2 济南的冬天 习题课件（31张ppt）

课件31张PPT。2 济南的冬天zhù　澄　镶　zhǎi　zhuó　幻　篮　zǎoB(1)指天非常晴，阳光十分强烈。“响”有“非常”“十分”的意味。(2)指气候温和，合乎心意新知积累·基础练C新知积累·基础练D示例：走进冬天，我们可以领略雪色的素净老舍　舒庆春　舍予　骆驼祥子　茶馆B语言建构·能力练综合实践·素养练1．根据拼音写汉字或给加点字注音。贮蓄(　　) 　　　　　chéng(　　)清
xiāng(　　)嵌 狭窄(　　)
着落(　　) huàn(　　)想
摇lán(　　) 水藻(　　)????zhù澄zhuózǎozhǎi镶幻篮B肌蓝篮3．结合语境解释下面句中加点的词语。(1)自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。
响亮：_______________________________________
_____________________________________________
(2)因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
慈善：_______________________________________指天非常晴，阳光十分强烈。“响”有“非常”“十分”的意味。指气候温和，合乎心意。????考点：理解词语的语境意义答题思路：解释时要注意前言后语，结合上下文仔细辨识4．★下列句中修辞手法不同于其他三项的一项是(　　)A．他们(小山)全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
C．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。比喻C拟人拟人拟人D两面对一面词义重复缺少宾语走进冬天，我们可以感受到……走进冬天，我们可以领略雪色的素净7．《济南的冬天》的作者是________，原名__________，字________，北京人，作家。代表作品有小说《_____
___________》、话剧《__________》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”称号。注意平时的积累老舍舒庆春舍予骆驼祥子茶馆B属于远景描写9. 【训练点：重音】为了传达作者对济南冬天的喜爱与赞美之情，下列句中哪些词需要重读？请加上着重号。一、语文要素训练重读，就是朗读时对需要强调或突出的词或词组，甚至某一个音节读重音。这样，有利于表达文章的内容，启发读者的想象(1)济南真得算个宝地。(2)最妙的是下点儿小雪呀。(3)济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。(加点的“温晴”是贯穿全文的主线，下文写济南的山水景物，都与此相关)
B．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。(加点的“卧”字运用拟人的修辞，传神地写出了山村和雪的情态)
C．这块水晶里，包着红屋顶、黄草山。(加点的“水晶”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了天空的蓝)
D．这就是冬天的济南。(这句话和课文标题“济南的冬天”侧重点不同，放在文章最后不太合适)10．【训练点：品析词句】下列分析有误的一项是(　　)这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相照应，又点了题D11．★【训练点：修辞手法】品析下列语句，体会其运用的修辞手法的表达效果。(1)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地说明了济南冬天温暖的原因是济南被小山环绕，如同置身于温暖的小摇篮中，从而表达了作者对济南小山的喜爱之情。比喻，拟人运用了……修辞——说明了……——表达了作者……的感情。(2)一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 这句话运用拟人的修辞手法，将老城人格化，烘托出一种舒适温暖的优美意境，流露出作者对济南冬天的无限喜爱与赞美之情。拟人运用了……修辞——修辞效果——流露出作者……的感情。阅读课文“最妙的是下点儿小雪呀……那些小山太秀气！”，回答问题。
12．请把这段景物描写中表示空间顺序的词语依次写出来。二、精段品读山上——(　 　　)——(　　 　)——(　 　　)山尖山坡山腰第四段在段落里找：山上的矮松……山尖全白了……山坡上……微黄的阳光斜射在山腰上……总领全段，以下内容都是围绕“妙”字展开的。13．“最妙的是下点儿小雪呀”这句话有什么作用？段首句——总起句14．★从修辞的角度赏析下面的句子。 运用拟人的修辞手法，把夕阳斜照下露出粉色的薄雪，当成害羞的少女来写，突出了冬天雪娇美的情态。拟人那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。冬雪娇美15．选文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对薄雪覆盖下的山的喜爱之情和对冬天的济南的喜爱与赞美之情。济南冬天的山——冬天的济南——喜爱和赞美16．选文围绕“秋的济南”重点写了哪些内容？请用简洁的语言分条概括。请同学们看《点拨训练》第3页第13-16题。①山里看月亮；②泛舟大明湖；③芙蓉泉寻踪。三、拓展阅读梳理文章内容2-5段看月亮；6段泛舟大明湖；7段找寻芙蓉泉17．选文描写秋天济南的月亮的同时，在第⑤段又写到了小时候的月亮，这样写有什么好处？运用对比，将小时候乡下的月亮与济南的月亮作对比，用小时候乡下月亮的可以亲近来衬托济南月亮的高洁清越，教人不免有悲怀。考点：对比手法的作用对比的作用是强调突出某一方的特点18．下面语句运用了什么修辞手法？有什么作用？运用了比喻的修辞手法，将叶子落下的情态比作“一场金色的急雨”，生动形象地写出了在秋天的阳光下，阵风吹落叶子的情景，表达了作者对济南秋天的喜爱之情。阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。比喻，将……比作……写出了……表达情感19．谈谈你对选文结尾“岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧”一句的理解。芙蓉泉里的泉水见证着济南的历史变迁，济南历史变迁中“变”的是不同时代的不同“风景”，“不变”的是济南厚重的文化积淀。“变”的是什么？“不变”的是什么？历史变迁20．学完《济南的冬天》，你的班级开展了“走进美丽的冬天”语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。【冬之诗】古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请结合自己的积累，写出完整的一联。示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(2)【冬之韵】描写冬天的诗多，歌唱冬天的歌曲也很多，请看：
我爱你，塞北的雪/飘飘洒洒漫天遍野/你的舞姿是那样的轻盈/你的心地是那样的纯洁/你是春雨的亲姐妹哟/你是春天派出的使节，春天的使节……
——《我爱你，塞北的雪》歌词
请从修辞的角度赏析上面的歌词。歌词运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了塞北的雪轻盈洁白的特点，赞美它是春天的使节，给人带来美好和希望。修辞雪的特点情感从内容中总结提取(3) 【冬之情】请给下面的材料取一个合适的标题。寒冬真情暖人心。在沈阳铁路局持续开展的“三个出行”“五个常态化”活动中，餐饮服务段通辽车间的广大干部职工以优质、真情、贴心的服务赢得了广大旅客的一致赞许。北风凛冽，寒意渐浓，但乘务人员热情周到的服务却带给旅客春天般的温暖。21．★《济南的冬天》运用拟人的修辞手法，把济南的小山人格化，形象地写出了济南冬天的暖和。请你也运用拟人的修辞手法写一个景物片段，做到情景交融。(200字左右)例文：
透过通透宽大的玻璃，窗外自家的小院一览无余。瞧，院里郁郁葱葱，生机勃勃。这边，樱桃树上挂满了一串串紫红的“小灯笼”，杏树上结满了黄澄澄的杏子，南瓜、黄瓜正使劲地向上生长，芸豆也吐出了紫色的花蕾。那边，红的、黄的、白的、粉的月季开得正艳，蔷薇高攀着栏杆，得意地绽开了笑脸。微风拂过，满院的植物好像都活了，它们轻轻扭动着身子，载歌载舞地赞美阳光……
温暖的阳光慵懒地洒在草地上，吸引来几只小猫咪。它们舒服地在草地上打着滚，尽情地享受着阳光的惬意。几只小麻雀也赶来凑热闹，立在梢头，歪着小脑袋左顾右盼。它们好像是被这景色陶醉了，半晌不愿离去。这一刻，时间仿佛凝固了。