依矩成方,进而方圆自如,为其 所用。至于文章内容的深浅,风格的高下,那是其他方面的修养,又当别论。
当然,只有理解了的东西才便于记忆,所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含 义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反,年轻时长于记忆,稍长时长于理解,如果一切等理解 之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文,以后再慢慢加深理 解。我国古代的幼儿语文教学多用此法,现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教 材中就加进普希金的诗歌,让学生背诵。这种知识的积累方法,好比先贮存上许多干柴,以后一有火种,自然会着。前不久,我在娘子关看瀑布,那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤,密密麻麻, 随风摆动。我观察良久,总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络 摇缀,参差披拂”的描写,何其传神!当初对柳文只是记住了,理解得并不深,现在通过对生活的 观察、印证,便立即融会贯通。这有点像老牛吃草,先吃后嚼,慢慢吸收。但是假如牛事先不吃 进草去,它闲时卧在树下,就是把自己的胃囊全翻出来,也是不会反刍出新养分的。
俗话说:“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”,就是由字、词、句之“米”组成的。要使 自己的语言准确、生动,便要有足够的后备词句来供选择,这就要记要背。比如那鸟的动作吧, 小时作文只需一个“飞”字,就全部解决。后来背的诗多了,脑子里记下许多:燕剪春风、鹰击 长空、雁横烟渚、莺穿柳带等,以后再遇到写鸟时,就很少以一“飞”字搪塞了。可现在也常 遇到这种情况,那笔握在手里,却晃来晃去,半晌落不下去,好像笔干得流不出墨一样,其实是脑 子里干得想不出恰当的词,这时就更恨当初记得少了。
强调背和记,绝不是限制创造,文学是继承性很强的,只有记住了前人的东西,才可能进一步创 新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点, 流水绕孤村”,就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点,流水绕孤村”的诗中化来;王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,则脱于庾信的“落花与芝盖同飞,杨柳共春旗一色”。 就是毛主席诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如 果不装有前人的那么多佳词丽句,绝不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文章家在熟 读前人文章的基础上,不但能向前人借词、借句,还能借气、借势,翻出新意。文章相因,从司 马迁到韩愈、柳宗元,再而苏轼、欧阳修,总是在不断地学习、创造、再学习、再创造。你看, 人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句,倒忘了杨、庾等前人的旧作吗?这正说明文 学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文,好去提高语文水平,到时也会压倒秦 观、王勃的。
(选自《我的阅读与写作》)
1.文章是从哪四个方面论述中心论点的?请概括。(4分)
2.简要分析文章第4自然段的论证过程。(4分)
3.文章语言不乏生动之处,请从第3自然段中列举一处并分析其表达效果。(3分)
4.从作者的观点出发,你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题?(2分)七、
1.答案 (1)语文学习是以记忆为基础的。(2)少时先背诵记忆,以后再慢慢理解。(3)要使语言 准确、生动,需要平时记背的词句来供选择。(4)只有记住了前人的东西,才可能进一步创新。 (每点1分)
解析 文章第2自然段的第一句话“一切知识都是以记忆为基础的,语文学习更是如此”;第3 自然段“因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文,以后再慢慢加深理解”;第4自然段“要 使自己的语言准确、生动,便要有足够的后备词句来供选择”;第5自然段“只有记住了前人 的东西,才可能进一步创新”。从这些语句中即可提炼出答案。
2.答案 作者以一句俗语引出观点,然后进行论证。首先列举小时作文时写鸟的动作的事例 正面论证观点,(2分)其次以自己写作时遇到的情况反面论证观点。(2分)
解析 通过阅读第4自然段不难发现本段的论证过程:开头用俗语“巧妇难为无米之炊”引出 观点,接着又通过描写小时候和现在“写鸟”的情况(举例论证),从正反两个方面(对比论证) 来论证观点。3.答案 (示例)例句:这有点像老牛吃草,先吃后嚼,慢慢吸收。(1分)分析:运用比喻生动地阐明
了“少时先背诵记忆,以后再慢慢理解”的观点,通俗易懂,便于理解。(2分)
解析 为了使读者更容易接受自己的观点,作者会采用一些生动形象的语言来形象地论证自 己的观点。“这有点像老牛吃草,先吃后嚼,慢慢吸收”这句就运用比喻生动地阐明了“少时 先背诵记忆,以后再慢慢理解”的观点,通俗易懂,便于理解,更好地证明了观点。
方法技巧????比喻论证,就是通过形象的比喻来论证论点的方法。答题时要注意弄明白作者把 什么比作什么,也就是找准本体和喻体。答题格式一般为:把……比作……,生动形象地论证了 ……的论点,使论点更为清晰,使读者更易理解。
4.答案 语文学习中,在多背的同时要加强对所记忆的内容的理解;(1分)在强调背的基础上要 进一步创新。(1分)
解析 做此类题时,首先要明确作者的论点是什么,结合自己的学习与生活经历及语文学科的 特点归纳出与作者论点相近的理解,但又不同于重复论点,要对论点加以扩展延伸。
审题技巧????解答此类题要明确出题人意图,看似“自由开放”的题,实则是对“论点”的进一 步考查,这需要在理解文章的基础上,结合自身实际情况给出合适的答案。八、(2017新疆,20—23)阅读全文,完成1—4题。(共20分)
节制是心灵的闸
韩 青
①著名学者梁漱溟说,人类面临三个难题:人与动物、人与人和人与内心。其中最难解决的是 人与内心。为什么这样说呢?生活中,我们常常打败别人,却很难战胜自己。也就是说,自己的 那颗心像一匹脱缰的野马,去了不该去、不能去的草原,从而丢失了自我。
②明智的做法就是为心灵设个节制的闸。有了它,欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门 之外,人才会变得宁静。只有心静了,我们才能有正确的想法和愿望,才知道该做什么,不该做 什么。
③没有节制,心灵往往盛放了不该盛放的东西,比如忌妒、贪婪、仇恨等等,而这些正是噩运的 种子。秦国的太医李醯(xī)自知医术不如扁鹊,于是就派人杀了他。可是到现在,天下谈论诊 脉的人还是遵从扁鹊的理论和实践。李醯非但没有成为医学名家,还为后人所不齿。如果李 醯不让噩运的种子发芽,能化忌妒为动力,发愤提高自己,那么他就有可能迎头赶上甚至超过别 人,从而真正地改变命运。八、
1.答案 节制是心灵的闸或人要从内心学会节制。
解析 标题即中心论点,还可以从前两段中提炼出“人要从内心学会节制”的中心论点。
2.答案 反面论证或举例论证(答出一点即可)。(2分)通过举出李醯草菅人命、不思进取,虞 国君主贪图享乐、终至亡国的事例,论证了不懂节制的危害,从而更全面地论证人学会节制的 重要性,使论证更具说服力。(4分)
解析 李醯因嫉妒而杀害扁鹊终为后人所不齿(第③段),虞国君主因贪欲而借道于晋国而最 终亡国丢身(第④段)。文章通过这两个事例,从反面论证了没有节制的后果,从而更加有力而 全面地论证了学会节制的重要性。
3.答案 放在[A]处合适。(2分)此材料作为论据论证了人学会节制、计划就能保持心灵的平 静,从而有足够的时间和精力做自己想做的事,与[A]处表达的内容相符;而[B]处的主要观点是 怎样才能做到有节制,材料与此不符。(3分)
解析 论据复位准确与否,关键看论据是否能支撑论点、与论点保持一致。第⑤段论证的是 学会节制、保持心灵平静的意义和好处,而材料正好支撑了这一论点,故放在[A]处合适;而第
⑥段论证的是怎样才能做到节制,材料内容与之不符。4.答案 有了节制的闸,欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门之外,人才会变得宁静,才能 有正确的想法和愿望,知道该做什么,不该做什么。(3分)没有节制的闸,心灵盛放了不该盛放 的东西,轻则会伤身害己,重则会祸
