三年级语文上册教案 有趣的机器人导游 3（北京版）

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课题 30 有趣的机器人导游
教学目的 知识目标：学会本课12个生字及新词，认读8个字。能力目标：1. 朗读指定的句子，并能够说出自己的感受。2． 能够结合课内外知识，把自己知道的有趣的机器人的情况跟同学们进行交流。情感目标：默读课文，了解课文内容，对机器人产生兴趣，受到科普教育。
教学重点 了解课文内容，对机器人产生兴趣，受到科普教育。
教学难点 朗读指定的句子，并能够说出自己的感受。
电教手段 课件
课时安排 2课时
板书设计 30 有趣的机器人导游快乐的----灵灵冰雪天使---莹莹冰雪精灵---童童冰雪王子---哈力
教学过程 教学意图 修改意见
第一课时一、导入新课：你们见过机器人导游吗？（让学生自由说）今天我们就来学习描写机器人导游的一篇课文，大家自由读课文，机器人导游给你留下什么印象？二、新授：检查预习：1.读准字音注意以下字的读音：触 与 冲（多音字） 2.强调字型： 器 遇 局 届 3.做扩词练习再读课文（1）标出自然段（2）提出不懂得词，全班交流，重点理解以下词语。甚至——有更近一层的意思。布局——全面安排 。质疑：（1）提出不懂问题（2）全班交流能处理的就解决，不能解决的下节课共同学习三、布置作业：扩词、抄词 查找有关机器人的资料。第二课时一、导语新课：这节课我们就一起来学习30课，大家齐读齐读课题。（《30、有趣的机器人导游》） 二、新授： 1.默读课文，想一想，课文介绍了哪几种机器人导游？你喜欢他们吗？说出你的理由。2.指名读第一自然段从这段你读懂了什么？小声读一读2---5自然段，想一想课文都像我们介绍了那几种机器人导游？（让学生说）再读这几个自然段，你最喜欢哪个机器人导游？（给学生充足的时间自学）3.小组交流把你为什么喜欢这个机器人导游在小组内说一说，读一读。（师在期间巡视，并在其间指导）4.全班交流哪个小组说一说你们组喜欢那个机器人导游，为什么？（抓住机器人的特点，抓住重点词来体会，并即时进行有感情的读书。）在理解第三自然段时，引导学生展开想象，说出自己的感受，找出这段话是围绕那句话些的。对学生进行总分结构的指导。指名读这四段，思考这一部分是按照什么顺序写的（总—分—总）及时的进行朗读指导资料的交流1同学们课前查阅了很多资料，你还知道那些有趣的机器人，你能再给大家介绍介绍吗？再读全文，全文围绕有趣，总—分---总结构三、布置作业。你想给自己留什么作业？老师介绍几个机器人网站。 激发兴趣扩充词语形近字组词理解词语分析器的字形，指导书写。学会质疑巩固新知提高自学能力带着问题思考，给足学生读书的时间，提高自学能力小组合作检验成果引导学生再次感悟总分的表达方法。课内的延伸巩固新知
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