五年级下册语文教案--练习六（3课时）（表格式教案+反思）苏教版

（五）年级（下）册 （? 语文 ）学科集体备课表?? ?
备课时间 5-27? 主 备 人 主 备 人 所在单位
复备时间 5-27? 复 备 人 复 备 人 所在单位
课?? 题 ?练习 6 课??? 型 新授
课时分配 ?3 第??? 1? 课时 上课时间 5-30?
项??? 目 内????????? 容
教 ? 学 ? 目 ? 标 知? 识 能? 力 1、诵读欣赏《四渡赤水出奇兵》，体会诗歌情感；区分“重”的不同诗意和意思。 2、通过诵读《清平乐 六盘山》帮助学生学习毛泽东诗词，积累诗词，丰富文化知识，体会诗人的革命英雄主义精神和胜利的喜悦之情。 3、写好钢笔字，注意整体布局。 4、练习口语交际，学会在评说影视剧中的人物、剧情等，表达有条理、有选择、有重点，要留心别人的发言。 5、学写毛笔字。
过? 程 方? 法 通过诵读积累诗词。
情? 感 态? 度 价值观 引导学生关注文化艺术。
教学重点 诵读欣赏《四渡赤水出奇兵》，体会诗歌情感；区分“重”的不同诗意和意思。
教学难点 通过诵读《清平乐 六盘山》帮助学生学习毛泽东诗词，积累诗词，丰富文化知识，体会诗人的革命英雄主义精神和胜利的喜悦之情。
教学、教具 （课件） 准??? 备 收看一些影视剧，注意收集剧中人物、故事情节。
教 ??? 学 ??? 流??? 程
教 学 环 节 教? 师? 活? 动 预设学生活动
1、目标导向，确定航点：? ??? 诵读欣赏《四渡赤水出奇兵》。 ??? 二、自主学习，探索航行： ?
?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 ??? （3）师生交流四渡赤水相关资料。 （4）练习诵读，读出情感。 （5）欣赏《四渡赤水出奇兵》演唱录音。再读加深体会。 2、教学第二部分。 （1）读这两句。 （2）联系上下文说说两个“重”的不同诗意和意思。 （4）小结：学习和生活中要注意多音字的正确诗意和意思。 ??? 三、合作交流，共享航海： 1、审题。 2、指导。 （2）教师范读。 （3）讨论：这首诗词写了什么内容？表达怎样的情感？ （3）教师巡回个别抽读、抽背。 ???? 四、拓展训练，放眼航程： （1）学生读歌词，读通读顺。 （2）小组内试说出这首歌词的意思。集体交流。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （1）学生自由读，不认识的字可以查字典。 （4）集体交流。 3、练习。 （1）练习诵读，学生自练，再分组练习。 （2）同桌练习背诵。 ? ? ?
板 ? 书 ? 设 ? 计 ?练习 6 《四渡赤水出奇兵》
课 ? 后 ? 反 ? 思 ??? 本次练习在学习了本单元两篇关于长征的试文后，作为让学生进一步认识、了解长征，激发学生对长征故事的兴趣而安排的一些习题。语文与生活目的在于通过学习，培养学生在生活中自主学习语文的兴趣，学会课内学习与课外学习相结合的学习语文的方法，从而真正提高学生的语文能力。
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?（五）年级（下）册 （? 语文 ）学科集体备课表?
备课时间 ?5-27 主 备 人 主 备 人 所在单位
复备时间 5-27? 复 备 人 复 备 人 所在单位
课?? 题 ??练习 6 课??? 型 新授
课时分配 ?3 第?? 2?? 课时 上课时间 5-31?
项??? 目 内????????? 容
教 ? 学 ? 目 ? 标 知? 识 能? 力 1、诵读欣赏《四渡赤水出奇兵》，体会诗歌情感；区分“重”的不同诗意和意思。 2、通过诵读《清平乐 六盘山》帮助学生学习毛泽东诗词，积累诗词，丰富文化知识，体会诗人的革命英雄主义精神和胜利的喜悦之情。 3、写好钢笔字，注意整体布局。 4、练习口语交际，学会在评说影视剧中的人物、剧情等，表达有条理、有选择、有重点，要留心别人的发言。 5、学写毛笔字。
过? 程 方? 法 通过诵读积累诗词。
情? 感 态? 度 价值观 引导学生关注文化艺术。
教学重点 写好钢笔字，注意整体布局；学写毛笔字。
教学难点 写好钢笔字，注意整体布局；学写毛笔字。
教学、教具 （课件） 准??? 备 收看一些影视剧，注意收集剧中人物、故事情节。
教 ??? 学 ??? 流??? 程
? ? 教? 师? 活? 动 预设学生活动
?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 1、 目标导向，确定航点： ??? 指读题目，教师进一步明确练习要求。 二、自主学习，探索航行： 2、引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行的位置。哪些字与相邻的字的繁简相差较大，笔画的间架要匀称。 3、教师重点指导“骡、彭、抚摸、念叨”等字词的间架结构和整体布局。 3、合作交流，共享航海： ??? 练习。 ? （2）教师根据描红情况及时小结。 ??? 四、拓展训练，放眼航程： 1、审题。 明确本次学写的字：青、盖。 2、指导。 (1) 学生读贴，小结写好“青、盖”的要点。 (2) 教师范写，讲解“青、盖”的结构特点和写法，以及在米字格的位置。 3、练习。 4、反馈。 ? ? 1、朗读，知道这段话选自《21、彭德怀和它的大黑骡子》。 ? ? ? ? ? ? ? ? （1）学生练习描红。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
板 ? 书 ? 设 ? 计 骡、彭、抚摸、念叨?
课 ? 后 ? 反 ? 思 ?? 掌握字的间架结构对于写好字十分重要。要使写出的字疏密得当、端正匀称，就要掌握一些间架结构的规律。我在教学左右结构的字时，要求横要短，竖要长，左边不要升得太高，右边不要降得太低；上下结构的字，强调要横长竖短；独体字在和其他偏旁组成合体字的时候，强调某些笔画要做相应变化等等。


（五）年级（下）册 （? 语文 ）学科集体备课表
备课时间 5-27? 主 备 人 主 备 人 所在单位
复备时间 5-27? 复 备 人 复 备 人 所在单位
课?? 题 ?练习? 6 课??? 型 新授
课时分配 ?3 第?? 3?? 课时 上课时间 6-3
项??? 目 内????????? 容
教 ? 学 ? 目 ? 标 知? 识 能? 力 练习口语交际，学会在评说影视剧中的人物、剧情等，表达有条理、有选择、有重点，要留心别人的发言。
过? 程 方? 法 在评说影视剧中的人物、剧情等，表达有条理、有选择、有重点，要留心别人的发言。
情? 感 态? 度 价值观 引导学生关注文化艺术。
教学重点 学会在评说影视剧中的人物、剧情等，表达有条理、有选择、有重点，要留心别人的发言。
教学难点 学会在评说影视剧中的人物、剧情等，表达有条理、有选择、有重点，要留心别人的发言。
教学、教具 （课件） 准??? 备 收看一些影视剧，注意收集剧中人物、故事情节。
教 ??? 学 ??? 流??? 程
?教 ? 学 ? 环 ? 节 教? 师? 活? 动 预设学生活动
1、目标导向，确定航点： ??? 复习《彭德怀和它的大黑骡子》，说说文中人物特点。 二、自主学习，探索航行： ? 2、教师进一步明确本次口语练习的要求： ? ? ? 1、学生说出上文在介绍时的方法和特点。
?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述。你看过的影视剧中，哪一部给你留下的印象最深刻？可以评评剧中的人物，说说剧情和故事，也可以模仿一下剧中人的精彩台词。要留心别人的发言。? 三、合作交流，共享航海： ? ? ? ? ? ? 四、拓展训练，放眼航程： 反馈。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、学生分组，在小组里介绍各自感兴趣的影视剧，小组内互相评论、交流。 2、每组派代表上台介绍。同学之间相互交际。 3、全班同学评议：介绍的哪些地方讲得精彩？ ? ? ?
板 ? 书 ? 设 ? 计 评说影视剧?
课 ? 后 ? 反 ? 思 ?掌握字的间架结构对于写好字十分重要。要使写出的字疏密得当、端正匀称，就要掌握一些间架结构的规律。我在教学左右结构的字时，要求横要短，竖要长，左边不要升得太高，右边不要降得太低；上下结构的字，强调要横长竖短；独体字在和其他偏旁组成合体字的时候，强调某些笔画要做相应变化等等。