第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件（23张PPT）

希腊城邦和亚历山大帝国
第4课









2019年4月15日傍晚，北京时间16日凌晨，有800多年历史的法国巴黎圣母院突发火灾，大火燃烧数小时，塔尖坍塌。
巴黎圣母院是哥特式建筑，
始建于1163年，于1345年完工。作为巴黎最具代表性的古迹之一，巴黎圣母院因法国作家雨果的同名小说而闻名于世。它承载了太多含义:历史、艺术、文学等…
德国总理默克尔在社交媒体上说：“巴黎圣母院着火令人悲痛，它是法国和欧洲文化的象征。 ”
塔尖倒塌图
内景对比图










西方文明和亚非文明
相比较最根本的不同点
是什么？
欧洲文明的发源地
是哪里？
思 考
欧洲文明兴起于何时？









大河文明
海洋文明


前20~前18世纪
前1400




前16世纪上半
前12世纪
克里特文明
迈锡尼文明




爱琴文明


荷马时代


城邦形成
前8世纪
前6世纪


希腊复兴
欧洲文明


希腊文明
爱琴文明
迈锡尼
克里特岛
迈锡尼狮子门
01
希腊城邦
And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
02
雅典的民主政治
03
亚历山大帝国
And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
And I've waited longer for you than I've waited for any woman.



目录

01
希腊城邦
And I've waited longer for you than I've waited for any woman











地 理 环 境
古希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地。
观察地图，说出古希腊地理环境有何特点？
环海、多山、多岛屿
这样的地形特点对政治经济发展有何影响？
?政治：
?经济：
难以形成统一国家
适宜航海业和海外
贸易的发展












希腊城邦
观察地图，说出古希腊著名城邦的代表？
雅典、斯巴达（最大）
8400平方千米
古希腊城邦的突出特点是什么？
“小国寡民”
城邦面积小，人口不多，一般
以城市为中心，包括周边若干村落。斯巴达8400平方千米，只有今北京市面积的一半；雅典的面积只及北京市的1/7。普通城邦一般方圆不过数十里，居民不过万余人。——朱龙华《世界历史》











城邦居民概况
阅读课文，分组讨论希腊城邦居民分为几类？各类别又具有哪些权力和义务？
成年男性
公民
外邦人
奴隶
公民
非公民
非公民
参政权 占有土地权
参军打仗 宗教活动
节庆演出 文体竞赛
自由人
没有参政权
不能占有土地
没有任何权利和自由
统治阶级
被统治阶级
思 考
你认为女性公民和
儿童是否拥有参政
权？












斯巴达
一个斯巴达母亲送儿子上战场时，不是祝他平安归来，而是给他一个盾牌，说：“要么拿着，要么躺在上面。”意思是说，要么拿着盾牌光荣胜利归来，要么光荣战死被别人用盾牌抬回来。
斯巴达位于希腊半岛南部的拉哥尼亚平原。斯巴达以其
严酷纪律、独裁统治和军事强悍而闻名。斯巴达的居民分为三
部分，即有公民权的斯巴达人，自由人和奴隶（希洛人）。斯巴达人为加强统治，从小强化军事训练，被培养成纪律严明、英勇无畏、视死如归的战士。男孩到12岁编入少年队，不许穿鞋，无论冬夏只穿一件外衣，睡在草编上，平时食物很少。满20岁后，斯巴达男青年正式成为军人。
30岁成亲，但每天还要参加军事训练。60岁时退伍，但仍是预备军人。
斯巴达女孩从事体育锻炼，学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。
02
雅典的
民主政治
And I've waited longer for you than I've waited for any woman.











雅典民主政治
梭伦:奠基
克里斯提尼:确立
伯里克利：
高峰
“黄金时代”
雅典城邦位于希腊中部，经过几次改革后，雅典
建立了民主政体，经济发达，国力强盛，为200多个
城邦的盟主。
伯里克利（BC495——BC429)主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。同时，他是希腊文化的积极倡导者，他把雅典变成“全希腊的学校”。












奴隶制民主政治
我们的政府形式之所以成为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。 ——伯里克利
是古希腊语中人民和权力两个词的结合，即人民掌握权力。对于雅典城邦而言，指的是少数服从多数的公民当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认公民都有决定国家制度
和管理国家的平等权利。
雅典能实行民主政治最重要的原因？同时期的中国处于什么历史时期？
思考·探究
小国寡民； 春秋末期战国初期。
人民主权











伯里克利改革
阅读课文，总结伯里克利改革的主要内容有哪些？
主要内容
1.扩大了公民的权利。所有成年男性公民可担任几乎一切官制，除十将军以外的各级官职向所有公民开放，并都以抽签方式产生。
2.公民大会是最高权力机构，具有立法权。
3.五百人议事会（代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，人员全部由抽签产生）是公民大会常设机构。在公民大会闭会期间负责处理日常事务。
4.为鼓励公民积极参政，建立了津贴制度。
（戏剧津贴）
军政大权
国家机构
直接民主












奴隶制民主政治
帕卡迪是一位雅典农民，生活在郊区。他的家人有妻子卡迪娅和10岁的儿子。一天，帕卡迪早早醒来，因为他要去参加每十天召开一次的公民大会。虽然严重影响他干农活，但他还是很愿意去。妻子也很想和丈夫一起去，但是……
帕卡迪来到雅典公民大会的广场，这里和往常一样热闹，却看不见一个奴隶，会场围着篱笆并设有多道门。门口执勤人员大声喊道 “大家注意，今天是公民大会，外邦人不许入内。”这喊声让帕卡迪倍感自豪！
事例
解析
阅读事例后，请你回答：
1.帕卡迪的身份是什么？
2.他去开公民大会严重影响他的
农活，那他为什么还乐于参加？
3.他妻子为什么没有与他同去
开会？
4.为什么开会广场没看到一个
奴隶？
5.外邦人能否参加公民大会？
6.共有哪些人没有政治权利？
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶和
妇女没有任何政治权利。
这说明了什么？











奴隶制民主政治
实质
公民
非公民
建立在奴隶制基础上，
少数人的民主。
评价
?积极：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。使古希腊在精神文化领域取得辉煌成就。
?消极：雅典民主只是少数成年男性公民的
民主。雅典民主是小国寡民的产物。过于泛
滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的
隐患。
结合所学知识并阅读书P18页相关史实
03
亚历山大帝国
And I've waited longer for you than I've waited for any woman.












亚历山大大帝
中文名：
生活时间：
父 亲：
主要成就：
地 位：
评 价：
家庭教师：
亚历山大大帝（马其顿王国国王）
BC356—BC323年（享年33岁）
腓力二世
亚里士多德
在13年时间里建立起横跨三洲的帝国。
欧洲历史上最伟大的四大军事统帅之首。
被拿破仑誉为“历史上最伟大的军事天才”
名 言：
“把世界当做自己的家乡”











亚历山大东征
观察地图，自行绘制亚历山大东征的路线图。并在图中标注国家名称和著名战役名称。
亚历山大东征是指公元前334-公元前324年，马其顿国王亚历山大对东方波斯
等国进行的侵略战争。公元前4世纪，马其顿国征服希腊各邦。












亚历山大东征
BC334年，亚历山大率3万步兵、5千骑兵和160艘战舰进攻波斯帝国。公元前333年夏，伊苏斯战役打响。亚历山大集中优势兵力，直捣波斯中军。大流士三世仓皇而逃，全军迅速崩溃。亚历山大见到大流士的豪华营帐时，赞不绝口，惊叹：“这样才像个国王！”
BC332年冬，亚历山大率军
由腓尼基南下，侵入埃及。围攻埃及两个月，由于长期遭受波斯人压迫的埃及人把他当作解救者，他的军队几乎未发一弓一箭，埃及就自动投降了。在此，他修建了以自己名字命名的港口、灯塔和城市。
马其顿的步兵采用4米长枪，
而波斯长矛不足3米，在交战
中屡屡大败。公元前330年，大流士三世被部下所杀。波斯帝国灭亡！亚历山大成为其统治者。至此他已远征七年。将士们以为可以凯旋时，亚历山大却把目光投向了更加遥远的东方。
伊苏斯战役
大流士三世
亚历山大灯塔











亚历山大东征
亚历山大三世以其雄才大略，先后统一希腊全境，进而横扫中东地区，后占领埃及全境，荡平波斯帝国，大军开到印度河流域。帝国横跨欧亚非三洲，疆土达到500万平方公里。
亚历山大帝国版图：


疆域
希腊
印度河
流域
中亚
埃及
亚历山大帝国疆域












东征的影响
希腊文明
埃及文明
波斯文明
印度文明
消极：
积极：
给东方人民带来了巨大的灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
促进了东西方文化的大交汇。加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。
埃及亚历山大城堡











课后·探究
材料一： 历史是公平的，当世界跨入文明时代门槛的时候，它给了东西方两个伟大民族以同等的机会，让它们各自创造了一种国家制度，并分别成为后世的楷模。邦国和城邦，它们一个是帝制的渊薮，一个是共和的源头，但都在历史上产生了深远的影响。 ———易中天《帝国的终结——中国古代政治制度批判》
1.材料中“一个是帝制的渊薮，一个是共和的源头”具体指什么制度？
材料二：
2.材料二示意图中的两种制度的主要特点分别是什么？