1 春 习题课件（31张ppt）

课件31张PPT。1 春(1)yùn niàng　宛转　hè　嘹亮
(2)浑　混　模　摸
(3)卖弄。本义是有意显示、炫耀(自己的本领)。这里是贬义词褒用，写出了鸟声的清脆悦耳。(1)闹　(2)逼　(3)烘托　(4)工夫C新知积累·基础练D新知积累·基础练B(1)朱自清　佩弦　踪迹　背影　欧游杂记　宁可饿死也不领美国救济粮
(2)盼　颂　草　花　风　雨　春天　生活语言建构·能力练综合实践·素养练1．阅读下面文段，完成后面的题目。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚模着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿(　　　　　　　)。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wǎn zhuǎn(　　　　)的曲子，与轻风流水应和(　　)着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liàng(　　　　)地响。(1)给文段中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。宛转yùn??niàng?hè嘹亮(2)语文段中有两个错别字，请找出并改正。
__________改为__________；　　__________改为__________。混浑模摸1．阅读下面文段，完成后面的题目。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚模着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿(　　　　　　　)。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wǎn zhuǎn(　　　　)的曲子，与轻风流水应和(　　)着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liàng(　　　　)地响。???(3)文段中有一个词语的感彩发生了变化，请找出并解释。 卖弄。本义是有意显示、炫耀(自己的本领)。这里是贬义词褒用，写出了鸟声的清脆悦耳。1．阅读下面文段，完成后面的题目。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚模着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿(　　　　　　　)。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wǎn zhuǎn(　　　　)的曲子，与轻风流水应和(　　)着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liàng(　　　　)地响。???贬义褒用闹逼烘托工夫不仅写出声响，而且呈现出一派热闹景象，突出春的生机和活力。更能突出小草的绿对该事物（或形象或情感）做外在的侧面的描写来实现。该事物(或形象或情感)和与其相似或相对事物（或形象或情感）的对照映衬来完成功夫：（做事）所耗费的时间和精力。工夫：时间（指占用的时间）。此处应该是“有的是时间”。3．下列句中，标点使用有误的一项是(　　)A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
C．看，像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
D．城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。C句子间的停顿应使用逗号,4．★下列修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)A．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B．东风来了，春天的脚步近了。
C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
D．红的像火，粉的像霞，白的像雪。拟人D拟人拟人比喻B 春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，________；一阵杜鹃啼，________；一阵风起，________。下雨，雷一般伴随雨朱自清注意平时积累与课文理解佩弦踪迹背影欧游杂记宁可饿死也不领美国救济粮盼颂草花风雨春天生活7. 【训练点：重音、停连】在朗读时，对需要强调的词语要加以重读，一般用着重号“?”标示；停顿，用“∨”标示，不限于标点处，句中有时也有小停顿；连接，用“∧”标示，为了表达需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。选出下列标注错误的一项(　　)
一、语文要素训练A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
B．坐着，∨躺着，∨打两个滚，∨踢几脚球，∨赛几趟跑，∨捉几回迷藏。
C．牛背上∨牧童的短笛，这时候∨也成天在嘹亮地响。
D．风∨轻悄悄的，草∨软绵绵的。B∧8．【训练点：斟词酌句赏语言】想象下列各句描绘的画面，并根据括号里的提示品析。(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。(斟词：此句中的“闹”字极富表现力，让人联想到宋祁《木兰花》中的名句“红杏枝头春意闹”，请说一下“闹”字在该句中的表达效果。)“闹”不仅写出了“嗡嗡”的声响，而且呈现出一派蜜蜂辛勤采蜜的热闹景象，既有声音，又有情态，从侧面写出了春花的多、艳、甜。闹字写出了……?本句属于侧面描写，表现出了……(2)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(酌句：两个“盼望着”运用了什么修辞？朗读时应该表现出怎样的心情？)反复。急切而又欣喜地渴望春天到来的心情。反复：一个句子或词语重复出现，就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等??????渴望春天到来。(3)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。(酌句：加点的句子运用了什么修辞手法？写出了春雨的哪些特点？)反复。急切而又欣喜地渴望春天到来的心情。比喻、排比。形象地写出春雨的……特点？?????????9．【训练点：描写角度】春风是无形的，但在“春风图”一段中，作者调动各种感觉器官去感受春风，并展开想象，因而把它写得有声有色，有形有味，极其生动。请你从文中找出描写其他感觉的句子，仿照示例写一写。示例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。——从触觉角度写春风的柔和。(1)__________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)__________________________________________________________________________________________________________________________________风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。——从嗅觉角度写春风的芳香。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。——从听觉角度写春风的和悦。视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉等。答题模式：句子——从……觉角度写春风的……阅读课文“桃树、杏树、梨树，你不让我……在雨里静默着”，回答问题。
10．根据示例，给选文另外两段分别加上一个小标题。写了春花、春风、春雨，抓住各自的特点，春风和煦，春雨润物。二、精段品读 示例：春花竞放图
(1)________________　
(2)________________春风和煦图春雨润物图运用引用、比喻的修辞手法，生动形象地写出了春风的温暖，表达了作者对春风的喜爱之情。11．根据提示赏析下面的句子。引用(1)★“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(请从修辞的角度赏析句子。)比喻写出了春风的……，表达了作者的……之情。这句话运用了虚实结合的表现手法。前一个分句是实写，后一个分句是虚写，由花味联想到果实累累，虚实相生，富有情趣，合乎情理。(2)★花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(这句话运用了什么表现手法？有何表达效果？)实虚托物言志、侧面描写、正面描写、借景抒情、叙事抒情、借物喻人、虚实结合、 直接抒情、间接抒情 、动静结合等12．联系上下文，选文第一段中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒？为什么？ 不可以颠倒。因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”。这样写突出了春天鲜花盛开、五彩缤纷的美丽景象。联系上下文作答。不同树开得花颜色不同，要对应。也突出了春天鲜花盛开五彩缤纷的美丽景象13．结合第③段中画线的句子，说说作者为什么“有眼泪涌上来”。请同学们看《点拨训练》第3页第13-16题。 因为作者非常欣赏杉树在阳光下蓬勃生长的美丽姿态，在长久凝视之后，对杉树产生了爱怜之情。三、拓展阅读前因后果。作者在欣赏杉树，因此有此感受，想象作者欣赏杉树产生的感情作答。14．赏析下列句子中加点的字词。一系列动词的准确运用，将小草拟人化，细致地描写出了春草萌发的姿态，表达了作者对小草顽强的生命力和活泼可爱的姿态的赞美之情。 我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样，披一身淡黄的新绿，睁着新奇的水汪汪的眼睛，打量着这个全新的世界。???词性：动词；修辞：拟人?内容情感15．★第⑦段中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 运用了比喻的修辞手法，将柳枝上的乳芽比作“小虫子”，形象生动地描写出柳枝儿刚刚抽芽时柔中带嫩的姿态，表达了作者对柳枝儿的喜爱之情。修辞+内容+情感16．本文和朱自清的《春》都是先描写初春的各种自然景物，最后写到人的活动。说说本文为什么以对孩子的描写结束全文。孩子是人生的春天，作者描写并赞美初春美景的同时，写到可爱的孩子们，是提醒他们珍惜少年时光，脚踏实地，健康成长，表达了作者对孩子们的美好祝福。(言之有理即可)孩童时代是人生的开始，就像春天——提醒孩子们要珍惜时间——祝福孩子17．七年级(2)班开展以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。(1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中加点字是从哪个感官角度写的。
①春风又绿江南岸(　　　　　)
②两个黄鹂鸣翠柳(　　　　　)
③踏花归去马蹄香(　　　　　)视觉听觉嗅觉看到的听到的闻到的???(2)【妙笔绘春】请仿照画波浪线句子的句式，再写几句话，给春天绘色。
春天是红的，红的春联，红的桃花，红的脸颊；_____________________________________________；春天是蓝的，蓝的天空，蓝的大海，蓝的梦想。示例：春天是绿的，绿的春草，绿的嫩芽，绿的心愿颜色+是这种颜色的事物（三个）(3)【广告护春】因为人类无休止地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽，为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告语。示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。体现环保，注意对称18．本文结尾运用三个比喻句高度赞美了春天的新、美、力，现在正值美丽的金秋时节，请你仿照这三段，以“秋天”为本体，写出三个比喻句，构成排比，来赞美秋天。(100字左右)秋天像……（三个）+特点例文：
秋天像淘气的孩童，挥舞着画笔，给树叶穿上新衣。
秋天像美丽的少女，在曼妙的韵律中，舞动着她五彩的裙摆。
秋天像历经沧桑的中年人，他告诉我们，一分耕耘一分收获。