2019春人教部编版地理七下8.3日本教案
文档属性
| 名称 | 2019春人教部编版地理七下8.3日本教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 340.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-05-31 15:50:51 | ||
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文档简介
第 7 页 共 7 页
2019春人教部编版地理七下8.3日本教案
七下第八章第三节 撒哈拉以南非洲
【教学目标】
1.运用地图,指出撒哈拉以南非洲的范围,描述纬度位置和海陆位置特点。
2.了解本区是黑种人的故乡及黑种人的文化习俗。
3.运用地图了解本区的地形、气候等自然环境特征,学会分析自然环境对传统民居、农业生产的影响。
4.运用地图了解本区丰富的自然资源,分析以初级产品为主的经济形成原因、带来的弊端和解决措施。
5.运用资料分析对人口、粮食、环境问题在撒哈拉以南非洲的具体表现、成因及解决途径。(人地协调观)
【教学重点】
1.撒哈拉以南非洲的经济特点。
2.撒哈拉以南非洲三大问题。
【教学难点】
1.撒哈拉以南非洲经济弊端。
2.人口、粮食和环境问题产生的原因及解决措施。
【教学方法】
案例分析法、推理法等。
【教具准备】
视频,图片,多媒体课件等。
【教学过程】
情境导入
1.小品《同喜同乐》
还记得中央电视台春节晚会《同喜同乐》吧?这些演员最有可能来自哪个地区?从剧照看,他们擅长哪些艺术形式?
2.角马大迁徙
播放角马大迁徙视频。角马为什么要不顾危险,进行大规模的迁徙?
3.国家主席习近平出访
2018年7月19日到24日,国家主席习近平对阿拉伯联合酋长国、塞内加尔、卢旺达、南非进行国事访问,并参加“金砖国家”领导人峰会。除了阿拉伯联合酋长国,本次习主席出访的国家集中在哪里?中国与这个地区的国家合作有哪些潜力?
讲授新课
(一)黑种人的故乡
1.看央视春晚小品《同喜同乐》剧照,除中国演员外,小品中的演员是哪个人种?他们来自哪里?
讲述:央视春晚小品的演员都来自撒哈拉以南非洲国家在中国的留学生,这里是黑种人的故乡。
2.读撒哈拉以南非洲图,解决以下问题:
(1)说出撒哈拉以南非洲的主要地形类型,找出主要的地形区。
(2)描述撒哈拉以南非洲的海陆位置。
(3)描出撒哈拉以南非洲标志性纬线。
学生独立解决这些问题,展示交流。
1.结合非洲气候图,撒哈拉以南非洲主要有哪几种气候类型?哪种面积最大?
2.读恩贾梅纳多年平均各月气温与降水量图,归纳热带草原气候的特征。
展示图片,热带草原的湿季和干季不同的景观。
1.播放非洲动物大迁徙视频,思考:动物为什么要不畏艰险,长途跋涉,进行年复一年的大迁徙?运用下图进行分析。
(1)马赛马拉与塞伦盖蒂的气候有什么共同点?
(2)说出两地雨季的时间。
(3)总结:撒哈拉以南非洲的热带草原气候降水都有干、湿季变化,但南北半球的干湿季正好相反。动物为追逐水草,形成了大迁徙的壮观景象。
(承转)气候除了影响动物外,对人类生活有什么影响?
2.非洲传统民居与自然环境有什么关系?
出示茅草屋,分析茅草屋与自然环境的关系。
提示:可以从建筑材料、造型等方面分析。
教师总结:茅草屋的建筑材料是木棍、树枝、茅草等,就地取材。茅草屋透气性好,适应了当地气候炎热的特点。
(承转)茅草屋适应了当地气候,同时也反映了当地经济有什么特点?
(二)快速发展的经济
(承转)茅草屋反映了当地经济落后,那么经济落后是不是资源贫乏导致的?观察撒哈拉以南非洲主要矿产资源和经济作物的分布图,结合教材的文字材料,解决以下问题:
1.撒哈拉以南非洲有哪些丰富的矿产资源?其中储量和产量居世界第一位的有哪些?
2.撒哈拉以南非洲有哪些生物资源?
(承转)撒哈拉以南非洲资源丰富,为什么会贫困落后?
1.看加纳进口、出口统计图,回答下列问题:
加纳主要进口的是哪些产品?进口产品和出口产品的价格有什么差异?
这种经济结构会对国家经济产生什么影响?
2.是否只有加纳是这种经济结构?看下图,找出撒哈拉以南非洲出口产品的共同点。
3.想一想,这种经济结构会对国家经济产生什么影响?
提示:撒哈拉以南非洲出口产品一方面比较单一,会导致经济不稳定;另一方面以初级产品为主,价格低。
(承转)针对这种情况,应采取什么措施发展经济?
1.讨论:撒哈拉以南非洲国家如何更好的发展经济?
2.读教材的文字,了解尼日利亚、安哥拉、肯尼亚发展经济的经验,进入21世纪以来的经济发展动力。
3.读材料,中国到撒哈拉以南非洲投资情况,感悟中国对撒哈拉以南非洲国家经济发展的影响。
(三)人口、粮食与环境
1.读教材撒哈拉以南非洲部分国家的平均人口自然增长率统计图。思考:人口增长过快会产生什么影响?
2.阅读教材的文字:撒哈拉以南非洲粮食问题产生的原因是什么?
3.阅读教材的文字材料:撒哈拉以南非洲国家为什么产生了环境问题?
讨论:如何解决撒哈拉以南非洲的人口、粮食和环境问题?
分组讨论,将教材活动中的协调人地关系的建议,按照最重要、次重要、一般重要的标准,填入框中。
课堂总结
展示板书设计,总结新课。
作业布置
近年来,中国企业到非洲投资的越来越多。结合撒哈拉以南非洲的自然环境与社会环境,预测中国企业可能会遇到哪些挑战?并说明理由。
【板书设计】
2019春人教部编版地理七下8.3日本教案
七下第八章第三节 撒哈拉以南非洲
【教学目标】
1.运用地图,指出撒哈拉以南非洲的范围,描述纬度位置和海陆位置特点。
2.了解本区是黑种人的故乡及黑种人的文化习俗。
3.运用地图了解本区的地形、气候等自然环境特征,学会分析自然环境对传统民居、农业生产的影响。
4.运用地图了解本区丰富的自然资源,分析以初级产品为主的经济形成原因、带来的弊端和解决措施。
5.运用资料分析对人口、粮食、环境问题在撒哈拉以南非洲的具体表现、成因及解决途径。(人地协调观)
【教学重点】
1.撒哈拉以南非洲的经济特点。
2.撒哈拉以南非洲三大问题。
【教学难点】
1.撒哈拉以南非洲经济弊端。
2.人口、粮食和环境问题产生的原因及解决措施。
【教学方法】
案例分析法、推理法等。
【教具准备】
视频,图片,多媒体课件等。
【教学过程】
情境导入
1.小品《同喜同乐》
还记得中央电视台春节晚会《同喜同乐》吧?这些演员最有可能来自哪个地区?从剧照看,他们擅长哪些艺术形式?
2.角马大迁徙
播放角马大迁徙视频。角马为什么要不顾危险,进行大规模的迁徙?
3.国家主席习近平出访
2018年7月19日到24日,国家主席习近平对阿拉伯联合酋长国、塞内加尔、卢旺达、南非进行国事访问,并参加“金砖国家”领导人峰会。除了阿拉伯联合酋长国,本次习主席出访的国家集中在哪里?中国与这个地区的国家合作有哪些潜力?
讲授新课
(一)黑种人的故乡
1.看央视春晚小品《同喜同乐》剧照,除中国演员外,小品中的演员是哪个人种?他们来自哪里?
讲述:央视春晚小品的演员都来自撒哈拉以南非洲国家在中国的留学生,这里是黑种人的故乡。
2.读撒哈拉以南非洲图,解决以下问题:
(1)说出撒哈拉以南非洲的主要地形类型,找出主要的地形区。
(2)描述撒哈拉以南非洲的海陆位置。
(3)描出撒哈拉以南非洲标志性纬线。
学生独立解决这些问题,展示交流。
1.结合非洲气候图,撒哈拉以南非洲主要有哪几种气候类型?哪种面积最大?
2.读恩贾梅纳多年平均各月气温与降水量图,归纳热带草原气候的特征。
展示图片,热带草原的湿季和干季不同的景观。
1.播放非洲动物大迁徙视频,思考:动物为什么要不畏艰险,长途跋涉,进行年复一年的大迁徙?运用下图进行分析。
(1)马赛马拉与塞伦盖蒂的气候有什么共同点?
(2)说出两地雨季的时间。
(3)总结:撒哈拉以南非洲的热带草原气候降水都有干、湿季变化,但南北半球的干湿季正好相反。动物为追逐水草,形成了大迁徙的壮观景象。
(承转)气候除了影响动物外,对人类生活有什么影响?
2.非洲传统民居与自然环境有什么关系?
出示茅草屋,分析茅草屋与自然环境的关系。
提示:可以从建筑材料、造型等方面分析。
教师总结:茅草屋的建筑材料是木棍、树枝、茅草等,就地取材。茅草屋透气性好,适应了当地气候炎热的特点。
(承转)茅草屋适应了当地气候,同时也反映了当地经济有什么特点?
(二)快速发展的经济
(承转)茅草屋反映了当地经济落后,那么经济落后是不是资源贫乏导致的?观察撒哈拉以南非洲主要矿产资源和经济作物的分布图,结合教材的文字材料,解决以下问题:
1.撒哈拉以南非洲有哪些丰富的矿产资源?其中储量和产量居世界第一位的有哪些?
2.撒哈拉以南非洲有哪些生物资源?
(承转)撒哈拉以南非洲资源丰富,为什么会贫困落后?
1.看加纳进口、出口统计图,回答下列问题:
加纳主要进口的是哪些产品?进口产品和出口产品的价格有什么差异?
这种经济结构会对国家经济产生什么影响?
2.是否只有加纳是这种经济结构?看下图,找出撒哈拉以南非洲出口产品的共同点。
3.想一想,这种经济结构会对国家经济产生什么影响?
提示:撒哈拉以南非洲出口产品一方面比较单一,会导致经济不稳定;另一方面以初级产品为主,价格低。
(承转)针对这种情况,应采取什么措施发展经济?
1.讨论:撒哈拉以南非洲国家如何更好的发展经济?
2.读教材的文字,了解尼日利亚、安哥拉、肯尼亚发展经济的经验,进入21世纪以来的经济发展动力。
3.读材料,中国到撒哈拉以南非洲投资情况,感悟中国对撒哈拉以南非洲国家经济发展的影响。
(三)人口、粮食与环境
1.读教材撒哈拉以南非洲部分国家的平均人口自然增长率统计图。思考:人口增长过快会产生什么影响?
2.阅读教材的文字:撒哈拉以南非洲粮食问题产生的原因是什么?
3.阅读教材的文字材料:撒哈拉以南非洲国家为什么产生了环境问题?
讨论:如何解决撒哈拉以南非洲的人口、粮食和环境问题?
分组讨论,将教材活动中的协调人地关系的建议,按照最重要、次重要、一般重要的标准,填入框中。
课堂总结
展示板书设计,总结新课。
作业布置
近年来,中国企业到非洲投资的越来越多。结合撒哈拉以南非洲的自然环境与社会环境,预测中国企业可能会遇到哪些挑战?并说明理由。
【板书设计】